四川大学计科之星终极策划

四川大学“卓越工程师培养计划”2011年上半年工作进展报告2011年上半年，四川大学围绕《教育部关于实施卓越工程教育培养计划的若干意见》和按照学校“卓越工程师培养计划”总体培养方案，进一步加大对计划的组织和实施，各方面的工作取得了明显成效。

现将2011年上半年工作进展报告如下：一、进一步修订专业培养方案和和专业培养标准根据教育部对卓越工程师教育培养计划2011年度阶段检查反馈的专家组意见，组织高分子材料与工程和水利水电工程专业进一步修订了专业培养方案和专业培养标准。

如水利水电工程专业对照培养标准对卓越工程培养计划的课程体系进行了整体设计，并对现有课程进行了整合，组织主讲教师对课程教学大纲进行全面修订，大纲修订中注重启发式教学、课程讨论、专家讲坛及考试改革等。

同时邀请学院和企业专家对教学大纲进行审定，确保专业培养标准、企业导师进课堂等工作的具体落实。

二、改革实践教学环节，加强企业实践教学实施卓越工程师培养计划的关键是在企业的培养，四川大学根据专业教学要求和专业的特色，在企业培养方案中着重改革实践教学环节，加强企业实践教学。

如轻化工程专业根据专业教学要求和轻化工程专业的特色，在企业培养方案中，与皮革产业链对应，改革实践教育环节，成立六个培养板块，包括“制革板块”、“制裘板块”、“皮革化工材料板块”、“革制品板块”、“检测板块”和“校内实习板块”。

同时六个板块的负责人分别由皮革工程系和制革清洁技术国家工程实验室的相关领域专家担任，如皮革化工材料板块由四川大学制革清洁技术国家工程实验室副主任、合成革研究中心主任范浩军教授担任。

六个板块的前五个板块建在对应的企业或检测单位，学生可根据不同的专业方向分别在这几个板块的企业进行工程实习和毕业论文等工作。

各板块由皮革行业产业链对应生产企业参与，实现为皮革产业链培养卓越工程师的共同目标。

三、加大与企业合作，签订协议共同培养卓越工程师为使更多企业承担我校学生到企业学习阶段的培养任务，学校进一步加大与企业合作，与30所企业签订了共同培养卓越工程师的协议。

赶时间出去‎，就不排版了‎。

衡量成绩主‎要有2个指‎标，一是平均分‎，二是学分绩‎点。

先举个栗子‎：假设我一学‎期修读了三‎门课程微积分4学分95分体育1学分60分形势与政策‎ 0学分（其实是0.25）85分那么这学期‎的平均分是‎（95*4 +60*1+85*0.25）/（4+1+0.25）= 87.86川大的奖学‎金评定和保‎研等等都是‎看平均分的‎，而且大多数‎时候只看必‎修课，大家掌握好‎用e xce‎l计算平均‎分的方法，就可以在需‎要用平均分‎的时候，迅速计算，立刻填申请‎表啦。

具体方法后‎面和绩点一‎起说要注意到，平均分87‎.86是个很‎高的分数，它没有反映‎出这个学生‎体育成绩较‎差的实际情‎况，所以又有了‎一个叫学分‎绩点的东东‎，可以对所有‎课程有一个‎更全面的衡‎量。

以川大的绩‎点算法为例‎课程学分百分制对应绩点微积分4学分95分 4.0体育1学分60分 1.0形势与政策‎0.25学分85分 3.6那么这学期‎的学分绩点‎是（4.0*4 + 1.0*1 +3.6*0.25）/（4+1+0.25）= 3.41因为80分‎-84分对应‎的绩点是3‎.2.，85-89对应3‎.6.对于绩点和‎平均分算法‎做一个对比‎：另一个同学‎这三门课程‎都是87，他的平均分‎自然是87‎，绩点是3.6。

而示例中这‎位同学，他的平均分‎87.86，绩点只有3‎.41。

可见绩点算‎法与平均分‎算法得到的‎结果有明显‎差异，一般国外更‎注重绩点。

同时，我表达一下‎对08级吴‎院最高绩点‎，3.87的崇敬‎之情。

川大的百分‎制-绩点对照表‎（74和84‎绝对是最悲‎情的分数）95-100 4.090-94 3.885-89 3.680-84 3.275-79 2.770-74 2.265-69 1.760-64 1.00-59 0对川大某绩‎点1.1，从未挂过科‎顺利毕业的‎学长致以更‎崇高的敬意‎。

川大创新奖学金名额川大创新奖学金是为了鼓励学生积极参与科研和创新活动而设立的一项荣誉奖励。

该奖学金的名额有限，竞争激烈，但对于获得名额的学生来说，将获得丰厚的奖励和荣誉。

获得川大创新奖学金的学生必须具备创新思维和科研能力。

他们需要在科研项目中表现出色，有独立思考和解决问题的能力。

而且，他们要能够对科研项目做出创新性的贡献，具有独特的见解和创新的方法。

川大创新奖学金名额的评选还考虑学生的学术成绩和综合素质。

学生需要在学术上取得优异的成绩，展现出扎实的学科基础和广泛的知识面。

同时，学生还需要具备团队合作和领导能力，能够与他人合作完成科研项目，并在团队中发挥积极作用。

申请川大创新奖学金的学生还需要提交一份详细的申请材料。

这份材料包括个人简历、科研项目的介绍和成果展示、推荐信等。

这些材料将帮助评委更全面地了解学生的科研能力和综合素质，从而做出公正的评判。

值得一提的是，川大创新奖学金名额的评选过程是公开透明的。

评委会由学校的专家和教授组成，他们会根据学生的申请材料和科研成果进行评审。

评审过程中，评委会会根据严格的标准和程序进行评定，确保评选结果的公正性和准确性。

对于获得川大创新奖学金名额的学生来说，这是一种巨大的荣誉和肯定。

获奖学生不仅会得到一定的奖金和证书，还会成为学校科研和创新的代表，获得更多的机会和资源支持。

此外，获奖学生还可以与其他优秀的同学进行交流和合作，共同推动科研和创新的发展。

但是，川大创新奖学金名额的竞争是非常激烈的。

学生需要具备出色的学术能力和科研潜力，同时还要有一定的运气。

因此，申请川大创新奖学金不仅需要全力以赴，还需要有坚定的信心和耐心。

川大创新奖学金名额是一种对学生科研和创新能力的认可和奖励。

获得这样的荣誉将为学生的未来发展带来巨大的机遇和好处。

因此，川大的学生应该积极参与科研和创新活动，争取获得川大创新奖学金的名额，为自己的未来铺就更加光明的道路。

2018年(第五届)四川省大学生“生命之星”科技邀请赛暨全国大学生生命科学竞赛四川省赛竞赛规则与网络评审标准一、竞赛规则1.学科分类：竞赛报名时要求学生根据自己的参赛内容，从以下学科选项中选择两个专业信息栏，以方便分配评审专家：植物学、动物学、微生物学、生态学、植物生理学、动物生理学、水生生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、食品科学与工程、药学、农产品加工与营养、天然产物开发利用、检测与检验、其他等。

2.项目信息：规范项目信息，报名时队名由网络系统提供，按报名顺序统一编号；项目名称、队伍成员和指导老师的信息在网络评审开始前可修改，网评开始后不能修改。

3.管理员权限：每个学校设一个管理员，管理员负责本校参赛队伍的信息审核，可以下载本校所有队伍的信息。

4.参赛限项：每年竞赛中每个指导老师的名字只能出现两次，作为第一指导老师只能指导一支队伍。

每支参赛队伍学生数不超过5名。

5.决赛队伍：经过网络评分，按照网评成绩取30%进入决赛答辩，决出一等奖、二等奖。

6.材料上传：研究综述→实验设计方案→实验记录→实验心得→论文。

研究综述和实验设计方案上传时间限定截止日期，只有上传了综述和方案后才能上传实验记录。

所有资料一旦上传不能修改。

竞赛的内容必须在竞赛期间完成。

实验记录实时上传，每天最多上传一份，字数不超过500字，实验结果和分析以图片或数据文字的格式通过附件上传，附件不能再传实验过程。

7.信息规避：系统智能检索“材料递交”及“实验过程”涉及的敏感词（学校信息、老师信息、队伍信息、学生信息等），并在所有上传页面之前都有信息泄露提醒框。

网络评审时若发现项目中信息泄露，该项目将以“0”分处理。

8.专家评审：选择与参赛队实验研究方向匹配度较高的5个网络评审专家对每个项目进行评审，评分差异太大时，将安排第6位专家进行评审。

9.网络监督：专家评审结束之后，系统自动生成一份成绩单，成绩单中有统一编号的队名和成绩，专家将成绩单签字扫描件发给执委会存档。

0714 统计学（Statistics）研究生培养方案一、学科基本信息1. 学科名称：统计学，Statistics2. 学科代码：07143. 二级学科：（1）0714Z1 数理统计，Mathematical Statistics（2）0714Z2 应用统计，Applied Statistics二、学科简介统计学是关于收集、整理、分析及解释数据的科学，属于认识方法论性质的一门科学，其目的是通过分析数据，达到对客观事物内在规律的科学认识。

统计学是围绕着以数据为核心，以探索数据规律特征、关系和变化及实际应用为目标的方法论科学体系。

“由数据探索事物内在规律”的思想贯穿于统计学的始终，也是统计学的核心思想。

统计方法已成为自然科学、人文社会科学等广泛科学领域中的重要工具，它在金融经济、生命科学、信息科学、环境与健康、工业与农业等各项国民经济建设，以及国防与军事等众多领域中有着广泛的应用。

各行各业都需要高层次统计学专业人才。

数理统计学是研究随机现象统计规律性的学科，是统计学的重要分支。

数理统计学研究的对象是具有一定概率分布的总体，研究内容包括观察和实验数据的收集、数据分析中有关的理论和方法，以及统计推断和统计决策的原理和方法等。

应用统计学是具有明确应用背景的统计学理论和方法的总称，主要研究统计学的一般理论和方法在自然科学、工程技术、生物医学、经济金融、社会科学、人文和管理科学、军事等各个领域的应用，是统计学和其他学科之间形成的交叉学科。

四川大学统计学一级学科具有扎实的教学与科研基础，在纵向数据分析、分布式系统统计推断、多源信息融合、生存分析、试验设计、过程统计、时间序列分析等研究方向具有特色。

Statistics is a science of data collection, management, analysis and interpretation, which by nature is one of the sciences for developing methodology to solve real problem. The aim is to discover the inherent regularity and scientific rule of a targeted object by analyzing relevant data. Statistics takes data as its heart and has a comprehensive system for exploring data characteristics, dynamic relation and real application. It is the idea that discovering the inherent regularity through data goes all the areas and stages of statistics, forming the core of statistical thinking. Statistical methods are commonly used in almost all the fields including natural sciences, humanities and social sciences. As a discipline, statistics plays an important role in financial economics, life science, information science, environment and public health, industry and agriculture, national defense and military, among many others. In summary, almost all professionals require statisticians equipped with advanced statistical knowledge.As a core branch of statistics, mathematical statistics is to use mathematical theory to study and discover the inherent regularity behind different stochastic phenomena. Mathematicalstatistics considers data as a random sample from a population that follows certain distributions such as Gaussian and t-distributions. Its studies range from collection and management of observational and experimental data, theory and methodology of data analysis, to principle and method of statistical inference and decision. Applied statistics is a discipline that has a transparent practical background, aiming to develop specific statistical theory and methodology to solve the practical problem. Hence, applied statistics is an interdisciplinary subject between statistics and others, in which the focus is on developing theory and methodology for practical problems arising in natural science, engineering and technology, biological and medical sciences, economics and finance, social science and humanities, management and military, among many others.Sichuan University has a firm foundation in postgraduate training and scientific research in both mathematical statistics and applied statistics. Its research strengths are mainly on longitudinal data analysis, survival data analysis, statistical inference in distributed system, multisource information fusion, experimental design, process statistics and time series.三、培养目标1. 学术型硕士研究生的基本目标：在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作的能力；具有应用外语开展学术研究和学术交流的能力。

关于印发《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）》的通知校内各单位：为探索新形势下综合型大学实践教育教学新模式和新途径，加强本科生创新教育学分的规范管理，结合学校近年来创新实践活动开展情况，学校组织相关部处、学院进行了认真讨论，制订《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）》。

请遵照执行。

附件：1. 四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）2. 四川大学本科生各类创新教育学分评分表3. 四川大学本科生创新教育学分申请表4. 四川大学本科生创新教育学分审核汇总表四川大学二O一一年十一月三十日附件1四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）第一条为了强化我校本科学生的创新意识、实践能力以及综合素质的培养，促进大学生“进实验室、进课题组、进科研团队”，根据学校创新人才培养体系的要求，结合学校开展创新实践活动的实际情况，特制定本办法。

第二条创新教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的兴趣和特长在学习、科研和社会实践等活动中的经历和所取得的具有一定创新意义或实用价值的智力劳动成果或其他优秀成果，经审核评定获得的学分。

第三条创新教育学分的申请范围1、参加各种学术性社团活动和兴趣小组活动；2、个人自主参与教师科研课题研究，参加学院、学校和国家组织的大学生创新创业、科学探索、科研训练等“进实验室、进课程组、进科研团队”等活动，达到一定时间，经指导教师和学院审核认可者；3、参加社会实践、创业就业培训或实践；4、参加自主立项或教师的实验技术创新项目，参加实验室安全与环境保护、共享仪器设备操作等技能培训，参加小发明、小科研等创新实验活动；5、参加国际合作项目与海外研修计划，参加的学术报告会或学术讲座（包括海外文化讲座）；6、参加国际、国家、省市、学校及学院组织的各类学科竞赛、创新创业竞赛、实验技能竞赛；7、获得计算机证书与外语证书，获得国家级或国际注册资格证书、专业技能（水平）证书或专业认证考试证书；8、获得科技成果、科技发明专利；9、发表论文、作品；10、经学校认定的其他活动或项目。

学科之星展示活动方案策划一、活动背景及目的学科之星展示活动是为了激发学生对学科的兴趣和热爱，鼓励他们在学科中拥有出类拔萃的表现并分享学科的知识和经验。

通过此次活动，希望能够发现和表彰学科方面的优秀学生，营造积极向上的学习氛围。

二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日至5月20日活动地点：学校校园三、活动内容及流程安排1. 参赛学科及报名活动将开设语文、数学、英语、科学、历史、地理等几个学科的参赛项，各学科每个班级推荐一名学生参赛。

学生可根据自己所擅长的学科选择报名参赛。

报名时间：2022年4月1日至4月15日报名方式：学生填写报名表并提交给班主任，班主任统一汇总上交。

2. 初选环节初选环节主要通过学科考试的方式筛选出每门学科的前三名选手。

考试时间为参赛学生班级集中进行，学科老师组织并监考。

考试试卷由学科老师设计，考试内容涵盖基础知识和能力要求。

初选时间：2022年4月20日至5月1日初选结果在5月5日公布。

3. 决赛环节决赛环节分为个人赛和团队赛两大部分。

个人赛：各学科的前三名选手进行个人赛的晋级赛。

每位选手需在规定时间内完成一道难度适中的试题，以提高选手的应变能力和思维能力。

由学科老师出题，并邀请学科专家进行组织和评分。

团队赛：各学科的前三名学生组成团队，在规定时间内完成一道综合性的学科题目。

团队合作、分工协作能力将成为评价的重点。

学科老师和活动组织者将担任评委，对团队表现进行评分。

最后综合个人赛和团队赛的分数，评选出各学科的学科之星。

决赛时间：2022年5月15日至5月18日决赛结果及表彰在5月20日举行的颁奖典礼上公布。

4. 颁奖典礼为了表彰优秀选手和鼓励参与活动的学生，将举行庄重隆重的颁奖典礼。

典礼形式为全校师生参与，包括各学科优秀学生、学科老师、校领导和承办方代表。

颁奖典礼时间：2022年5月20日下午典礼流程：- 主持人开场致辞- 表演节目：学校艺术团表演（舞蹈、合唱等）- 学科之星颁奖：逐个宣布各学科的学科之星，现场颁发奖状、奖品和荣誉证书- 代表发言：学科之星代表发言，表达对活动的感谢和对未来学习的展望- 典礼闭幕：校领导致辞，全场合唱国歌四、活动宣传1. 海报设计与制作活动海报的设计要突出学科之星的概念，具有吸引力和有趣性。

2024年校园创新之星评选活动方案
如下：
一、活动主题
今年的校园创新之星评选活动以“激发创新潜能，引领未来发展”为主题，旨在鼓励学生发挥创造力，展示自己的创新成果。

二、活动时间
评选活动将于2024年秋季学期正式启动，历时两个月，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

三、参赛对象
本次评选活动面向全校在校学生开放，不限专业、不限年级，鼓励集体参赛。

四、参赛方式
学生可自行或组团参赛，提交相关创新项目或作品，并在规定时间内进行现场展示和答辩。

五、评审标准
评委将根据创新性、实用性、可操作性、原创性等标准对参赛作品进行评分，最终确定获奖名单。

六、奖项设置
评选活动设立一、二、三等奖以及优秀奖若干项，对获奖选手将颁发荣誉证书和奖金。

七、宣传推广
评选活动将通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行宣传推广，吸引更多学生参与。

八、总结展望
通过本次评选活动，希望能够进一步激发学生的创新潜能，推动校园创新文化的发展，为学生提供更多展示自我的机会。

四川大学学生学术科技协会分科协考核办法第一章总则第一条考核对象：四川大学学生学术科技协会在各学院的分支组织，全称为“四川大学**学院学生学术科技协会”，简称为“**学院分科协”。

第二条考核目的：为切实完善本校学生科协系统的建设，积极营造良好的学生学术科技氛围，校学生科协特对各学院分科协进行考核。

第三条考核原则：坚持公平、公正、公开的原则，严格按照本办法执行考核工作。

第四条考核方法：实行平时考核与年终考核、量化考核与定性考核双结合的方法。

第五条激励办法：每学年评选出不超过十个工作开展优异的分科协，授予“四川大学优秀学生学术科技协会”的荣誉称号。

第二章考核内容第六条对基本工作进行考核，满分为27分。

具体条款如下：（一）参加分科协例会（5分），缺席（迟到15分钟视为缺席）一次扣1分，扣完为止；（二）申办分科协例会（4分），上交分科协例会申办表加1分，成功申办加2分，现场打分1分；（三）按时上交换届名单、上学期总结、学年总结（6分），每项2分，迟交一项扣1分；（四）向秘书处上交工作简报（3分），迟交一次扣0.5分，不交扣1分，扣完为止；（五）向竞赛部推荐大小挑作品（4分），达到准线者各加2分，未达准线者不得分；（六）向编辑部推荐稿件（5分），达到准线者加1.5分，被录用稿件每篇1.5分，加满为止；第七条对组织建设工作进行考核，满分为9分。

具体条款如下：（一）分科协组织结构健全（3分），要求体现组织框架、职能说明、人员配备，并提供人事档案；（二）分科协基本制度完备（3分），要求具有例会、考核、培训等制度，每一项1分；（三）分科协研究生比例（1分），人员配备中有研究生的根据所占比例加0.5或1分。

（四）有学院特色的学术科技类刊物（2分），要求分科协独立发行。

第八条对学生学术科技活动进行考核，满分为54分。

具体条款如下：（一）学院大型学术科技节（12分），要求体现传承性、创新性，有策划、总结、新闻和图片等资料；（二）特色活动（8分），要求体现学院特色且与学生学术科技有关，有策划、总结、新闻和图片等资料，限报两个，每个4分；（三）一般活动（10分），要求与学生学术科技有关，有策划、总结、新闻和图片等资料，限报五个，每个2分；（四）学校科技节活动（10分），承办后根据所属部门制定的细则加分，单个活动总分不得超过10分；（五）学术大讲堂（8分），上交申报书且合格者加0.5分，承办后根据所属部门制定的细则加分，单个活动总分不得超过4分；（六）院系合作活动（2分），要求提供活动总结、新闻稿和图片，限报一个；（七）校际合作活动（4分），要求提供活动总结、新闻稿和图片，限报一个。

三峡大学科技学院“十杰百星之科技之星”策划案一.活动目的为贯彻党的“全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的要求”，通过评选活动，使学生中具有良好科学素质、创新能力、实践能力的科技后备人才脱颖而出，为形成与“科技强市”、“科技兴油”相衔接的科技人才梯队。

三峡大学科技学院组织开展“科技之星”评选活动。

二.活动意义在自然科学研究或重大技术攻关中，获得自主创新重大成果或在同类学科领域中具有重要影响者；在科技管理工作中有创新，对推动科学研究、技术进步、成果产业化作出重要贡献并取得显著成效者。

有利于提高青少年的思想道德水平，有利于促进校园文化建设，有利于弘扬民族精神，有利于社会主义精神建设。

三.组织单位主办单位：三峡大学科技学院学生会承办单位:三峡大学科技学院学生会四.活动参与对象学校大二、大三在校学生五.活动流程（一）宣传及报名（1）与宣传部合作，组织力量积极与宣传部做好宣传发动工作，制作宣传板，海报和横幅，在各个楼下及食堂楼下张贴大量海报。

还可以通过校园网和微信平台进行宣传，让活动影响覆盖我校全体学生。

（2）要和各个班级合作，让各班组织委员对班级进行通报，将宣传细化，深入化。

（二）评选要求A. 评选资格（1）品学兼优，并且积极参加学校组织的各类科技活动；（2）有科技创新和科学研究成果。

（3）具有较高的专业素质和一定的科技学术水平，积极参与各级各类科技学术活动和竞赛，能起示范带头作用。

（4）有团队意识，关心集体，乐于奉献。

（5）遵守校规校纪，在校期间未受过纪律处分。

B.评选原则（1）“科技之星”评选特别注重对学生综合素质的评定，不仅对学生进行科学知识、科学方法的测试，还要对学生的科学态度、科学精神和价值观等方面进行考核。

（2）各学院要及时将候选人名单及相关材料上报学生会，逾期不报视作弃权，同时应保证上报材料所涉内容均真实有效。

在评选中如有作弊行为，一经查实取消参选资格。