小学教师资格证考试资料
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2024年小学教师资格证考试真题一、单项选择题1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。
A. 普及性、强制性、义务性B. 基础性、强制性、义务性C. 普及性、基础性、强制性D. 基础性、普及性、义务性答案:C。
解析:小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。
普及性是指每个适龄儿童都能接受小学教育;基础性是指小学教育是各级各类教育的基础;强制性是指义务教育是国家依法强制适龄儿童、少年接受的教育。
2.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()。
A. 系统的马列主义理论修养B. 精深的专业知识C. 广博的文化基础知识D. 必备的教育科学知识答案:D。
解析:了解学生的年龄特征属于教育科学知识范畴。
教师要了解学生的身心发展规律等教育科学知识,才能更好地教育学生。
3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
A. 对学生一视同仁,一样要求B. 辩证地看待学生的优缺点,不绝对化C. 在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理答案:B。
解析:尊重学生的个别差异,要辩证地看待学生的优缺点,不绝对化。
A选项“一视同仁,一样要求”没有考虑到个别差异;C选项“横向比较”可能会伤害到个别学生;D选项“不考虑动机和原因就处理”是不尊重个别差异的表现。
4.教师的根本任务是()。
A. 教学B. 班级管理C. 发展学生智力D. 教书育人答案:D。
解析:教师的根本任务是教书育人。
教书是传授知识,育人是培养学生的品德等多方面素质。
5.以下不属于素质教育任务的是()。
A. 增强学生的身体素质B. 增强学生的心理素质C. 促进学生道德品质的发展D. 促进学生能力的平均发展答案:D。
解析:素质教育强调学生的全面发展,包括身体素质、心理素质、道德品质等多方面,但并不意味着要促进学生能力的“平均发展”,而是要根据学生的个体差异和兴趣特长进行有针对性的培养。
小学教师资格证试题库及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高公民素质答案:B2. 小学教育阶段,教师应注重培养学生的()。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 竞争意识答案:B3. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 公正无私D. 团结协作答案:A4. 以下哪项不属于小学生心理发展的特点?()A. 好奇心强B. 想象力丰富C. 抽象思维发展D. 依赖性强答案:C5. 在小学教育中,教师应如何对待学生的个体差异?()A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 忽视答案:C6. 教师在课堂上应如何对待学生的提问?()A. 忽略B. 批评C. 鼓励D. 嘲笑答案:C7. 教师在教学过程中,应如何对待学生的犯错?()A. 严厉批评B. 漠视C. 耐心指导D. 惩罚答案:C8. 小学教师在教学中应如何使用多媒体教学资源?()A. 完全依赖B. 适当使用C. 禁止使用D. 随意使用答案:B9. 教师在评价学生时,应遵循的原则是()。
A. 客观公正B. 随意评价C. 以成绩为唯一标准D. 只关注表现答案:A10. 以下哪项是小学教师应具备的基本素质?()A. 良好的沟通能力B. 丰富的教学经验C. 严格的纪律要求D. 优秀的管理能力答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 小学教师在教学过程中应遵循的原则包括()。
A. 学生为本B. 因材施教C. 教学相长D. 以教师为中心答案:ABC2. 小学教师在班级管理中应采取的措施包括()。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自主管理C. 忽视学生的个性发展D. 营造和谐的班级氛围答案:ABD3. 小学教师在教学设计时应考虑的因素包括()。
A. 教学目标B. 学生兴趣C. 教学资源D. 教学方法答案:ABCD4. 小学教师在教学过程中应避免的行为包括()。
小学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案一、选择题1. 下列哪种观点属于教育心理学的研究范畴?()A. 学生的学习动机B. 教师的教学方法C. 学校的管理体制D. 教育的社会功能答案:A2. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合?()A. 启发式教学原则B. 巩固性教学原则C. 量力性教学原则D. 循序渐进教学原则答案:A3. 下列哪种教学方法有利于培养学生的创新能力和实践能力?()A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 练习法答案:C4. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展?()A. 终结性评价B. 形成性评价C. 水平评价D. 学科评价答案:B5. 下列哪种教育现象属于特殊教育?()A. 对智力障碍学生的教育B. 对贫困学生的教育C. 对优秀学生的教育D. 对偏科学生的教育答案:A6. 下列哪种课程设计有利于培养学生的综合素质?()A. 分科课程B. 综合课程C. 实践课程D. 选修课程答案:B7. 下列哪种教学组织形式有利于提高教学效率?()A. 个别辅导B. 分组教学C. 班级授课D. 现场教学答案:C8. 下列哪种教育政策体现了教育公平原则?()A. 免除学杂费政策B. 重点学校政策C. 特长生招生政策D. 高考加分政策答案:A9. 下列哪种教育现象属于教育的外部关系?()A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 自我教育答案:C10. 下列哪种教育理论认为教育目的是培养学生的创造性思维和实践能力?()A. 传统教育理论B. 现代教育理论C. 全面发展教育理论D. 素质教育理论答案:D二、填空题1. 教育心理学是一门研究_____的科学。
答案:教育过程与学生心理发展2. 教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位是_____的。
答案:辩证统一3. 发现法是一种以_____为基础的教学方法。
答案:学生自主探究4. 形成性评价是在_____进行的评价。
小学教师资格证考试复习资料大全1. 介绍本文档汇总了小学教师资格证考试复资料,帮助考生全面复备考,提高考试成绩。
2. 语文- 《小学语文教学指导大纲》- 《小学语文教师用书》- 《小学语文教材》- 《小学语文教学法教材》- 语文题集- 语文练册3. 数学- 《小学数学教学指导大纲》- 《小学数学教师用书》- 《小学数学教材》- 《小学数学教学法教材》- 数研究题集- 数学练册4. 英语- 《小学英语教学指导大纲》- 《小学英语教师用书》- 《小学英语教材》- 《小学英语教学法教材》- 英语题集- 英语练册5. 自然科学- 《小学自然科学教学指导大纲》- 《小学自然科学教师用书》- 《小学自然科学教材》- 《小学自然科学教学法教材》- 自然科研究题集- 自然科学练册6. 社会科学- 《小学社会科学教学指导大纲》- 《小学社会科学教师用书》- 《小学社会科学教材》- 《小学社会科学教学法教材》- 社会科研究题集- 社会科学练册7. 实践技术- 《小学实践技术教学指导大纲》- 《小学实践技术教师用书》- 《小学实践技术教材》- 《小学实践技术教学法教材》- 实践技术题集- 实践技术练册8. 体育与健康- 《小学体育与健康教学指导大纲》- 《小学体育与健康教师用书》- 《小学体育与健康教材》- 《小学体育与健康教学法教材》- 体育与健康题集- 体育与健康练册以上是小学教师资格证考试复习资料的大致分类,考生可以根据需要选择合适的资料进行练习和复习。
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教师资格小学综合素质考试题库(含答案)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1. 小明在课堂上突然大声喊叫,扰乱了课堂秩序,此时,张老师应该()A. 立即制止小明的行为,并对他进行批评教育B. 忽视小明的行为,继续上课C. 让小明自己出去反思D. 对小明进行体罚【答案】A2. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施()A. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为B. 打骂、虐待或者遗弃C. 过度教育或者放任不管D. 侵犯隐私或者干扰正常生活【答案】A3. 教师专业发展的内容包括()A. 学科专业知识和教育教学知识B. 学科专业技能和教育教学技能C. 学科专业素养和教育教学素养D. 以上都对【答案】D4. 在教育活动中,教师应该遵循()A. 教育性原则、科学性原则、启发性原则B. 教育性原则、科学性原则、巩固性原则C. 针对性原则、有效性原则、可接受性原则D. 完整性原则、发展性原则、因材施教原则【答案】A5. 下列哪种教学方法有利于培养学生的创新能力和实践能力()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 探究法【答案】D6. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展()A. 终结性评价B. 形成性评价C. 定量评价D. 主观评价【答案】B7. 下列哪种教育理念强调以学生为本,注重培养学生的自主学习能力和创新能力()A. 素质教育B. 应试教育C. 传统教育D. 创新教育【答案】A8. 小红喜欢唱歌,她想参加学校的合唱团。
下列哪种做法是正确的()A. 小红应该放弃学习,全身心投入到唱歌中B. 小红应该把唱歌当作一种业余爱好,不能影响学习C. 小红应该积极参加合唱团,但同时也要努力学习D. 小红应该把唱歌当作主要活动,学习放在次要位置【答案】C9. 下列哪种行为属于违法行为()A. 小明偷窃邻居家的财物B. 小明在公共场所大声喧哗C. 小明骑车超速行驶D. 小明不遵守学校纪律,经常迟到早退【答案】A10. 下列哪种做法有利于保护环境()A. 大量使用一次性塑料袋B. 随意丢弃废旧电池C. 经常使用化肥和农药D. 节约用水、用电,减少污染【答案】D11. 下列哪种做法有利于促进学生的自主学习()A. 教师布置大量作业,要求学生认真完成B. 教师在课堂上向学生传授知识,要求学生记忆C. 教师引导学生进行探究学习,培养学生的自主学习能力D. 教师让学生自主学习,但不予指导和帮助【答案】C12. 下列哪种评价方式有利于促进教师的专业发展()A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 教师自评【答案】D13. 下列哪种做法有利于培养学生的团队合作精神()A. 教师让学生单独完成任务B. 教师让学生分组完成任务,但不予指导C. 教师引导学生进行团队合作,共同完成任务D. 教师让学生自由选择合作伙伴,不论成果【答案】C14. 下列哪种做法有利于促进学生的心理健康()A. 教师对学生的错误行为进行严厉批评B. 教师对学生的不良行为视而不见C. 教师关心学生的日常生活,关注学生的心理健康D. 教师让学生自己解决心理问题【答案】C15. 下列哪种做法有利于促进学生的全面发展()A. 教师注重学生的学科知识学习,忽视学生的综合素质培养B. 教师注重学生的综合素质培养,忽视学生的学科知识学习C. 教师让学生参加各种课外活动,但不予指导和帮助D. 教师注重学生的学科知识学习,同时注重培养学生的综合素质【答案】D二、多项选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1. 教师在教学过程中应遵循以下原则()A. 教育性原则B. 科学性原则C. 启发性原则D. 巩固性原则E. 针对性原则【答案】ABCDE2. 下列哪些措施有利于提高课堂教学效果()A. 充分备课B. 创设良好的学习环境C. 采用多种教学方法D. 及时反馈和纠正学生的错误E. 学生自主学习【答案】ABCDE3. 下列哪些行为属于教师职业道德规范的内容()A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表E. 团结协作【答案】ABCDE4. 下列哪些措施有利于促进学生的自主学习()A. 培养学生的学习兴趣B. 引导学生制定学习计划C. 提供适当的学习资源D. 创设良好的学习环境E. 给予学生充分的自由【答案】ABCD5. 下列哪些措施有利于提高学生的创新能力()A. 鼓励学生提出问题B. 培养学生的批判性思维C. 提供丰富的学习资源D. 创设宽松的学习环境E. 注重学生的学科知识学习【答案】ABCD6. 下列哪些做法有利于促进学生的心理健康()A. 关注学生的情感需求B. 帮助学生建立良好的人际关系C. 培养学生的心态调整能力D. 引导学生正确面对挫折E. 给予学生心理辅导【答案】ABCDE7. 下列哪些措施有利于培养学生的团队合作精神()A. 分配合作任务B. 引导学生进行有效沟通C. 培养学生的团队意识D. 创设合作的学习环境E. 注重个人成果的展示【答案】ABCD8. 下列哪些做法有利于教师的专业发展()A. 参加培训和学习B. 参与教学研究和学术交流C. 积极反思和改进教学D. 与同行进行经验交流和分享E. 忽视学生的反馈和评价【答案】ABCD9. 下列哪些措施有利于提高学生的综合素质()A. 注重学科知识的学习B. 培养学生的自主学习能力C. 参加各种课外活动D. 培养学生的团队合作精神E. 忽视学生的个性差异【答案】ABCD10. 下列哪些做法有利于维护学生的合法权益()A. 尊重学生的人格尊严B. 保护学生的隐私权C. 关心学生的身心健康D. 维护学生的合法权益E. 忽视学生的需求和问题【答案】ABCD。
小学教师资格证考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的最终目的是()。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 全面发展2. 小学教育阶段,教师应当注重培养学生的()。
A. 记忆力B. 应试技巧C. 创造力D. 团队合作3. 以下哪项不是小学教师的基本职责?()A. 制定教学计划B. 参与学校管理C. 批改作业D. 维护校园安全4. 小学教师在教学过程中应如何对待学生的错误?()A. 严厉批评B. 忽视不计C. 耐心指导D. 公开指责5. 小学教育中,教师应如何激发学生的学习兴趣?()A. 增加作业量B. 举办竞赛C. 创设情境D. 严格考勤6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是()。
A. 替代传统教学B. 增加教学难度C. 丰富教学手段D. 减少教学内容7. 小学教师应当如何处理与家长的沟通?()A. 仅在学生出现问题时沟通B. 主动分享学生的进步和问题C. 避免与家长接触D. 仅通过学校管理层与家长沟通8. 教师在教学中应如何平衡学生的个性发展与集体需求?()A. 忽视个性,强调集体B. 重视个性,忽略集体C. 既关注个性也满足集体D. 让学生自己选择9. 小学教师在班级管理中应当如何对待学生的不同意见?()A. 压制不同意见B. 鼓励表达,引导讨论C. 忽视学生意见D. 仅听取优秀学生的意见10. 教师应当如何提升自身的专业素养?()A. 参加社交活动B. 持续学习,不断反思C. 依赖经验教学D. 减少与同事的交流二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 小学教师在课堂教学中应注重培养学生的哪些能力?()。
A. 阅读理解B. 数学计算C. 科学探究D. 艺术欣赏2. 教师在班级管理中应采取的措施包括()。
A. 制定班规B. 组织班会C. 忽视学生冲突D. 定期家访3. 教师在与家长沟通时应注意的事项有()。
A. 保持尊重B. 及时反馈C. 避免讨论学生问题D. 保护学生隐私4. 教师在教学设计中应考虑的要素包括()。
(中小学)教师资格证考试复习试题重要知识点资料(附答案)32页汇编一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。
小学教资笔试真题及答案(含科目一和科目二)一、小学教资笔试真题(科目一)1.下列哪种教学方法是教师使用最多的?()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案:A2.在教学过程中,教师应该以哪种方式来组织教学?()A.以课程内容为中心B.以学生为中心C.以教师为中心D.以课堂为中心答案:B3.下列哪种评价方式是教学评价中最基本的方式?()A.平时考核B.期中考试C.期末考试D.毕业考试答案:A4.下列哪种教学原则是教学中最基本的原则?()A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.量力性原则答案:A5.下列哪种教学态度是教师在教学中应该具备的?()A.严肃、认真、严格B.轻松、自由、宽容C.积极、主动、热情D.被动、消极、冷漠答案:A6.下列哪种教学策略是帮助学生形成良好学习习惯的有效策略?()A.表扬与奖励B.批评与惩罚C.目标设定D.自我监控答案:D7.在教学过程中,教师应该关注学生的哪些方面的发展?()A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.所有方面答案:D8.下列哪种教学模式是最符合我国教育现状的?()A.个性化教学模式B.小组合作教学模式C.探究式教学模式D.传统教学模式答案:B9.下列哪种教学手段是现代教育技术中最基本的教学手段?()A.多媒体教学B.网络教学C.计算机辅助教学D.教学软件答案:A10.下列哪种评价方式是形成性评价中最基本的方式?()A.课堂问答B.作业评价C.期中期末考试D.毕业考试答案:A二、小学教资笔试真题(科目二)1.下列哪种教学目标最符合小学数学教学的要求?()A.学会解一元一次方程B.了解分数的基本概念C.能够进行分数的四则运算D.理解分数在实际生活中的应用答案:D2.在小学语文教学中,下列哪种教学方法最能够激发学生的学习兴趣?()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案:B3.在小学英语教学中,下列哪种教学策略最能够帮助学生提高口语表达能力?()A.增加听力训练B.增加阅读训练C.增加写作训练D.增加口语交流机会答案:D4.在小学科学教学中,下列哪种教学活动最能够帮助学生提高科学素养?()A.做实验B.听讲解C.读教材D.考试答案:A5.在小学体育教学中,下列哪种教学方法最能够帮助学生提高身体素质?()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法答案:D6.在小学美术教学中,下列哪种教学手段最能够激发学生的创造力?()A.多媒体教学B.网络教学C.计算机辅助教学D.教学软件答案:A7.在小学思想品德教学中,下列哪种教学内容最能够帮助学生形成良好的道德观念?()A.法律法规B.社会公德C.家庭美德D.学校纪律答案:B8.在小学音乐教学中,下列哪种教学活动最能够帮助学生提高音乐素养?()A.学唱歌B.学习乐理知识C.学习指挥D.学习作曲答案:B9.在小学信息技术教学中,下列哪种教学内容最能够帮助学生提高信息素养?()A.计算机操作B.网络使用C.编程语言D.信息检索答案:D10.在小学科学教学中,下列哪种教学方法最能够帮助学生提高科学探究能力?()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案:D。
教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、选择题1. 小学生身心发展的基本特征是()。
A. 持续性和阶段性B. 稳定性和可变性C. 整体性和综合性D. 顺序性和逆序性答案:A2. 小学生品德形成的过程包括()。
A. 依从、认同、内化B. 认识、情感、行为C. 诱发、维持、强化D. 感知、记忆、思维答案:A3. 小学数学教学原则中,强调教学要遵循儿童认知发展规律的是()。
A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 直观性原则答案:D4. 在小学语文教学中,教师指导学生通过朗读、默读、复述等方式,对所学内容进行理解、消化和吸收的方法是()。
A. 自主学习法B. 合作学习法C. 探究学习法D. 巩固学习法答案:D5. 下列哪种教学评价方式更能体现学生在学习过程中的主体地位()。
A. 标准化考试B. 综合素质评价C. 课堂教学评价D. 学科竞赛评价答案:B二、简答题1. 请简述小学生身心发展的基本特征。
答案:小学生身心发展的基本特征包括持续性和阶段性、稳定性和可变性、整体性和综合性、顺序性和逆序性。
2. 请简述小学数学教学的基本原则。
答案:小学数学教学的基本原则包括启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、直观性原则、量力性原则、因材施教原则和理论联系实际原则。
3. 请简述小学语文教学的方法。
答案:小学语文教学的方法包括自主学习法、合作学习法、探究学习法、朗读法、默读法、复述法、讨论法、演示法、情境教学法和启发式教学法等。
三、案例分析题阅读下列案例,回答问题。
案例:一位小学语文教师在教授《荷塘月色》一文时,通过多媒体展示荷塘月色的图片,并播放相应的音乐,引导学生进入情境。
在教学中,教师注重引导学生理解课文内容,感受作者的情感,并鼓励学生进行思考和表达。
问题:1. 这位教师在教学过程中运用了哪些教学方法?请分析其优点。
2. 请评价这位教师的教学效果。
答案:1. 这位教师在教学过程中运用了多媒体展示、情境教学法、引导理解和思考、鼓励表达等教学方法。
小学教师资格证考试资料小学教师资格证考试资料:备考策略及重点难点一、考试概述小学教师资格证考试是我国教育部门针对小学教师岗位的从业资格证书考试。
考试内容主要涉及小学教育学、小学教育心理学、小学课程与教学论、小学生发展心理等多个方面。
考试形式一般为笔试,考试时间一般为每年上半年的周末。
二、考试内容详解1、小学教育学:主要考察考生对小学教育基本理论、教育目标、教育制度等方面的理解。
2、小学教育心理学:重点考察考生对小学生学习心理、个性心理、心理健康等方面的理解和应用。
3、小学课程与教学论:主要考察考生对小学课程设计、教材教法、教学模式等方面的理解和应用。
4、小学生发展心理:主要考察考生对小学生身体、认知、情感等方面的发展规律和特点的理解。
三、备考策略1、制定复习计划:考生应根据考试大纲,结合自身情况,制定详细的复习计划,明确每天的复习任务和时间。
2、多维度复习:考生可以从知识点、题型、难度等多个维度进行复习,全面提高自己的应试能力。
3、注重实践应用:在复习过程中,考生应注重将理论知识与实际教学相结合,提高自身的实践应用能力。
4、模拟考试:通过模拟考试,考生可以了解自己的复习效果,发现自己的不足之处,及时调整复习策略。
四、重点难点突破1、理解记忆:对于考试中的重点知识点,考生可以采用多种记忆方法,如口诀记忆、联想记忆等,提高记忆效率。
2、案例分析:对于实践应用类题目,考生应多接触实际案例,了解实际教学中可能出现的问题和处理方法。
3、应用题解题技巧:考生可以针对应用题进行专项训练,掌握解题技巧,提高解题速度和准确率。
五、展望与建议随着教育行业的不断发展,小学教师资格证考试的内容和形式也在不断调整和完善。
未来,小学教师将更加注重学生的个性化和全面发展,对教师的专业素养和教育实践能力的要求也将进一步提高。
因此,考生在备考过程中应注重提高自己的综合素质,不断学习和探索适合自身特点的复习方法和教学理念。
总之,小学教师资格证考试是一项综合性较强的考试,需要考生在复习过程中全面掌握知识点,注重实践应用。
山东省小学教师资格证书考试辅导资料1.为什么说教育实体的出现,意味着教育形态已趋于定型(1)教育主体确定;(2)教育对象相当稳定(3)有相对稳定的活动场所和设施;(4)形成习了的文化传播活动;(5)由以上因素结合人形成的独立的社会活动形态。
2、文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点(1)扩大教学内容的范围,增加新的学科内容(2)改变经院主义的学风,注意调动学生的兴趣,营造生动活泼的教学气氛;(3)恢复古希腊重视美育的传统,将美育善结合起来。
3. 简述《学记》中的教学思想。
(1)主张启发式教学:主张开到学生,但不要牵者学生走;对学生提出比较高的要求,但不要使学生失去自信;向学生指出解决问题的途径,但不提供现成的答案。
(2)强调教学要循序渐进。
4、筒述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。
,(1)人是自然的一部分,人都有相同的自然性,都应受到同样的教育;(2)强调教育要遵循人的自然发展规律;(3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”而不是仅强调宗教教育。
5.简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。
(1)重视智育在全面发展中的地位和作用。
(2)肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式,强调教师在教育和教学中的主导作用。
(3)系统论述了教学原则与教学。
6.近代教育与古代教育相比较,出现了哪些变化(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;(2)初等义务教育的普遍实施;(3)教育的世俗化;(4)重视教育立法,强调以法治教7. 夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献(1)构建了教育学的学科基本框架,和确定了教育学的基本研究内容;(2)论证了普及义务教育的天然合理性;(3)从理论上论证了教育适应自然的思想;(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则;(5)从理论上论证了“学年制”及“班级授课制”。
8、简述现代教育制度的发展趋势。
)(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育,延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利与国际交流。
9.凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响表现在哪些方面(1)忽视了学校的自主性;(2)忽视了教师的自主性;(3)忽视了学生的自主性;(4)过于强调了课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性,忽视了课程、教学大纲、教材的灵活性和不断变革的必要性。
10.为什么说赫尔巴持对科学教育学体系的建立作出了巨大贡献1806年出版了《教育学讲授纲要》,主张将教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在论理学基础上,从而奠定了科学教育学的基础。
11.简述近现代中国小学教育的发展特征。
(1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质;(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近,采用修业年限为6年的“4 -2”学制;(3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育;(4)从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。
12。
新中国成立以后,我国在小学教育方面有哪些重要的改革((1)普及小学教育。
1986年开始推行九年义务教育。
(2)学制改革:试验。
压缩小学原来的六年制,开始五年一贯制的试行与推广,以后又形成了五年制与六年制并存的局面。
(3)教学改革试验。
20世纪50年代后,小学语文、算术等学科都进行了教学改革的试验。
13.什么叫“义务教育”它与”普及教育”有什么不同、义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿重、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。
普及教育没有法律的形式,不带有强制性。
而义务教育是国家以法的形式规定的每个公民都必须接受的教育,也是每个公民都必须履行的权利和义务,带有强制性。
14.义务教育中“义务”的具体含义是什么“义务”是公民应尽的责任。
“义务"的具体含义包括:(1)达到一定年龄的儿童和少年有入学接受国家规定年限教育的权利和义务;(2)父母或监护人有使其适龄子女按时就学的义务;(3)国家、社会、学校有提供条件使适龄儿童和少年能得到法律规定年限教育的义务。
15.义务教育的根本指导思想是什么义务教育的根本的指导思想是由《中华人民共和国义务教育法》第三条规定的:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
16. 小学在智育方面有哪些具体要求;小学在智育方面的要求是:(1)具有阅读、书写·表达、计算的基本知识和基本技能;(2)了解一些生活、自然和社会常识;(3)初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力;(4)养成良好的学习习惯。
17. 简述小学教育在义务教育中的地位。
.(1 )普及性。
这主要表现为:一是必须保证凡适龄儿童和少年都能达到基本的教育要求;二是要求教育对每一位学生负责并平等对待。
(2)基础性。
小学教育是一个人形成一定的思想品德、掌握科学文化知识的基础,也是接受中等教育心理学教育心理学考前辅导材料1、简述教育心理学发展的概况。
教育心理学从最初附属于普通心理学或融合于发展心理学到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系,大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20世纪20年代以前);(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末);(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末);(4)完善时期(20世纪80年代以后).&2、20世纪80年代以后,教育心理学研究成果集中体现在哪些方面(1)主动性研究:研究如何使学生主动参与教与学的过程.并对自身的心理活动作更多的控制。
(2)反思性研究:研究如何促使学生从内部理解所学内容奇的意义.并对学习进行自我调节。
(3)合作性研究.研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源,如何在一定背景下将学生组织起来一起学习(4)社会文化研究.研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。
(5)信息技术教育应用的研究。
3、如何理解教育心理学的研究对象和范畴教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。
教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用的过程展开的。
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素;有学习过程、教学过程和评价|反思过程这三种活动过程交织在一起。
4、教育心理学在基础课程改革中能发挥什么作用*教育心理写不仅能够更新课改提供理论上的指导,而且能够解决新课改中遇到的问题提供研究方法上的指导。
具体的有:(1)帮助教师准确了解问题;(2)为实际教学提供科学的理论指导;(3)帮助教师准确预测并干预学生的行为;(4)帮助教师结合实际教学进行研究。
5、教育心理学发展呈现什么新趋势面对信息社会教育的变化,教育心理学的研究表现以下几种新趋势:(1)研究学习者的主体性;(2)研究学习者的能动性;(3)研究学习的内在过程和机制;(4)研究社会性环境的影响;(5)研究情景性环境的影响;(6)研究文化背景的影响;(7)研究学习环境设计和有效教学模式;(8)研究信息技术的利用。
6、简述学生心理发展的基本特征。
(1)连续性;(2)阶段性;(3)顺序性;(4)联系性;(5)差异性。
7、简述小学感知发展的特点。
(1)由感知带有明显的无意性向有意性发展;(2)、由感知的笼统性向精确性发展。
8、简述小学生记忆的特点。
(1)由无意识记占优势,到有意识记成为主要的记忆方式;(2)由机械识记占优势,到意义识记逐渐占有重要地位;(3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展。
9、简述小学生自我评价的特点。
(1)从顺从别人评价发展到有一定独立见解的评价,自我评价的独立性随年级而增高。
(2)从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价。
(3)开始出现对内心品质进行评价的初步倾向.但直到高年级,他们进行抽象性评价和内心世界的评价仍然不多。
(4)自我评价处于由具体性向抽象性,由外显行为向内部世界的发展过程之中,其抽象概括性和对内心世界的评价能力在迅速发展。
(5)自我评价的稳定性逐渐加强。
#10、简述儿童社会性认知发展的一般趋势。
(1)从表面到内部,即从对外部特征、外部行为的注意到更深刻的心理品质特征的注意。
(2)从简单到复杂。
从某方面到多方面、多维度地看待问题;从呆板到灵活的思维;从具体思维到抽象思维;从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性的思想。
(1)小学儿童的交往对象主要是父母、教师和同伴。
(2)小学儿童与父母、教师的关系从依赖开始走向自主.从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考。
(3)平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重要地位,并对儿童的发展产生重要影响.11、简述小学儿童社会性交往发展的特点。
(1)小学儿童的交往对象主要是父母、教师和同伴。
(2)小学儿童与父母、教师的关系从依赖开始走向自主.从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考。
-(3)平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重要地位,并对儿童的发展产生重要影响.12、如何分析学生的性格特征一般从以下西个方面分析学生的性格特征:(1)性格的态度特征;(2)性格的理智特征;(3)性格的情绪特征;(4)性格的意志特征。
13、简述性格差异的教育意义。
(1)性格会影响学生的学习方式;(2)性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量;(3)为了促进学生的全面发震.学校教育应更重视性格因素的作用,使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。
14、皮亚杰在儿童认知发展方面提出了什么观点,对教育有何启示皮亚杰认为:(1)发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的;(2)所有有机体都有适应和建构的倾向,同时,适应和建构认知发展的两种机能;(3)适应包括同化和顺应两种作用和过程;(4)人从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随着认知结构的不断重构,是认知发展形成几个不变顺序相继出现的时期或阶段。
~论述题答案l、试述学与教过程的基本因素。
(1)学与教过程的基本因素包括:学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。
(2)学生。
这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面影响学与教的过程。
(3)教师。
主要通过敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性影响学与教的过程。
(4)教学内容。
一般表现为教学大纲、教材和课程。
教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。
(5)教学媒体。
它不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小.而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都产生影响。