秋天阅读理解及答案

秋天阅读试题及答案解析①生活，总是这样散文似地过去了，虽然在那早春时节，有如初恋者的心情一样，也曾经有过所谓“狂飙突起”，但过此以往，船便永浮在了缓流上。

夏天是最平常的季候，人看了那绿得黝黑的树林，甚至那红得像再嫁娘的嘴唇似的花朵，不是就要感到了生命之饱满吗？这样饱满无异于“完结”，人不会对它默默地凝视也不会对它有所沉思了。

那好似要烤焦了的大地的日光，有如要把人们赶进墙缝里去一般，是比冬天还更使人讨厌。

②而现在是秋天了，和春天比拟起来，春天是走向“生”的路，那个使我感到大大的不安，因为我自己是太弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化，为什么听了街巷的歌声便停顿了工作？为什么听到了雨滴便跑出了门外？一枝幼芽，一朵湿云，为什么就要感到了疯狂？我自恨不能和它鱼水和谐，它鼓作得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它，即至到夏天成熟了，这才又对它思念起来，但是到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但总是另一种意味了。

我不愿意说秋天是走向“死”的路——请恕我这样糊涂安排——宁可以把“死路”加给夏天，而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢，比拟起春与夏来，我说它更是走向“生”路的。

③我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。

而它们的沉着的力，它们的为了将来，为了生命而表现出来的这使我感到了什么呢？这样的季候，是我所最爱的了。

④ 。

是的，就是现在，我觉得现在正合了我的歌子的节奏。

我几乎说不出秋比冬为什么更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比拟冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧，一只黄叶，一片残英，那在联系着过去与将来吧。

它们将更使人凝视，更使人沉思，更使人怀想及希冀一些关于生活的事吧。

这样，人曾感到了真实的存在。

过去，现在，将来，世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，所有的梦境，所有的梦想，都是无用的了，无用的事物都一幕幕地掣了过去，我们要向着人生静默，祈祷，来打算一些真实的事物了。

何其芳《秋天（节选）》阅读题及答案精品文档何其芳《秋天(节选)》阅读题及答案何其芳《秋天(节选)》阅读题及答案【第一选段】:秋天(节选)何其芳向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

1(本节诗中“归泊”一词，既是______又是_____，与上文的“_____”等词相呼应。

1 / 9精品文档2(诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了______的修辞手法。

此句有双层含义:一是________，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。

这里，用倒装句体现渔人__________的心情。

3(本节诗以______________为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是______________________________。

参考答案在本文末尾。

【第二选段】:(本选段有两则阅读)何其芳《秋天》初中现代诗阅读题及答案震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

2 / 9精品文档芦篷上满载着白霜。

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清洌了。

牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔,秋天梦寐在牧羊女的眼里。

第一则阅读:1.第1节诗中作者运用了哪些修辞手法,有什么作用,_________________________________________2.怎样理解“秋天游戏在渔船上”的含义,3 / 9精品文档_________________________________________3.整首诗表达了作者怎样的思想感情,________________________________________4.作者说秋天“栖息在农家男”“游戏在渔船上”“梦寐在牧羊女的眼里”。

阅读下面的文字，完成 18-20 题。

(10 分)秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了。

牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。

注释:梦寐，睡梦，梦中。

18.下面对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）(3 分)A.古语云:“秋风秋雨愁煞人”，而诗人笔下的秋天，是富有诗意的，是世外桃源般的，是明媚淸甜的。

B.“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

”视听结合，产生一种隐约、飘逸的意境，“丁丁”表现出声音的悠远、山谷的幽深。

C.“轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

”写渔人在悠闲自得中享受生活。

D.“秋天梦寐在牧羊女的眼里。

”牧羊女白天看不见爱恋的牧童，倍感失落伤心，就去睡梦中找寻。

含蓄地写出初恋少女相思之苦。

19.下面对这首诗艺术特色的欣赏，正确的一项是（）(3 分)A.诗人使用大量的拟人修辞，使得情感表达更形象，突出对秋天的赞美和喜爱。

如“饱食”、“栖息”、“游戏”等。

B.“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，运用比喻。

湖岸乌桕树的叶影随水波摇曳，似青鳊鱼戏水，渔人产生错觉，连忙收网。

诗人写来，宛如一幅画，妙趣横生。

C.本诗从多种感官角度入手，视觉、听觉、嗅觉、触觉，多种感觉融合在一起，为我们呈现出祥和安乐的画面。

D.诗人在空间的构思上匠心别致，从山林到江面再到草野，富有地域特色;在时间上，也巧妙组合，分别对应为清晨——中午——夜晚，非常紧凑。

20.诗人为我们描绘了明媚的秋景图，由三个画面组成。

请你仿照给出的第三幅画面的概括，把另两副画面总结出来。

结构要求基本一致。

(4 分)第一幅画面:第二幅画面:第三幅画面:少女思恋图参考答案：18.D(描写初恋少女似恋非恋的感觉，在睡梦中也是清甜的。

《秋天》阅读答案《秋天》原文及习题(1) 向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

1、给诗中加点字注音。

(2分)青鳊鱼( ) 乌桕叶( ) 满载( ) 归泊( )2、(2分)这节诗描绘了一些秋天特有的景物：、。

3、(3分)诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了的修辞手法。

此句有双层含义：一是，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。

这里，用倒装句体现渔人的心情。

4、(2分)本节诗以 (填写表达方式)为主，诗中收束性的画龙点睛的句子是。

5、(2分)品味下面加点词语的表达效果。

芦篷上满载着白霜，/ 轻轻摇着归泊的小桨。

(2)我常爱作秋天的思索。

我想，秋天是 A 的，秋水长天，明月清风，它让人们舒怀畅神，心旷神怡。

秋天是 B 的，人们付出多少汗水和智慧，它就给人们多少收获。

秋天是 C 的，它充盈的笑声让人们久久萦怀。

秋天是 D 的，它把一切枯枝败叶，虚浮矫饰清理得干干净净。

秋天更是 E 的，它让人们从一次的收获想到永久的收获，从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天，播种未来!秋天，给予我太多的思索。

6、(2分)“严峻，丰盛，勤勉，忠实，明净”这五个词是从文中空白处A、B、C、D、E抽取出来的，你能否根据语段内容，将它们一一归位?A B C D E7、(2分)同为写秋，本语段与课文《秋天》所蕴含的情感却不同，课文《秋天》是 ;本语段是。

8、(2分)本语段开头和结尾的句子大致相同，这种写法叫做，其作用是。

9、(1分)试为本语段拟一个小标题：。

10、(2分)有的同学认为，如果把文中加点的“更”字去掉，会使*更顺畅，你认为呢?请谈谈你的看法。

答：11、(2分)对于秋天，有人看到的是它的萧瑟，有人看到的是它的明净，有人看到的是它的收获，就如作者一样，你见到的又是什么?对于秋天，你是否有更多自己的思索呢?请谈一谈。

何其芳《秋天》比较阅读答案篇一：14、秋天含答案第14课秋天主备人：审核人：使用日期： 12.10使用人：课型：新授课总课时数：第课时导学案编号：班级：小组名称：学生姓名：【学习目标】1、了解作者；扫清字词障碍，有感情地朗读并背诵全诗；。

2、结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙；学习作者多角度写景的手法，并用于指导自己的写作实践；3、培养热爱自然、健康高尚的审美情操。

【学习重点】反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。

【学习难点】揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。

【学习方法】诵读法、品析法、资料助读法课前预习：1、作者简介：何其芳：（1912～1977）现代诗人、散文家、评论家。

早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。

参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。

主要作品：诗集《预言》、《夜歌》，散文集《画梦录》、《还乡杂记》等。

何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。

在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。

因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。

2、给下列加点的字注音。

丁丁（zhēng ）肥硕（shuò ）青鳊鱼（biān ）栖息（qī ）乌桕（jiù ）．．．．．．枯涸（hé ）清冽（liè ）梦寐（mèi ）寥阔（liáo ）芦篷（péng ）．．．．．．3、理解词义。

丁丁：形容伐木、弹琴等声音。

肥硕：文中指果实又大又饱满。

栖息：停留，休息（多指鸟类）。

寥阔：高远空旷。

也作“寥廓”。

枯涸：干涸，没有水了。

清洌：水清。

梦寐：睡梦。

幽谷：幽深的山谷。

导学过程（七环节）【学习目标】1、了解作者；扫清字词障碍，有感情地朗读并背诵全诗。

2、感知诗歌内容，品味优美的语言，体会诗歌的意境。

3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。

一、精心导入，明确目标（导）教师寄语：教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

《秋天》阅读题答案秋天在哪里？我到处寻找秋天。

秋天在田野里。

田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。

秋天在树林里。

各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在地上。

只有松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。

秋天在花园里。

花园里菊花怒放，红的.，黄的，绿的，白的，橘红的……千姿百态，竞相开放。

秋天在果园里。

果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了。

叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。

”秋天到底在哪儿呢？秋天就在我们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会了解到更多更多的知识。

1、照样子写词语。

黄澄澄_________ _________ _________2、“我”从_________、_________、_________、_________找到了秋天。

3、为什么说“秋天就在我们的眼睛里”？谈谈自己对画线的理解。

_____________________________________________________________1、金灿灿白茫茫红彤彤2、略3、就会发现秋天无处不在，所以说秋天就在我们的眼睛里。

（意思对即可）《秋天》阅读题答案2设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。

你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。

设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

请你在秋天来。

那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。

可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。

这个诗意秋光秋色是济南独有的。

上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。

秋和冬是不好分开的。

秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。

诗的境界中必须有山有水。

秋短文阅读题及答案语文阅读在考试中占分比重较大，平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平，提高我们写作能力和学习成绩。

下面是本店铺为您带来的是秋短文阅读题及答案，希望对您有所帮助。

秋踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。

它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱测的雨丝，它是那皎洁无比的满月……九月的初秋，仍有着夏的余韵。

蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。

水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。

玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。

桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。

风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。

阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。

霜花在静谧的夜晚走进了庭院。

早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。

时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。

“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。

枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。

松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。

然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。

瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。

那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。

在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。

它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。

秋季阅读理解及答案
【原文】
秋季
杨炼
轻轻把一枚落叶拾起，
轻轻地，不留一丝惋惜。

那是只金色的小船，
载满秋季的回想。

落叶夹进书册，
花朵却丢失在夜里。

一抹淡淡的初霜，
叫心灵懂得了分离。

分离就分离吧，
逝去的就静静逝去。

【秋季用红硕的语言叮嘱：
生命永久有新的含义。

】
再没必需追悔旧事，
更不必恼恨自己。

轻轻把一枚落叶拾起，
轻轻地，不留一丝惋惜。

【问习题】
1
1 / 2
13.诗中选用了几个秋季的意象，为我们创建了一个什么样的境界？（ 1 分）
答：
14.仔细推测这首诗的主习题，请你确立一下：从整体上朗诵这
首诗要采纳如何的语气、语调解语速。

（2 分）
答：
15.这首诗表现了诗人如何的人生感悟？请用自己的话表述出来。

（2分）
答：
【参照答案】
13.清爽安静，洒脱达观。

14.柔和、安稳、舒缓。

15.要以平时的心态对待生活，生活中虽有失意和磨难，请不要
追悔恼恨，应当永久向前看，去创建生命中新的价值和意义。

2
2 / 2。

秋天
清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。

红彤彤的苹果把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

（1）根据要求写出文中的词语。

写“黄”的词语：黄色枯黄黄澄澄橘黄写“绿”的词语：碧绿苍翠绿色
写“红“的词语：鲜红红彤彤红的如火（2）在横线上填合适的词语。

清爽的秋天天高云淡的秋天秋风习习的秋天湛蓝的天空明亮的天空晴朗的天空（3）“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指黄色的落叶，强调秋天来了。

（4）填空
这段话主要从树木、花朵、果实三个方面介绍秋天的，分别抓住了杨树、枫树叶、松树、菊花、柿子、苹果这些有代表性的事物，突出了秋天果实累累、景色迷人的特点，表达了作者的思想感情。

小学三年级语文阅读理解训练：秋秋秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样令人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。

踏上前往田野的小路,一阵凉爽的西风迎面吹来,树叶纷飞,犹如仙女散花。

落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚儿、翻跟头。

沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”,它们三个一群,五个一伙,亲密无间。

秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗儿。

远远望去,一片片稻穗儿像一片金色的海洋。

一阵微风吹来,田野里滚着层层波涛,连绵起伏,十分迷人!一株株稻穗儿被沉甸甸的果实压弯了腰,它们摇晃着小脑袋,似乎在沉思着什么。

走进田野,就像置身于金色的海洋。

在阳光的照耀下,闪闪发光,天与地也融为一体,到处都是金黄一色。

稻子的长势十分喜人,每颗稻穗儿都有八十几粒,粒粒都挺着个快要涨破似的大肚皮,沉甸甸的。

它的秆儿很细,但十分坚韧,尽管已被压弯了腰,但从不趴下。

它的根像鹰爪一样,紧紧地抓住大地,任凭风吹雨打,丝毫不动。

瞧,那边的老大爷正在收割,他技术娴熟地挥舞着镰刀,一会儿,那密不透风的稻田便被割了好几垅,好像是一条条通往幸福的金光大道。

1.用“”画出文中的排比句。

2.本文通过对、、的描写来展现秋天的美丽,主要描写的是。

3.根据短文内容回答问题。

(1)从文中画“”的句子,你体会到了稻子的什么精神?(2)读一读对老大爷收割稻子的描述,想一想作者为什么说“好像是一条条通往幸福的金光大道”呢?参考答案：(一)1.秋天的味道 2.(1)硕大无比(2)迫不及待(3)脑清目明为之一振 3.③(二)1.秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样令人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。

2.树叶柿子树稻穗儿稻穗儿3.(1)不屈不挠、坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神。

(2)庄稼获得了大丰收,农民的心间充满了幸福,把田垅比作金光大道,形象地表达了作者对美好生活的向往;庄稼的丰收也预示着日子越过越好,生活越过越甜美。

《秋天》现代文阅读题及答案
《秋天》现代文阅读题及答案
读下面的一段话，回答问题。

秋天的山呀，可不再是一个颜色的。

下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的`杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕布。

只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

1．这段话描写的是________（季节）的山，这个时候山是五颜六色的，树林有________色、________色、________色和________的，只有松树是翠绿翠绿的。

2．找出这段话中的一个比喻句，用“____”画出来。

3．仿照画线的句子写一句话：________________________________________________?
参考答案：
1．秋金黄杏黄火红紫红
2．有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃。

3．那挂在树上的大柿子，就像一个个红灯笼。

秋天阅读附答案 【原文】秋天震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。

/放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

/秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

/芦篷上满载着白霜，/轻轻摇着归泊的小桨。

/秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

/溪水因枯涸见石更清洌了。

/牛背上的笛声何处去了，/那满流着夏夜的香与热的笛孔？/秋天梦寐在牧羊女的眼里。

【问题】17、这首诗共三段，每一段都是一幅画，请你诵读本诗，给每幅画面拟上标题。

（3分）①②③18、写诗讲究锤炼，凡在节骨眼处炼得生动传神的，能使全句游龙飞动，令人刮目相看的词语，便是所谓“诗眼”。

请找出每节诗的中心句，再从中找出“诗眼”，并试着品析“诗眼”的传神之处。

（5分）19、全诗以“秋”为线索，创造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？（2分）【参考答案】17、①农家丰收图②霜晨归渔图③少女思恋图（大意对即可）18、中心句分别是“秋天栖息在农家里”，“秋天游戏在渔船上”，“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。

“诗眼”分别是“栖息”、“游戏”和“梦寐”。

“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的秋天写得可见可感，创造出松弛、闲适的氛围；“游戏”一词虚实相生，渔人在渔船上打鱼，并不在乎收获多少，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适；“梦寐”则写出了少女的情怀，牧羊女思念牧牛少男，那份娇羞的恋情，通过“梦寐”一词含蓄地表达出来。

19、清静、清远、清甜、轻柔的氛围，表现了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

【原文】暴风雨是一个筛子我35岁的时候，考上了一所夜大。

每天下。

秋天阅读答案随着秋天的到来，天气渐渐转凉，人们也开始逐渐转入室内活动。

而阅读，便是秋天里最适合的一种室内活动。

在冬日里，阅读也是很不错的选择，但是春夏两季阳光明媚、气候宜人，人们更愿意外出活动。

而在秋天里，恰好既不太热也不太冷，让人们更易于聚焦在自己的阅读中。

阅读在秋天里有什么特别之处呢？或者说，秋天阅读答案是些什么呢？一、阅读的环境氛围更适合在秋天的黄昏时分，灯光柔和，人们衣着温暖，室内温暖适宜，这时候阅读的氛围会比其他季节更加好。

此外，秋天的色调也会加强文学作品所呈现的感情色彩。

枯叶飘落、天空灰暗，使得阅读的效果更具深度和感染力。

二、秋天的时光更加悠长随着天色渐渐变短，人们会渐渐减少夜晚外出的次数，而将更多的时光留给室内活动。

因此，秋天的阅读也能得到更多的时间和空间的支持。

在这样的情况下，可以有更多的时间和心力专注于一本书的阅读，这样也会让人们更好的领会书中所表达的精神。

三、秋天是整年读书季的开始从每年的九月开始，学校便开始开学了，这时候，人们对于一年的学习计划有了更为明确的目标和方向。

在这个背景下，阅读一些优秀的经典书籍，就成为了很多人学习计划中重要的一部分。

因此，虽然秋天并不是唯一读书的季节，但是它是一个新的读书季节的开始。

四、秋天冷暖适宜，人体更容易入静南方的盛夏常常炎热难耐，北方冬天又会过于寒冷。

在这样的温度下，很难让人身心二者都得到放松和专注。

相比之下，秋天的温度非常适宜，这就让人们心情更加舒畅，易于进入深度阅读的状态。

五、秋天更容易让人沉浸在书中情境之中许多经典小说和文学作品，在秋天所表现的情境非常适合阅读。

比如说，在秋天读《平凡的世界》，可以有更多的感受在这本小说中所表现的时间和空间。

在秋天读《红楼梦》，同样也能感受到书中所描述的霜天仙子、梧桐雨等景象与秋天的自然景色有着很好的呼应，更容易让人沉浸在书中的情境之中。

通过以上的介绍，我们可以看到，在秋天里阅读所带来的体验是非常独特的。

秋天到了的阅读理解以及答案
秋天到了，树叶像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞。

这舞蹈里藏着什么奥秘呢?
小松鼠换上一件厚厚的皮袄，准备过冬。

他看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：“梧桐树公公，你怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了?全身光秃秃的，到冬天不会冷吗?”
梧桐树哈哈大笑，说：“好孩子，我把叶子落掉，就是为了过冬呀!”
小松鼠惊奇地问这么说长叶子是因为怕热
“不，春天、夏天叶子帮助我长高，挺重要哩!”
“那么……”小松鼠不知道怎么说才好。

梧桐树又哈哈大笑：“我们落叶是一件大事，叶子能散发水分，秋天枯燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水就会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，能够更好地过冬呀。

”
好词：飞舞奥秘惊奇
佳句：秋天到了，树叶像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞。

这舞蹈里藏着什么奥秘呢?
1.给短文第四自然段加上适宜的标点符号。

A.：“ ，。

”
B.：“ 。

”
C.：“ ，？”
2.根据短文内容，判断对错。

梧桐树落叶是为了保住水分里，更好地过冬。

A.正确
B.错误
3.根据短文内容，判断对错。

梧桐树冬天不怕冷才落叶子的。

A.正确
B.错误
4.根据短文内容，判断对错。

梧桐树长叶子是帮助长高的。

A.正确
B.错误
5.根据短文内容，判断对错。

梧桐树长叶子是因为怕热，用来挡住太阳光的。

A.正确
B.错误。

小升初语文《秋天》阅读答案小升初语文《秋天》阅读答案「篇一」秋天的森林秋天来到我们的'森林里了。

好像欢乐的节日一般（bān），森林里多么灿烂（càn làn）啊，这是一眼望不到尽（jìn）头的枫树和榛（zhēn）树的混（hùn）合体。

看啊，每棵枫树好像都正在高举着一树胭脂（yān zhi）的花朵，每棵榛树好像都正在高举着一树橙（chéng）黄的花朵。

这时候，风忽地吹起来了。

看啊，那橙黄的榛树上，那胭脂的花朵，一朵朵黄花，一朵朵红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子变成好多黄蝴蝶和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞（wǔ）起来。

秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！问题：1．读短文，填空。

短文中写到的树木有____树和____树，那黄蝴蝶和红蝴蝶其实是指________。

2．照样子，写一写。

一朵朵黄花一张张（）一片片（）一条条（）一座座（）一只只（）参考答案：1．榛枫树叶2．一张张（笑脸）一片片（树叶）一条条（小河）一座座（大山）一只只（小鸟）小升初语文《秋天》阅读答案「篇二」小学语文四年级阅读练习《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。

山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。

近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。

远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。

在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。

一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。

人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。

” 香山公园里潺潺的流水也很动人。

小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。

阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。

有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

秋天秋天阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《秋天秋天阅读答案》的内容，具体内容：秋天，这坚硬而明亮的金属季，是很多人深深爱着的。

下面是我为大家整理的《秋天秋天》张晓风的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《秋天秋天...秋天，这坚硬而明亮的金属季，是很多人深深爱着的。

下面是我为大家整理的《秋天秋天》张晓风的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《秋天秋天》张晓风原文阅读在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。

但秋得永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。

让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。

已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。

正如一个诗人说的。

"依然迷信着美。

"是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。

那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。

我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

我就那样迷乱地捡起一片落叶。

叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。

每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。

我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。

又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。

在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。

我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。

小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。

长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。

《秋天》阅读答案秋天①我还是小学生时，读到过这样的句子：“稻子笑弯了腰，高粱笑红了脸。

”那是小时候我对秋天的印象。

在小小心灵里，秋天是喜滋滋的，有点暖烘烘的甜味，连空气里都流动着作物成熟的气息。

后来我才知道“春耕秋收”，这是我们千百年来约定俗成的习惯。

因了成熟与收获的期许，我们觉得秋天是一个有内涵的季节。

春华秋实既是对季节的礼赞，更是对生命完满的向往，一个生命在春天的萌发和夏天的绽放后一定要在秋天结出果实，才不会失于轻飘，才不会虚于此行。

②长大以后，我开始看到秋天的美，这样的美逐渐清晰起来。

③其实，漫长的少年时代，我也隐约感觉到了秋天的美丽，我时常在暮色四起的田野里游荡，收割后的田野空空荡荡的，夕阳像薄纱一样。

那时，能闻见一种稻禾的气味，混着空气里衰草的香。

那样的气息总是让心变得空落起来，变得忧伤起来，像一个山谷，里面储满了寂静。

我知道这是秋天的'况味，许多年后，这样的味道被我封存在记忆里了，看到“秋天”这个词语，或者一阵阵微凉的风开始在大地上跑动，它们就氤氲开来，缭绕在心里。

现在，听过春天华丽的喧响，看过夏天盛大的热情，我能深切体会到秋天的美。

秋天的美是收敛的，沉静的，不事张扬的，像一个艺术家，有宽广的内心，却在眉眼间藏着那么些让人琢磨不透的忧郁。

④如果你有时间凝视一棵树，你会看到我说的静美，它在秋天里呈现出一种历经风雨和青涩后的祥和，它的叶慢慢变黄，那些叶很从容地落下来，没有一丝慌乱的感觉。

同样，这样的祥和经了秋天的传达，呈现在许多事物上面。

天空突然高远，夕阳变得彤红，像枝头丰盈的柿子，仿佛随时都流出香甜的汁来。

岸边的苇丛，此刻有了花白的芦花，在秋风里摇曳，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然独立的思想者。

河水不再暴涨了，一条河度过夏天就恢复了冷静，它有了一种舒缓的节奏，有了处变不惊的阅历，像柴可夫斯基琴键下流淌出来的音乐，像马友友的大提琴独奏曲。

⑤这是时间上的秋天，她以一个季节的形式出现，从九月的眸光里开始。

秋天•秋天张晓风阅读答案在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。

但秋得永远不会被混淆的一一这坚硬明朗的金属季。

让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。

己经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。

正如一个诗人说的。

“依然迷信着美。

”是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。

又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。

在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。

我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。

小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。

长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。

而日子被西风吹尽了，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。

终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想像着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。

秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。

还记得那次倦游回来, 坐在游览车上。

“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。

“秋天。

”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。

我忽然欢欣起来。

“我也是，啊，我们都是。

”她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。

她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。

车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。

“芷，”我忽然垂下头来，“当我们年老的时候，我们生命的同伴一个个下车了，座位慢慢地稀松了，你会怎样呢？”“我会很难过。

”她黯然地说。

我们在做什么呢?芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了，那种深沉的、无可如何的摇落之解的。

但，不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的。

而现在，你在中部的深山里工作，像传教士一样地工作着，从心里爱那些朴实的山地灵魂。

今年初秋我们又见了一次面，兴致仍然那样好，坐在小渡船里，早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾，橹声琅然，你又继续你山林故事了。