2017年太原市八年级生物中考试卷及答案

太原市八年级结业升学考试生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2015七上·耒阳期中) 下列属于生物因素对生物的影响的是（）A . 春来江水绿如蓝B . 雨露滋润禾苗壮C . 草盛稻苗稀D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开2. （2分） (2016七上·南京期末) 面粉主要是由小麦种子的哪一部分加工成的（）A . 子叶B . 胚C . 胚乳D . 种皮3. （2分）红细胞的功能（）。

A . 运输氧气B . 运输氧气和部分二氧化碳C . 运输养料D . 运输养料和部分废物4. （2分）(2018·皇姑模拟) 下列叙述错误的是（）A . 人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成B . 每块骨骼肌的两端附着在不同的骨上C . 当人吸气时，肋间肌和膈肌收缩使胸廓容积扩大D . 人体进行各项生命活动所需的能量直接来源于食物5. （2分）制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封，密封坛口的主要目的是（）A . 隔绝空气，抑制细菌繁殖B . 造成缺氧环境，利于乳酸菌的生长和繁殖C . 阻止尘埃、细菌入坛，防止污染D . 防止氧气进入，利于醋酸菌进行无氧呼吸6. （2分）(2019·中山模拟) 下列关于人体需要的营养物质的叙述，正确的是（）A . 维生素是细胞的主要原料B . 水是人体重要的营养物质C . 无机盐能为生命活动提供能量D . 蛋白质是生命活动能量主要来源7. （2分）(2018·通辽) 油桃是大家熟悉的水果。

油桃的可食用部分和种子分别由油桃花的哪一部分发育而来（）A . 子房和胚珠B . 胚珠和子房C . 胚珠和子房壁D . 子房壁和胚珠8. （2分） (2016八下·李沧期中) 如图为反射弧结构模式图．由于某种原因，部位4受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为（）A . 有感觉，不能运动B . 无感觉，能运动C . 无感觉，不能运动D . 有感觉，能运动9. （2分） (2019八上·龙岗期中) 下列无脊椎动物与人类关系的表述中，错误的是（）A . 蝎子、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，用于疾病治疗B . 钉螺是日本血吸虫的唯一寄主，与血吸虫病的传播有关C . 饭前便后勤洗手，可以有效预防蛔虫病D . 从水蛭中提取的蛭素，可以用来生产抗血栓药物10. （2分） (2016七上·江苏月考) 科学探究的一般过程是（）①发现问题、提出问题②作出假设③表达和交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论A . ①②③④⑤⑥B . ①②④⑤⑥③C . ①②④③⑤⑥D . ①②④⑤③⑥11. （2分） (2020八下·泾阳月考) 下列关于生殖和发育的说法错误的是（）A . 植物无性生殖产生的后代具有保持亲本的遗传性和繁育速度快的特点B . 达州樱桃素有“开春第一果”之称，我们食用的部分是由其花的子房发育而来的C . 蟋蟀的发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育D . 鸟卵的孵化时间与其大小有关，鸟卵越大孵化时间越长12. （2分）杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物．下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，错误的是（）A . 杜鹃和杜鹃花的结构和功能的基本单位都是细胞B . 杜鹃具有保护、营养等组织C . 杜鹃花的根、茎、叶属于营养器官D . 杜鹃花没有“系统”这一结构层次13. （2分）下列哪一步骤不用在口对口吹气法对人的急救中？（）A . 使病人仰卧，头后仰B . 将病人衣领解开，腰带松开C . 清除病人口鼻中的异物和污物D . 用大拇指摁病人的人中穴14. （2分）(2017·呼和浩特) 下列有关微生物的叙述，不正确的是（）A . 蘑菇可以通过产生大量的孢子来繁殖后代B . 霉菌的菌体由大量的菌丝构成C . 大多数细菌和病毒是生态系统中的分解者D . 芽孢是细菌的休眠体15. （2分） (2018七上·郾城期末) 对于植物的光合作用和呼吸作用，正确的描述是（）A . 日光下进行光合作用，呼吸作用停止B . 白天，同样条件下光合作用强于呼吸作用C . 呼吸作用在夜间进行，光合作用在日间进行D . 叶片进行光合作用，不进行呼吸作用二、综合题 (共5题；共19分)16. （3分） (2015七上·新宁月考) 玉米是吉林省重要的粮食作物，如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答问题：（1） A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为________．（2）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是________．（3）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织，此组织的作用是________．（4）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于________．17. （5分）(2020·洛江模拟) 科学家在岛上发现了一种开有白色或蓝色花的新植物，他选取了不同花色的植株进行杂交，结果如下图（相关基因用A， a表示）。

2016-2017学年山西省太原市八年级（下）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共30分）1．下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（）A．用水稻种子进行繁殖B．用月季花的枝条进行繁殖C．用马铃薯的块茎进行繁殖D．用秋海棠的叶进行繁殖2．人们常利用植物的无性生殖来培育果树和园林植物，这种方式的好处不包括（）A．可以迅速扩大植物优良品种的繁殖量B．后代可以保持母体的优良特性C．可以培育出生物新品种D．可使后代个体间的遗传特性保持一致3．要想使黑枣树上结出甜美的大柿子，正确的做法是（）A．用柿子树作砧木，用黑枣树枝条作接穗，进行嫁接B．用黑枣树作砧木，用柿子树枝条作接穗，进行嫁接C．给黑枣树的花授以柿子树的花粉D．将黑枣树与柿子树种在一起4．无性生殖与有性生殖的根本区别在于（）A．有无生殖细胞的形成B．是否由母体产生新个体C．后代适应环境能力的强弱D．有无两性生殖细胞的结合5．如图是青蛙生殖发育过程中的几个阶段，结合所学知识判断，下列说法正确的是（）A．青蛙雌雄抱对是正在相互取暖B．蝌蚪先长前肢再长后肢C．蝌蚪和成蛙都用鳃呼吸D．青蛙的生殖过程和幼体发育都离不开水6．下列关于两栖动物生殖发育特点的描述正确的是（）A．无性生殖B．体内受精C．变态发育D．完全变态7．两栖动物的种类和数量比较丰富的地域是（）A．水草丰茂的河边 B．终年积雪的高原C．降水稀少的沙漠 D．潮水退去的海滩8．把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里，长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同，这种现象叫做（）A．遗传B．变异C．进化D．适应9．水稻是一种重要的农作物，其体细胞中有24条染色体，如表是某同学列出的水稻不同细胞内的染色体数目，其中不正确的是（）细胞类型A B C D叶肉细胞精子卵细胞受精卵染色体数目（条）24121212A．A B．B C．C D．D10．如图是某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的两个塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的小球．下列相关说法中正确的是（）A．黑色小球代表精子，白色小球代表卵细胞B．白色小球代表精子，黑色小球代表卵细胞C．1号桶中的小球代表精子，2号桶中的小球代表卵细胞D．1号桶中的小球代表卵细胞，2号桶中的小球代表精子11．下列动物中，繁殖行为最为复杂多样的是（）A．家燕B．青蛙C．家蚕D．蝗虫12．一对双眼皮的夫妇生有一个单眼皮的孩子，他们想再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为（）A．100% B．75% C．50% D．25%13．如图是转基因超级鼠的研制过程示意图，科研人员将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最终得到了具有大鼠体型的转基因超级鼠．关于此研究过程，下列说法不正确的是（）A．该研究运用了转基因技术B．实验结果说明基因控制生物的性状C．超级鼠的大体型是由于其胚胎发育过程中自身变异引起的D．转基因超级鼠的大体型性状有可能遗传给后代14．同卵双胞胎是由一个受精卵一分为二后，两个细胞分别发育成了独立的胚胎所致，运用你所学知识进行分析，下列说法不正确的是（）A．这对双胞胎体细胞中的遗传物质基本相同B．这对双胞胎的性别为一男一女C．这对双胞胎的相貌会很相似D．这对双胞胎将来生的孩子长相不一定相似15．用嫁接的方法来繁殖果树和花卉时，接穗成活的关键是（）A．要把接穗和砧木紧紧捆绑在一起B．使接穗和砧木的形成层紧密结合C．砧木必须是果实或花朵品质优良的品种D．接穗和砧木必须是幼苗二、判断题（每题2分，共10分）16．生物的性状都是可以用肉眼观察到的（判断对错）17．DNA分子上的任意一个片段就是一个基因（判断对错）18．在有性生殖过程中，精子和卵细胞是亲子代间传递基因的桥梁（判断对错）19．西瓜里有很多种子，是因为发育成西瓜的花里有很多个子房（判断对错）20．生物的变异有的可以遗传，有的不能遗传（判断对错）三、连线题21．请将下列各育种实例与其中所蕴含的科学道理用线连接起来四、识图简答题22．如图是家蚕和蝗虫的发育示意图，请仔细观察并联系所学知识回答问题（[]内填图中序号，横线上填相关内容）（1）家蚕的发育类型是（选填：完全变态；不完全变态），属于这种发育类型的昆虫还有等．（2）蝗虫发育过程中的C和D都称为，这段时间的蝗虫身体结构与A时期相比，主要特点是．（3）比较家蚕和蝗虫的发育过程，其主要的区别是．（4）大于在五六千年前，我们的祖先就开始利用野蚕抽丝，织造最原始的绢帛．以后，又逐步把野蚕驯化为家蚕，结茧綶丝、织成绸绢．在家蚕的生活史中，能够吐丝的时期是如图中的[ ] 时期；随后其“作茧自缚”，被蚕茧包裹，变成[ ] ，不食不动，等待羽化，破茧而出．（5）蝗虫主要危害小麦、水稻等禾本科农作物，蝗灾大发生时会导致农作物严重减产甚至绝收．请你根据蝗虫的生殖发育特点及其他知识，提出一种能够有效控制蝗虫数量，而且不会污染环境的措施．．23．如图一是染色体和DNA的关系示意图，图二是经过整理后的男、女体细胞染色体排序图．请据图回答下列问题（[]填图中序号，横线上填相关内容）（1）图一中[ ]是染色体，它主要是由[ ] 和[ ] 构成的（2）图二中的染色体都被整理成了一对一的，每一对染色体的来源情况是（选填：父母各一条；全部来自母亲；全部来自父亲）（3）图二中的乙图是（选填：男性；女性）的体细胞染色体组成，你判断的依据是．（4）正常情况下，女性一生中所产生的每个卵细胞中都有条染色体，其中的性染色体是（选填：X；Y；XX；XY）（5）如果图二中的甲和乙是一对夫妇，他们已经生有一个女孩，如果他们再生一个孩子，生男孩的概率为．24．农业上种植的豌豆有的开紫色花，有的开百色花．科学研究发现，利用纯种的紫花豌豆和纯种的白色豌豆进行杂交，子一代全部开紫花；而子一代紫色豌豆自花授粉后，所产生的子二代有的开紫花，有的开白花（如图所示），请你完成下列各题（1）豌豆花的紫色和白色在遗传学上称为．根据上述子一代和子二代的开花颜色，可以判断是显性性状．（2）若分别用A、a表示控制豌豆花色的显性、隐性基因，则亲代中紫色豌豆体细胞的基因组成是，子一代紫色豌豆体细胞的基因组成是，子二代紫花豌豆体细胞的基因组成是．（3）若子一代紫花豌豆与白花豌豆进行杂交，所得后代开花颜色的情况是．A、全开白花B、全开紫花C、紫花和白花比例约为1：1 D、不能确定（4）与豌豆花色的遗传规律相同，一对肤色正常的夫妇，有可能生下一个患有白化病的孩子；一对色觉正常的夫妇，也可能生下一个患有红绿色盲的孩子．请你解释一下，为什么我国婚姻法要禁止近亲结婚呢？五、科学探究题（共18分）25．寒假里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣．她们把18枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组，进行了以下探究实验：请回答：（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的．（2）丙组与甲组对照，探究的问题是；丙组与乙组对照，探究的问题是．（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是．（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：①观察鸡卵的正确顺序应该是（选填：先外形后结构；先结构后外形）②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质，是因为[ ] 和[ ] 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用．胚胎发育的位置在[ ] ．③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵，她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的．从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢？组别甲乙丙实验步骤1用消毒过的注射器将无菌水住满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭用胶水涂满卵壳表面不作任何处理实验步骤2将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率2016-2017学年山西省太原市八年级（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1．下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（）A．用水稻种子进行繁殖B．用月季花的枝条进行繁殖C．用马铃薯的块茎进行繁殖D．用秋海棠的叶进行繁殖【考点】J6：植物的有性生殖；J7：植物的无性生殖．【分析】此题考查的是植物的有性生殖和无性生殖，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．【解答】解：花粉落到柱头上后，长出花粉管，再通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管具有精子，胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．A、水稻种子繁殖，是花粉落到雌蕊的柱头上，再由花粉管通过花柱伸入子房，一直到胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞融合，形成了受精卵，经过了两性细胞的结合，因此属于有性繁殖，故符合题意．B、月季花枝条繁殖，没有经过两性细胞的结合，有母体直接产生新个体，是无性生殖，采用的方法是扦插．故不符合题意．C、马铃薯块茎繁殖，也是用营养器官直接产生的新个体，没有两性细胞的结合，也属于无性生殖，故不符合题意．D、秋海棠叶繁殖，是用植物的叶进行繁殖，没有两性细胞的结合，是营养器官直接产生的新个体，是无性生殖，故不符合题意．故选：A2．人们常利用植物的无性生殖来培育果树和园林植物，这种方式的好处不包括（）A．可以迅速扩大植物优良品种的繁殖量B．后代可以保持母体的优良特性C．可以培育出生物新品种D．可使后代个体间的遗传特性保持一致【考点】JA：有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】首先明确无性生殖的概念，即无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成的新个体，据此可以解答本题．【解答】解：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍，C不属于无性生殖的好处．故选：C．3．要想使黑枣树上结出甜美的大柿子，正确的做法是（）A．用柿子树作砧木，用黑枣树枝条作接穗，进行嫁接B．用黑枣树作砧木，用柿子树枝条作接穗，进行嫁接C．给黑枣树的花授以柿子树的花粉D．将黑枣树与柿子树种在一起【考点】J8：植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．要想使黑枣树上结出甜美的大柿子，可用柿的茎作接穗，嫁接到黑枣的植株（砧木）上即可，B正确．故选：B4．无性生殖与有性生殖的根本区别在于（）A．有无生殖细胞的形成B．是否由母体产生新个体C．后代适应环境能力的强弱D．有无两性生殖细胞的结合【考点】JA：有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解答】解：有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有两性生殖细胞的结合，因此，无性生殖与有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合．故选：D5．如图是青蛙生殖发育过程中的几个阶段，结合所学知识判断，下列说法正确的是（）A．青蛙雌雄抱对是正在相互取暖B．蝌蚪先长前肢再长后肢C．蝌蚪和成蛙都用鳃呼吸D．青蛙的生殖过程和幼体发育都离不开水【考点】J3：两栖动物的生殖和发育过程．【分析】青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解答】解：A、青蛙的抱对现象是为了刺激雌蛙排卵，提高受精率．A错误；B、蝌蚪先长出后肢，后长前肢．B错误；C、蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．C成蛙；D、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；精、卵细胞在水中结合．因此其生殖和发育离不开水．D正确．故选D6．下列关于两栖动物生殖发育特点的描述正确的是（）A．无性生殖B．体内受精C．变态发育D．完全变态【考点】J3：两栖动物的生殖和发育过程．【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解答】解：A、两栖动物个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖．A错误；B、两栖动物的精子和卵细胞在水中结合，属于体外受精．B错误；C、青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．C正确；D、青蛙是变态发育．D错误．故选：C7．两栖动物的种类和数量比较丰富的地域是（）A．水草丰茂的河边 B．终年积雪的高原C．降水稀少的沙漠 D．潮水退去的海滩【考点】J2：两栖动物的生殖发育环境条件．【分析】生物必须适应环境才能生存，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变温动物，生殖离不开水．据此解答．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．两栖动物的种类和数量比较多，说明是湿润、温暖的环境，因为两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．终年积雪的高原、降水稀少的沙漠、潮水退去的海滩都不利于两栖动物的生长．故选：A．8．把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里，长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同，这种现象叫做（）A．遗传B．变异C．进化D．适应【考点】K1：生物的遗传和变异现象．【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．【解答】解：“把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里，长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同”，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此这种现象叫做变异．故选：B9．水稻是一种重要的农作物，其体细胞中有24条染色体，如表是某同学列出的水稻不同细胞内的染色体数目，其中不正确的是（）细胞类型A B C D叶肉细胞精子卵细胞受精卵染色体数目（条）24121212A．A B．B C．C D．D【考点】K6：基因在亲子代之间的传递．【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．【解答】解：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此水稻的叶肉细胞、精子、卵细胞和受精卵的染色体数目分别是24条、12条、12条、24条．D 错误．故选：D．10．如图是某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的两个塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的小球．下列相关说法中正确的是（）A．黑色小球代表精子，白色小球代表卵细胞B．白色小球代表精子，黑色小球代表卵细胞C．1号桶中的小球代表精子，2号桶中的小球代表卵细胞D．1号桶中的小球代表卵细胞，2号桶中的小球代表精子【考点】K7：人的性别遗传．【分析】男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．【解答】解：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用白球与黑球模拟男性的精子，故1号桶中的小球代表精子，2号桶中的小球代表卵细胞．故选：C．11．下列动物中，繁殖行为最为复杂多样的是（）A．家燕B．青蛙C．家蚕D．蝗虫【考点】J5：鸟的生殖和发育过程．【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．【解答】解：家燕属于鸟类，在生殖季节会表现出生殖的一系列行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育、育雏等一系列行为，繁殖行为最为复杂多样．故选：A12．一对双眼皮的夫妇生有一个单眼皮的孩子，他们想再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为（）A．100% B．75% C．50% D．25%【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解答】解：“父亲、母亲均为双眼皮，生了一个单眼皮的孩子”，表明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，假设双眼皮由基因A控制，则单眼皮由基因a 控制，双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa．父母遗传给单眼皮（aa）孩子的基因一定是a，因此双眼皮父母的基因组成都是Aa，遗传图解如图：，从遗传图解看出，他们想再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的概率为75%．故选：B13．如图是转基因超级鼠的研制过程示意图，科研人员将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最终得到了具有大鼠体型的转基因超级鼠．关于此研究过程，下列说法不正确的是（）A．该研究运用了转基因技术B．实验结果说明基因控制生物的性状C．超级鼠的大体型是由于其胚胎发育过程中自身变异引起的D．转基因超级鼠的大体型性状有可能遗传给后代【考点】P2：转基因技术的应用．【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．【解答】解：A、“科研人员将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最终得到了具有大鼠体型的转基因超级鼠”，因此该研究运用了转基因技术，正确；B、转基因超级鼠的实验结果说明基因控制生物的性状，正确；C、超级鼠的大体型是由于将大鼠生长激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中引起的变异，而不是其胚胎发育过程中自身变异引起的，不正确；D、转基因超级鼠的大体型性状是由基因控制的，因此有可能遗传给后代，正确．故选：C14．同卵双胞胎是由一个受精卵一分为二后，两个细胞分别发育成了独立的胚胎所致，运用你所学知识进行分析，下列说法不正确的是（）A．这对双胞胎体细胞中的遗传物质基本相同B．这对双胞胎的性别为一男一女C．这对双胞胎的相貌会很相似D．这对双胞胎将来生的孩子长相不一定相似【考点】K6：基因在亲子代之间的传递．【分析】同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质完全一样．【解答】解：A、同卵双胞胎，因为来自同一个受精卵，所以他们的染色体和染色体上的基因完全一样，即在遗传上是一模一样的，都从父方和母方那里接受了同样的遗传物质．A正确；B、同卵双胞胎，从父方和母方那里接受了同样的遗传物质．性别一定相同，B 错误；C、同卵双胞胎，从父方和母方那里接受了同样的遗传物质，相貌会很相似，C 正确；D、这对双胞胎将来生的孩子都受各自父亲的影响，长相不一定相似，D正确．故选：B15．用嫁接的方法来繁殖果树和花卉时，接穗成活的关键是（）A．要把接穗和砧木紧紧捆绑在一起B．使接穗和砧木的形成层紧密结合C．砧木必须是果实或花朵品质优良的品种D．接穗和砧木必须是幼苗【考点】J8：植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：嫁接时，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．故选：B二、判断题（每题2分，共10分）16．生物的性状都是可以用肉眼观察到的×（判断对错）【考点】K3：生物的性状和相对性状的概念．【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．【解答】解：生物的性状包括生物的形态结构、生理特性和行为方式特征，其中形态结构和行为方式特征是可以用肉眼观察到的，而生理特性不能用肉眼观察到的，如人的血型．因此题干的说法不正确．故答案为：×。

2〇17〜2〇18学年第二学期八年级阶段性测评生物试卷(考试时间:下午2:30—4:00)说明：本试卷闭卷笔答，答题时间卯分钟，满分100分。

题号—二总分得分―、选择题(每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意。

请将正确答案的选项号填 入下表相应位置。

）题号123456789101112131415答案1.在被子植物花的结构中，发育成种子的是A•胚珠B.柱头 C.子房 D,花药2.右图是我们熟悉的大蒜。

菜农常用蒜瓣来繁殖大蒜，这种繁殖方式属于A.无性生殖B.有性生殖C.分裂生殖D.出芽生殖3.无性生殖区别于有性生殖的特点是A.后代个体之间往往有明显的差异B.后代由受精卵发育而成C.后代只具有母体的遗传特性D.有两性生殖细胞结合的过程4.水蜜桃味甜，毛桃味酸。

如右图所示，将水蜜桃的健壮枝条嫁接到毛桃 水蜜桃枝条.砧木上。

如果嫁接成功，接穗上所结果实成熟后的味道是 fA.酸味B•甜味C.有的酸,有的甜D.酸甜适中5.青蛙的发育过程中,与鱼类的形态结构最相似的阶段是A.未长出四肢的蝌蚪B.长出后肢的蝌蚪 C'•尾未消失的幼蛙 D.成蛙6.青蛙的生殖和幼体的发育都离不开水，其原因是 ，，①青蛙的生殖方式是有性生殖②成蛙离开水后无法呼吸③青蛙的卵细胞与精子在求中结合④青蛙的幼体即蝌蚪用過呼吸，离开水后无法呼吸.A•①②B.③④ C.①③ D.②④八年级生物第1页（共6页）7.下列各项属于相对性状的是A.兔子的红眼与猶的蓝眼B.狗的长毛与卷毛C.玉米果粒的白色与黄色D.人的能卷舌与大拇指能向背侧弯曲8.把同一植株上的水稻种子播种到同一块地里，长出来的水稻在植株的高矮、稻穗的大小等方面也不会完全相同，这种现象叫做A.遗传B.变异C.进化D.分化9.亲代的基因传递给子代的“桥梁”是A.体细胞B,性状C.精子和卵细胞D.生活环境10 •我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

该法律条款蕴含着深刻的科学道理，该科学道理予争fA.正常人也有可能携带性遗传病基因B.近亲结婚使隐性基因纯合的概率增大C.近亲结婚的后代患遗传病的机会大大增加D.亲上加亲，后代更聪明11 •右图是马蛔虫体细胞内的染色体和基因组成示意图，那么下列各图中属于该马蛔虫生殖细胞内染色体和基因组成的是A B C D12.番茄果实的红色与黄色是一对相对性状，其中红色是显性性状，由基因G控制。

2016-2017学年山西省太原市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1．许多国家建立了蚯蚓养殖场，人们将这种养殖场称为“环境将化装置”．蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）A．蚯蚓能吞食生活垃圾中的有机物B．蚯蚓能吞食垃圾中的细菌和真菌C．蚯蚓身体分节，运动灵活自如D．蚯蚓能在土壤的深层生活2．据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内部剖出了十多颗大小不一的珍珠，让大家啧啧称奇！（如图）根据所学知识，你知道这些珍珠是由河蚌的那一结构分泌的物质形成的吗？（）A．外套膜B．珍珠层C．珍珠质D．贝壳3．鲫鱼在水中游泳依靠（）A．胸鳍和腹鳍的摆动B．躯干部的摆动C．尾鳍的摆动D．尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用4．水螅和涡虫的共同点是（）A．都是软体动物B．都有口无肛门C．都呈辐射对称D．都靠肠消化食物5．如图中的黑色部分表示四种动物的共同特征，该特征是（）A．具有两对翅B．具有三对足C．身体分为头、颈、胸、腹、尾五部分D．体表有外骨骼，身体和附肢都分节6．与青蛙相比，蜥蜴已经完全能适应陆地生活．说蜥蜴比青蛙高等，主要原因不包括（）A．感觉器官更加发达，头部能灵活转动B．肺更发达C．生活在陆地上D．受精卵内养料更多，卵外有坚韧的卵壳保护7．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（）A．②和③都能进行气体交换B．③内的气体已经完成了气体交换C．①是气管，②是肺，③是气囊D．每次呼吸肺中只进行一次气体交换8．下表是三种动物“走迷宫获取食物”实验的结果，从中能够得出的结论是（）A．动物的行为与遗传因素有关B．丙的学习能力最强C．动物走迷宫取食是一种先天性行为D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多9．下列词语中，描述了动物社会行为的是（）A．作茧自缚B．猴王争霸C．狗急跳墙D．螳螂捕蝉10．20世纪50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动（如图），犯下“偷吃粮食”罪的小小麻雀在全民的围剿中，几乎断子绝孙！后来鸟类学家经过调查、论证，认为麻雀对人和自然的利大于弊，于是发出了要保护麻雀的呼吁．下列关于麻雀应该受到保护的原因中，不正确的（）A．麻雀作为动物中的一员在维持生态平衡方面有重要作用B．麻雀作为动物中的一员在生态系统的物质循环中有重要作用C．麻雀并不只吃谷物种子，还捕食林木和果树害虫D．麻雀可为人类提供肉质鲜美的野味二、解答题（共80分）11．请将下列各动物类群与其主要特征及代表动物分别用线连接起来：12．植食性动物以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的．（判断对错）13．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行．．（判断对错）14．由于物质流、能量流和信息流的存在，自然界种生物之间的关系错综复杂（判断对错）15．动物在运动时所需的能量，有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合（判断对错）16．动物能与植物的一个显著区别是动物能自己制造有机物（判断对错）17．请观察图中的动物及结构，结合所学知识回答问题：（1）A的幼体生活在水中，用呼吸；成体生活在陆地上，用呼吸，同时可辅助呼吸．（2）B属于动物，它是真正的陆生脊椎动物，其形态结构是与陆地环境相适应的，例如陆地生活需减少体内水分的蒸发，B与此相适应的主要形态结构特点是．（3）观察C时，可根据结构[ ] 区分其前后端，此结构靠近前端；辩认其腹面的方法是．（[]内填图中标号）（4）请举出D适于空中飞行的一个特征：．（5）观察上图中两种哺乳动物的牙齿，你发现了哺乳动物的哪一重要特征？．（6）图中动物属于恒温动物的有，属于无脊椎动物的有．（填图中序号）18．如图所示为蝗虫的外形及相关实验，请据图及你所学知识回答问题：（1）蝗虫的身体分为[一] 、[二] 、[三] 三部分．其中第[二]部分主要负责运动，此部位生有运动器官，即三对和两对．（2）某生物兴趣小组的同学们在学习了蝗虫的形态结构和生理特点之后，设计了图乙所示的实验：取两只大小、活动能力等均相近的蝗虫，分别放进两个盛满水的试管（已分别标注为A、B）里，其中一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水中，只露出头部．请推测，先死亡的是试管中的蝗虫，原因是气体进出蝗虫身体的“窗口”即位于身体的．（3）下列动物中，与蝗虫的共同点最多，同属昆虫的是．（4）由于蝗虫不想蚯蚓那样用湿润的体壁呼吸，因此观察蝗虫时在操作上不需要．19．请据图回答问题：（[]内填图中标号）（1）小强特别羡慕健美运动员拥有一身强壮有力的肌肉，于是他经常做屈肘运动（如图一所示）来锻炼他的臂部肌肉．小强锻炼的这块肌肉即图中的①叫做，其由中间较粗的和两端呈乳白色并很坚韧的组成．此时这块肌肉处于（选填“收缩”或“舒张”）状态．（2）屈肘运动时还需要关节的参与，图二是关节模式图，其中[ ] 包裹在关节周围，对关节有加固作用；[ ] 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．这样的结构，使得关节既牢固又灵活．（3）请你用一句话来概括一下骨、关节、骨骼肌在运动中的作用：．（4）人和高等动物的运动系统主要是由、、组成的．20．资料分析资料一：蚕农发现，雌雄蛾各自从茧中钻出来后，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，主要是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．资料二：有一种鸟叫做白冠雀，就像人有不同人群一样，白冠雀也有很多不同的雀群．不同白冠雀群的鸣叫虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把白冠雀群A的几个幼雏（a）移到白冠雀群B中去，待长成成鸟时，a的鸣叫不同于A群而接近于B群；但是如果把鱼a相似的几个白冠幼雏（b）移到黄莺鸟群众生活，它们却始终学不会黄莺的鸣叫．请分析回答：（1）资料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体之间能够进行．（2）资料二中，a的鸣叫具有B的“方言”特点，这主要是行为在起作用；b 学不会黄莺的鸣叫，是因为b的图内不具有类似控制黄莺鸣叫的．此实验说明，行为是在基础上，通过环境的作用逐渐建立的．21．科学探究请根据以下现象和探究实验结果，回答有关问题：现象一：繁殖期的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗．现象二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无此反应．为了探究引发繁殖期间的雄性三刺鱼发生攻击行为的原因，某生物实验小组的师生将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有生长情况基本一致的处于繁殖期的雄性三刺鱼各1条），观察雄性三刺鱼的反应情况．换用基本相同的三刺鱼，多次重复上述实验．模型形状、颜色和三刺鱼的反应情况见表：（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，那么验证该假设最恰当的实验组合是．（2）1号和2号、3号和4号分别是两组对照实验，变量都是，这两组对照实验可得出的同一结论是．（3）由上述实验还可得出另一个结论，即鱼体的形状与雄性三刺鱼的攻击行为（选填“有关”或“无关”），得出此结论的理由是．2016-2017学年山西省太原市八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共20分。

2017-2018学年山西省太原市八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）1．（2分）人的下列各种行为中，不可能导致人患蛔虫病的是（）A．喝了被生活垃圾污染的生水B．用脏手去拿食物吃C．生吃了未洗净得蔬菜D．吸进了被污染的空气【考点】R1：常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【分析】蛔虫病是蛔虫寄生于人体小肠所致的疾病．经口吞入感染期幼虫卵是人体感染蛔虫的主要方式．主要通过手和食物感染．如果生吃瓜果，饭前便后不洗手，喜吃生拌凉菜和泡菜，喝不洁生水，小儿玩具不洁、吮指、喜欢含东西等，都可感染．【解答】解：ABC、喝了被生活垃圾污染的含有虫卵的水、吃了未洗净的沾有虫卵的生的蔬菜、用粘附着感染性虫卵的手去拿食物吃，都可能引起蛔虫病，ABC不符合题意；D、不干净的空气中没有感染性蛔虫卵，因此呼吸进了不干净的空气，不可能引起蛔虫病，D符合题意．故选：D．【点评】预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关．2．（2分）下列动物中，体表有外骨骼的是（）A．沙蚕B．蛔虫C．蜈蚣D．野鸭【考点】MG：节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等．【解答】解：A、沙蚕的身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物，A 错误；B、蛔虫身体呈长圆柱形，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道前端为口，后端为肛门，属于线形动物，B错误；C、蜈蚣的身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，C 正确；D、野鸭用肺呼吸，前肢特化为翼、体内有气囊，属于鸟类动物，D错误．故选：C．【点评】回答此题的关键是明确动物各类群的特征．3．（2分）涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群．下列各项中，可作为区别这两种动物的重要依据是（）A．身体呈两侧对称还是辐射对称B．是单细胞还是多细胞C．身体有无分节D．是否能主动捕食【考点】MP：扁形动物的主要特征；M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征有：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，A符合题意；B、水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意；CD、水螅和涡虫的身体都不分节，都能主动捕食，CD不符合题意；故选：A．【点评】解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础．4．（2分）下列动物中不属于昆虫的是（）A．蝗虫B．家蚕C．蜘蛛D．蜜蜂【考点】MF：昆虫纲的主要特征．【分析】昆虫的主要特征，即：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等．【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．胸部一般有3对足、2对翅．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分一般有4对足，没有翅属于蛛形纲；蝗虫、家蚕、蜜蜂具有昆虫的特征属于昆虫．故选：C．【点评】掌握昆虫的主要特征，然后再去判断．5．（2分）下列是某同学在“观察蚯蚓”实验中对蚯蚓的一些描述，其中正确的是（）A．环带在靠近蚯蚓前端的部分B．蚯蚓的身体分为头、胸、腹三部分C．用手接触蚯蚓时，发现背面比腹面刚毛多D．蚯蚓的身体由许多彼此不同的体节组成【考点】WG：探究蚯蚓的运动．【分析】蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，刚毛是蚯蚓的运动器官，解答即可．【解答】解：A、蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端第13节有一个分节不明显的环带，距前端较近，A正确；B、蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物，B错误；C、背面颜色深，刚毛少，腹面颜色浅，刚毛多．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，C错误；D、蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，而不是“不同的体节组成”，D错误．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征．6．（2分）下列动物中，不属于两栖动物的是（）A．青蛙B．娃娃鱼C．蝾螈D．乌龟【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．据此可以解答本题．【解答】解：青蛙、娃娃鱼、蝾螈等动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物．故选：D．【点评】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别．7．（2分）如图是两种哺乳动物的牙齿示意图，下列相关说法中正确的是（）A．图甲所示的是狼的牙齿，图乙所示是兔的牙齿B．1是门齿，2是犬齿，3是臼齿C．哺乳动物的牙齿出现了分化D．哺乳动物的牙齿参差不齐，因此不利于食物的摄取与消化【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】图中1是门齿，3犬齿，2是臼齿．门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．【解答】解：A、兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，所以图甲是家兔的牙齿；图乙中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物狼的牙齿．A错误；B、图中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿．B错误；C、哺乳动物的牙齿出现了分化，C正确；D、哺乳动物的牙齿出现了分化，参差不齐，利于食物的摄取与消化，D错误．故选：C【点评】关键知道家兔为食草性动物没有犬齿．8．（2分）下列鸟类适于空中飞行的特征，与减轻体重或单位体积内的重量有关的是（）A．体内有气囊B．骨薄而轻，有些骨中空C．没有牙齿D．胸肌发达，一端附着在胸骨上【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等．【解答】解：ACD、体内有气囊，可协助肺完成双重呼吸，没有牙齿、胸肌发达但与减轻体重或单位体积内的重量无关．故ACD错误．B、长的骨内中空、骨薄而轻、有些骨中空，与减轻体重或单位体积内的重量有关．故B正确；故选：B．【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的．9．（2分）下列动物中，生殖和发育已经摆脱了对水环境依赖的是（）A．水螅B．鲨鱼C．青蛙D．蜥蜴【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物、鸟类、哺乳类的生殖和发育已经摆脱了水的限制，是真正的陆生动物，分析解答．【解答】解：ABC、水螅是腔肠动物，鲨鱼是鱼类，青蛙是两栖动物，生殖和发育都离不开水，没脱离水的限制；D、蜥蜴是爬行动物，生殖发育完全摆脱了对水的限制，是真正的陆生脊椎动物．故选：D．【点评】解答此题的关键是掌握各类动物的生殖发育特征，了解常见的例子．10．（2分）生物圈中生物之间的联系错综复杂，是由于其中存在着（）A．物质流B．能量流C．物质流、能量流和信息流D．信息流【考点】55：生态系统中物质循环和能量的流动．【分析】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．【解答】解：在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身．生物与环境才成为统一的整体．动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物之间的信息交流方式．11．（2分）从下表信息中可以得出的结论是（）动物运动器官运动方式生活环境大雁翼、后肢飞行、行走空中、陆地鲫鱼鳍游泳水中猎豹四肢奔跑或行走陆地A．猎豹比大雁和鲫鱼高等B．动物的运动器官与其运动方式和生活环境相适应C．猎豹的运动范围最大D．大雁的运动能力最强【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；MC：哺乳动物的主要特征．【分析】动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应．【解答】解：A、猎豹属于哺乳动物，大雁属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，猎豹比大雁和鲫鱼高等，但从上表信息中不可以得出的结论，错误．B、从表中可以看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：大雁用翼在空中飞行，正确．C、猎豹的运动是奔跑或行走，只能在陆地上，范围不是最大，错误．D、猎豹的运动能力最强，错误．故选：B【点评】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量．12．（2分）下列关于动物运动和行为的说法正确的是（）A．只要运动系统结构完整就能完成各种运动B．动物强大的运动能力有利于其觅食、避敌和繁殖C．动物的学习行为一旦形成，就不会改变D．动物群体中的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间【考点】H1：动物行为的类型和特点；H4：群体中的信息交流．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．据此解答．【解答】解：A、运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误．B、动物强大的运动能力有利于其觅食、避敌和繁殖，正确．C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，错误．D、群体中的信息交流存在于同种动物个体之间，错误．故选：B【点评】掌握各种动物行为的特点是解题的关键．13．（2分）下列动物行为属于学习行为的是（）A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B．乌贼遇到敌害时迅速喷出大量墨汁C．失去卵的企鹅把鹅卵石当成自己的卵去孵D．刚出生的小羊碰到母羊乳头时会跪下吮吸乳汁【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是通过生活经验和学习建立的学习行为、BCD、乌贼遇到敌害时迅速喷出大量墨汁、失去卵的企鹅把鹅卵石当成自己的卵去孵、刚出生的小羊碰到母羊乳头时会跪下吮吸乳汁，都是生来就有的先天性行为．因此属于学习行为的是马随着音乐的节奏踏起优美的舞步．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点．14．（2分）动物的下列行为属于社会行为的是（）A．一只母鸡带着自己孵出的一群小鸡觅食B．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置D．附着在海底珊瑚上的珊瑚虫，繁殖季节在潮汐到达高潮时，同时产卵【考点】H3：社会行为的特征．【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】解：ACD、一只母鸡带着自己孵出的一群小鸡觅食、岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置、附着在海底珊瑚上的珊瑚虫，繁殖季节在潮汐到达高潮时，同时产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为．B、平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体，表明有明确的分工或严格的等级，因此属于社会行为．因此属于社会行为的是平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征15．（2分）下列是某校生物学兴趣小组探究蚂蚁是否喜欢甜食的实验方案，你认为其中必须修改，以作为甲、乙两组之间唯一变量的是（）A．蚂蚁数量B．食品种类C．温度D．光照甲组10只甜食30℃明亮乙组10只甜食30℃明亮A．A、B．B、C．C、D．D、【考点】WF：探究蚂蚁的行为（如通讯）．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“甜度对蚂蚁取食的影响”的唯一变量是甜度．除湿度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚂蚁的数量、亮度、温度等．所以实验方案需要修改的选项是B甜食．故选：B【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．二、解答题（共5小题，满分70分）16．（8分）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善对下列动物的相关描述：（1）“海葵非葵花”，海葵体表有刺细胞（选项：角质层；刺细胞），属于腔肠动物；（2）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，属于线性动物；（3）“蜗牛不是牛”，蜗牛具有贝壳，柔软的身体表面有贝壳，属于软体动物．（4）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终身生活在水中，属于鱼类动物．（5）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化的鳞片，在陆地上产卵，属于爬行类动物．（6）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼属于哺乳动物，其特有的生殖方式是胎生哺乳．【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；M1：鱼类的主要特征；MC：哺乳动物的主要特征；MI：爬行动物的主要特征；MQ：线形动物的主要特征．【分析】（1）腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔（2）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．（3）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．（4）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．（5）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．（6）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等．【解答】解：（1）海葵属于腔肠动物，生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞．（2）蛔虫属于线形动物，线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．（3）蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳．（4）海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中．因此属于鱼类．（5）鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生．（6）鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳．属于哺乳动物．故答案为：（1）刺细胞；腔肠；（2）角质层；线性；（3）贝壳；（2）鱼；（3）爬行；（4）胎生哺乳【点评】解题的额关键是掌握各种动物的主要特征．17．（15分）呼吸时动物重要的生理特征，不同动物进行呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地进行气体交换．请结合所学知识，回答下列相关问题（[]内填图中代号，横线上填相关内容）（1）以上几种动物中，用鳃呼吸，所以必须终生生活在水中的是[ B]和[ D]；而已经完全适应了陆地生活，可以生活在比较干燥环境中的两种动物是[ C]和[ F]，它们进行呼吸的主要结构或器官分别是气管和肺．（2）观察A时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，主要目的是维持正常的呼吸．．（3）图中的动物能够用两种器官（即肺和皮肤）进行呼吸的是[ E]．（4）D、E、F的呼吸器官都能与外界进行气体交换，你认为其在结构上有什么共同特点？（5）依据各类动物的特征，对它们进行简单归类：A、B、C同属于无脊椎动物，D、E、F同属于脊椎动物，A、B、C、D、E同属于变温动物，相比之下，F则属于恒温动物．【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MG：节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】图中A蚯蚓属于环节动物，B河蚌属于软体动物，C蝗虫属于节肢动物，D是鱼类，E青蛙属于两栖动物，F是鸟类．【解答】解：（1）图中的B河蚌、D鱼类都生活在水中，用鳃呼吸．C蝗虫、F鸟类能真正适应陆地生活．在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连．F鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸．（2）B蚯蚓用体壁呼吸，在观察B的运动时，要经常用浸水的棉球轻擦其体壁，从而使其保持湿润，维持正常的呼吸．（3）E青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．（4）它们在结构上的共同特点它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管．（5）如图，A、B、C的身体内无脊柱，属于无脊椎动物．D、E、F的体内都有脊柱，属于脊椎动物．A、B、C、D、E的体温不恒定，属于变温动物．F身体被覆羽毛，属于恒温动物．故答案为：（1）B；D；C；F；气管；肺；（2）维持正常的呼吸．；（3）E；（4）它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管．（5）无脊椎；脊椎；变温；恒温【点评】明确各种动物的呼吸特点是解题的关键．18．（19分）你了解自己的运动系统吗？请参照如图回答问题（[]内填图中序号，横线上填相关名称）：（1）我们的运动系统主要由骨、肌肉和关节三部分组成．（2）参考图二和自己的身体，试举出你熟悉的三种人体的重要关节：肩关节、肘关节、腕关节．（3）图二是屈肘动作示意图，此时处于收缩状态的肌肉是[ 6] 肱二头肌，而[ 7]则一定处于舒张状态．人体的每一个动作都是在神经系统的支配以及其他系统的协调配合下，由运动系统完成的．（4）图一时关节结构模式图，请写出各部分的名称：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨．（5）我们的关节既牢固又灵活．关节之所以很牢固，主要是由于关节囊及其周围的韧带和肌肉把关节两端的骨牢固地连接起来；关节之所以很灵活，主要是由于关节软骨很光滑，并且关节腔内含有滑液，可以减小运动时骨与骨之间的摩擦、（6）也许你或童年的小伙伴有过脱臼（即图中的1从5中脱出的现象）的经历，你认为怎样可以防止关节脱臼？【考点】G2：关节的基本结构和功能；GA：骨骼肌在运动中的协作关系；GD：脱臼、骨折及其急救处理．【分析】图一中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝．图二中6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节．【解答】解：（1）人体的运动系统主要由骨、肌肉和关节三部分共同组成．（2）人体的关节有上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节．下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节．（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．曲肘时6肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态．（4）图一中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝．（5）使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．（6）脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象．为防止脱臼，请不要剧烈运动，运动前要热身，或带护腕、护膝等．故答案为：（1）股；肌肉；（2）肩关节；肘关节；腕关节（3）6肱二头肌；神经（4）关节头；关节囊；关节腔；关节软骨；（5）关节囊；关节软骨；关节腔；（6）请不要剧烈运动，运动前要热身，或带护腕、护膝等．【点评】运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制．。

绝密★启用前【全国市级联考】山西省太原市2016-2017学年八年级结业考试生物试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：52分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、回忆一下你所做过的以下实验，其中相关操作正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D2、茉莉是一种常见的花卉植物。

下图是茉莉的一种繁殖方法，下列相关描述正确的是A ．这种方法称为嫁接B ．这种繁殖方式属于无性繁殖C ．繁殖出的植株性状差异很大D ．这种繁殖方法常用于培育新品种3、下列各项中，不属于达尔文自然选择学说观点的是 A ．自然界的生物为了生存都要进行激烈的生存斗争 B ．生物体的器官越用越发达，而且这种变异能够遗传给后代 C ．生物在生殖过程中可能产生各种变异 D ．适者生存，不适者被淘汰4、下图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是A ．①是大肠杆菌的运动器官B ．所有的细菌都有结构②C ．⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质D ．大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代5、公元1600年至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。

生物种类多样性减少导致的直接后果是A ．基因多样性的减少B ．病虫害爆发C ．生态系统多样性的丧失D ．环境恶化6、下图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示A ．用鳃呼吸B ．卵生C ．体温恒定D ．体内有脊柱7、人类的下列活动中，对保护生物圈不一定有利的是A ．实施计划生育B ．引进和种植国外动植物新品种C ．垃圾分类，部分回收利用D ．节能减排，减少污染8、人的血液循环包括体循环和肺循环两条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是 A ．心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室 B ．心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室 C ．心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房 D ．心室―动脉→毛细血管网→静脉→心房9、绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示，其中的物质X 和物质Y 分别是A ．氧气和二氧化碳B ．淀粉和氧气C ．二氧化碳和氧气D ．二氧化碳和淀粉10、下面是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。

2017年中考⽣物试卷答案(2) 2017年中考⽣物试卷参考答案 ⼀、选择题(共25⼩题，每⼩题2分，满分50分)0 1.下列各句中与“龙⽣龙，凤⽣凤，⽼⿏的⼉⼦会打洞”所描述的特征不同的是( )A.种⽠得⽠，种⾖得⾖B.⼀猪⽣九⼦，连母⼗个群C.虎⽗⽆⽝⼦D.桂实⽣桂，桐实⽣桐 【考点】⽣物的特征. 【专题】热点问题;归纳推理;⽣物与环境的关系专题. 【分析】⽣物体的形态特征、⽣理特征和⾏为⽅式叫做性状，⽣物的性状传给后代的现象叫遗传;⽣物的亲代与⼦代之间以及⼦代的个体之间在性状上的差异叫变异. 【解答】解：“龙⽣龙，凤⽣凤，⽼⿏的⼉⼦会打洞”这句谚语说明了⽣物的亲⼦代之间在性状上的相似性，是⽣物的遗传现象.题⼲中A、C、D都属于遗传现象;B⼀猪⽣九⼦，连母⼗个群属于变异现象. 故选：B 【点评】解答此类题⽬的关键是知道遗传和变异的概念. 2.某学⽣在显微镜下观察叶⽚横切⾯的临时切⽚，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有⼀部分看得清晰⽽另⼀部分则较模糊，这是由于( )A.物像受损B.细准焦螺旋未调好C.反光镜未调好D.标本切得厚薄不均 【考点】显微镜的基本构造和使⽤⽅法. 【专题】显微镜的使⽤专题. 【分析】显微镜是根据光线穿透原理成像的，在显微镜下观察的材料必须薄⽽透明. 【解答】解：对于结构完整的细胞，有⼀部分看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，⽽另⼀部分较模糊与显微镜⽆关，可能是切⽚厚薄不均透光不⼀致，较厚的透光少成像不清晰. 故选：D. 【点评】掌握显微镜对观察材料的要求. 3.“藕断丝连”是常见的现象，这⾥的“丝”来⾃植物体的什么组织( )A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分⽣组织 【考点】植物的⼏种主要组织及功能. 【专题】归纳推理;⽣物体的结构层次. 【分析】植物的主要组织有分⽣组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能.据此答题. 【解答】解：A、保护组织⼀般由植物根、茎、叶表⾯的表⽪细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能.不符合题意. B、输导组织有运输物质的作⽤，植物体内的导管能运送⽔和⽆机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织.符合题意. C、营养组织的细胞壁薄，液泡⼤，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进⾏光合作⽤合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果⾁、叶⾁、茎中央的髓等⼤多属于营养组织.不符合题意. D、分⽣组织的细胞⼩，细胞壁薄细胞核⼤，细胞质浓，具有很强的分裂能⼒，不断分裂产⽣新细胞形成其它组织. 如根尖的分⽣区、茎的形成层等属于分⽣组织.不符合题意. 故选：B 【点评】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运⽤. 4.北宋欧阳修的诗句“西湖春⾊归，春⽔绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草⾊⼊帘青”中主要描述的植物类群是( )A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物和蕨类植物D.蕨类植物和被⼦植物 【考点】藻类的主要特征及其与⼈类⽣活的关系;苔鲜的主要特征及其与⼈类⽣活的关系. 【分析】此题考查的是藻类植物和苔藓植物的主要特征，据此答题. 【解答】解：藻类植物⼤都⽣活在⽔中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化.“西湖春⾊归，春⽔绿于染.”体现了环境对⽣物的影响，春天来了，⽓温升⾼，⽔中的藻类⼤量繁殖，这些藻类在⽔中⾃养飘浮，使春⽔荡漾着绿波;苔藓植物没有输导组织、没有根，吸⽔能⼒，保⽔能⼒较差，适宜⽣活在温度潮湿的环境中.“苔痕印阶绿，草⾊⼊帘青”，描写的是夏季，降⽔较多，⼟壤地⾯潮湿，苔藓植物⼤量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了. 故选：A 【点评】解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征，结合分析诗句，灵活答题. 5.下列活动对维持⽣物圈的碳--氧平衡起了重要作⽤的是( )A.植物的呼吸作⽤B.焚烧秸秆C.植物的光合作⽤D.⽕⼒发电 【考点】绿⾊植物有助于维持⽣物圈中的碳氧平衡. 【专题】热点问题;归纳推理;⽣物与环境的关系专题. 【分析】绿⾊植物通过叶绿体利⽤光能把⼆氧化碳和⽔合成贮存能量的有机物，并释放出氧⽓的过程叫光合作⽤. 【解答】解：绿⾊植物通过光合作⽤制造有机物，释放氧⽓，为⽣物圈中的⽣物提供营养物质、能量和氧⽓;绿⾊植物的光合作⽤吸收⼆氧化碳释放氧⽓，能够维持⼤⽓中的碳氧平衡.所以绿⾊植物通过光合作⽤维持了⽣物圈中的碳-氧平衡. 故选：C 【点评】绿⾊植物在⽣物圈中充当⽣产者的⾓⾊，在⾃然界中起着举⾜轻重的作⽤. 6.“绿树村边合，青⼭郭外斜”，每⼀抹绿⾊都会把我们的家园装扮得更美好，绿化祖国，⼈⼈有责，你知道每年的3⽉12⽇是什么节⽇吗?( )A.植树节B.国际禁毒⽇C.爱眼⽇D.世界⽆烟⽇ 【考点】保护植被的意义. 【专题】⽣物与环境的关系专题. 【分析】解答时可以从植树节的设⽴、意义⽅⾯来切⼊.3⽉12⽇定为我国植树节. 【解答】解：A、1979年全国⼈⼤会定把3⽉12⽇定为我国的植树节.把这⼀天定为植树节，⼀是为了纪念⼀贯重视和倡导植树造林的孙中⼭先⽣(3⽉12⽇是孙中⼭先⽣逝世纪念⽇).另外，3⽉12⽇刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的. B、吸毒的危害：引起⼈的免疫⼒下降;影响中枢神经系统的调节功能;影响⼼⾎管和呼吸系统的⽣理功能;影响正常的⽣殖能⼒;还可能感染⼄肝、艾滋病等疾病.1987年6⽉12⽇⾄26⽇，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的⿇醉品滥⽤和⾮法贩运问题部长级会议.会议提出了“爱⽣命，不吸毒”的⼝号.与会代表⼀致同意将每年的6⽉26⽇定为“国际禁毒⽇”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球⼈民共同来解决毒品问题. C、“爱眼⽇”是每年的6⽉6⽇; D、⾃20世纪50年代以来，全球范围内已有⼤量流⾏病学研究证实，吸烟是导致肺癌的⾸要危险因素.为了引起国际社会对烟草危害⼈类健康的重视，世界卫⽣组织1987年11⽉建议将每年的4⽉7⽇定为“世界⽆烟⽇”，并于1988年开始执⾏.⾃1989年起，世界⽆烟⽇改为每年的5⽉31⽇. 故选：A. 【点评】本题主要考查了世界的重要节⽇，⽐较基础，只要熟记即可. 7. 如图是⽣殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是( )A.①-精⼦B.③-受精卵C.②-卵巢D.④-分娩 【考点】胚胎的发育和营养. 【专题】热点问题;归纳推理;⼈的⽣殖和发育专题. 【分析】精⼦和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精⼦，②是卵巢，③是受精卵，④是受精.据此解答. 【解答】解：男性睾丸产⽣的①精⼦进⼊阴道，缓缓通过⼦宫，在输卵管内与②卵巢产⽣的卵细胞相遇，精⼦与卵细胞结合形成③受精卵.这⼀过程叫受精.受精卵⼀经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移⼊到⼦宫中.最终胚泡植⼊⼦宫内膜，就好⽐⼀粒种⼦落到了⼟壤中，这是怀孕.在母体的⼦宫内，胚胎继续进⾏细胞分裂和分化，形成各种组织和器官.胚胎发育到第8周，其外貌开始像⼈，从这时起到出⽣前的胚胎，叫做胎⼉.胎⼉⽣活在⼦宫内半透明的⽺⽔中，通过胎盘、脐带从母体的⾎液⾥获得氧⽓和营养物质，同时把产⽣的⼆氧化碳等废物排到母体的⾎液⾥，再由母体排出体外.母体怀孕40周左右，胎⼉就发育成熟了，成熟的胎⼉从母体的阴道产出的过程称为分娩.所以①表⽰精⼦、②表⽰卵细胞、③表⽰受精卵、④表⽰受精，故D符合题意. 故选：D. 【点评】睾丸产⽣的精⼦和卵巢产⽣的卵细胞都是⽣殖细胞，精⼦和卵细胞受精的场所是输卵管，⼦宫是胚胎、胎⼉发育的场所，胎⼉通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧⽓.胎盘是胎⼉和母体交换物质的器官. 8.浪费可耻，“光盘”⾏为光荣，同时⾷品安全也越来越被⼈们关注，下列⽣活中常见的⾏为或做法，不合理的是( )A.捡⾷野蘑菇B.买检验合格的⾁⾷C.蔬菜⽤清⽔浸泡、冲洗D.不买过期⾷品 【考点】关注⾷品安全. 【专题】课本知识同类信息;归纳推理;⼈体的消化系统专题. 【分析】⾷品安全是指：购买安全⾷品;预防⾷物中毒;防⽌⾷品污染. 【解答】解：A、不吃有毒的⾷物，捡⾷野蘑菇会有毒，错误. B、买经检疫合格的⾷品，买⾁时要看是否盖有检疫部门的印章，选购检疫合格的⾁，正确. C、为保证安全，买来的蔬菜在使⽤前可⽤稀碱⽔或清⽔浸泡⼀段时间，正确. D、购买⾷品时，应当关注⾷品包装上有关是否有添加剂，⽣产⽇期，保质期，⽣产⼚家和⼚家地址等内容，不买过期⾷品，正确. 故选：A 【点评】⾷品安全问题是关乎公民的⽣命和⾝体健康的⼤事，我们应当特别关注. 9. 如图中甲、⼄、丙三条曲线分别表⽰⾷物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表⽰哪种营养物质( )A.蛋⽩质B.淀粉C.脂肪D.维⽣素 【考点】⾷物的消化和营养物质的吸收过程. 【专题】结合课本知识的信息;⼈体的消化系统专题. 【分析】淀粉在⼝腔内就开始消化，蛋⽩质在胃内开始消化，脂肪只能在⼩肠内消化.这三类营养物质在⼩肠内都消化.淀粉、蛋⽩质和脂肪消化的最终产物分别是葡萄糖、氨基酸、⽢油和脂肪酸. 【解答】解：营养物质进⼊消化道的先后顺序是：⼝腔、咽、⾷道、胃、⼩肠、⼤肠和肛门，其中具有消化功能的器官是⼝腔、胃、⼩肠.淀粉在⼝腔内就开始消化，蛋⽩质在胃内开始消化，脂肪只能在⼩肠内消化.从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质⼄被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，⼄代表蛋⽩质，丙代表脂肪. 故选：B 【点评】正确理解曲线图是解答此类题的关键. 10. 如图，若通过静脉给⼈注射⼀种药物，药物通过⼼脏四个腔的先后顺序是( )A.Ⅰ，Ⅲ，Ⅱ，ⅣB.Ⅰ，Ⅲ，Ⅳ，ⅡC.Ⅳ，Ⅱ，Ⅲ，ⅠD.Ⅳ，Ⅱ，Ⅰ，Ⅲ 【考点】⼼脏的结构. 【专题】常规题型;热点问题;归纳推理;⼈体的循环系统专题. 【分析】图⽰中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为⼼脏的左⼼房、右⼼室、左⼼室、右⼼房.据此解答. 【解答】解：静脉注射药物，药物进⼊⾎液后⾸先参与体循环，通过上下腔静脉进⼊⼼脏的右⼼房、右⼼室，然后再进⾏肺循环，通过肺静脉进⼊⼼脏的左⼼房、左⼼室.即依次通过⼼脏的右⼼房、右⼼室、左⼼房、左⼼室.如图： 故选：D 【点评】此题考查的是⾎液循环的途径. 11.与⾎浆相⽐，健康⼈的尿液中不含( )A.⽔B.葡萄糖C.⽆机盐D.尿素 【考点】尿液的形成. 【分析】尿的形成包括肾⼩球过滤的是⾎细胞和⼤分⼦的蛋⽩质，肾⼩管重吸收的是⼤部分的⽔、全部的葡萄糖和部分⽆机盐.据此可以解答本题. 【解答】解：⾎液流经肾⼩球时，⾎液中的尿酸、尿素、⽔、⽆机盐和葡萄糖等物质通过肾⼩球的过滤作⽤，过滤到肾⼩囊中，形成原尿. 当尿液流经肾⼩管时，原尿中对⼈体有⽤的全部葡萄糖、⼤部分⽔和部分⽆机盐，被肾⼩管重新吸收，回到肾⼩管周围⽑细⾎管的⾎液⾥.原尿经过肾⼩管的重吸收作⽤，剩下的⽔和⽆机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液.所以⼀般情况下，健康⼈的尿液中不应有的是葡萄糖. 故选：B 【点评】关键会区分⾎液、原尿和尿液，即：原尿和⾎液的不同在于蛋⽩质和⾎细胞，尿液和原尿的区别在于葡萄糖. 12.⼤⽓中⼆氧化碳等⽓体增加导致温室效应，下列做法⽆助于降低⼤⽓中⼆氧化碳含量的是( )A.开发风能，太阳能等新型能源B.倡导节能减排，少开车多步⾏C.积极植树种草，增⼤绿化⾯积D.及时清理垃圾，维护环境卫⽣ 【考点】⼈类活动与⽣态环境的关系. 【专题】⽣产⽣活环保类开放题;⽣物与环境的关系专题. 【分析】垃圾中的有机物在腐⽣细菌、真菌的作⽤下，会分解成⼆氧化碳、⽆机盐等. 【解答】解：减少空⽓中⼆氧化碳的含量，⼀是利⽤⼆氧化碳，⼆是减少⼆氧化碳的排放量. A、开发风能、太阳能源等新型能源，可减少煤炭的使⽤量，有利于降低⼤⽓中⼆氧化碳的含量.该项不符合题意 B、倡导节能减排，少开车多步⾏，可减少⼆氧化碳的排放量.该项不符合题意. C、植树种草，扩⼤绿化⾯积，利⽤植物的光合作⽤，可降低⼤⽓中⼆氧化碳的含量.该项不符合题意. D、及时清理垃圾，维护环境卫⽣，有利于改善环境，减少传染病的发⽣.如果将垃圾焚烧，会直接⽣成⼆氧化碳，排放到⼤⽓中;如果将垃圾掩埋，腐⽣细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，⽣成⼆氧化碳、⽆机盐等，⼆氧化碳也会排放到⼤⽓中.因此，该做法不能减少⼤⽓中⼆氧化碳的含量.该项符合题意. 故选：D. 【点评】吸收利⽤⼤⽓中的⼆氧化碳，减少煤炭等有机物的燃烧量，可降低⼤⽓中⼆氧化碳的含量. 13.下列哪种动物有⼝⽆肛门( )A.章鱼B.虾C.⽔螅D.海豚 【考点】腔肠动物的主要特征及其与⼈类的关系. 【专题】课本知识同类信息;归纳推理;⽣物的分类. 【分析】腔肠动物的主要特征是：⽣活在⽔中，⾝体呈辐射对称，体表有刺细胞，有⼝⽆肛门. 【解答】解：章鱼属于软体动物;虾属节肢动物;海豚属哺乳动物，它们结构都较为复杂，有⼝有肛门;⽔螅是腔肠动物，它们的⾝体结构简单，体内有消化腔，有⼝⽆肛门，⾷物从⼝进⼊消化腔，消化后的⾷物残渣仍然从⼝排出. 故选：C. 【点评】掌握腔肠动物的主要特征. 14. 如图曲线代表⾎液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表⽰( )A.从平原进⼊⾼原后⼈体红细胞数量的变化B.⾎液流经肌⾁时⼆氧化碳含量的变化C.⾎液流经肺部时⼆氧化碳含量的变化D.⾎液流经⼩肠时葡萄糖含量的变化 【考点】⾎液循环的途径. 【专题】热点问题;归纳推理;⼈体的循环系统专题. 【分析】⾎液在⾎管内的流动⽅向是：动脉→⽑细⾎管→静脉;⾎液在流经某⼀器官的⽑细⾎管时，与该器官的组织细胞进⾏物质交换，因此⾎液从该器官流出后，⾎液的成分会发⽣变化.据此分析解答. 【解答】解：A、当海拔⾼度越⾼时，⼤⽓压⼒就越低，空⽓的密度越⼩，所以空⽓中的含氧量也就越少.为了结合更多的氧⽓，⾎液中的红细胞数量就增多.因此，从平原进⼊⾼原后⼈体红细胞数量的增加.故不符合题意. B、当⾎液与组织细胞进⾏物质交换：将运来的营养物质和氧⽓供给肌⾁细胞利⽤，将肌⾁细胞产⽣的⼆氧化碳等废物带⾛;这样，⾎液由含氧丰富的动脉⾎变成了含氧较少的静脉⾎;因此，⾎液流经肌⾁时⼆氧化碳含量的增加.故不符合题意; C、当⾎液流经肺部的⽑细⾎管时，由于吸⼊肺泡内的空⽓中，氧的含量⽐⾎液中的多，⽽⼆氧化碳的含量⽐⾎液中的少，因此肺泡内的氧⽓扩散到⾎液⾥，⾎液中的⼆氧化碳扩散到肺泡⾥，这样，⾎液由含⼆氧化碳较多的静脉⾎变成了含氧⽓较多、⼆氧化碳较少的动脉⾎，即⾎液流经肺部⽑细⾎管时⼆氧化碳的含量逐渐减少不是增加.故符合题意; D、由于⼩肠是消化和吸收的主要场所，所以经过⼩肠绒⽑⽑细⾎管的⾎液含养料增加，因此，⾎液流经⼩肠时葡萄糖含量的增加，故不符合题意; 故选：C 【点评】根据⾎液在⾎管内的流动⽅向以及正确识图是做好该题的关键. 15.下列动物进⾏⽓体交换的部位不正确的是( )A.家鸽-肺和⽓囊B.鲫鱼-鳃C.蚯蚓-体壁D.家兔-肺 【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞⾏的特点. 【专题】课本知识同类信息;归纳推理;⽣物的分类. 【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结.例如①蚯蚓：体壁;②昆⾍：⽓管;③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃;③两栖动物成体：肺，⽪肤辅助;④爬⾏类、鸟类、哺乳类：肺. 【解答】解：A、家鸽进⾏⽓体交换的部位是肺，⽽⽓囊有储存⽓体的作⽤不能进⾏⽓体交换，错误. B、鲫鱼⽤鳃呼吸，正确. C、蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表⾯密布⽑细⾎管，有利于进⾏⽓体交换;因此其体壁经常保持湿润，正确; D、家兔是哺乳动物，有肺呼吸，正确; 故选：A 【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同动物的呼吸器官及其⽣殖⽅⾯的特点，这部分在考试中经常出现，注意理解和掌握. 16.下列关于动物在⾃然界中的作⽤的叙述，不正确的是( )A.在维持⽣态平衡中起重要作⽤B.促进⽣态系统的物质循环C.动物越多，对植物的帮助越⼤D.帮助植物传粉、传播种⼦ 【考点】动物在⾃然界中的作⽤. 【专题】⽣态系统专题. 【分析】动物在⾃然界中作⽤：在⽣态平衡中的重要作⽤，促进⽣态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种⼦，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等. 【解答】解：A、⾷物链和⾷物⽹中的各种⽣物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在⽣态系统中各种⽣物的数量和所占的⽐例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做⽣态平衡.⽣态系统中的物质和能量就是沿着⾷物链和⾷物⽹流动的，如果⾷物链或⾷物⽹中的某⼀环节出了问题，就会影响到整个⽣态系统，⽽动物在⽣态平衡中起着重要的作⽤，A正确; B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为⾷，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成⾃⾝能够利⽤的物质.这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产⽣⼆氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被⽣产者利⽤，⽽动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出⼆氧化碳、含氮的⽆机盐等物质.可见，动物能促进⽣态系统的物质循环，B正确. C、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等.因此本选项符合题意; D、⾃然界中的动物和植物在长期⽣存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种⼦，有利于扩⼤植物的分布范围.如苍⽿果实表⾯的钩刺挂在动物的⽪⽑上，D正确. 故选：C. 【点评】⼈类的⽣活和⽣产活动应从维护⽣物圈可持续发展的⾓度出发，按照⽣态系统发展的规律办事.各种动物在⾃然界中各⾃起着重要的作⽤，我们应⽤辨证的观点来看待动物对⼈类有利的⼀⾯和有害的⼀⾯，合理地保护和控制、开发和利⽤动物资源. 17. 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验⽰意图，甲、⼄两瓶内装有等量的同种⾁汤，甲瓶煮沸，⼄瓶不作处理，⼀段时间后，其中⼀瓶仍然保鲜，另⼀瓶变质;接着，将保鲜那瓶的平静打断(如丙图)，数⽇后，瓶中的⾁汤和也变质，下列说法中错误的是( )A.未打断瓶颈时⾁汤变质的是⼄瓶B.⼄瓶和丙瓶中的⾁汤变质的根本原因不相同C.此实验证明⾁汤中的细菌是由空⽓中存在的细菌产⽣的D.甲、⼄形成了对照实验 【考点】科学探究的基本环节. 【专题】探究结论;对照实验思想;⽣物与环境的关系专题. 【分析】此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯⼀性. 【解答】解：A、⼄瓶没有煮沸，汤内的细菌、真菌没有被杀死，所以未打断瓶颈时⾁汤变质的是⼄瓶，A正确; B、⼄瓶和丙瓶中的⾁汤变质的根本原因，都是空⽓中的细菌、真菌飘浮进⾁汤中，⽣长繁殖造成的.B错误; C、将保鲜那瓶的瓶颈打断后，⾁汤会变质，所以此实验证明⾁汤中的细菌是由空⽓中存在的细菌产⽣的，C正确; D、甲、⼄两瓶内装有等量的同种⾁汤，甲瓶煮沸，⼄瓶不作处理，形成了以细菌有⽆为变量的对照试验.D正确. 故选：B. 【点评】理解掌握细菌和真菌⽣存条件、及探究⾷品腐败的原因的实验. 18. 下列关于如图四种微⽣物的叙述，不正确的是( )A.④所⽰⽣物寄⽣在活细胞中B.⼈们酿酒、做⾯包离不开②C.图③中细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D.图中①②属于真核⽣物，③④属于原核⽣物 【考点】细菌、真菌等其他⽣物的分类. 【专题】结构⽰意图;归纳推理;⽣物的分类. 【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微⽣物的内容，识图、分析解答. 【解答】解：A、④是病毒，必须寄⽣在活细胞中，才能⽣活，A正确; B、②是酵母菌，酿酒、做⾯包离不开酵母菌，B正确; C、③是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核;C正确; D、图中①②属于真核⽣物，③是原核⽣物，④没有细胞结构，D错误. 故选：D. 【点评】掌握细菌、真菌及病毒的主要特征. 19.在下列分类等级中，植物所具有的共同特征最多的等级是( )A.科B.种C.⽬D.属 【考点】⽣物的分类及分类单位. 【专题】⽣物的分类. 【分析】此题考查的知识点是⽣物之间的亲缘关系.解答时可以从⽣物分类单位的⼤⼩⽅⾯来切⼊. 【解答】解：⽣物分类单位由⼤到⼩是界、门、纲、⽬、科、属、种.界是最⼤的分类单位，最基本的分类单位是种.分类单位越⼤，⽣物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的⽣物种类就越多，⽣物的亲缘关系就越远;分类单位越⼩，⽣物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的⽣物种类就越少，⽣物的亲缘关系就越近.如⼈种：黄种⼈、⽩种⼈、⿊种⼈，他们相似程度多，亲缘关系就近.在⽬、科、属、种中最⼩的是种，因此种是植物所具有的共同特征最多的等级. 故选B. 【点评】解答此类题⽬的关键是理解⽣物分类单位之间的关系. 20.⽣物多样性不包括( )A.⽣态系统的多样性B.⽣物基因的多样性C.⽣物数量的多样性D.⽣物种类的多样性 【考点】⽣物的多样性的内涵. 【专题】类⽐推理;⽣物的多样性. 【分析】⽣物多样性通常有三个主要的内涵，即⽣物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和⽣态系统的多样性. 【解答】解：⽣物种类的多样性是指⼀定区域内⽣物钟类(包括动物、植物、微⽣物)的丰富性，如⼈类已鉴定出的物种，⼤约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被⼦植物有3000种，即物种⽔平的⽣物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和⼩麦)之间基因组成差别很⼤，⽣物的性状是由基因决定的，⽣物的性状千差万别，表明组成⽣物的基因也成千上万，同种⽣物如兔之间(有⽩的、⿊的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是⼀个独特的基因库. 基因的多样性决定了⽣物种类的多样性;⽣物种类的多样性组成了不同的⽣态系统;⽣态系统的多样性是指⽣物群落及其⽣态过程的多样性，以及⽣态系统的环境差异、⽣态过程变化的多样性是指⽣物所⽣存的⽣态环境类型的多样性等，因此⽣物多样性不包括⽣物数量的多样性. 故选：C 【点评】解答此类题⽬的关键是理解⽣物多样性的内涵. 21.在进⾏嫁接时，要将砧⽊与接穗的形成层紧密结合，⽬的是( )A.让根部吸收的⽔分能运送到枝条上去B.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在⼀起C.保持接穗与砧⽊⼀般粗，利于观赏D.让枝条通过光合作⽤制造的养料运送到根部 【考点】植物的扦插或嫁接. 【专题】课本知识同类信息;归纳推理;植物的⽣殖专题. 【分析】嫁接是指把⼀个植物体的芽或枝，接在另⼀个植物体上，使结合在⼀起的两部分长成⼀个完整的植物体. 【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧⽊，嫁接时应当使接穗和砧⽊的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能⼒，能不断分裂产⽣新细胞，使得接穗和砧⽊长在⼀起，易于成活. 故选：B 【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案. 22.以下有关达尔⽂⾃然选择学说的选项，不正确的是( )A.⽣物产⽣的变异⼀定都有利于适应环境B.不适应环境的⽣物将被淘汰C.⽣物要⽣存下去，就得为了获得⾷物和空间⽽进⾏⽣存⽃争D.各种⽣物普遍具有很强的繁殖能⼒ 【考点】达尔⽂和⾃然选择学说. 【专题】热点问题;归纳推理;⽣命的起源和⽣物进化. 【分析】⾃然界中的⽣物，通过激烈的⽣存⽃争，适应者⽣存下来，不适应者被淘汰掉，这就是⾃然选择. 【解答】解：A、⽣物的变异是不定向的，有的变异适应环境，有的变异不适应环境，A错误‘ B、在激烈的⽣存⽃争中，适应者⽣存下来，不适应者被淘汰掉，B正确. C、⽣物赖以⽣存的空间和⾷物是有限的，因此任何⼀种⽣物在⽣活过程中都必须为⽣存⽽⽃争，即⽣存⽃争;⽣存⽃争包括⽣物与⽆机环境之间的⽃争，⽣物种内的⽃争，以及⽣物种间的⽃争;C正确; D、达尔⽂认为，⽣物普遍具有很强的繁殖⼒，即过度繁殖;D正确. 故选：A 【点评】遗传和变异是⽣物进化的内在基础，环境的变化是⽣物进化的外在动⼒，⽣物只有适应不断变化的环境，才能⽣存和发展. 23.最近，部分国家出现了⼀种新型传染病-中东呼吸综合征.下列措施中，属于切断传播途径的是( )A.建议⼴⼤民众积极锻炼⾝体，增强体质B.许多科研机构积极⾏动，努⼒研制对该病的疫苗C.对患者和疑似患者进⾏隔离、检查、治疗D.对医院、⽕车站、机场等重点区域进⾏严格消毒 【考点】传染病的预防措施. 【分析】传染病是由病原体引起的，能在⽣物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄⽣⾍等.传染病若能流⾏起来必须具备传染源、传播途径、易感⼈群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感⼈群. 【解答】解：A、建议⼴⼤民众积极锻炼⾝体，增强体质，提⾼对传染病的抵抗⼒避免感染，因此属于保护易感⼈群，不是切断传播途径，A不正确; B、许多科研机构积极⾏动，努⼒研制对该病的疫苗，注射疫苗提⾼对传染病的抵抗⼒避免感染，因此属于保护易感⼈群，不是切断传播途径，B不正确; C、对患者和疑似患者进⾏隔离、检查、治疗，属于控制传染源，不是切断传播途径，C不正确; D、对医院、⽕车站、机场等重点区域进⾏严格消毒，属于切断传播途径，D正确. 故选：D. 【点评】解答此类题⽬的关键是理解掌握传染病的预防措施. 24.了解必要的⽤药知识和急救技能，对于保障⾝体健康，挽救⽣命具有重要意义，下列有关说法正确的是( )A.处⽅药适⽤于⾃我诊断，⾃我治疗的⼩伤⼩病B.动脉出⾎，要压迫伤⼝远⼼端C.⼼肺复苏，先做30次⼼脏按压，再做2次⼈⼯呼吸D.感冒药是家庭常备药物，过期⼀两周仍可服⽤ 【考点】安全⽤药的常识. 【专题】课本知识同类信息;归纳推理;医药常识. 【分析】(1)安全⽤药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服⽤时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对⼈体产⽣的不良作⽤或危害. (2)当⼈出现意外事故时，我们⾸先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施⼀定的急救措施.急救⽅法有：拨打“120：急救电话、⼈⼯呼吸. 【解答】解：A、处⽅药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使⽤的药品，A错误; B、动脉出⾎，颜⾊鲜红，⾎流较快，常呈喷射状.在近⼼端⽌⾎，可以⽤⽌⾎带或绷带压迫，B错误; C、当⼈出现意外事故时，我们⾸先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施⼀定的急救措施.如果⼈突然停⽌呼吸，但⼼。

山西省太原市2017年八年级结业考试生物试题一、选择题(下列各题的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的序号填入下表相应位置。

每小题2分，共20分）1.下面是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。

下列相关紱述不正确的是A.黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体B.结构②具有控制物质进出的作用C.结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质D.结构⑤是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量2.绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示，其中的物质X和物质Y分别是A.氧气和二氧化碳B.淀粉和氧气C.二氧化碳和氧气D.二氧化碳和淀粉3.人的血液循环包括体循环和肺循环两条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是A.心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室B.心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室C.心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房D.心室―动脉→毛细血管网→静脉→心房4.人类的下列活动中，对保护生物圈不一定有利的是A.实施计划生育B.引进和种植国外动植物新品种C.垃圾分类，部分回收利用D.节能减排，减少污染5.下图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示A.用鳃呼吸B.卵生C.体温恒定D.体内有脊柱6.公元1600年至1800年期间，世界上灭绝了25种鸟；公元1800年至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。

生物种类多样性减少导致的直接后果是A.基因多样性的减少B.病虫害爆发C.生态系统多样性的丧失D.环境恶化7.下图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述正确的是A.①是大肠杆菌的运动器官B.所有的细菌都有结构②C.⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质D.大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代8.下列各项中，不属于达尔文自然选择学说观点的是A.自然界的生物为了生存都要进行激烈的生存斗争B.生物体的器官越用越发达，而且这种变异能够遗传给后代C.生物在生殖过程中可能产生各种变异D.适者生存，不适者被淘汰9.茉莉是一种常见的花卉植物。

山西省太原市2017年中考生物真题试题一、选择题(下列各题的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的序号填入下表相应位置。

每小题2分，共20分）1.下面是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。

下列相关紱述不正确的是A.黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体B.结构②具有控制物质进出的作用C.结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质D.结构⑤是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量【答案】A【考点定位】动、植物细胞结构的相同点和不同点。

【名师点睛】本题主要考查细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体的功能，细胞核的主要功能；细胞膜紧贴细胞壁，是一种选择透过性膜，控制物质进出，并具有保护作用。

2.绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示，其中的物质X和物质Y分别是A.氧气和二氧化碳B.淀粉和氧气C.二氧化碳和氧气D.二氧化碳和淀粉【答案】C故选：C【考点定位】光合作用的概念。

【名师点睛】本题主要考查光合作用的概念及表达式，要求学生在理解的基础上熟记。

3.人的血液循环包括体循环和肺循环两条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是A.心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室B.心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室C.心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房D.心室―动脉→毛细血管网→静脉→心房【答案】D【解析】人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，如图所示：综上所述：体循环与肺循环的共同规律是心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房．故选：D【考点定位】血液循环的途径。

【名师点睛】血液循环分体循环和肺循环，体循环和肺循环是同时进行的，并且有心脏联系在一起．据此解答．4.人类的下列活动中，对保护生物圈不一定有利的是A.实施计划生育B.引进和种植国外动植物新品种C.垃圾分类，部分回收利用D.节能减排，减少污染【答案】B【解析】【考点定位】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治，生物的多样性的内涵。

2017——2018 学年第一学期八年级期末考试生物试卷一、选择题1. 若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是A. 背腹扁平B. 身体呈辐射对称C. 有口无肛门D. 体表有刺细胞【答案】C2. 软体动物与人类生活的关系非常密切，下列有关软体动物的描述中，不正确的是A. 身体外面都有坚硬的贝壳B. 大多数种类生活在水中C. 柔软的身体表面有外套膜D. 很多种类可供人类食用【答案】A............3. 成语“金蝉脱壳”中的“壳”俗称“蝉蜕” (如图所示)，是蝉的幼虫最后一次蜕下来的A. 甲B. 贝壳C. 鳞片D. 外骨骼【答案】D【解析】金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此，成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是“外骨骼”，D正确。

4. 在观察蚯蚓的实验中，需要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做主要是为了保证其正常的A. 运动B. 消化C. 呼吸D. 体色【答案】C【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦，所以在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润它的皮肤，是为了保证蚯蚓的正常呼吸，C正确。

5. 下列动物中，真正适应陆地环境的脊椎动物是A. 嵘螺B. 蚯蚓C. 蝗虫D. 壁虎【答案】D【解析】蝾螈是有尾两栖动物，体内有脊椎，但生活在水里，A错误；蚯蚓环节动物，属于无脊椎动物，B 错误；蝗虫体外有外骨骼，适应陆地生活，但体内无脊椎，是陆生无脊椎动物，C错误；壁虎是爬行动物，体内有脊椎，生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物，D正确。

6. 下列动物中，形态结构特征与鲫鱼最为相似的是A. 鲢鱼B. 章鱼C. 娃娃鱼D. 鲸鱼【答案】A【解析】鲫鱼、鲢鱼都是鱼类，都用鳃呼吸，形态结构特征最为相似，A正确；章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，B错误；娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，C错误；鲸鱼具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，D错误。