文档 2

空运港杂费一.空运进口100公斤以下：报关费120元；劳务费65元；运输费180元；制单费50元100公斤以上：每加1公斤加收0.57元仓储、预录入、铲车、搬运费，实报实销二.空运出口100公斤以下：报关费120元；劳务费65元；运输费180元；制单费50元100公斤以上：报关费120元；订舱手续费100元；装板费180元/板；制单费50元(市内拉货免收运费，市外2.50元/吨公里)三.货柜监管货物运输2.5吨货柜由北京海关监管到另一海关监管地起价1500元，超过200公里，每吨公里按3.50元收取。

国际空港转运货物，按照进口转运，出口转运，比对进出口货物收费标准收取航空货物运输包装要求一般规定：1、货物包装应坚固、完好，在运输过程中能防止包装破裂、内物漏出、散失；防止因码放、摩擦、震荡或因气压、气温变化而引起货物损坏或变质；防止伤害操作人员或污染飞机、地面设备及其他物品。

2、包装除应适合货物的性质、状态和重量外，还要便于搬运、装卸和码放；包装外表面不能有突出的钉、钩、刺等；包装要整洁、干燥、没有异味和油渍。

3、包装内的垫付材料（如木屑、纸屑）不能外漏。

除纸袋包装的货物（如文件、资料等），托运货物都应使用包装带捆。

严禁使用草袋包装或草绳捆扎货物。

4、捆扎货物所用的包装带应能承受该货物的全部重量，并保证提起货物时不致断开。

5、如果货物的包装不符合本手册中的相关规定，应要求托运人改进或重新包装后方可收运。

部分货物的特殊包装要求：1、液体货物。

容器内部必须留有5-10%的空隙，封盖必须平密；不得溢漏。

用玻璃容器盛装的液体，每一容器的容量不得超过500毫升。

单件货物毛重以不超过25千克为宜。

箱内应使用衬垫和吸附材料填实，防止晃动或液体渗出。

2、粉状货物。

用袋盛装的，最外层应使用塑料涂膜纺织袋作外包装，保证粉末不致漏出，单件货物毛重不得超过50千克；用硬纸桶、木桶、胶合板桶盛装的，要求桶身不破、接缝严密、桶盖密封、桶箍坚固结实；用玻璃装的，每瓶内装物的重量不得超过1千克。

《护士条例》的有关学习内容：1.《护士条例》已经2008年1月23日国务院第206次常务会议通过，现予公布，自2008年5月12日起施行。

2.申请护士执业注册，应当具备下列条件：⑴具有完全民事行为能力；⑵在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书；⑶通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试；⑷符合国务院卫生主管部门规定的健康标准。

3.护士执业注册有效期为5年。

4.护士的权利和义务：⑴护士执业，有按照国家有关规定获取工资报酬、享受福利待遇、参加社会保险的权利。

任何单位或者个人不得克扣护士工资，降低或者取消护士福利等待遇。

⑵护士执业，有获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务的权利。

从事直接接触有毒有害物质、有感染传染病危险工作的护士，有依照有关法律、行政法规的规定接受职业健康监护的权利；患职业病的，有依照有关法律、行政法规的规定获得赔偿的权利。

⑶护士有按照国家有关规定获得与本人业务能力和学术水平相应的专业技术职务、职称的权利；有参加专业培训、从事学术研究和交流、参加行业协会和专业学术团体的权利。

⑷护士有获得疾病诊疗、护理相关信息的权利和其他与履行护理职责相关的权利，可以对医疗卫生机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议。

护士执业，应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定。

⑸护士在执业活动中，发现患者病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下为抢救垂危患者生命，应当先行实施必要的紧急救护。

⑹护士发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的，应当及时向开具医嘱的医师提出；必要时，应当向该医师所在科室的负责人或者医疗卫生机构负责医疗服务管理的人员报告。

⑺护士应当尊重、关心、爱护患者，保护患者的隐私。

⑻护士有义务参与公共卫生和疾病预防控制工作。

爱，永不停歇淄博第十中学高二六班丁萍亲爱的妈妈：昏黄的灯光下，您温柔的笑深深印在我的脑海里，久久挥散不去。

夜幕悄无声息的降临，仿佛一个温柔的母亲给时间闭上了黑衣，星星成群结队的钻进来，在黑衣边上游走，给无尽的黑夜带来了丝微的亮。

呆呆地躺在床上，微闭着双眼，固执的不肯入睡，突然，一个身影闯入了我的视线，我知道，妈妈，是您。

微驼的身影试探的唤了我一声，小孩作怪的心理，竟不想去应答。

您无奈的摇了摇头，恍惚的看着您的眉似乎皱了起来，您放柔了姿态把我的胳膊重新放在被中，又小心翼翼的为我掖了掖被角，原来是我未盖好被子，您此时的目光，极温柔，宠溺的像是融化了的棉花糖。

终于，您的眉心舒展开来，嘴角上弯起好看的弧度。

洋溢着的是满足。

日光从窗外倾洒进来，淡淡的披在母亲身上，仔细的瞧着，此时的您胜过世间最美好的风景。

您的身影渐渐消失在视网膜上。

撇过头，又看见了漫天的繁星，似妈妈的眼。

不觉得伸出手在空中划出“妈妈”。

无意间的看到门外的妈妈，“小时候的毛病现在还不改，总喜欢把胳膊放在被外，大冬天的.....”嗔怒的声音把我惊醒。

我望向妈妈，不由的笑了。

时光总是苛刻到不愿我们娘俩多呆片刻。

上学的日子，离别的日子就这样迅速站在我们面前，不容我们去逃避。

“那钱、衣服你拿了吗？”唠叨的话语再次响彻在耳边，我只是不耐的回答“拿了。

”“你看，外面那天阴的，还有伞......”妈妈再次提醒我。

“知道，都拿着......”我挽着妈妈来到了极不想到的地方，车站。

这天，还真不经说，天空真的落下了细密的雨滴。

车子的轮廓在雨中渐渐的清晰，我想硬把伞塞到妈妈手里，而妈妈却执意不肯，无奈地上了车，凝望着母亲，凌乱的发丝下竟看到妈妈的笑容，还有万般的不舍和一丝的坦然。

突然，心脏堵塞般难受。

车子吼了一声，便迎着风呼啸着前进。

看着眼前模糊的身影渐渐变小，又想起昨夜的温柔，眼眶湿润了。

指导老师张国红。

Unit 13 Morals, Apes and Us2.Mastery of some language points3. Learning the ways of nonverbal communication4. Learning the importance of the nonverbal communication5. Learning how to improve the effect of the speech-giving2. Mastery of some difficult language points3. Learning the ways of nonverbal communicationcommunication2. Students might have difficulty in some of the words and phrases.3.Students need a lot of practice to improve the effect of the speech-givingAbout two periods of class will be used for the analysis and discussion of the passage itself.Total class hours: three periodsAbout the author:MARC D. HAUSER is an evolutionary psychologist, and a professor at Harvard University where he is a fellow of the Mind, Brain, and Behavior Program. He is a professor in the departments of Anthropology and Psychology, as well as the Program in Neurosciences. He is the author of The Evolution of Communication , and Wild Minds: What Animals ThinkHauser argues that to understand what animals think and what they feel, we must ask about the kinds of selection pressures which shaped their minds and see the creature for what it is, no more, no less. Using the tools of evolutionary biology, linguistics, neuroscience, and cognitive science, he asks questions such as: Why can't animals be taught to speak? How do animals find their way home in the dark? Do animals lie or feel guilty? Do they enjoy sex? Why were emotions designed into animal systems?Why are certain emotions universal and others highly specialized?Hauser works on both captive and wild monkeys and apes as well as collaborative work on human infants. His research focuses on problems of acoustic perception, the generation of beliefs, the neurobiology of acoustic and visual signal processing, and the evolution of communication.Along with Irv Devore, he teaches the Evolution of Human Behavior class, a Core Course at Harvard with 500 undergraduate students. The interdisciplinary course, “Science B29” (nickname: “The Sex Course”), has been runn ing for 30 years, was started by Devore and Robert Trivers, and is the second most popular course on campus, behind “Econ 10”.Section teachers over the years comprise a who's who of leading thinkers and include people such as John Tooby and Leda Cosmides, and Sarah B. Hardy. In 1997-98, he sponsored a trial run of “Edge University” in which the students in Science B29 received Edge mailing as part of required reading in the course.2. Text analysis1) Warm-up question:What significance do you think the scientific experiments on animals have?2)Language notes:1. The event captured the nation's heart as newspaper headlines blared:“Gorilla Saves Boy.”(这件事打动了全国人的心，各大报纸的标题都赫然标着?“大猩猩救男孩”。

描写花园的词语
银装素裹争芳吐艳鸟语花香
郁郁葱葱万紫千红翩翩起舞
姹紫嫣红绚丽多彩焕然一新
兴高采烈生机勃勃成群结队
多彩多姿神采奕奕
描写街上的词语
人山人海车水马龙络绎不绝
川流不息
描写菜市场的词语
人山人海琳琅满目此起彼伏
经久不息美味佳肴合家欢乐
心潮澎湃络绎不绝
描写池塘的词语
清澈见底五颜六色勃勃生机
亭亭玉立此起彼伏高深莫测
潺潺流动一唱一和
描写拔河的词语
摩拳擦掌跃跃欲试团结一心
九牛二虎
欣喜若狂欢呼雀跃手舞足蹈垂头丧气。

职场中五个人对你最重要"第一个，导师，教练。

他教给你实用的技巧、一定的工作经验，虽不是知识，但它可以给你指明方向。

这个人可能是你的上司、前辈、学长。

第二个，陪练，同路人，任何人的成长都不是学出来的，而是学而习，习而成习惯练出来的。

这个练的过程，是一个很苦的过程，是一系列简单动作的重复重复再重复，由量变成质变的过程。

在这个过程中，一个人很难坚持下来，这时你需要一个同路人。

他可以是和你有共同兴趣，共同目标的朋友，最好是你生命中所爱的人。

第三个，榜样。

他是你人生的标杆。

在你一生中，在不同阶段，会有不同的标杆，你向他学习，受他鼓舞，一步一步向他靠拢。

最重要的是那个你看得到摸得着的人，你知道，不需要通过机遇，只需要通过努力就可以达到的榜样。

第四个，敌人，看不起你的人，拒绝过你的人。

人不到绝境是不会有斗志的，你要证明他是错的，他会给你真正的动力。

第五个，最重要的人是你自己。

这个世界上，失败的人除了天分太差之外，只有以下几点：懒，方向不对，方法不对，没有坚持。

如果你自己做不到，就不要怪别人。

员工，是否做的很优秀，虽然与他（她）所从业单位的文化﹑管理﹑规程﹑氛围有很大的关系，但是个人的因素，也是至关重要的！往往在同一个单位，同一个岗位上，员工之间，就会有很大的差别，优秀员工和一般员工对工作的热情﹑主动性﹑细节上以及效果上，都会有很大的差别，从而影响到企业的形象和利益，另一方面也反映出他（她）们今后的发展空间和方向。

我常常在公司里讲：“好员工是用心去做事的，‘把员工做好’就好比把盖楼的地基打牢，这是人生的起航！”下面就用三个事例谈谈优秀员工与一般员工的区别，以供参考。

第一个例子：我常去一家健身中心锻炼，每次去先到前台用健身卡换衣柜的钥匙，（男浴室内有左右各五排柜子，中间是通道，编号是从1号～110号，每排11个柜子）我常常换衣服时会遇到，洗浴的人不期而遇，挤在了一起，而整个浴室却只有8--9个人。

原来前台的服务员发牌子是从1～110号顺着发，大家都挤到了一排，结果原本空空荡荡的换衣间，却人为的让大家变的非常拥挤。

五名洞穴探险人受困山洞，水尽粮绝无法在短期内获救。

为了维生以待救援，大家约定抽签吃掉其中一人，牺牲他以救活其余四人。

威特摩尔是这一方案的最初提议人，但在抽签前又收回了意见。

其他四人仍执意抽签，并恰好选中了威特摩尔做牺牲者。

获救后，这四人以杀人罪被起诉并被初审法庭判处绞刑。

这是美国20世纪法理学大家富勒1949年在《哈佛法学评论》上发表的假想公案，这四名被告的做法是拯救了大家的生命，但问题是这样做是对的吗？这四个人应该定罪并处于绞刑吗？贝卡里亚在《论犯罪与刑罚》一书中提到，对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性，而是刑罚的必要性，这种必要性要求司法官员慎守职责，法官铁面无私、严肃认真，而这一切只有在宽和的法制的条件下才能成为有益的美德。

即使刑罚是有节制的，它的确定性也比联系着一线不受处罚希望的可怕刑罚所造成的恐惧更让人印象深刻。

因为，即使是最小的恶果，一旦成了确定的，就总令人心悸。

然而，希望——这一天赐物，往往在我们心中取代一切，它常常使人想入非非，吝啬和软弱所经常容许的不受处罚更加使它具有力量。

有人认为这四个人并不需要受到处罚，因为他们是为了生存和自己的利益而去杀人，这是可以让人理解的。

但是，需要明确的是，“法的精神”是一种绝对的“理性”，用大家熟知的话来说，就是“公平”、“正义”。

何谓公平正义？通俗地说就是“每个人拥有平等的权利”，“每个人的合法权利不应受到别人的不法侵害”，“任何人不得因为自己的过错得利”。

用康德的话说，“人非工具”，即每个人本身的尊严都应得到尊重，不应仅仅把人当做实现某一目标的工具，人类本身即是目的。

不管怎么说，法的精神是一种绝对的正误标准，只与人类理性有关，与人类本身有关，而不受历史条件、人类欲望的左右。

这种精神扩展到每一个单独的个体都任然存在。

在法律规范的约束下，饥饿尚不能成为一个人盗窃的正当理由，更何况是杀人呢？每个人的生命都应该受到平等的保护，一个人有捍卫自己生命的权利，但这种权利并不能通过去剥夺别人的生命来实现。