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导师辅导工作技巧学员手册课程大纲导言 (2)一、导师的基本职责 (3)二、辅导工作流程 (4)三、新员工（特别是85/90后新员工）的心理性格特点 (7)四、导师激励 (8)XX人力资源部导言尊敬的导师：首先，感谢您对公司人才培养和组织发展后劲培育重要工作所做出的承诺、支持和贡献！——XX人力资源部阅读材料：在知识型企业里（比如麦肯锡、IBM、HP），绝大部分的管理者和行业专家都会承担导师的责任。
通过辅导他人，您不仅可以实现教学相长，同时也会积累辅导下属、管理他人和管理沟通方面的经验。
一、导师的基本职责实践证明，绝大部分新导师通过简单的学习，或阅读《导师辅导工作指南》，就可以很好的开展辅导工作。
本节的学习目标内容知识类型学习目标学习方式1 公司对新员工的要求陈述性知识理解讲解2 导师基本职责陈述性知识理解讲解1.1公司对新员工的要求1.了解公司制度2.适应生活环境3.胜任工作和知晓职业发展通道1.2导师的基本职责（113）：导师是教练，更是朋友（期望您能成为新员工的良师益友）1.第一周至少与被辅导员工主动沟通一次；2.对新员工的提问应在3个工作日内给予答复（无法解决的问题统一反馈部门负责人）；二、辅导工作流程在学习新知识之前，学员需要“唤醒”记忆中已有的相关知识，并把新知识与记忆中已有的相关知识链接起来，理清他们之间的关系内容知识类型学习目标学习方式1 第一次沟通流程应用练习安排学习/工作计划流程应用练习2 开展辅导学习/工作流程应用练习考核学习/工作效果流程应用练习2.1第一次沟通：找两位代表来演练：观察：讲解：演练：辅导阶段具体辅导步骤优秀导师辅导方法协助新员工融入新环境第一次见面着装正式，提高导师的专业形象介绍周边环境引导新人参观办公区域和附近的环境，告知洗手间、餐厅、超市、附近生活场所等位置。
协助熟悉同事1、为新员工介绍同事，特别是帮助他们认识本部门的同事；2、组织整个部门（或项目组）一起吃饭或其余活动，以便加深大家的了解。
导师工作手册_导师工作手册怎么写导师工作手册_导师工作手册怎么写导师工作手册20 —20 学年度第学期学校任教班级**华侨中学政教处制学生成长导师制实施方案（试行）为了进一步探索学校德育工作的有效机制和途径，满足学生个性化发展的需求，让更多的教师直接参与学生的思想道德建设，构建“全员参与”的学校德育工作体系，特制定本方案。
一、指导思想为实现“人人阳光自信，个个拥有特长”，“做最好的自己”的学校育人目标和理念，着力实施学生成长导师制，探索适应学生发展需求的德育方式。
二、学生成长导师的内涵、工作原则与主要职责“学生成长导师制”是一种德育制度创新，强调以‘德育回归生活、关注学生生命成长’为理念，建立一支全员参与的德育队伍，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”。
（一）学生成长导师制的内涵“学生成长导师制”，是各班任课教师全员参与的一种班级管理模式，依据师生双方的个性、兴趣，尊重师生双方意愿，确定导师与受导学生，依据“用心沟通、以德育人，竭诚交流、以情育人，修身垂范、以行育人”的原则，导师对受导学生的思想品行、学习方法、心理成长、生活情感、特长培养等方面予以关注、引导的过程。
（二）学生成长导师的工作原则学生成长导师在工作中必须坚持以下五个基本原则：1.发展性原则。
学生成长导师的工作必须以促进学生的发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生的发展目标。
2.个性化原则。
学生成长导师要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点，开展个别化的教育，促进学生的个性发展。
3.人本化原则。
学生成长导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。
4.渐进性原则。
学生成长导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。
5.保密性原则。
学生成长导师在施导过程中，要尊重受导学生的个人隐私，不随意泄漏、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的问题。
“导师带徒”活动记录本“导师带徒”活动记录本所属单位(项目部):指导老师:徒弟:三航局三公司人力资源部三航局三公司团委编记录时间:201 年月至201 年月“导师带徒”考核细则为了更好的开展导师带徒活动,使新进单位大学生能更好、更快的成长起来，特制定如下考核细则:1.导师带徒的日常记录由师傅和徒弟共同记录完成，师傅必须认真填写授艺内容和授艺的体会，徒弟必须认真填写学习记录和学习体会。
2.结对的师傅必须认真安排好授艺计划,徒弟必须认真地学习，对于授艺过程中遇到的重点和难点必须认真对待。
3.“导师带徒”的授艺内容每月不得少于两次。
4.“导师带徒”的谈心次数每月不得少于两次。
5.在“导师带徒”过程中如徒弟有突出贡献的,可以由相关部门认定后在年终考核时进行嘉奖或由相关部门及时进行表彰。
6.每季度由师傅、徒弟、团支部和单位(项目部)进行一次季度评议。
7.年底由师傅、徒弟、团支部和单位(项目部)进行一次年终评议，并将评议结果、师父授艺计划和“导师带徒”记录本交公司团委。
公司人力资源部公司团委师徒合同为使公司新招用人员及早掌握本岗位技能，经师傅与员工双方协商同意签订本合同，共同遵守。
一．本合同期限自年月日至年月日终止。
二．在本合同期内，师傅应按岗位的基本要求，对徒弟认真指导，传授业务技能、安全操作等方面的知识。
同时，还应该对徒弟的生活、工作等各方面给予关心。
三．徒弟在合同期间，应严格遵守公司、项目经理部的各项制度，虚心向师傅学习，按师傅的要求认真完成各项工作。
合同期满，经考核能独立工作。
四．师傅在合同期内履行了职责，徒弟达到了岗位的基本要求，经公司有关部门考核得分评定，由公司按每半年1000-3000元的标准一次性补贴给师傅。
五．合同签订后生效，本合同由公司人力资源部，团委及师徒所在单位、项目经理部共同负责监督、考核。
六．本合同未尽事宜，共同协商解决。
师傅签章：徒弟签章：公司人力资源部公司团委年月日季度评议表季度评议表“导师带徒”学习体会(徒弟填写)。
导师带徒活动手册单位名称：职业发展导师：技能指导导师：徒弟：手册使用说明1、本手册由技能指导导师负责保管，按时标准填写，导师指导、监督徒弟认真完成手册规定的各阶段工作任务。
2、本手册作为导师带徒活动的主要内业资料，是导师带徒活动各阶段考核的主要依据。
3、综合管理部留存导师带徒信息表〔手册第7页〕复印件，建立合同档案，统一进行管理。
4、徒弟的培训计划和学习内容按所在岗位职责要求制定，内容要具体、实用、目标要明确，以便于监督检查。
5、季度考核由公司导师带徒活动领导小组在规定时间内按要求组织实施。
导师带徒活动管理方法〔试行〕第一章总则第一条为进一步深化导师带徒活动，推进公司人才发展战略，发挥导师带徒在新职工职业生涯导航活动中的引领作用，激励新职工立足岗位，勤奋学习，全面发展，结合公司实际情况，特制定本方法。
第二条导师带徒活动是通过新职工和导师的互动式交流，结合公司人才发展战略，确立职工职业发展路径，开展职工职业生涯设计的重要内容，是公司培养青年人才的一项重要措施。
第二章组织机构第三条导师带徒活动领导小组是导师带徒活动的领导机构，公司综合管理部负责导师带徒活动的组织实施和对导师带徒活动的检查、催促和指导。
公司导师带徒活动领导小组：组长：党委书记、总经理副组长：纪委书记、工会主席、副总经理组员：相关部门负责人第三章活动对象第五条导师应满足以下条件：1、具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职业操守好；2、具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出；3、具有帮带徒弟的意愿。
第六条职业发展导师一般由公司党委书记、总经理、副总经理担任。
第七条技能指导导师一般由徒弟任职部门负责人或分管领导担任。
第八条徒弟应满足以下条件：1、应届毕业新参加工作的学员；转岗一年的青年职工；对自身职业技能需进一步稳固提高的职工，均可参加导师带徒活动。
2、思想进步、遵章守纪、忠诚企业。
3、勤于学习、甘于奉献、善于创造。
第九条按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。
《师带徒操作手册》师带徒培训指南之师傅篇注：此指南每月与徒弟的指南交换一次，互相阅读后返还。
致师傅：首先感谢各位师傅积极参与公司“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训项目。
该项目是为全面贯彻公司董事会关于进一步优化人力资源结构的指导意见，大力推进人员结构整合优化，不断提高公司员工的整体素质，增加员工见识、学识和胆识的重要举措，对于公司培养后备人才具有重要的意义。
从这个方面来说，“师傅”的肩头担负着为公司培养和输送人才的重任。
师傅对徒弟的谆谆教诲会延续一生，辅导期内的培养与跟进只不过是漫长培养过程中的一个环节，师傅和徒弟在教与学中也会互相促进，激扬出自己的禀赋。
为保证各位师傅在辅导期内实现对徒弟的有效、成功培养，我们特制订了师带徒专题培养操作指南之师傅篇，期望我们的师带徒培训能以阶段的形式，让徒弟一个台阶一个台阶前进，达到成功的巅峰。
我们相信，这些徒弟在您的教导与扶持下，一定会取得显著的成长，获得最终的成功！接下来的内容，是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作，虽然其中很多都是一些记录性质的事情，但能够通过这些记录与反馈，真正帮助徒弟更系统、更有效的学习新知，也能帮助各位师傅不断完善教导计划和方法，达成教导效果。
以下的内容主要分为四个部分：准备篇、教导篇、评估篇。
一、准备篇1、师徒协议协议传达了正式，协议代表了效力，协议意味着责任。
中国拜师仪式素有诸多讲究，多为表现尊师重教的文化底蕴，而我们采用签订师徒协议的形式，让这种文化继续保持。
此协议一式三份，请签下您坚定的名字。
一对一师带徒辅导协议师傅姓名：徒弟姓名：为进一步提高员工队伍整体素质，充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，以加速培养高素质的管理和技术人才，特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。
在征得双方意见后，特聘任部门为部门师傅，双方共同遵守如下约定：1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排，并有义务向师傅进行反馈，以达成学习的目的。
导师带徒活动手册单位名称：职业发展导师：技能指导导师：徒弟：手册使用说明1、本手册由技能指导导师负责保管，按时规范填写，导师指导、监督徒弟认真完成手册规定的各阶段工作任务。
2、本手册作为导师带徒活动的主要内业资料，是导师带徒活动各阶段考核的主要依据。
3、综合管理部留存导师带徒信息表（手册第7页）复印件，建立合同档案，统一进行管理。
4、徒弟的培训计划和学习内容按所在岗位职责要求制定，内容要具体、实用、目标要明确，以便于监督检查。
5、季度考核由公司导师带徒活动领导小组在规定时间内按要求组织实施。
导师带徒活动管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步深化导师带徒活动，推进公司人才发展战略，发挥导师带徒在新员工职业生涯导航活动中的引领作用，激励新员工立足岗位，勤奋学习，全面发展，结合公司实际情况，特制定本办法。
第二条导师带徒活动是通过新员工和导师的互动式交流，结合公司人才发展战略，确立员工职业发展路径，开展员工职业生涯设计的重要内容，是公司培养青年人才的一项重要措施。
第二章组织机构第三条导师带徒活动领导小组是导师带徒活动的领导机构，公司综合管理部负责导师带徒活动的组织实施和对导师带徒活动的检查、督促和指导。
公司导师带徒活动领导小组：组长：党委书记、总经理副组长：纪委书记、工会主席、副总经理组员：相关部门负责人第三章活动对象第五条导师应满足以下条件：1、具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职业操守好；2、具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出；3、具有帮带徒弟的意愿。
第六条职业发展导师一般由公司党委书记、总经理、副总经理担任。
第七条技能指导导师一般由徒弟任职部门负责人或分管领导担任。
第八条徒弟应满足以下条件：1、应届毕业新参加工作的学员；转岗一年的青年员工；对自身职业技能需进一步巩固提高的员工，均可参加导师带徒活动。
2、思想进步、遵章守纪、忠诚企业。
3、勤于学习、甘于奉献、善于创造。
第九条按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。
中国铁建XXXXXXXXX公司开篇语奋斗是青春最亮丽的底色。
“自信人生二百年，会当水击三千里。
”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
人的一生只有一次青春，要立鸿鹄志，做奋斗者。
顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，是中华民族生生不息的动力源泉。
幸福是奋斗出来的，奋斗的青春最美丽。
我们要把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，勇敢战胜前进道路上的一切困难。
不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，我们都要努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念和认识水平跟上新时代发展。
同时积极融入岗位大舞台、社会大课堂、群众大熔炉，在实践锻炼中积累智慧、施展才华，在搏击风浪中增长才干、成为栋梁。
岁月不居，惟有思念，未来已来，我必勇往！站在新时代的地平线上，一轮实现中华民族伟大复兴中国梦的绚烂红日正在辉煌升腾，一幅企业高质量发展的璀璨图景正在恢宏呈现，让我们一起击鼓催征、奋楫扬帆，在不懈奋斗中放飞青春梦想、书写人生华章！————中国铁建XXXXXXXXXXX团委中国铁建XXXXXXXXXXXX公司企业标识本标志由蓝色的地球、红色的公司英文缩写以及黑色的公司中文缩写三部分组成。
蓝色的经纬线交织成的地球背景，表明了公司的战略定位为全球知名企业，公司的目标市场是全球市场。
红色的“CRCC”艺术设计为一列高速Array列车形状，其含义一是体现了公司的主营业务领域和主要的市场焦点是铁路建设市场；二是体现了公司不断开拓、锐意进取、不畏艰险、勇往直前的企业精神；三是体现了公司紧跟世界潮流，在把公司建设成为国际知名承包商的道路上孜孜追求、勤奋探索、不断前进的形象；四是高昂的车头寓意着公司光明的发展前景，给人一种奋发向上、勇于登攀、争取成为业界火车头的形象，充分展现了中国铁建人意气风发、志存高远的精神风貌。
企业价值观诚信创新永恒精品人品同在企业精神不畏艰险勇攀高峰领先行业创誉中外企业管理方针以人为本诚信守法和谐自然建造精品企业歌曲《铁道兵志在四方》《铁建员工之歌》中国铁建XXXXXXXXX公司说明一、“导师带徒”活动协议日期为2019年8月1日至2020年6月30日，期间如发生变更时按照规定如实变更填写。
导师带徒活动方案目录：1. 活动背景1.1 带徒目的1.2 带徒对象1.3 带徒时间2. 活动内容2.1 活动安排2.2 带徒方式2.3 学习内容3. 活动收获3.1 带徒收获3.2 带徒效果3.3 带徒意义4. 活动总结活动背景带徒活动是一项旨在促进导师与学员间交流互动的教育活动。
通过导师的引导和指导，学员可以更好地学习、成长和提高自己的能力。
1.1 带徒目的带徒活动的主要目的是培养学员的学习兴趣，提高学习效率，帮助他们更好地掌握知识和技能。
1.2 带徒对象带徒活动的对象一般是那些有学习需求、愿意努力提升自己的学员，他们可以是学生、职场新人或者其他需要指导的群体。
1.3 带徒时间带徒活动通常会在学期初或者学习培训期间进行，导师会根据学员的学习情况和自身时间安排来确定具体的带徒时间。
活动内容带徒活动的内容包括学习计划的制定、知识技能的传授、学习方法的指导等方面，旨在帮助学员全面提升自己。
2.1 活动安排带徒活动一般会按照导师与学员的时间安排进行，可以是面对面指导、在线学习或者其他形式的交流方式。
2.2 带徒方式带徒方式包括示范教学、讲解解惑、实践指导等多种形式，导师可以根据学员的实际需求和学习状况选择合适的带徒方式。
2.3 学习内容带徒活动的学习内容通常会根据学员的学习阶段和需求来确定，涵盖基础知识、专业技能和实践经验等方面。
活动收获带徒活动能够帮助学员获得更多的知识、提升自身能力，并建立起导师与学员之间的良好互动与合作关系。
3.1 带徒收获通过带徒活动，学员可以更好地了解自己的学习需求、提高学习能力，同时还可以获得导师的指导和鼓励。
3.2 带徒效果带徒活动的效果主要体现在学员的学习成绩提升、能力发展和自信心增强等方面，这些将会对学员未来的发展产生积极影响。
3.3 带徒意义带徒活动不仅有助于学员的个人成长，也为导师提供了分享知识和经验的机会，同时也促进了教育资源的共享与传承。
活动总结带徒活动是一项相互促进、共同进步的教育活动，通过导师与学员的互动，可以达到促进学习、提高能力的效果，对于教育教学和人才培养都具有积极意义。
可编辑修改精选全文完整版“XXX”导师带教手册带教新人犹如打磨玉石，玉石先天的资质固然重要，但您的细心规划、耐心打磨才是他成为美玉的关键。
期待你们一起开启新的人生体验，实现双赢。
导师：徒弟：XXX导师带教制度为帮助XXX更快的融入公司和熟悉业务，每一位XXX在培养期间，设1位思想导师和1+X位导师，“1”是指由XXX入职部门安排的专职业务导师；“X”是指XXX轮岗期间带教导师。
一、导师安排及导师资格要求：1.思想导师：主要负责帮助XXX解答工作、生活中的思想问题，提供职业素养的指导，协调有关矛盾或纠纷。
由人力行政中心人力条线人员担任XXX思想导师。
2.业务导师：负责XXX一年培养期内各项业务技能的培养和提升，由XXX所分配部门的负责人指定人员担当。
3.轮岗导师：负责XXX轮岗期间的培养、帮扶和带教。
4.XXX业务导师、轮岗导师任职资格：①建议由校招生直接管理上级，资深骨干员工，往届XXX学员担任。
②工作业绩优良，在专业或管理上有全面的了解；③具备严谨、认真、敬业、高效的工作态度，以及良好的学习能力和创新思维；④在企业内部具有辅导员工和内部授课经历者优先。
二、导师及XXX权责要求1.XXX导师的责任要求：①对XXX进行工作安排与具体工作指导；②负责XXX岗位技能培训，在日常工作中对其传、帮、带；③每月对XXX的月度工作总结进行审批、填写评优，并对XXX进行绩效面谈。
④关注XXX工作情况和思想动向，定期及不定期向部门负责人及人力行政中心进行反馈；⑤对XXX是否达到岗位胜任条件提出重要意见。
①主动向导师请教、学习，有问题、建议或意见时，及时与导师和相关同事沟通交流。
②每月提交一次月度自省报告，并由导师进行评价，交由人力行政中心部门备案。
③保持高度的积极性和责任心，勤勉努力，踏实工作，尽快成长。
④每月对导师辅导情况进行评价和反馈，有权利要求更换导师。
3.XXX导师的辅导激励:①根据辅导XXX徒弟的评定结果及一年期带教过程评价，对导师进行荣誉激励。
上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒活动手册单位名称：XX事业部或公司机关XX部门导师姓名：徒弟姓名：签约日期：2012年8月1日至2013年7月31日共青团上海中建八局装饰有限责任公司委员会风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；是虚无飘渺的雾。
A sail, if not hoisted,Is a useless piece of cloth;An ideal, if not put into effect,Is a purely visionary mist.导师带徒合同为引导广大青年学生尽快适应新的工作岗位，尽快提高素质，以适应企业发展的需要，成为具有高尚职业道德、熟练专业技术技能、优良工作业绩的青年岗位能手，按照《上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒管理办法》的有关规定，特签订本合同。
一、合同签约方导师：徒弟：二、合同期限自2013年8月 1 日至2014年7月31日。
三、职责和权利见《上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒管理办法》。
四、师徒关系自合同签订之日起缔结。
师徒双方愿意按照《上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒管理办法》所规定的程序，严格履行自身职责，努力实现导师带徒活动目标。
五、导师带徒活动将实行严格的考核评价制度，并实行科学合理激励机制。
六、对合同履行过程中，因导师工作变动，导致合同无法履行的，导师在调出工作岗位移交工作清单时，应把带徒的培养计划、徒弟的表现情况做好移交。
七、本合同自签订之日起生效，至合同期满之日止。
八、未尽事宜，由公司团委负责解释，协调师徒双方解决。
导师（签字）：徒弟（签字）：导师带徒工作领导小组负责人（签字）：（不填）2013年7 月2X日发展性谈话记录表谈话时间谈话地点参与谈话部门与人员（导师姓名、自己姓名、...）谈话要点记录签名：日期：导师带徒信息表徒弟姓名性别学历参加工作时间出生年月专业政治面貌导师姓名性别年龄政治面貌现岗位职称职务合同期限年月日至年月日培养目标(导师填写)保证措施(导师填写)导师签字：年月日徒弟签字：年月日导师带徒工作领导小组意见：（不填）负责人：年月日导师带徒一季度计划及反馈信息表导师姓名徒弟姓名专业专业岗位岗位季度总体目标总体目标：(导师填写)预期结果：(导师填写)自我努力计划1.对导师帮带的需求1.2. 2.3. 3.4. 45. 5.6. 6.7. 7.8. 8.徒弟反馈培训计划意见徒弟完成培训计划情况：（导师填写）新掌握的知识和技能：有待解决问题：对导师本月度培训计划提出意见：对导师下月度培训计划提出建议导师自评徒弟完成情况对徒弟反馈培训计划意见做出回答：(导师填写)备注：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应及时做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报公司团委。
导师带徒 一 季度考核表单 位： 徒 弟：考核人： 总分：1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况含混不清 清楚明确124682、自我努力计划的完成情况 没有完成 全部完成2468105、导师指派任务的理解与完成情况推卸拖拉 迅速完成2 4 6 8 10 6、完成日常工作的质量偶尔出错 从不出错 124687、违反劳动纪律和企业规章制度经常发生 从不发生 123468、对本部门及其它部门员工的配合不愿配合 积极主动 123469、团队意识与员工关系淡漠生疏 热情互动 1234610、工作主动性与创造精神等待指令 主动创新 24681012、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度理解不够 熟练把握 24681013、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力 反应迟钝 恰当应对 1246814、日常工作作风与行为方式慢条斯理 雷厉风行 1234515、工作责任意识与自我检讨意识推卸责任 主动承担 1246816、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况极度缺乏 全面完整 12345说明：1、季度考核人为导师、所在项目（部门）领导，各占50%权重。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择等分之和。
此页由导师填写，第9、11、13页同此页。
导师带徒二季度计划及反馈信息表导师姓名徒弟姓名专业专业岗位岗位季度总体目标总体目标：预期结果：自我努力计划1.对导师帮带的需求1.2. 2.3. 3.4. 45. 5.6. 6.7. 7.8. 8.徒弟反馈培训计划意见徒弟完成培训计划情况：新掌握的知识和技能：有待解决问题：对导师本月度培训计划提出意见：对导师下月度培训计划提出建议导师自评徒弟完成情况对徒弟反馈培训计划意见做出回答：备注：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应及时做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报公司团委。
导师带徒二季度考核表单位：徒弟：考核人：总分：1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况含混不清清楚明确1 2 4 6 82、自我努力计划的完成情况没有完成全部完成2 4 6 8 105、导师指派任务的理解与完成情况推卸拖拉迅速完成2 4 6 8 106、完成日常工作的质量偶尔出错从不出错1 2 4 6 87、违反劳动纪律和企业规章制度经常发生从不发生1 2 3 4 68、对本部门及其它部门员工的配合不愿配合积极主动1 2 3 4 69、团队意识与员工关系淡漠生疏热情互动1 2 3 4 610、工作主动性与创造精神等待指令主动创新2 4 6 8 1012、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度理解不够熟练把握2 4 6 8 1013、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力反应迟钝恰当应对1 2 4 6 814、日常工作作风与行为方式慢条斯理雷厉风行1 2 3 4 515、工作责任意识与自我检讨意识推卸责任主动承担1 2 4 6 816、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况极度缺乏全面完整1 2 3 4 5说明：1、季度考核人为导师、所在项目（部门）领导，各占50%权重。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择等分之和。
导师带徒三季度计划及反馈信息表导师姓名徒弟姓名专业专业岗位岗位季度总体目标总体目标：预期结果：自我努力计划1.对导师帮带的需求1.2. 2.3. 3.4. 45. 5.6. 6.7. 7.8. 8.徒弟反馈培训计划意见徒弟完成培训计划情况：新掌握的知识和技能：有待解决问题：对导师本月度培训计划提出意见：对导师下月度培训计划提出建议导师自评徒弟完成情况对徒弟反馈培训计划意见做出回答：备注：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应及时做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报公司团委。
导师带徒三季度考核表单位：徒弟：考核人：总分：1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况含混不清清楚明确1 2 4 6 82、自我努力计划的完成情况没有完成全部完成2 4 6 8 105、导师指派任务的理解与完成情况推卸拖拉迅速完成2 4 6 8 106、完成日常工作的质量偶尔出错从不出错1 2 4 6 87、违反劳动纪律和企业规章制度经常发生从不发生1 2 3 4 68、对本部门及其它部门员工的配合不愿配合积极主动1 2 3 4 69、团队意识与员工关系淡漠生疏热情互动1 2 3 4 610、工作主动性与创造精神等待指令主动创新2 4 6 8 1012、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度理解不够熟练把握2 4 6 8 1013、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力反应迟钝恰当应对1 2 4 6 814、日常工作作风与行为方式慢条斯理雷厉风行1 2 3 4 515、工作责任意识与自我检讨意识推卸责任主动承担1 2 4 6 816、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况极度缺乏全面完整1 2 3 4 5说明：1、季度考核人为导师、所在项目（部门）领导，各占50%权重。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择等分之和。
导师带徒四季度计划及反馈信息表导师姓名徒弟姓名专业专业岗位岗位季度总体目标总体目标：预期结果：自我努力计划1.对导师帮带的需求1.2. 2.3. 3.4. 45. 5.6. 6.7. 7.8. 8.徒弟反馈培训计划意见徒弟完成培训计划情况：新掌握的知识和技能：有待解决问题：对导师本月度培训计划提出意见：对导师下月度培训计划提出建议导师自评徒弟完成情况对徒弟反馈培训计划意见做出回答：备注：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应及时做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报公司团委。
导师带徒四季度考核表单位：徒弟：考核人：总分：1、建立自我成才目标和帮带工作计划情况含混不清清楚明确1 2 4 6 82、自我努力计划的完成情况没有完成全部完成2 4 6 8 105、导师指派任务的理解与完成情况推卸拖拉迅速完成2 4 6 8 106、完成日常工作的质量偶尔出错从不出错1 2 4 6 87、违反劳动纪律和企业规章制度经常发生从不发生1 2 3 4 68、对本部门及其它部门员工的配合不愿配合积极主动1 2 3 4 69、团队意识与员工关系淡漠生疏热情互动1 2 3 4 610、工作主动性与创造精神等待指令主动创新2 4 6 8 1012、对与工作有关的知识、政策与技术的把握程度理解不够熟练把握2 4 6 8 1013、对意外情形或工作冲突的反应速度与应对能力反应迟钝恰当应对1 2 4 6 814、日常工作作风与行为方式慢条斯理雷厉风行1 2 3 4 515、工作责任意识与自我检讨意识推卸责任主动承担1 2 4 6 816、对工作资料及相关信息的收集能力与收集状况极度缺乏全面完整1 2 3 4 5说明：1、季度考核人为导师、所在项目（部门）领导，各占50%权重。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择等分之和。
导师带徒综合业绩评价表徒弟姓名合同期限导师姓名导师带徒期间主要工作业绩 1 2 3 4 5 6 7导师基本评价（导师填写，结束时需给出量化成绩，详见注解2）部门评价（所在事业部或项目部领导填写，结束时需给出量化成绩，详见注解2）总计（不填）注：1、导师和部门评价分为“优”、“良”、“及格”三个等级，分别对应分值为100、80、60分。
