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第7课新航路的开拓导学案编制：万宝奎审核：万宝奎审批：编号：2021LS07【课标要求】概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实，生疏地理大发觉对世界市场形成的意义。
【学习目标】1.熟记新航路开拓缘由和客观条件、探寻新航路的过程；影响。
2.阅读材料猎取有效信息的力量。
【学习重点】新航路开拓的缘由、条件及影响。
【学习难点】生疏新航路开拓对世界市场形成的意义。
【自主学习】一、“东方的诱惑”（新航路开拓的历史背景）1．缘由：⑴．经济根源：欧洲商品经济和资本主义萌芽的进展（根本缘由）⑵．社会根源：欧洲人对东方__ __的追求⑶．宗教动力；基督教会为了__ __ ，号召进行圣战和扩张2．条件⑴．客观条件：欧洲人造船和______取得巨大的进步，具备了远洋航海的条件⑵．政治保证：欧洲君主强化__ __，乐观扩张。
西班牙和____ ___支持海上探险二、海上探险活动的活跃（新航路开拓的过程）结合课本地图填写下列表格航海家支持国时间方向主要贡献迪亚士1487年向东航行到非洲最南端——“___”达·伽马葡萄牙1497～1498年从葡萄牙动身，绕非洲到_____ ，开创东西方之间最短航路哥伦布1492年(1)驶过大西洋，到达(2)又进行三次西航西班牙1519～1522年向西完成人类历史上的首次环球航行三、新航路与世界市场的初步形成（新航路开拓的历史影响）（1）、对欧洲海外市场扩大，资本积累加快，西欧开头崛起；主要商路和贸易中心转移，___ 到 _沿岸（2）对美洲：美洲传统社会遭到_________。
但美洲__ _和___ 为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
（3）对非洲：非洲成为欧洲人__ _________ 的场所，罪恶的黑奴贸易开头。
（4）对亚洲（最初）：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿，也刺激了亚洲经济的进展。
（5）对全球：全球渐渐形成了以___ _为中心的世界经济体系。
人类也由此从各民族__ _，开头走向_ ___ 。
第7课_新航路的开辟一、东方的诱惑1.新航路开辟的原因(1)经济根源：14～15世纪欧洲社会的商品经济逐渐发展。
(2)社会根源：《马可·波罗游记》在欧洲广泛流传，很多人渴望到东方寻金。
(3)直接原因：西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。
2．新航路开辟的条件(1)政治条件：葡萄牙和西班牙王室的支持。
(2)精神动力：基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”。
(3)技术条件：欧洲人在造船和航海技术方面取得很大进步。
二、开辟新航路1．葡萄牙王室支持下的航海活动(1)1487年，迪亚士率领帆船抵达非洲最南端。
(2)1497～1498年，达·伽马绕非洲海岸到达印度，开通了东西方之间的海上航路。
2．西班牙王室支持下的航海活动(1)1492年，哥伦布抵达美洲。
以后又三次西航。
(2)1519年，麦哲伦率领的船队历时三年，完成了第一次环球航行。
三、新航路与世界市场的初步形成1．对欧洲的影响(1)欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，初步形成了世界市场。
(2)欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
2．对美洲、非洲、亚洲的影响(1)对美洲：美洲的传统社会遭到灭顶之灾，但美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
(2)对非洲：非洲成为猎获黑人奴隶的场所。
跨越大西洋的黑奴贸易从此开始。
(3)对亚洲：欧洲人用美洲的白银来购买亚洲的商品，白银的大量流入，刺激了亚洲经济的发展。
3．对世界的影响：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
[易错提醒]新航路开辟的根本原因不是欧洲人对黄金的狂热追求，而是生产力发展的必然结果，欧洲人对黄金的狂热追求本质上反映了资产阶级原始积累的需要，即资本主义萌芽发展对原始积累的需求。
[概念阐释]商业危机、商业革命与价格革命商业危机是指旧航路受奥斯曼帝国阻断，造成欧洲市场上的亚洲商品奇缺，物价上涨。
![2016-2017学年岳麓版必修2：第7课新航路的开辟（教案）[5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/6f6e5130a7c30c22590102020740be1e650eccf2.png)
2016-2017学年岳麓版必修2：第7课新航路的开辟（教案）[5篇]第一篇：2016-2017学年岳麓版必修2：第7课新航路的开辟(教案) 7课新航路的开辟高一历史一、教学目标：1、知识与能力目标：了解并归纳开辟新航路的原因及前提条件。
了解哥伦布等人的远航探险经过及其发现，复述他们的主要活动和他们的探险经历。
结合开辟新航路的动机及相关资料，分析、归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极影响，培养学生正确认识和评价历史事件的能力。
2、过程与方法：由于学生的基础知识不是很牢固以及刚进入高中，理性思维还处于较低水平，应该注意用生动的资料引导学生，通过巧设疑问来启发学生，并注意反馈和及时的总结。
3、情感价值目标：知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感。
了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术、经济条件，更需要勇气、决心、毅力和开创精神，我们在学习上也应有这些精神。
学生能认识新航路的开辟对社会经济文化的发展带来了积极的影响，也为殖民掠夺开辟了道路。
二、教学重难点分析1、重点：西方殖民者对财富的向往和追求，新航路开辟的历史影响和世界市场的形成；2、难点：知道奥斯曼土耳其帝国对东方商路的垄断，欧洲殖民者的探险活动，欧洲商路和贸易中心的转移以及新航路开辟给亚非拉国家带来的灾难。
三、教学过程导入：2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会，奥运会口号“同一个世界，同一个梦想”更是用“同一”表达了“全人类同属一个世界，同享文明成果的梦想”。
是啊，现在的世界真是变得越来越小了，我们如生活在地球村里一样，不管是东方人、还是西方人都不过是地球村里的村民而已，今天世界的联系是如此密切。
那么，五百多年前的世界是怎么样子呢？分散、孤立、相对隔绝状态的世界。
一、原因设疑、提出问题：面对茫茫的大海，面对生死未卜的艰难远航，航海家为什么要冒险开辟新航线呢？当时的欧洲人渴望什么？学生带着问题阅读课本内容，可自行结合讨论、试寻找答案原因：1社会根源：欧洲人对东方黄金的渴望，患“寻金热”当时黄金是社会财富的主要象征，是衡量社会地位和权力的重要标志。
岳麓版高中历史必修二第二单元第7课《新航路的开辟》优质教案（6页）《第7课新航路的开辟》一、教学目标1.知识与能力目标新航路开辟的原因、条件及其过程和影响;通过分析新航路开辟的原因、过程和影响,培养学生分析归纳问题的能力。
2.过程与方法目标比较新航路开辟对欧洲和亚洲、非洲、美洲造成的两种不同结果,培养学生分析比较历史事件的能力以及学生的发散思维能力。
3.情感、态度与价值观目标通过对中国罗盘针运用于欧洲航海为新航路开辟提供了重要条件的学习,培养学生热爱传统文化的情感。
通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习,初步树立健全的人格、坚强的意志,确立积极进取的人生态度。
二、学情分析评论相对其他学校而言,我们学校的学生基础较差,即便是快班,但是进校分数也只是四百分左右。
而且教材版本的编排是版块型的,将其分为政治、经济、文化三个板块,学生知识不成系统。
所以在授课的过程中应注意知识的基础性,在体现一定深度的同时也要注意学生的接受能力。
三、重点难点评论教学重点:新航路开辟的过程、影响教学难点:新航路开辟的影响⑶商业危机:奥斯曼土耳其帝国控制了传统的东西方商路⑷宗教因素:传播天主教的热情,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
⑸政治原因:西葡两国强化王权,积极扩张条件:(可能性)客观条件:造船航海技术的进步,地理知识的丰富主观条件:西、葡王室的支持。
【教师小结】生产力的发展使新航路的开辟成为历史发展的必然,这绝非偶然,条件的成熟也为新航路的开辟做好了充分的准备,哥伦布的梦想成真,导入下一问题。
二、海洋上扬起风帆——新航路开辟的过程:【自主探究】西班牙、葡萄牙为什么在海上探险方面走在最前面?【学生活动】要求学生带着问题自读课本和PPT上的动态地图,填写表格。
【教师点拨】1.记忆规律:四位航海家,两个国家,两条航线,两个方向(西班牙向西)。
2. “地理大发现”含义:15世纪末到16世纪,继葡萄牙、西班牙开辟新航路之后荷兰、英国等纷纷开辟了欧洲到世界各地的航路,因而欧洲人发现了许多以前不知道的地方,人们把这个过程称为“地理大发现” 。
课题：第7课新航路的开辟【学习目标】【自主学习】一、东方的诱惑（背景）1．新航路开辟的原因：（1）经济根源:（2）社会根源：（3）商业危机：（4）宗教动力：（5）思想解放：人文主义提倡冒险进取精神。
2．新航路开辟的条件：欧洲人在和方面取得很大进步，具备了的条件。
二、开辟新航路（过程）三、世界市场的初步形成（影响）1．对整个世界的影响：2．对欧洲的影响：（1）（2）（3）（4）增加了欧洲的资本原始积累。
3．对美、非、亚洲的影响：美洲：非洲：亚洲：【重难点突破】1．概念解析：资本原始积累：指资本主义生产方式确立以前，通过暴力使小生产者同生产资料分离，把生产资料和货币财富集中到少数人手中，使之转化为资本的过程。
它是资本主义生产方式的前提和起点。
2.新航路开辟对世界，尤其对欧洲产生了重大影响，引起了“商业革命”和“价格革命”。
(1)“商业革命”有两方面含义：①是远洋商业活动的频繁，使世界各地区各民族间的联系加强，以欧洲为中心的世界市场开始形成，如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始出入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。
②是欧洲商路和贸易中心的转移，商路转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的国家成为贸易中心。
(2)“价格革命”：新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠回大量金银，西欧贵金属增加了三倍多，引起金银价值下跌，物价高涨，货币购买力降低。
自16世纪30年代到16世纪末，西班牙的物价上涨四倍多，英法等国上涨2～2．5倍。
资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高价出售商品，牟取暴利。
封建地主收取的定额货币地租，也受到价格革命的影响，势力逐渐衰落。
价格革命是原始积累的因素之一，它帮助了西欧资本主义的成长。
(3)商业革命和价格革命加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
【巩固练习】一、选择题1.15世纪时，欧洲人急于开辟新航路的原因不包括( )A.迅速加强东西方的经济文化交流B.《马可.波罗游记》的流传，诱使他们到东方去寻找黄金和香料C.商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，使他们渴望获得黄金D.为了传播基督教2.古代中国对新航路开辟做的重大贡献是( )A.提出了地圆学说B.火药的发明C.造船技术的传播D.指南针的应用今天，人们可以博览全球咨讯，享受着地球村的自由生活，可是这个村落的初创者却是那些披肝沥胆，不畏艰险地驾驶帆船闯世界的航海家和探险家们，我们应该铭记他们的名字。
必修二第二单元第7课新航路的开辟一.选择题1. 1492年，哥伦布率三艘帆船起锚西航，母起错西航，议定的条件是哥伦布若在东方开疆拓则可任当地总督，但土地财富的9/10要归西班牙王室。
由此可见见探险远航的本质是( )A.拓展生存空间B.延伸贵族王权C.殖民掠夺活动D.奴役他方民众2.沃勒斯田尔指出:“热那亚从13世纪开始就有夺取印度既场的欲望，最终，热那亚通过西班牙西班牙和葡萄牙打破了威尼斯人的垄断可见作者认为新航路的开辟是（）A.西欧内部竞争的结果B.资本主义萌芽出现的结果C.世界市场形成的结果D.急需传播基督文明的结果3.地图是研究历史的重要工具。
右图是新航路开辟过程的一条航路的示意图，对这一航路表述正确的( )A.该航路证明了“地圆说"的正确性B.葡萄牙殖民活动据点延伸至非洲C.西班牙凭借此航路成为日不落帝国D.哥伦布首开此航路发现美洲新大陆4.新航路开辟后，欧洲主要商贸中心转移，下列叙述正确的是（）A.从大西洋沿岸转移到地中海沿岸B.从欧洲转移到美洲C.从西欧转移到东欧D.从地中海沿岸转移到大西洋沿岸5.对于哥伦布到达美洲，有着基于不同立场和观点的种种解释和评价。
下列说法中，反映了欧洲殖国主义者立场观点的是( )A.发现了“新大陆”B. 开辟了“新航路”C.证实了“地圆学说”D.找到了“无主地”6. 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，当时美洲印第安人后裔用一种另类的态度也表达了自己的感情。
以下标语中最能表现他们的感情的是（）A.“你们庆祝的是我们的苦难”B.感谢哥伦布将光明带给我们”C.“新大陆的伟大发现者”D.“哥伦布给我们带来贫困”7.有学者认为，公元1500年前后是人类历史的个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义的世界史。
这里“分水岭”的含义是（）A.从封闭走向开放B.国际贸易中心转移到大西洋沿岸C．从分散走向整体D.人的注意力转移到现实生活中来8.人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布发现美洲这一事件：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看待问题；在全球史观的导引下，人们又有了新的认识。
第7课新航路的开辟【学习目标】2′1.概述迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的史实。
2.认识地理大发现对世界市场形成的意义。
【达成途径】1′1.研读课本P32东方的诱惑完成金版新学案知识点一2.结合初中知识及课本p33-35掌握新航路的开辟及世界市场的初步形成，完成金版要点二、三。
【自主学习】15′【巩固目标】27′要点一：东方的诱惑1.掌握：新航路开辟的背景及条件背景：(1)经济根源：14—15世纪，欧洲商品经济的发展(2)社会根源：欧洲人渴望得到更多的贵重金属和来自东方的贵重商品。
《马可波罗游记》使欧洲人相信亚洲是欧洲许多贵重商品的主要来源地。
(3)商路不畅：欧洲对东方的贸易一直是转口贸易。
印度、阿拉伯、意大利商人在东方贸易中的高额利润令西欧的贵族和商人渴望另辟一条抵达东方的商路，发财致富。
(4)宗教原因：基督教为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，成为欧洲人向外扩张的一个重要推动力。
条件：（1）主观方面：当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。
西班牙和葡萄牙首先把扩张的目光投向欧洲大陆之外的地区。
（2）客观方面：欧洲人在造船和航海技术方面的进步，具备了远洋航海的条件。
2. 下列文物为新航路的开辟创造的条件是（）A．地理知识的进步 B. 造船技术的进步 C. 航海技术的进步 D. 天文知识的进步要点二：开辟新航路1．一知名旅行社宣称：“500年前，欧洲的探险家们凭着过人的毅力和白人的梦想，带着还算足够规模的船队征服了大西洋，触摸另一个‘野蛮’部落。
其实你不用崇拜他们，今天你也可以参加‘重走新航路’实现你的航海家梦想。
”此材料反映了新航路开辟的探险家是()A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦要点三：世界市场的初步形成1.新航路的开辟对世界市场的形成有什么意义？2.2019年当西方庆祝“哥伦布日”时，委内瑞拉总统查韦斯却呼吁在美洲取消这个节日。
他说，哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。
岳麓版必修二第7课《新航路的开辟》教案教学目标（1）知识与能力：新航路开辟的原因和客观条件；达•伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。
（2）过程与方法：课堂教学中，教师应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与，进行讨论式教学。
采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。
引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，由易而难，步步推进。
从广度、高度和深度上开拓学生的思维，也有助于学生形成完整的知识体系。
（3）情感态度与价值观：①通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件。
将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感；②通过对新航路开辟过程的分析，使学生认识到勇于探索的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开始走向整体世界。
并要学习他们不畏艰险，积极进取的精神；③通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响，促进了欧洲资本原始积累。
但随之开始的殖民活动也造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
教学重点与难点分析教学重点：新航路开辟的原因和影响。
（2）教学难点：新航路的开辟引发了商业革命和价格革命，促成了西欧商业经营方式上的重大转变。
教学过程【导课问题设计】运用类比的方法，通过设问中国明朝时期的“郑和下西洋”，导入本课。
问题1：请同学们想一想，在世界航海史上最早的大规模的远洋航行应该是哪一事件？【教师解说】从1405年到1433年，郑和先后七次远洋航行，访问过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。
其规模之大、历时之久、航行之远，在世界航海史上是空前的，比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪。
问题2：那么，欧洲航海家最早的远洋航行大约出现在什么时候呢？（引导学生计算时间并回答）大约在15世纪中后期，西欧人也开始了大规模的远洋航海活动，出现了对人类历史进程产生重大影响的事件——新航路的开辟。
第7课新航路的开辟学案【课程标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
【课前预习梳理】一、背景1．原因：①经济根源：商品经济的发展和资本主义的兴起。
②社会根源：人们对黄金、白银的渴望。
受14-15世纪在欧洲广泛流传的《》的影响，欧洲人掀起寻金热。
③商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方商道，阻碍了东西方传统贸易，造成商业危机，资产阶级渴望另辟抵达东方的途径。
④宗教根源：为了传教，不惜使用武力进行“”也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力（传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教）。
⑤精神动力：文艺复兴为新航路开辟注入了精神动力。
2.条件：①西欧生产力的发展、知识的进步和航海、造船技术的发达，为远洋航行准备了必要的条件。
②西班牙、葡萄牙王室的支持。
二、经过1．1487年，在葡萄牙王室的支持下，葡萄牙人迪亚士率船队到达非洲最南端的。
2．1492年，在西班牙王室支持下，意大利人在西班牙王室的支持下，越过大西洋到达。
3．1497～1498年，葡萄牙人达·伽马绕过非洲好望角，到达。
4．1519～1522年，葡萄牙人及其船队在西班牙王室支持下进行了环球航行，证实了地圆说。
三、影响1．对欧洲：通过和把各大洲的商品不断输入欧洲。
同时欧洲的主要商路和贸易中心从转移到；等城市先后成为国际贸易的中心。
2．对美洲：美洲的传统社会遭到灭顶之灾，但是和为欧洲的资本积累做出了重要贡献。
3．对非洲：非洲成为场所，1502年，第一批黑奴被送到美洲，扩越大西洋的从此开始。
4．亚洲：由于欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人只能用美洲的白银来购买亚洲的商品。
的大量流入，刺激了亚洲经济的发展。
5．整个世界：欧洲的商人和殖民者在、、、之间建立了直接的商业联系，初步形成了一个广阔的世界市场。
自哥伦布时代起，全球逐渐形成了以欧洲为中心的，人类也由此从各民族开始走向。
【课时训练】1.（2007年北京文综）新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是兖州东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。
第7课 新航路的开辟2．正确评价哥伦布。
一、东方的诱惑1．原因（1）经济方面：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大对外市场。
（2）社会方面：欧洲出现“寻金热”，《马可·波罗游记》的流传使欧洲人渴望到东方实现黄金梦。
（3）政治方面：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。
（4）宗教方面：基督教会为了传教，号召“圣战”。
2．条件（1）生产力的进步。
（2）航海造船技术的进步、指南针的使用。
（3）地理知识的进步。
二、开辟新航路1．1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下抵达非洲南端的好望角。
2．1497～1498年，达·伽马在葡萄牙王室支持下，绕过非洲海岸到达印度，从而开辟了从欧洲到印度的新航路。
3．1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下，抵达美洲，从而开辟了欧洲到美洲的新航路。
4．1519年，葡萄牙贵族麦哲伦的船队在西班牙国王的支持下，完成了人类历史上第一次环球航行。
三、世界市场的初步形成1．对欧洲的影响：欧洲商路和国际贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；欧洲殖民者通过金银矿开采、种植园经济和黑奴贸易，为欧洲的资本主义发展进行了资本原始积累。
2．对美洲的影响：在欧洲人的殖民扩张活动中，美洲的传统社会遭到了灭顶之灾。
3．对非洲的影响：成为猎获黑人奴隶的场所。
1502年，跨越大西洋的黑奴贸易从此开始。
4．对亚洲的影响：侵占一些大陆沿岸据点和岛屿；白银的大量流入，也刺激了亚洲经济的发展。
5．对世界的影响（1）欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，伴随着殖民扩张，初步形成了世界市场。
（2）全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
一、新航路的开辟材料在当年麦哲伦遇难的地方，菲律宾马克坦岛北岸，建有一座奇特的纪念亭，亭中耸立着一块石座铜碑。
碑上载有这样的文字：费尔南多·麦哲伦。
1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。
他在马克坦岛与酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。
麦哲伦船队的一艘船——维多亚号，在埃尔·卡诺指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。
在这块墓碑的反面，刻着另一段文字：拉普拉普。
1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。
由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
（1）曾经的敌人处于同一块墓碑的两面，这种现象是否自相矛盾？为什么？提示：不矛盾。
对拉普拉普和麦哲伦船队活动的记录，反映了维护民族主权尊严和缅怀艰难的人类文明进程具有同样重要意义。
（2）麦哲伦船队实现环球航行以前，人类航海史上还有哪些远航活动？提示：郑和下西洋；迪亚士到达好望角；哥伦布到达美洲；达·伽马到达印度。
（3）简要分析欧洲人在15、16世纪能够开辟新航路的客观条件。
提示：欧洲航海技术和造船技术发展；地理知识的提高；罗盘针应用于航海及火药武器技术的进步。
（4）绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史上一个重要分水岭，从此人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
请说明原因。
提示：新航路开辟，加强了欧洲同亚洲、非洲及“新发现”的美洲等地的联系，结束了各地相对孤立的状态。
各地文明发生接触与碰撞，开始会合交融，日益连成一个整体。
二、评价哥伦布材料一授予我大西洋海军上将头衔，委任我为所发现和到达以及在我之后所发现所到达的一切岛屿与陆地的终身总督，我的长子将继承我的一切衔位并世代相传。
——1492年8月13日出航之前哥伦布致西班牙国王的亲笔信材料二他们可能成为很好的奴仆和驯服工具，陛下可以把他们当做自己的顺民，对其可随心所欲。
这些人将来一定会变成基督教徒，一定能按西班牙王国的良好风俗加以驯化。
……眼下，我已命人构筑一座炮楼和要塞，外围有堑壕防护。
构筑炮楼并把它作为力量的象征，这种做法是明智的，因为陛下属地如此遥远，印第安人也需要明了陛下的能力，这样他们就会更加崇拜我们的陛下，乖乖俯首听命。
——哥伦布到达美洲后写给西班牙国王的信材料三创世以来的最大事件，除造物主的降生和死亡之外，那就是发现了印度大陆。
——西班牙编年史家戈马拉写于哥伦布横渡大西洋之后材料四当年哥伦布面对的毕竟是一块被人类以不同的方式使用着的土地，异样的文明在那片古老的土地上悠然滋长。
假如当年哥伦布果真找到了通向印度的航路，步马可·波罗的后尘，从水路抵达了印度、中国、日本，难道也要赋予他“发现者”和推进“人类文明”的盛誉？在我看来，哥伦布应该是第一位将欧洲与美洲大陆以海上通道的方式联通起来的人，哥伦布吹响的是殖民者的进军号。
——乌热尔图《发现者还是殖民开拓者》（1）根据材料一，判断哥伦布进行大西洋探险的真实目的。
提示：攫取荣誉、地位和占有土地等。
（2）根据材料二，判断哥伦布明确提出了一个征服美洲的什么战略？提示：提出了施加武力和强权的战略，这使哥伦布加入了挥舞屠刀的恶魔行列。
（3）材料三和材料四各是如何评价哥伦布的美洲之行的？提示：材料三高度评价哥伦布的美洲之行，给他戴上“发现者”的桂冠；材料四认为哥伦布是一个殖民开拓者。
（4）针对材料三、材料四对哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点？请作出判断并说明理由。
提示：①赞同材料三的观点。
因为哥伦布发现了美洲，使得欧洲和美洲这两个彼此隔绝的大陆从此密不可分地联系在一起，真正意义上的世界历史也从此开始。
②赞同材料四的观点。
因为哥伦布及后来的殖民者是带着对金钱和土地的渴望而进行探险的，他们所进行的殖民活动给美洲大陆带来了毁灭性的灾难。
1．新航路的开辟对世界市场形成的意义（1）加强了欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态。
（2）各地的文明发生接触与碰撞，开始了会合交融，日益连成一个整体。
（3）地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，贸易数量和贸易品种也急剧增加，大大促进了不同国家和地区贸易的发展。
2．正确评价哥伦布（1）用“进步与正义”两条标准进行评价。
哥伦布是具有双重身份的历史人物，航行美洲具有建立在非正义行为上的客观进步性。
（2）作为开拓者，哥伦布第一次把亚欧大陆和美洲联系在一起，将全球连成一体，使世界贸易空前扩大，对世界各地区、各民族间的交往作出重大贡献。
促进了西欧和世界的进步。
（3）作为殖民者，哥伦布对美洲人民进行了野蛮的侵略和屠杀。
此后西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。
1．葡萄牙的国歌《葡萄牙人》中唱道：“海上英雄，民族高尚，这国家不朽和勇敢，现在是时候奋起，重放葡萄牙的光芒。
”推动葡萄牙人成为“海上英雄”的根本动力是（）。
A．传播天主教的需要B．传统商路衰落的刺激C．寻找贵重金属的欲望D．商品经济的发展解析：把握题目“根本动力”这一要求，从经济基础的角度去找，选择D项。
答案：D2．18世纪法国某地理学家如此评论地理大发现：一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现。
此处“伟大的发现”是指（）。
A．在葡萄牙王室支持下美洲新大陆的发现B．15世纪末至16世纪初哥伦布船队到达美洲C．达·伽马船队开辟到达印度的航线D．麦哲伦船队的环球航行解析：题干中的“错误”是指哥伦布至死都认为他所到达的陆地是印度，据此排除C、D两项。
哥伦布发现美洲的航行得到西班牙王室的支持，所以排除A项。
答案：B3．“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。
在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。
我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。
我们喝的是早已腐臭的黄水……”材料中“我们”的活动（）。
A．揭开了地理大发现的序幕B．证实了地圆学说的正确性C．确立了欧洲对世界的统治D．彻底否定了宗教神学说教解析：通过材料中的时间可以判断出是开辟新航路中的事件——环球航行。
哥伦布到达美洲，揭开了地理大发现的序幕，工业革命使欧洲逐渐确立了对世界的统治，排除A、C两项，D项与题意无关。
答案：B4．在世界历史上，首次出现“南北美洲和东欧（包括西伯利亚）生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，西欧则指挥这些全球性活动”。
其描述的现象开始于（）。
A．文艺复兴B．新航路开辟C．“光荣革命”D．工业革命解析：新航路开辟后，非洲成为猎获黑人奴隶的场所。
欧洲人用美洲的白银来购买亚洲的商品，如纺织品、瓷器、香料、染料等，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
故选B项。
答案：B5．“新大陆的发现和新航路的开辟从根本上改变了东西半球相对隔绝的格局，在历史上第一次出现了东西半球的会合与全球一体化的新进程，因此我们将其定为世界近代史的开端。
”这一结论反映的史观是（）。
A．文明史观B．革命史观C．全球史观D．近代化史观解析：解读材料关键信息，对新航路的评价侧重于“改变了东西半球相对隔绝的格局”“东西半球的会合”“全球一体化”，体现的是全球史观。
答案：C。
