师德考核评议表

教师师德师风考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
黄井小学教师师德师风考核表
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（学年度）
填表时间：年月日
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。

③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。

附件3：
XX县教师师德师风考核表
（年度）
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
职务：
职称：
任教年级：
学科：
年月日
本表存入教师个人师德师风档案。

附表4：
师德失范违规事项登记表
附表5：
XX市教师师德师风档案
（20 年度）
单位：
姓名：
性别：
年龄：
职务：
职称：
任教年级：
学科：
第一部分主要师德成绩记载
注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件。

第二部分违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。

师德师风考核记录东白小学教师师德师风考核表教师: 日期: 年月日教师综合内容扣分要点项目互评评议1.热爱祖国～热爱人民～拥护中国共产党领导～拥护社会主义～得5分。

2.全面贯彻国家教育方针～在思散布不良言论～诋想上、言行上同党和国家方针政策保持爱毁学校和同事声誉一致～得5分。

国扣5分,如出现阻碍守3.自觉遵守法律法规和学校规章完成教育教学工作法制度～争做知法守法楷模～得5分。

任务、以非法方式,204.依法履行教师职责～不得以任诉求或损害学生利分, 何理由、任何方式有碍完成教育教学任益的该项不得分。

务～不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序～损害学生利益～得5分。

1.忠于人民教育事业～树立崇高作业不认真批改扣的职业理想和坚定的职业信念～甘为人3分,迟到、早退、梯～乐于奉献得5分。

旷课视情节扣1—5分,上课时擅自离2.认真履行岗位职责～认真执行开课堂1次扣3分,爱教学计划～自觉遵守教学规范～认真备疏于管理而造成学岗课上课～认真批改作业～认真辅导学生生伤害的扣3-5分,敬得5分。

不服从学校工作安业排且无正当理由的 ,15扣5—10分。

学生评分, 价满意度较低～管3. 服从学校工作安排～积极承担理学生简单、粗暴班主任等教育教学工作任务得5分。

不等其他敷衍塞责的服从学校安排的该项不得分。

行为视情节酌情扣分。

关 1.关心爱护全体学生～尊重学生有讽刺、挖苦、歧爱人格～平等、公正对待学生～对学生严视、辱骂学生的每学慈相济～建立民主和谐的师生关系的得次扣1分、体罚或变生 5分。

相体罚学生言行的,212.关心学生安全和身心健康～维不得分,随意停学分, 护学生正当权益～危急时刻挺身而出保生的课1次扣1分,护学生安全的得5分。

挤占学生休息时间～加重学生课业3.不体罚或变相体罚学生～不讽负担扣1—5分,对刺、挖苦、歧视学生～不放弃每一个学学生放松管理～由生～主动帮助和辅导学习有困难、品行此引发教学质量明有缺陷的学生的得6分。

师德师风评议考核表姓名 年级 学科本表双面打印，一式两份，一份存入教师档案，一份校存。

师德师风考核办法（讨论稿）为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：一、考核时间：每学期末进行一次考评。

二、校考核组组成：行政、工会、教师代表。

三、考核工作对象：全体教职工（包括临时人员）四、考核方法：、考核结果划分为✌（满意）、 （基本满意）、 （不满意）三个等第。

、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。

、考核中出现下列情况之一者只能评为 等。

（ ）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；（ ）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；（ ）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；（ ）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；（ ）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；（ ）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；（ ）校级以上通报批评者。

五、考核内容：、政治态度：（ ）、拥护党的路线、方针、政策；（ ）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；（ ）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；（ ）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；（ ）、不在学生中散播落后消极思想和言论；（ ）、不进入不健康的娱乐场所；、职业道德：（ ）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；（ ）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；（ ）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；（ ）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；（ ）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；（ ）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；（ ）无因工作失职而造成责任事故；（ ）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。

师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。

3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。

4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。

5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。

6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。

2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。

8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。

9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。

10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。

11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。

12.在课堂中不使用通讯工具。

13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。

14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。

15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。

16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。

17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。

18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。

19.关心学生身体和心理健康。

20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。

3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。

22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。

师德师风评议表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）（学生评教师）评议对象：教师折合得分：分2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。

（学生评教师）评议对象：教师折合得分：分2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。

（家长评教师）评议对象：教师折合得分：分2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。

孔家崖第一小学师德师风学生问卷调查分析报告为了进一步开展我校师德师风建设，在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，特开展了本次师德师风学生问卷调查。

本次问卷调查共发放问卷100张，收回有效问卷100张，回收率100%。

作为科学样本，具有一定的统计意义和分析价值。

为摸清规律，实施整改，并及时向相关部门人员公开结果，学校的师德师风考核小组及时组织人员进行全面分析研讨，形成分析报告，重在后续建设和整改。

一、活动简介：（一）调查时间：2021年9月20日（二）调查地点：各班教室（三）调查对象：五六年级学生（四）调查意义：对学校师德师风状况进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。

（五）调查问题：亲爱的同学：你好！为了全面了解我校教师的师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容后面如实划钩，本次调查不写姓名，谢谢！二、调查汇总分析（一）总体情况本次问卷调查数据表明，学生认为大多数教师在平时课堂教学中关心（95.16%调查占比，下同）并能够平等对待学生（94.30%），教师批评学生的用语文明（94.44%），不讽刺挖苦学生（90.88%），平时言行举止符合教师职业的形象，具有表率作用（93.16%），多数任课教师不存在不备课就上课（94.87%）、变相体罚学生（87.75%）和有偿家教（95.01%）的现象，多数教师能够准时上下课（91.03%）、不在课堂上使用通讯工具（91.17%）。

数据还表明，随着学校教学管理和制度建设的完善，教师教学行为逐步规范，教学秩序更加稳定，教师上课迟到、提前下课或擅离课堂、随意调课停课等现象得到抑制，教学运行总体态势良好，教师风貌有较大改观，学生对教学和管理的满意度不断提高。

教师师德考核鉴定表1. 引言教师师德是教师职业的基石，是构建良好教育生态的重要保障。

教师的师德行为对学生的成长、学校的发展以及社会的进步都具有深远影响。

因此，对教师师德的考核和鉴定是教育系统必不可少的一项工作。

本文将介绍教师师德考核鉴定的目的和意义，并列出了教师师德考核鉴定表的详细内容和评分标准，以供教育管理部门和学校进行教师师德的全面考核和鉴定。

2. 教师师德考核鉴定的目的和意义2.1 目的教师师德考核鉴定的目的在于评估教师的师德行为，为优秀教师的选拔和晋升提供参考依据，同时对于不符合师德要求的教师提供纠正和改进的机会。

2.2 意义教师师德考核鉴定的意义在于：•培养教师敬业精神：通过考核鉴定，激励教师保持高度的教育责任感和使命感。

•促进教师的个人成长：帮助教师发现自身的不足并进行改进，提高教学水平和师德修养。

•优化教师队伍结构：评估教师的师德行为，为选拔和晋升教师提供客观的参考依据。

•增强学校的凝聚力和影响力：形成优良的教师师德风尚，提升学校的声誉和社会形象。

3. 教师师德考核鉴定表教师师德考核鉴定表分为五个部分：师德要求、行为指标、考核方式、评分标准和综合评价。

3.1 师德要求教师师德要求是教师应具备的道德和职业要求，包括但不限于以下几个方面：•始终以学生的身心健康和全面发展为中心，保证教学质量和教育效果。

•遵守教育法律法规，严格执行教学计划，以合理方式组织教学活动。

•尊重学生个性差异，根据学生的特点和需求采用多样化的教学方法和评价方式。

•建立良好的师生关系，尊重学生的人格和尊严，以身作则，做学生的良师益友。

3.2 行为指标行为指标是具体反映教师师德行为的指标，包括以下几个方面：•教学责任感：是否认真备课，对学生学习情况进行全面的了解和评价。

•纪律教育：是否遵守校规校纪，对学生进行规范和引导。

•个人形象：是否注重仪容仪表，树立良好的榜样形象。

•与学生沟通：是否善于与学生进行有效的沟通，解决学生问题和困惑。

中小学教师师德考核鉴定表1. 引言中小学教师是培养人才的关键力量，其师德水平直接关系到学生的成长和社会的发展。

为了不断提高教师队伍的师德水平，确保教师的职业道德和教育教学水平达到要求，制定和执行中小学教师师德考核制度十分必要。

本文将从考核内容、考核指标、评分标准等方面进行讨论，为中小学教师师德考核鉴定表的设计提供基础。

2. 考核内容中小学教师师德考核的内容应涵盖以下三个方面：2.1 语言行为规范中小学教师在日常教学活动中的语言表达、言行举止等方面应符合职业道德的要求。

能够正确使用语言，言辞得体，不使用辱骂、歧视或偏见的言论。

在与学生交流时，能够耐心倾听学生的问题和困惑，并给予积极正面的回应。

同时，中小学教师应养成良好的礼仪习惯，维护师生关系和谐。

2.2 师生关系和谐中小学教师与学生之间的关系应该是和谐的，应能够建立良好的师生关系。

教师应尊重学生的人格和权益，给予学生尊重和关心。

教师要善于引导学生，帮助他们解决问题，促进其全面发展。

同时，教师还应当注重与家长的良好沟通，建立起教育共同体，形成家校合作的局面。

2.3 教育教学专业水平中小学教师应具备较高的教育教学专业水平。

他们应具备扎实的专业知识，能够准确把握和传递教育教学内容。

教师还应具备有效的教学方法和手段，能够根据学生的需要进行灵活的教学设计。

教师还应不断学习和提升自己，参加教育培训，提高教育教学质量。

3. 考核指标根据考核内容，可以对中小学教师的师德水平进行如下指标的考核：3.1 语言行为规范•语言表达准确性：语言表达是否准确，是否用词恰当。

•不辱骂、歧视或偏见：是否存在辱骂、歧视或偏见的言辞。

•耐心倾听学生问题和困惑：是否能够耐心倾听学生的问题和困惑。

•言行举止得体：言行举止是否得体，符合师德要求。

3.2 师生关系和谐•尊重学生人格和权益：教师是否能够尊重学生的人格和权益。

•引导学生、帮助解决问题：教师是否善于引导学生、帮助解决问题。

•与家长的沟通：教师是否与家长进行良好的沟通。

教师师德师风年度考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）阿阳实验学校教师师德师风年度考核表（学年度）填表时间：年月日注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。

③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。

小学教师师德师风考核表教师：日期：年月日合格，59分以下为不合格。

签字年月桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全体教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。

具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考核评分细则一、政治思想表现(20分)1、具有较强的组织观念，能自觉执行上级党政部门和学校决定，服从组织安排。

(5分)2、不听信、不散布错误言论，在政治上，思想上与学校及上级部门保持一致。

(5分)3、认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。

(5分)4、加强政治学习，不断提高政治思想素质和政策水平。

(5分)二、热爱学生(15分)1、全面关心和爱护学生，能努力完成学校规定的各项工作任务，积极参加学校开展的各项活动，配合班主任做好学生的思想教育工作，为学生排忧解难，成为学生的良师益友。

(5分)(缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁，不歧视差生。

不讽刺、挖苦学生，尊重学生的人格。

(5分)(有歧视差生的行为，一人次扣1分)3、不体罚和变相体罚学生。

(5分)(凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分，造成恶劣影响的一人次扣3分，扣完为止)三、主人翁精神(20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策，主动为集体做好事。