畈雄学校2015-2016学年第二期教学周历表(最新)

附件32015—2016学年度第一学期教学历星期日期周次日一二三四五六备注预备周242526272829一30311/923459月1日中小学开学9月3日抗战胜利纪日二6789101112三13141516171819四20212223242526五272829301/1023中秋节/国庆节六45678910七11121314151617八18192021222324九25262728293031十1/11234567十一891011121314十二15161718192021十三22232425262728十四29301/122345十五6789101112十六13141516171819十七20212223242526十八27282930311/12元旦十九3456789二十10111213141516二十一17181920212223二十二242526272829301月28日义务学校放寒假二十二311月31日普通高中放寒假附件42015—2016学年度第二学期教学历星期日期周次日一二三四五六备注预备周17181920一212223242526272月23日中小学开学二28291/32345三6789101112四13141516171819五20212223242526六27282930311/42七3456789清明节八10111213141516九17181920212223十24252627282930十一1/5234567国际劳动节十二891011121314十三15161718192021十四22232425262728十五2930311/6234国际儿童节十六567891011端午节十七12131415161718十八19202122232425十九26272829301/72二十3457月5日中小学放暑假说明：根据《全国年节及纪念日放假办法》（中华人民共和国国务院令第644号，2013年12月11日《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》第三次修订）第三条“部分公民放假的节日及纪念日”第二款：“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”；第三款规定：“儿童节（6月1日），不满14周岁的少年儿童放假1天”。

2015—2016学年第二学期校历作息时间表生物工程系（2015—2016学年第二学期校历）生物制药技术专科13（2个班）顶岗实习17周，毕业论文2周，理论教学0周。

生物技术专科13（2个班）顶岗实习17周，毕业论文2周，理论教学0周。

食品药品监督管理专科13（1个班）顶岗实习17周，毕业论文2周，理论教学0周。

生物制药技术高职11（2个班）顶岗实习17周，毕业论文2周，理论教学0周。

药物制剂技术高职11（1个班）顶岗实习17周，毕业论文2周，理论教学0周。

生物技术专科14（1个班）发酵食品生产技术实训1周，生物发酵技术实训1周，理论教学15周。

生物制药技术专科14（2个班）生物制药设备实习1周，生物制药工艺实习1周，药物制剂技术实习1周，理论教学14周。

药物制剂技术专科14（2个班）药物制剂设备实训1周，药物制剂技术实训1周，理论教学15周。

药物分析技术专科14（1个班）中药鉴定技术实训1周，药物检测技术实训1周，药物制剂技术实训1周，理论教学14周。

食品药品监督管理专科14（1个班）食品检测技术实训1周，药物检测技术实训1周，理论教学15周。

生物技术专科15（1个班）理论教学17周。

生物制药技术专科15（3个班）微生物实习1周，理论教学16周。

药物制剂技术专科15（2个班）微生物实训1周，理论教学16周。

药物分析技术专科15（1个班）微生物实训1周，理论教学16周。

食品药品监督管理专科15（1个班）理论教学17周。

药物制剂技术高职12（2个班）理论教学17周。

生物制药技术高职12（2个班）理论教学17周。

生物制药技术高职13（3个班）生物发酵技术实习0.5周，生物制药设备实习1周，药物制剂技术实习1周，理论教学14.5周。

药物制剂技术高职13（2个班）药物制剂技术实训1周，药物制剂设备实训1周，理论教学15周。

生物技术及应用高职14（1个班）发酵工程基础技能训练1周，理论教学16周。

生物制药技术高职14（2个班）生物药物分离与纯化技术实习1周，理论教学16周。

以探索创新为引领，进一步深化教学改革2015—2016学年第二学期教学工作安排本学期，教学工作将紧紧围绕2016年学校工作重点与要求，以立德树人为根本，以探索创新为引领，以抓教学团队、抓教学改革、抓教学质量、抓技能培养为重点，构建专业建设与教学特色，进一步加强后示范校建设，强化示范校品牌内涵，增强示范引领作用。

现将本学期教学工作具体安排如下：一、以制度落实为基础，规范常规教学管理一是认真学习教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等一系列文件精神，以问题导向为抓手，积极开展教学研究，加强经验总结，用互联网+思维创新工作，深化教学改革，破解教学难题。

期末，召开教学研究交流会，以专业教研组为单位在全校进行教学改革经验汇报。

二是常规工作抓实抓细，不断完善教学工作制度和流程，以抓落实为重点，强化规范管理，逐步建立标准化管理体系。

由教务科牵头，组织安排综合性教学检查工作。

三是完善校系二级教学管理机制，探索建立教学部门工作考核体系，对教学工作精心策划，统筹安排，相互配合，相互支持，提高管理效率。

二、以师资建设为主导，增强团队教学改革一是加强对青年教师的培养，由教务科和各系部通过讲座、听课、以老带新等多种形式促进青年教师业务的提升，五月份举办2014、2015年新入职青年教师教学基本功比赛。

二是由教务科牵头，组织教师参加各种教学业务培训。

三是以专业化教学团队为主导，以课程改革为突破点，以教学模式和教学方法改革为重点，发挥教学资源库的辅助作用，让课堂教学改革从“重建设”转变到“重应用”，从“教课本”转变到“教学生”。

期末，每位任课教师交回本学期课程教学改革报告。

四是各系部要有计划、有步骤的选拔苗子、优化团队，组织教师参加全省及全国技能大赛、信息化大赛和微视频大赛，培养和锻炼团队的教学专业化能力。

三、以省级项目建设为重点，创建专业品牌特色一是加大会计、计算机平面设计等省级重点专业建设项目力度，保证按建设进度和时间，保质保量完成建设任务，以拓宽示范校建设成果，提高专业吸引力；二是认真研究教育部制定的专业教学标准和省教育厅制定的中高职分段人才培养方案，切实完善我校“3+2”专业与对应高职院校衔接的课程结构、内容，尤其是要加强专业建设和教学特色研究，提高人才培养质量。