(用)病句标志

病句的标志=======在语言交际中，病句的识别与纠正常常是语言使用质量的一个重要方面。

以下我们将详细介绍七种常见的病句标志。

1. 语序不当--------语序不当是指句子中的词语顺序不正确，使得表达的意思不清晰或者不符合汉语习惯。

例如：* 他首先对这个问题进行了深入的思考。

* 在学校里，学生应该尊敬老师。

在上面的例子中，“首先”的位置不恰当，它应该放在“对这个问题”之后。

同时，“在学校里”这个介词短语后面缺少动词，使得句子意思不完整。

2. 搭配不当--------搭配不当是指在句子中，主语、谓语、宾语等成分之间的搭配不正确。

例如：* 昨天晚上的电影很有意思极了。

* 这本书的内容非常有启发性。

在上面的例子中，“很有意思”与“极了”不能搭配在一起，应该删除“极了”。

同时，“内容”与“有启发性”也不搭配，应该改为“内容非常启人深思”。

3. 成分残缺--------成分残缺是指句子中缺少必要的成分，使得句子意思不完整。

例如：* 他每天早上喝一杯牛奶。

* 我们学校有三千学生左右。

在上面的例子中，“喝”这个动词后面缺少宾语，应该在“牛奶”后面加上“的习惯”。

同时，“左右”这个词语后面缺少谓语，应该改为“大约有三千学生”。

4. 成分赘余--------成分赘余是指句子中有多余的成分，使得句子显得啰嗦或者重复。

例如：* 他这个人非常非常勤奋。

* 这件衣服的颜色十分十分鲜艳。

在上面的例子中，“非常”和“十分”这两个副词重复使用，使得句子显得啰嗦。

应该删除其中一个或者用其他表达方式代替。

5. 结构混乱--------结构混乱是指句子结构错乱，使得句子的意思不连贯或者让人难以理解。

例如：* 他的行为让人感到非常震惊和不可思议，让人不能理解他为什么要这么做。

* 我们学校的学生数量是一千两百人左右，大约有五十人左右是教师。

在上面的例子中，“让人感到非常震惊和不可思议，让人不能理解他为什么要这么做”这个部分结构混乱，可以改为“让人感到非常震惊和不可思议，因为他为什么要这么做让人不能理解”。

常见病句的标志词语七个“词”1、介词：（1）是否滥用介词造成淹没主语。

（2）介词是否错用。

（3）介词是否残缺；由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。

（4）“对”“对于”是否主客体倒置。

误例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（缺少主语，主语被状语掩盖了，“对”字多余，应删掉，让“法律水平”作主语。

）2、代词：句子若出现代词，如“这”、“此”、“他”、“自己”等，应注意代词的指代内容是否明确，有无歧义。

误例：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

（“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两方面内容，因此，后一个分句中“此”指代不明。

）3、数量词：（1）累计、至少、最多、最低、超过、达到、近、左右、大约、平均等词，后边要跟确数。

（2）降低、减少、缩小不能用倍数。

（3）船只、星辰、书籍之类的集体名词不能用数量词修饰。

（4）数量词如果修饰中心词往往容易产生歧义，应仔细辨别。

（5）约数不能与表示不确定的词语连用，如“五十岁上下左右”等。

误例：自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。

（“累计”是总计，累计的数是所有的人数，而且应该是一个确切的数字，可是后文却说“超过 100 万人次”，不是一个具体数字，与“累计”矛盾。

）4、否定词：（1）奇数重否定为否定，偶数重否定为肯定。

（2）特别要注意隐性否定词，如“阻止”、“避免”、“杜绝”“切忌”、“难免”等，这类词在句中起否定句意的作用，如果忽视这用法，就不易辨别语病。

（3）反问句本身就相当与一重否定，不要误用多重否定。

（4）特别注意“无时无刻不”意为“时时刻刻”，不要误认为双重否定。

误例：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

（例句不合逻辑，应去掉“不”，或把“避免”改为“使”。

病句类型的标志词修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句类型的标志词有哪些呢?下面是整理的病句类型的标志词，欢迎阅读病句类型的标志词1【标志一】数量词数量词上容易出现的语病主要有以下几种：1.倍数用错例1.我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。

(应为“3倍”)2.表意不清例2.县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。

(可读成“15日，前去报到”或“15日前，去报到”)3.位置不当例34.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。

(多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后)4.约数重复例4.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。

(“均”与“上下”重复矛盾)5.重复赘余例5.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

(“最后一天”与“截止日期”重复) 【标志二】否定词句子中出现的否定词，可能造成的语病有以下几种：1.位置不当例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，在国际上就很难有发言权。

(在“把”字句中，否定副词“不”应该放在“把”之前) 例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

(“不”应移至“趁”字前)2.否定词和反问句连用造成表意相反例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?3.多重否定造成表意相反例4.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”)4.否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反例6.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

(防止，使┉不发生)常见的本身暗含否定的词：防止、忌、无时无刻、忘、拒绝、反对、禁止、避免、不明不白、阻挡等等。

5.否定肯定意相同例9.他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。

辨析病句的十个特殊标志词病句辨析是高考每年必考的题型。

所谓病句，即语言表达上有语病的句子，即语法上不符合现代汉语表达规则，或逻辑上违反客观事理，或所用词语意义色彩不合语境，或描摹事物尺度欠当的句子。

对这一考点，高考《考试说明》的规定十分清楚，规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

其能力层级为运用（D）。

纵观历年高考试题以及各类模拟试题，我们不难看出大多病句具有特殊的标志，只要能掌握住这些标志，快速、准确地辨析句子出了什么毛病是完全有可能的。

下面就是一些病句的特殊标志词。

【标志一】数量词数量词上容易出现的语病主要有以下几种：1.倍数用错例1.我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。

（应为“3倍”）例2.这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。

（数量减少不能用倍数）2.表意不清例3.县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。

（可读成“15日，前去报到”或“15日前，去报到”）例4.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

（一种理解是几位同一个学校的领导，一种理解是几个不同学校的领导）3.位置不当例5.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。

（多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后）例6.解放前，约有70万的中国农业人口是贫雇农。

（“约有70万”修饰“农业人口”）4.约数重复例7.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。

（“均”与“上下”重复矛盾）例8.上次语文测验，全班同学平均成绩都超过了80分。

（“平均”与“都”重复矛盾）例9.预计今年的营业收入可超过去年的四倍以上。

（“可超过”与“四倍以上”重复矛盾）5.重复赘余例10.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

（“最后一天”与“截止日期”重复）例11.这只小黑熊的繁殖成功，是北京动物园从五十年代至今的唯一的一只。

病句的标志【实用版】目录1.病句的定义和分类2.病句的常见标志3.如何识别和修改病句正文一、病句的定义和分类病句是指在表达意思时，语法结构不完整、不合理或者造成误解的句子。

病句主要分为两类：结构性病句和语义性病句。

结构性病句是由于语法结构不完整或错误导致的，例如句子缺少主谓宾等成分；而语义性病句则是由于表达意思不清楚或者有误导致的，例如歧义、重复等。

二、病句的常见标志1.成分残缺：句子缺少主谓宾等必要成分，使句子不能表达完整的意思。

例如：“看了这部电影，深受启发。

”这句话缺少主语，应该补充为“我看了这部电影，深受启发。

”2.搭配不当：句子中的词语搭配不合适，导致句子意义模糊或产生歧义。

例如：“他认真地学习，取得了优异的成就。

”这句话中的“成就”与“优异”不搭配，应该改为“他认真地学习，取得了优异的成绩。

”3.语序混乱：句子中的词语排列顺序不合理，使句子表达混乱。

例如：“我国现代化建设取得了重大成就。

”这句话应该改为“我国建设现代化取得了重大成就。

”4.主谓不一致：句子中的主语和谓语在语法上不一致，例如主语为复数，而谓语为单数。

例如：“他们经常和我一起玩。

”这句话应该改为“他们经常和我一起玩耍。

”5.时态混用：句子中不同部分的时态不统一，影响句子的表达。

例如：“他现在正在学习，昨天学习了很多。

”这句话应该改为“他现在正在学习，昨天学了很多。

”三、如何识别和修改病句1.识别病句：首先，要熟悉汉语语法，了解病句的常见标志；其次，要仔细阅读句子，分析句子结构和意思。

2.修改病句：针对病句的不同类型，采取相应的修改方法。

对于结构性病句，要补充缺失的成分，调整词语搭配和语序；对于语义性病句，要明确表达意思，消除歧义。

总之，识别和修改病句需要对汉语语法有一定的了解，同时要具备良好的阅读和分析能力。

诊断病句十法1【看否定】有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有正反颠倒的语病。

(“忌”“戒”“禁止”“避免”“预防”“防止”“缺乏”“杜绝”“忘”……＋不→变成可以)2【看判断】有判断词“是”的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。

(主宾搭配不当或缺乏宾语)3【看并列】有并列短语的句子，检查并列的成分能否并列或语序是否得当或与前后成分是否搭配不当。

“和”“与”“及”“以及”和“顿号”4【看数量】有数量短语的句子，检查是否有歧义。

如，“大约”、“上下”、“左右”、“平均”、“以上”、“至少”等；“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等。

5【看两面】有两面意思的词(胜败、高低、是否、多寡、去不去、“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“轻重”)的句子，应检查是否患一面(要、应该…)与两面不搭配的错误。

6【看介词】使用了介词(为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于、随着、据…)，应检查是否缺少主语或缺少宾语或滥用。

7【看主客】句子中有“对”“对于”的句子应检查是否有主客倒置的毛病。

(“主对宾怎么样”变成“宾对主怎么样”)8【看关联】有关联词语的句子，首先检查关键词语是否使用得当或者是否搭配，然后检查主语位置是否得当。

异前同后9【看多项定语、状语】（1）“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。

（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。

他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。

（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症10【看动态助词】时间副词“已经”、“将要”等与时态助词“着、了、过”连用，易出现前后矛盾的逻辑错误。

句式杂糅1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）；修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果；修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因；修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到；修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便；修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可；修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行；修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点；修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则；修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……；修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上；修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”；修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”；修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成；修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成；修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主；修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了；修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右；修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨；修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的；修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下；修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名；修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下；修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子；修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来；修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处；修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的；修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上；修改意见：“超过……”或“……以上”常见语义重复类病句1 高达530亿元之巨（达即达到，正常表述为“达530亿元之巨”或者“高达530亿元”）2 此个中的奥妙（“此”与个重复）3 得以能够（“得以”即能够）4 正在进行打印（正在：正在那一点上或那一段正中）5 并非是（非：不是）6 为什么……的原因（为什么即原因）7 将近98%以上（将近：数量等快要接近，例中国将近四千年的有文字可考的历史）8 不失为是（为：是）9 最高时速200公里小时（时速：即每小时公里）10 悬殊很大（悬殊：相差很大）11 尤其更（尤其：副词，表示更进一步）12 竟出自于（于：介词，自、从）13 有助于对（于：介词，对、对于）14 如果一旦（一旦：用于未然，表示“要是有一天”）15 因为……是……的原因（因为：连词，表示原因）16 至少千元以上（至少；副词，表示最低的限度）17 人民生灵涂炭（生灵：百姓）18 群众民怨沸腾（民怨：即人民群众对反动统治者的怨恨）19 感到自惭形秽（自惭形秽：指自己不如别人而感到惭愧）20 寒舍蓬筚生辉（蓬筚生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张持别人给自已题赠的字画而使自己非常光荣）21 沧海桑田的巨变（沧海桑田：比喻世事变化很大）22 金钱使他利令智昏（利令智昏：贪利使头脑发昏，忘掉一切）23 历历在目地呈现在眼前（历历在目：即清清楚楚地出现在眼前）24 正方兴未艾（方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止）25 值得可歌可泣（可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪）26 下地参加割麦（参加割麦当然要下地）27 我的拙作（拙作：谦辞，称自己的文章，见解等）28 您的令爱（令爱：敬辞，称对方的女儿）29 发诸于（诸：是“之于”的合音，兼词）30 相互拥护（拥护：（人或车船等）挤在一起）31 互相钩心斗角（钩心斗角：比喻各用心机，互相排挤）32 终于就（终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

标志一：多项定语或多项状语（1）定语或状语较复杂时，要注意是否会出现多项定语或多项状语语序不当的问题。

如：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。

［多项定语语序不当。

应为：“她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。

（2）出现多项定语时，要注意是否会因多项定语搭配关系不明而造成歧义。

如：我单位二十多个职工的子女今年要考大学或升高中。

［定语“二十多个”既可以修饰“职工”，也可以修饰“（职工的）子女”，可改为“我校职工的二十多个子女”。

］标志二：谓语动词+长定语谓语动词后出现长定语时，要注意长定语的中心语（即宾语）是否残缺。

如：我们单位为青年们安排了学习时事，学习技术和外语，参加文艺和体育活动，十分关心青年的成长。

（“安排”是谓语，应在“活动”后加“的时间”。

）标志三：并列词语句中出现并列词语（有时会用“和”连接）时，要注意：①并列词语与相应成分能否完全搭配；②并列词语语序是否恰当；③并列词语所表示的概念能否并列；④并列词语在意思上是否重复；⑤并列短语是否造成歧义。

如：我的身体、业务水平和思想水平都比一年前提高了许多。

（句子的主语是并列结构“身体、业务水平和思想水平”，谓语是“提高”，其中“身体”不能与“提高”搭配，应该删去。

）标志四：并列词素某个词语由几个并列语素构成，注意该词的各语素能否与相应成分完全搭配。

如：厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。

（“暑热炎凉”中，“炎凉”不能与“遮挡”搭配；“喜怒哀乐”中，“喜”“乐”不能与“抚慰”搭配。

可改为“遮挡暑热”“抚慰悲伤”。

）标志五：代词句中出现了“这”“那”“他（她、它）”“前者”“后者”等代词，要注意代词的指代是否明晰。

如：搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。

中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。

（“这”既可以指“搜集史料”，也可以指“鉴定、整理和运用史料”，指代不唯一。

病句(标志词)在写作中，病句是常见的问题，并且会对文章的质量产生不良影响。

为了避免在文章中出现病句，需要学会如何识别并修正这些病句。

一、什么是病句？病句指的是语法不规范、表达不清晰的句子。

病句会影响读者对文章的理解和欣赏。

例如：1.因为天气太冷，所以大家都待在家里，不出门。

2.我的家乡风景优美，有许多山和河，还有人们友善热情。

以上两个句子都存在病句。

第一个句子中有一个因果关系的习惯用语“因为……所以”，但在此处用得不恰当。

句子结构也相对较长，没有很好地表达清晰的含义。

第二个句子中，“优美”和“友善热情”也不是很明确，需要进一步说明。

二、病句的标志词有哪些？病句有一些常见的标志词，通过识别这些标志词可以帮助我们找出病句并进行修正。

以下是常见的病句标志词：1.重复词：在一句话中不停重复相同的词汇。

例如：这个工作是我自己谋生，也是我自己生存的基础。

2.逻辑混乱：所有的句子都义无反顾地接在一起，没有任何连贯性。

例如：有些学生进入大学难，学习也不积极，成绩不好。

3.短语运用不当：在句子中错误使用缩略语、动词或形容词。

例如：这个男孩很智能，每天都上网逛街。

4.词性用错：单词的词性用错，造成句子不通顺。

例如：他躲在门后，他很聪明。

以上是一些常见的病句标志词，如果能够将这些标志词识别出来，那么就能有效地避免病句出现在文章中。

三、如何纠正病句？纠正病句需要结合实际情况来看。

以下是几个常见的修正病句的方法：1.使用多种句子类型。

在文章中使用多种句子类型，如简单句、复合句、并列句和复杂句，可以使文章表达更丰富，同时也可提高文章的可读性。

2.删除不必要的词语。

有时候，多余的词会使句子不好理解或太冗长，这时删掉多余词语会让句子变得更加清晰明了。

例如：很显然地，他不是很喜欢这部电影。

应该改写为：他不喜欢这部电影。

3.让句子表达更加明确。

有时候，句子表达含义不够明确，需要加一些细节或修饰语来让句子更加明确。

例如：我很累，我需要去休息。

病句的十大标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句的十大标志有哪些呢?下面是店铺整理的病句的十大标志，欢迎阅读病句的十大标志1一看并列词语(小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明)〔例1〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

解析：“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

二看代词(小心：指代不明产生歧义)〔例4〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。

解析：那样指代不明三看介词(小心：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、介词误用、句式杂糅)例7〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。

改法一：“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。

四看否定词(小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词)如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏〔例9〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔解析〕“忌” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。

五看关联词(小心：出现了关联词，可能是搭配不当、成分残缺、语序不当、位置不当、强加关系)“无论……和(还是)……都”“不管(尽管)……都” “在(从)……中” “无论……以及(还是)……也(都)〔例11〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。

〔解析〕关联词意义与句义不符即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。

病句常见标志词整理(简版)在汉语中，病句是存在的。

因为语言活动是复杂而灵活的，所以我们不可避免地会犯一些病句。

那么，怎样发现病句呢？本文将介绍病句常见标志词，供大家参考。

1. 没有一定的主语和谓语比如：跑得快，看见美景。

这些句型可能会在日常语言中出现，但是在正式的文体中，这些句子是不合法的。

因为它们要求句子具备一定的主谓结构，才可以完整地表达一个意思。

2. 重复运用连词重复使用连词，容易让整个句子变得杂乱无章。

比如：我没钱，又没时间，不能去旅游。

这个句子里，重复出现了“没”和“又”这两个连词，会让读者感到不舒服。

3. 动词与前面的宾语不匹配比如：我在家学习了中文。

这句话的意思比较明显，但是如果我们想要说自己在家学习的是英文，那么就可以看出这个句子的不合理之处。

因为在这个句子中，“中文”和“学习”不是匹配的。

正确的句子应该是“我在家学习了英文”。

4. 重复使用一个词有时候，为了强调某个词语，我们会大量重复它。

但是过多的重复会令读者感到不适，甚至分散读者的注意力。

比如：我想要赚很多钱，很多年都在思考这个问题。

这个句子中，“很多”被反复使用了两次，让人感到这个句子既沉闷又抽象。

5. 语句不连贯语句不连贯是指同一篇文章或者句子之间的衔接不自然，造成理解上的困难。

比如：我今天早上起床刷了牙，然后吃了早餐。

天气很好，所以我出门逛了街，买了些东西。

这个句子中，前面两个句子讲述的是一件事情，后面两个句子却突然讲到了天气和购物。

病句是汉语表达中的常见问题，通过学习上述几种病句常见标志词，可以更好地避免犯错，使我们的写作更加流畅自然。

病句标志词点修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句标志词点有哪些呢?下面是店铺整理的病句标志词点，欢迎阅读病句标志词点1一、句中出现多个否定词时【例一】很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此做出了相关提示。

析：首先应该明确一个问题,“否定”不仅包括否定副词“不”“非”,还包括两类特殊的形式,一是反问句,二是表示否定意义的动词、名词、形容词等,如禁止、忘(记)、终止、否认、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝等。

二、句子中出现正反两方面的词语时【例二】天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

析：例三中“是否收门票”,但要注意一点,这是明呼应。

还有一种称为“暗呼应”,意即后面的词语虽无直接正反两方面词语来呼应,但从字里行间可以体会到有正反两方面的意思。

但要注意一点,这是明呼应。

还有一种称为“暗呼应”,意即后面的词语虽无直接正反两方面词语来呼应,但从字里行间可以体会到有正反两方面的意思。

三、句子中出现关联词语时【例三】由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为举止上的偏差。

析：例五中前后分句的主语为“青少年”,所以关联词“由于”应移到“青少年”后面;四、句子开头出现了介词时例七】在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中,还原出许多历史细节,让我们深切感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。

析：例七中去掉“在”和“中”,主语为“影片”。

五、句子中出现并列短语时【例九】市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。

析：例九中的“生活用品和床上用品”不能并列,因为“生活用品”包含“床上用品”。

病句标志词点21.下列各句中没有语病的一句是：A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的张明被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。

初中语⽂修改病句常考题型及识别标志初中语⽂修改病句常考题型及识别标志中学⽣需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

⼀、发现介宾短语开头的句⼦，看是否缺少主语。

介词结构在句⾸易导致句⼦⽆主语。

如：例1 ：通过读了徐迟的《黄⼭记》，让我受到⼀次深刻的美感教育。

例2：南北朝时期，由于北⽅民族的⼤融合⼯商业经济的发展，为隋统⼀全国创造了条件。

解析：在⼀个句⼦中，当介词或介词结构位于句⾸时，我们就应该仔细去分析这个句⼦的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句⾸导致⽆主语的错误类型。

这种类型的病句往往通过去掉句⾸介词来达到改正的⽬的。

如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

⼆、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

这⾥所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。

出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个⽅⾯去考虑。

例3：我们的报刊、杂志、电视和⼀切出版物，更有责任作出表率。

例4：我们要认真讨论并听取王校长的发⾔。

例5：要办好⼀个企业，仍旧需要充分发挥个⼈的才智，集体的⼒量和集思⼴益的效果。

例6：这位⾼能机械⼯程师的出⾊⼯作和独特设计，已被国内有关单位采⽤，并受到国外专家的赞赏。

解析：在⼀个句⼦当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在⼀起。

例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在⼀起。

例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。

例5中，谓语“发挥”与宾语“集思⼴益的效果”之间不能搭配。

例6中，主语部分是⼀个并列结构，谓语部分也是⼀个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出⾊⼯作”与谓语“被采⽤”不能搭配。

三、发现具有两⾯意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。

例7：⼀个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的⾯前：必须会使⽤电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

病句类型的标志词修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句类型的标志词有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型的标志词，欢迎阅读病句类型的标志词1【标志一】数量词数量词上容易出现的语病主要有以下几种：1.倍数用错例1.我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。

(应为“3倍”)2.表意不清例2.县里通知说，让赵乡长本月15日前去报到。

(可读成“15日，前去报到”或“15日前，去报到”)3.位置不当例34.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。

(多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后)4.约数重复例4.公园门票定价过高，像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。

(“均”与“上下”重复矛盾)5.重复赘余例5.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

(“最后一天”与“截止日期”重复)【标志二】否定词句子中出现的否定词，可能造成的语病有以下几种：1.位置不当例1.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，在国际上就很难有发言权。

(在“把”字句中，否定副词“不”应该放在“把”之前) 例2.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

(“不”应移至“趁”字前)2.否定词和反问句连用造成表意相反例3.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢?3.多重否定造成表意相反例4.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”)4.否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反例6.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

(防止，使┉不发生)常见的本身暗含否定的词：防止、忌、无时无刻、忘、拒绝、反对、禁止、避免、不明不白、阻挡等等。

5.否定肯定意相同例9.他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。

病句中常见的标志修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句中常见的标志有哪些呢?下面是店铺整理的病句中常见的标志，欢迎欣赏病句中常见的标志1一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。

1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)2.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地”调至“同他交谈”前)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。

1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

(搭配不当，应为“从……中”)2.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

(介词使用不当，应为“对”)五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。

1.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)2.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。