病句:寻找标志
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新修订高中阶段原创精品配套教材辨析病句——寻找词语标志法教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Discrimination and analysis of sick sentences——Looking for wordmarking教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion教育辨析病句——寻找词语标志法病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文的重要内容之一。
在这一考点上,题型主要有两种:一是辨析语病,二是修改病句。
类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
尽管我们讲得不少?熏训练得也很多,但这一考点的出错率却一直居高不下。
怎样才能快捷有效做这类题呢?我们知道任何事物都具有一定的规律,语言出现错误也有一定的规律。
一般情况下,我们可以通过语感初判法,结构分析法,造句类比法来辨析,但操作起来不是非常快捷,如果我们掌握一些规律,记住一些标志,便能快捷地发现语病。
一、词语标志(一)否定词如果语句中有否定词出现,要注意以下问题:1.“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定词,就会造成语病。
如:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。
(应把此句中的“不”去掉)2.多重否定注意不要误用三重否定。
如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。
(句中的“无时无刻”意为“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”)3.被动句,把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。
如:我们把老虎没打死。
(应把否定词“没”放到把之前)4.反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思,肯定形式的反问表示否定的内容,否定形式的反问表示肯定的内容。
如何使用“标志法”快速辨析病句一、标志法:句子中有时会出现一些标志性词语、句子,可以帮助我们快速、准确地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。
(1)出现了“和”等并列短语,可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。
①每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
(“和”使用不当。
该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍,也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。
将“和”字换成“带”字即可消除歧义)②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。
(语序不当。
应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了关联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。
(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语之前,应将“不是”调至“质量”前)(3)出现了数量短语,可能是赘余、歧义、不合逻辑。
①他大约五十上下。
(“大约”与“上下”重复)②几个学校领导出席了会议。
(“几个”修饰有歧义)③南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。
(倍数误用。
“低一倍多”说法有误,表示“降低、减少”的意义时不能用倍数)(4)出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑。
①电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
(“能否”是两面性的词语,与后面不一致)②我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降落到姑妈头上。
(“担心”“不会”,不合逻辑)(5)出现了疑问句、否定词,可能是肯否不当。
雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑)(6)出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语,可能是不合逻辑(表意相反)。
高考病句辨析专题(学生早读版)——提取句子主干、寻找标志法一、提取句子主干(一)完整的句子结构在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序一般是:[在自习课上],(全体)同学[都]做〈完〉了(语文)作业。
(状)(定) (主) (状)(谓) (补) (定) (宾)口诀归纳:主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾,附加成分定状补。
定语用在主宾前,谓前为状谓后补。
还有标志的地得,帮助分清定状补。
1.偷换主语①“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。
②作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,一直被翻得破烂不堪,只好重新装订。
2.动宾搭配不当成千上万的志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。
3.主宾搭配不当我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。
分析:“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当。
4.成分残缺经过几十年的努力,我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测检地球同步通讯卫星的能力。
分析:谓语残缺,应该在“已经”之后加上谓语“具备”。
运-20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机,可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。
分析:谓语动词“执行”后缺少宾语,可在“运输”后加“任务”。
5.句式杂糅句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中,该结束的地方不结束,前后交叉错叠,句子结构混乱,形成病句。
如:高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。
6.中途易辙中途易辙,就是表达句意时,前一个分句没有说完,而后一分句又暗换了主语,造成表意混杂。
贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
分析:中途易辙。
辨析病句——寻找词语标志法武汉中学李德宽病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文的重要内容之一。
在这一考点上,题型主要有两种:一是辨析语病,二是修改病句。
类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
尽管我们讲得不少?熏训练得也很多,但这一考点的出错率却一直居高不下。
怎样才能快捷有效做这类题呢?我们知道任何事物都具有一定的规律,语言出现错误也有一定的规律。
一般情况下,我们可以通过语感初判法,结构分析法,造句类比法来辨析,但操作起来不是非常快捷,如果我们掌握一些规律,记住一些标志,便能快捷地发现语病。
一、词语标志(一)否定词如果语句中有否定词出现,要注意以下问题:1.“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
这类词本身含有否定意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定词,就会造成语病。
如:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。
(应把此句中的“不”去掉)2.多重否定注意不要误用三重否定。
如:几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。
(句中的“无时无刻”意为“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”)3.被动句,把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。
如:我们把老虎没打死。
(应把否定词“没”放到把之前)4.反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思,肯定形式的反问表示否定的内容,否定形式的反问表示肯定的内容。
注意不要误用双重否定。
如:难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?(否定词“否认”和“没有”应去掉一个)(二)并列词或短语如果句中出现并列词或短语,要注意是否有以下错误:1.短语自身顺序是否有错如:学生、领导、老师都参加了开学典礼。
(此句短语顺序有错,应改为:领导、老师、学生都参加了开学典礼)2.短语之间是否存在种属关系,如果存在不能并列如:大厅里陈列着无数件实物,文件和烈士的遗物。
(十五)寻找标志,巧辨病句一、标志之一:并列词。
如和、并、与、及、同、跟等,这种词其实表明了句子内部有一部分成分是并列关系,有可能出现语病。
先找出下列各例的标志词语——再指出错误——然后修改。
例1.我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
(归类错误,电视不属于出版物;大小概念不能并列)修改:例1.我们的报纸、杂志等一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
(动宾搭配不当)修改:例2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
例3.全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当)修改:例3.全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
例4.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(标点不当,造成表意不明)修改:例4.他背着总经理和副总经理,偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
小结:并列词可能导致归类不当、大小概念并列不当、搭配不当、语序不当、表意不明等问题。
二、标志之二:数量词——数量词涉及约数确数的矛盾。
先找出下列各例的标志词语——再指出错误——然后修改。
例5.据统计,全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。
(前后矛盾)修改:据统计,全省个人捐资办学万元以上的已有400余人。
例6.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,煤消耗量减少了1.2倍。
(不合逻辑)修改:华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造,煤消耗量减少了百分之二十。
例7.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
(量词不当从而造成表意不明)修改:局长嘱咐几所学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
例8.早晨五六点,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。
(数量词修饰对象不当)修改:早晨五六点,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送的群众。
病句修改的两大寻找点第一:寻找标志。
一、介宾短语前置:可能会缺少主语例1.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
例2.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?例3.特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式,更应引起我们足够的重视。
二、突然转换话题,可能导致主语残缺1.球队成绩不好,原因是多方面的,但是作为主教练,总是会成为众矢之的,被解职是很正常的事。
三、多重否定:用“负负得正”的方法看它最后的意思,有可能误用(反问也是一重否定)例1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?例2.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
例3.看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片,还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢?例4.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。
四、不明词义,乱用否定词,导致语义相反。
例1.不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹,还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森,莫不例外地受到人民的怀念。
例2.如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃,这是目前西方国家深感头疼的事。
删“免”五、并列词语,概念不独立例1:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
例2:从空中鸟瞰城市,立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。
例3.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。
六、并列词语,逻辑不顺例1.“911”是美国本土遭受的有史以来最大规模的恐怖袭击,不仅造成人员重大伤亡和财产损失,而且给美国公众的心灵带来难以估量的创伤。
例2.人生的价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。