• 谛 听 天 籁
北国风光，千里冰封, 万里雪飘．
一.我眼中的江南
？
●仔细观察 ●用心感受 ●借助想象Βιβλιοθήκη ●生动描绘江南的冬景
郁达夫
二.整体感知全文
在预习的基础上，快速回答：
１.作者说闽粤的冬季“并不是我所说 的江南的冬景”，那么文中的“江南” 具体指什么地方？（顾桓荣）
２.“江南的冬景”到底怎么样？“江南 的冬景”给作者留下的总体印象是什么？ （张磊）
1.太阳照,小鸟叫,老翁小孩在门前晒太阳谈天,这 是冬天吗?(崔伟华)
2.文中细致描写“芦花”“红叶”“乌 桕”“草色”等景，有什么作用？(张厉青) 3.第五节中“不但感不到岁时的肃杀，并且还 可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气 ”的 依据是什么?(顾卫) 4.为什么作者说“若是冬天来了，春天也总马 上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最 容易体会得出 ?(朱琛琛) 5.第六小节说“一种特异的恩惠”指什么?(黄雍
近代学者王国维在《人间词 话》中写到：“有我之境，以我 观物，故物皆著我之色彩。”
思考：本文作者的心境应该是 怎样的呢？
江南的冬景
晴暖、生气、幽 静、悠闲、明朗
作者的心境
闲适、恬淡、 开阔、洒脱
课外作业：深层探究
打破 沙锅问到底：“一切景语皆 情语”，这篇文章让我们看到了在 “可爱”“迷人”“美丽”的江南的 冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲 适而恬淡，而这篇文章却是写于1935 年的冬天，1935年是个什么年代，大 家都知道，郁达夫何来的洒脱闲适呢？ 又如何理解呢？
五.借我一双慧眼 用一双慧眼,去发现自然 之美; 用一颗敏感的心,去感 受自然之美!
六.拥抱美好自然 请同学们选择自己生活里的一 处自然景观，去发现自然之美，感 受自然之美，写一篇500字左右的 小作文。
