2015台湾省教师资格证考试《综合素质》(必备资料)

2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：信息处理能力试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。

A：教师B：教材C：学生D：社会需求2、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是()。

A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策3、中国创办最早的公立学前教育机构是__。

A．湖南幼稚园B．河北幼稚园C．湖北省立幼稚园D．鼓楼幼稚园4、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是____A：现代化B：综合化C：系统化D：民主化E：信息化5、李某6岁，就读一所私立幼儿园。

在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。

李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）A：肖像权B：专利权C：名誉权D：受教育权6、提出掌握学习理论的学者是（）A：华生B：布鲁纳C：布鲁姆D：班杜拉7、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是__A．行为主义B．精神分析C．格式塔学派D．认知心理学8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A：依法治国B：以德治国C：以人为本D：均衡发展9、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。

A：复式教学B：分组教学C：设计教学D：道尔顿制10、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

这体现了素质教育的（）A：全体性B：基础性C：发展性D：全面性11、下列主张中，最能体现出启发性教学原则涵义的是。

台湾省2015年下半年教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择2、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则4、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程5、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射6、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移9、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳10、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性11、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特12、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则13、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程14、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解15、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化16、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式17、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式18、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了19、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长20、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期21、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆22、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点：教师职业概述考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你D.妈妈下午5点就来接你2.幼儿园教育是通过( )来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。

A.课堂教学B.户外活动C.教育活动D.教师讲解3.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )。

A.有意识记忆的发展B.无意识记忆的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展4.幼儿绘画和手工侧重( )。

A.审美创造能力B.欣赏能力C.想象能力D.动手能力5. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。

A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性6. 对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。

A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合7. 自( )开始，我国各地相继实行了教师资格制度。

A. 1992年B. 1993年C. 1994年D. 1995年8. 幼儿乳牙有( )颗。

A. 20B. 24C.32D. 289. 家园合作的原则是( )A.平等原则、尊重原则、合作原则、共同参与原则B.平等原则、尊重原则、责任分担、共同参与原则C.平等原则、尊重原则、合作原则、互惠原则D.平等原则、尊重原则、责任分担、互惠原则10. 北宋张择端的一幅反映，当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是。

A：《人物龙凤帛画》B：《洛神赋图卷》C：《步辇图》D：《清明上河图》11. 3—4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。

( )A.10B.15C.20D.2512. 幼儿入园除进行体格检查外，( )考试或测查。

台湾省2015年下半年幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是____，它具有强制性质。

A：创新教育B：素质教育C：义务教育D：家庭教育2、”以德治民,取信于民”体现了哪家的思想____A：墨家B：道家C：儒家D：法家3、态度改变的先决条件是__。

A．社会风气B．认知失调C．态度定势D．道德认识水平4、提出发现学习法的教育家是。

A：赞科夫B：凯洛夫C：布鲁纳D：罗杰斯E：重视个别差异5、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

”这体现了教育法的原则。

A：方向性B：平等性C：公益性D：全面性E：重视个别差异6、我国幼儿教育管理主要是（）A：中央政府负责B：地方政府负责C：民间团体负责D：幼儿园自治7、师生关系从本质上讲是一种（）A：人-物关系B：授-受关系C：道德关系D：人-人关系8、学生品德形成的基础是（）。

A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感9、幼儿每日户外体育活动不得少于小时。

A：1小时B：2小时C：3小时D：4小时10、不属于气质的特性是____A：遗传性B：先天性C：易变性D：稳定性11、下列属于体罚学生的情形是()。

A．让1一2年级的小学生一个生字抄写10遍B．王某上课说话。

老师令其抄课文5遍C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。

令其反复练习4次12、首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：康德D：罗素13、群体间竞争的效果取决于____A：0～6岁B：6～9岁C：9～16岁D：16岁～成年14、《丘克和盖克》是____A：一部中篇童话B：一篇幼儿生活题材的小说C：前苏联作家盖达尔的名作D：前苏联作家阿列克辛的作品15、课时教学计划、单元教学计划等属于。

2015年台湾省上半教师资格考试综合素质概述考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与__关系。

A．宗教B．经济C．生产力D．政治2、特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是____A：遗传素质对人的发展起决定作用B：遗传素质对人的发展不起决定作用C：教育对人的发展起决定作用D：教育对人的发展不起决定作用3、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使刚的人是__。

A．孔子B．孟子C．荀子D．老子4、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。

A：个别教学B：小组教学C：班级授课制D：复式教学E：重视个别差异5、不属于心智技能的是__。

A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆6、语言技能_______.A．包含听、说、读、写、译五个方面的能力B．是指一个人说话时遣词造句的能力C．包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力D．是指一个人的语言表述能力7、教师专业化的尝试始于__。

A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立8、选择和运用教学方法的依据不包括（）A：教学目的和任务的要求B：学生特点C：课程性质和教材特点D：学校的要求9、道德教育的认知模式理论的提出者是__。

A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉10、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是__A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习11、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不可控因素的是__。

A．能力B．运气C．努力D．任务难度12、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是__A．社会生产B．人口数量C．科学技术D．自然环境13、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（）A：安德森B：韦特海默C：乌申斯基D：辛普森14、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）A：教学大纲B：教学计划C：课程D：教捞15、班集体内教育和教学活动的核心是__。

2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、随意记忆属于策略（）A：组织B：复述C：精细加工D：计划2、属于自我实现需要的是__。

A．安全需要B．尊重需要C．归属需要D．认知需要3、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?（）A：立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B：察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下C：马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D：旁观4、以下几种游戏中，____属于创造性游戏。

____A：智力游戏B：体育游戏C：音乐游戏D：角色游戏5、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于____ A：操作熟练B：操作整合C：操作模仿D：操作定向6、在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是____ A：将该Web页面的地址加入到“收藏夹”B：将该Web页面的地址加入到“地址簿”C：将该Web页面的地址加人到“notepad”D：将该Web页面的地址加入到“历史记录”7、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____A：英国哲学家弗兰西斯．培根B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰C：古希腊哲学家苏格拉底D：中国历史上伟大的思想家孔子8、学前儿童常玩不衰的表演游戏，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等称为（）A：语言游戏B：动作技能游戏C：表演游戏D：交往游戏9、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。

A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异10、最古老的教学方法是__。

A．发现学习B．启发法C．研究法D．讲授法11、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。

以下选项与题干推理形式相同的是____A：商品都是有使用价值的。

2015年下半年台湾省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移2、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的3、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价4、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威5、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育6、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为7、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能8、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏9、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性10、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性11、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量12、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳13、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则14、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习15、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习16、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意17、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度18、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维19、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12520、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式21、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育22、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年台湾省教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制2、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划3、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移4、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫6、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体7、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段8、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动9、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则10、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为11、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子12、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维13、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课14、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治15、”教学与发展”的思想是____提出来的。

2015年下半年台湾省教师资格证认定《中学综合素质》考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律3、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳4、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略6、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略8、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识9、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁10、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发11、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化12、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性13、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希14、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维15、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰16、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略17、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史18、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技19、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯20、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性21、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度22、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价23、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。