• 谛 听 天 籁
北国风光,千里冰封, 万里雪飘.
一.我眼中的江南
?
●仔细观察 ●用心感受 ●借助想象Βιβλιοθήκη ●生动描绘江南的冬景
郁达夫
二.整体感知全文
在预习的基础上,快速回答:
1.作者说闽粤的冬季“并不是我所说 的江南的冬景”,那么文中的“江南” 具体指什么地方?(顾桓荣)
2.“江南的冬景”到底怎么样?“江南 的冬景”给作者留下的总体印象是什么? (张磊)
1.太阳照,小鸟叫,老翁小孩在门前晒太阳谈天,这 是冬天吗?(崔伟华)
2.文中细致描写“芦花”“红叶”“乌 桕”“草色”等景,有什么作用?(张厉青) 3.第五节中“不但感不到岁时的肃杀,并且还 可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气 ”的 依据是什么?(顾卫) 4.为什么作者说“若是冬天来了,春天也总马 上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最 容易体会得出 ?(朱琛琛) 5.第六小节说“一种特异的恩惠”指什么?(黄雍
近代学者王国维在《人间词 话》中写到:“有我之境,以我 观物,故物皆著我之色彩。”
思考:本文作者的心境应该是 怎样的呢?
江南的冬景
晴暖、生气、幽 静、悠闲、明朗
作者的心境
闲适、恬淡、 开阔、洒脱
课外作业:深层探究
打破 沙锅问到底:“一切景语皆 情语”,这篇文章让我们看到了在 “可爱”“迷人”“美丽”的江南的 冬景里散步的郁达夫,显得那么的闲 适而恬淡,而这篇文章却是写于1935 年的冬天,1935年是个什么年代,大 家都知道,郁达夫何来的洒脱闲适呢? 又如何理解呢?
五.借我一双慧眼 用一双慧眼,去发现自然 之美; 用一颗敏感的心,去感 受自然之美!
六.拥抱美好自然 请同学们选择自己生活里的一 处自然景观,去发现自然之美,感 受自然之美,写一篇500字左右的 小作文。