病句找标志法(12班)

巧解病句十二法作者：华如意来源：《作文与考试·高中版》2013年第06期辨析和修改病句考查考生对病句的识别、分析和修改能力，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等知a识的一项必考内容。

2012年高考试题与前两年高考真题在命题形式、特征上都保持一致，并无大的变化，考生也仍“一如既往”得分不高。

只要我们认真分析，会发现病句的“病症”是十分突出的，而且也有一些规律可循。

如果找出句子本身标志性的词语（或特点），抓住这些“病症”，顺藤摸瓜，就很容易判断出该句是不是有语病，是何种语病。

一、句中有多个词语并列时，很可能考查能否并列，能否都搭配，语序是否恰当等。

【例1】（2012江西卷）贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。

解析：“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列。

二、句中有多项定语、状语修饰时，很可能考查语序不当、语意不明确（有歧义）。

【例2】（2012四川卷）近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值。

解析：语序不当，“大商人”有多个定语，“许多有眼光的国际大商人”应改为“国际上许多有眼光的大商人”。

三、句中有连续的多个分句或是并列、递进、因果等复句时，很可能考查分句语序不当、不合事理，要注意逻辑关系。

【例3】（2012广东卷）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

解析：逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应改为“预警在前、排查在前、排险在前” 。

四、句首是介词（如“通过”“使”“关于”等），很可能考查主语残缺。

【例4】（2012江西卷）关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。

解析：“关于”淹没主语，应去掉“关于”。

找标志，改病句⑴“通过/经过/随着/在/向”……“使/让/下”——介词开头的，可能少主语：删去任意一个如：在阅读文学名著过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

⑵“是否/能否/是不是/有没有/能不能”——一方面和两方面可能不对应：删去“能否”等如：是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。

（09恩施）⑶“没有……不/不能不/谁又能否认”——删去后一个否定词如：“五一”期间，我市个别景点的垃圾箱设臵过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

（09达州）⑷“防止/避免/杜绝……不”——不合逻辑：删去“不”如：各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1 流感不再扩散。

（09武汉）⑸成语——重复、错用（意思、范围、程度、褒贬）——删去重复词、调换正确词如：减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

（09娄底）⑹关联词——不该用、错用（搭配、位置）：删去赘词、调换配词、调整位置如：这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。

（08河南）⑺数字——重复“大约……左右”、矛盾“整整……多”、错用倍数“减少一倍”如：大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

（09黄冈）⑻“和/与/并/、”——顺序颠倒“通过并讨论”、前后不搭“看见……颜色和声音”、关系混乱“汽水、矿泉水和饮料”如：我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。

（09恩施）⑼“是/成为/成了”——主宾搭配不当：删去赘词、置换如：居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

（09眉山）⑽多层修饰语——次序颠倒：数量→性质如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

⑾“……的”——缺少宾语如：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的。

⑿两个或两个以上的字数相同短语——顺序颠倒如：新课改形势下，思想政治课要讲求实效，结合实际。

新修订高中阶段原创精品配套教材辨析病句——寻找词语标志法教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Discrimination and analysis of sick sentences——Looking for wordmarking教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育辨析病句——寻找词语标志法病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。

“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文的重要内容之一。

在这一考点上，题型主要有两种：一是辨析语病，二是修改病句。

类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

尽管我们讲得不少?熏训练得也很多，但这一考点的出错率却一直居高不下。

怎样才能快捷有效做这类题呢？我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。

一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。

一、词语标志（一）否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。

这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。

如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。

（应把此句中的“不”去掉）２．多重否定注意不要误用三重否定。

如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）３．被动句，把字句的否定这两种句式的否定词应放在被和把字之前。

如：我们把老虎没打死。

（应把否定词“没”放到把之前）４．反问句反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。

病句的辨别方法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句的辨别方法有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨别方法，欢迎阅读病句的辨别方法1一留意句中的“是”字“是”在句中表示判断。

命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。

所以遇到判断词“是”也要适当留心。

例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。

(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。

)二看并列词或并列短语，检查是否患相互包容或彼此失应或语序不当的毛病。

例如：1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

(句中的“报刊”的“刊”指“杂志”，“报刊、杂志”本身又属于“一切出版物”，相互包容。

)另外，并列词语作谓语或宾语时，要注意语序或彼此间的搭配。

三看否定词，检查是否患正反颠倒的毛病。

例如：1、睡眠有三忌：一忌睡前不可气恼，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

(句中“忌”已含有否定意思，再加上否定词“不”，造成语意相反。

做题时，凡是看到“忌”“防止”“避免”“拒绝”等词时，首先要考虑是不是患正反颠倒的毛病。

) 四看两面词，检查是否患前后失应的毛病。

例如：1、机械质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

(句中“好坏”两面与“重要条件”一面不一致。

辨识病句，在看到“能否”“是否”“好坏”“有没有”“是不是”这类两面词时，要尽其可能在后面寻找相应的词，如果没有，这个句子可能有语病。

)五看数量词或数量词加名词，检查是否患语序失当或歧义的毛病。

例如：1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有起色。

(句中“几个学校的领导”有歧义，“几个”限制的对象不明确，可理解为限制“学校”的，也可理解为限制“领导”的。

)六看关联词语，检查是否患搭配不当或位置失当的毛病。

语文病句的识别标志与修改方法1.双面词句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。

数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。

(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。

) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。

(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。

)2.介词句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。

跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。

(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。

)第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。

(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。

)关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。

(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。

)某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。

城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。

(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。

)在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。

(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。

寻找标志，巧判病句一、并列短语例（1）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。

解析：“道路”与“交通”概念有交叉，并列不当；“面对”与“机会”搭配不当，应改为“迎来……机会”。

例（2）为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

解析：“创造”与“快乐的人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。

例（3）一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。

解析：语序不当，“商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品”改为“企业、商家就可以设计、生产、经营相关的物品”。

例（4）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

解析：“江苏和浙江的部分地区”存在歧义。

启示：并列短语是高考语病题设误的热点。

当句子中出现并列短语（往往含有表示并列关系的连词或标点,如“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等词或顿号等）时，我们应该从以下四方面入手分析：（1）能否并列；（2）是否会因照应不周导致搭配不当；（3）语序是否恰当；（4）有无歧义。

二、关联词例（5）植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。

解析：关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而该句的前后逻辑关系却是“前果后因”，所以应把“因此”改为“因为”；例（6）工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

解析：关联词语不搭配，把“也”改为“还”，“很好的”和“美妙”重复；例（7）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

病句(标志词)在写作中，病句是常见的问题，并且会对文章的质量产生不良影响。

为了避免在文章中出现病句，需要学会如何识别并修正这些病句。

一、什么是病句？病句指的是语法不规范、表达不清晰的句子。

病句会影响读者对文章的理解和欣赏。

例如：1.因为天气太冷，所以大家都待在家里，不出门。

2.我的家乡风景优美，有许多山和河，还有人们友善热情。

以上两个句子都存在病句。

第一个句子中有一个因果关系的习惯用语“因为……所以”，但在此处用得不恰当。

句子结构也相对较长，没有很好地表达清晰的含义。

第二个句子中，“优美”和“友善热情”也不是很明确，需要进一步说明。

二、病句的标志词有哪些？病句有一些常见的标志词，通过识别这些标志词可以帮助我们找出病句并进行修正。

以下是常见的病句标志词：1.重复词：在一句话中不停重复相同的词汇。

例如：这个工作是我自己谋生，也是我自己生存的基础。

2.逻辑混乱：所有的句子都义无反顾地接在一起，没有任何连贯性。

例如：有些学生进入大学难，学习也不积极，成绩不好。

3.短语运用不当：在句子中错误使用缩略语、动词或形容词。

例如：这个男孩很智能，每天都上网逛街。

4.词性用错：单词的词性用错，造成句子不通顺。

例如：他躲在门后，他很聪明。

以上是一些常见的病句标志词，如果能够将这些标志词识别出来，那么就能有效地避免病句出现在文章中。

三、如何纠正病句？纠正病句需要结合实际情况来看。

以下是几个常见的修正病句的方法：1.使用多种句子类型。

在文章中使用多种句子类型，如简单句、复合句、并列句和复杂句，可以使文章表达更丰富，同时也可提高文章的可读性。

2.删除不必要的词语。

有时候，多余的词会使句子不好理解或太冗长，这时删掉多余词语会让句子变得更加清晰明了。

例如：很显然地，他不是很喜欢这部电影。

应该改写为：他不喜欢这部电影。

3.让句子表达更加明确。

有时候，句子表达含义不够明确，需要加一些细节或修饰语来让句子更加明确。

例如：我很累，我需要去休息。

病句修改的两大寻找点第一：寻找标志。

一、介宾短语前置：可能会缺少主语例1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

例2.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?例3.特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。

二、突然转换话题，可能导致主语残缺1.球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。

三、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用(反问也是一重否定)例1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?例2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

例3.看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢?例4.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

四、不明词义，乱用否定词，导致语义相反。

例1.不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。

例2.如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。

删“免”五、并列词语，概念不独立例1：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

例2：从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。

例3.他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。

六、并列词语，逻辑不顺例1.“911”是美国本土遭受的有史以来最大规模的恐怖袭击，不仅造成人员重大伤亡和财产损失，而且给美国公众的心灵带来难以估量的创伤。

例2.人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。

-巧妙识别病句的十二绝招教学目的：掌握病句辨析十二招教学方法：共同归纳教学重难点：如何在实战中辨析第一课时一、高考需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当,搭配不当,不合逻辑,表意不明,句子杂糅,成分残缺或赘余但在我们高一高二的实际考试中，有几种常见的出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。

抓住标志，巧妙辨识。

句首有介宾短语，审视是否缺主语句首的介宾短语，如“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语。

1 （2008年北京卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。

2 从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。

3经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

4 通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。

1 关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。

（“对于”和“关于”）2 克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。

（主客颠倒）二、句中有并列结构，审视其各项能否并列、能否与相关词语搭配句子中一旦出现表并列的词或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等.1.各项能否并列。

并列结构，并列各项不能意义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾。

（1）（2008年湖北卷）中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

（四）．规律标志法。

有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。

如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。

做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速准确地做出判断。

1、“望”见句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。

（1）．并列短语同有关成分不完全搭配并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾此失彼的情形，如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

（1999年高考题）（2）．多个并列短语前后照应不当有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应，如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（1994年高考题）（3）．并列短语不能并列从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是不能并列的；如果疏忽大意违背了这一规律，就会造成语病，如：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

（2000年高考题）（4）．并列短语顺序不当并列短语中的几个短语虽然是并列的，但也有个逻辑上的前后顺序，请看下面句子：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。

（1989年高考题）（5）．并列短语造成歧义并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义，如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱发表存入了两家银行。

（1998年高考题）总之，大凡句子当中出现并列短语，我们要全面考察它是否出现这样或那样的语病。