【人教版】五年级下册数学开学(线上教学)测试卷含答案

第三单元检测一、填空。

（每空1分，共24分）1.在下面的（）里填上合适的单位。

一个魔方的体积大约是512（）。

一个木箱的占地面积约是0.5（）。

一瓶色拉油的容积约是2.5（）。

一瓶眼药水的容积约是10（）。

一间教室的空间约是144（）。

一个电视机包装箱的体积约是240（）。

2.1040cm3＝（）dm3 7.04L＝（）mL（）dm3＝4800mL 360cm3＝（）mL3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

460mL○0.5L 2m345dm3○O245dm37.8dm3○7800cm3 50L200m L○5200mL4.一个长方体的长为5cm，宽为4cm，高为6.5cm，这个长方体的棱长总和是（）cm，体积是（）cm3。

5.用一根长72厘米的钢管焊成一个正方体框架，它的棱长是（）厘米，如果在框架外糊一层纸，那么至少需要（）平方厘米的纸。

（接头处耗损忽略不计）6.右面的正方体是由棱长为1厘米的小正方体垒成的，并按规律涂上了颜色，涂有颜色的小正方体有（）个。

7.把45升的水倒人一个棱长为5分米的正方体水箱中，水深为（）分米。

8.耿爷爷挖一个长和宽都是2.5m，深是1.2m的长方体菜窖，菜窖占地（）m2,一共需要挖（）方土。

9.将右图沿虚线折起来，可以折成一个小正方体，这个小正方体1号面所对的面是（）号面。

10.把一个棱长为1分米的大正方体切成棱长为1厘米的小正方体。

如果把这些小正方体排成一排，那么可以排（）米长。

二、判断。

（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题1分，共6分）1.棱长为6cm的正方体，它的体积和表面积相等。

（）2.体积单位间的进率都是1000。

（）3.一个正方体的棱长是0.4分米，它的体积是0.43＝1.2（立方分米）。

（）4.把一块长方体橡皮泥捏成正方体，虽然形状变了，但它所占空间的大小不变。

（）5.体积是1立方米的长方体木箱，容积也是1立方米。

（）6.一个正方体的棱长总和是24厘米，它的体积是8立方厘米。

五年级下册数学试题第一、二单元测试卷人教版-含答案第1、2单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分一、我会填。

(每空1分，共23分)1.因为36÷4=9，所以(。

)是(。

)和(。

)的倍数，(。

)和(。

)是(。

)的因数。

2.一个数的最大因数是24，这个数是(。

)，它的因数一共有(。

)个，其中(。

)是质数，(。

)是合数，(。

)既不是质数也不是合数。

3.在(。

)里填上合适的质数。

8=(。

)+(。

)12=(。

)+(。

)4.一个两位数同时是2，3，5的倍数，这个两位数最小是(。

)，最大是(。

)。

5.一个数既是75的因数，又是5的倍数，这个数可能是(。

)。

6.(安徽萧县)133至少增加(。

)才是3的倍数,至少减去(。

)才是2和5的公倍数。

7.(安徽宣城)一个小于30的自然数，既是6的倍数，又是8的倍数，这个数是(。

)。

8.(广西河池)用小正方体拼成一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到右面的两个图形，要搭成这样的立体图形最少需要(。

)个小正方体，最多需要(。

)个小正方体。

二、我会判。

(对的画“√”,错的画“×”)(5分)1.一个数越大，它的因数的个数就会越多。

(。

)2.一个非天然数的最大因数就是它的最小倍数。

(。

)3.(河南信阳)假如a 是天然数，那末2a一定是偶数。

(。

)4.(湖北武汉)用2，5，8三个数字摆成任何一个三位数都是3的倍数。

(。

)5.从统一偏向观察分歧的几何体，看到的图形可能是分歧的，也可能是不异的。

(。

)XXX、我会选。

(将精确谜底的序号填在括号里)(5分)1.(广东广州)下列关于自然数的说法错误的是(。

)。

A.既是质数又是偶数的天然数是2B.最小的天然数是D.没有最大的自然数 C.既不是质数，也不是合数的自然数是12.当a等于(。

)时，17a的积是质数。

1A.1B.17C.0D.没法确定3.一个三位数，百位上是最小的质数，个位上是最小的合数，这个数是3的倍数，它可能是(。

人教版五年级数学下册第三单元测试卷（含答案）一、填空。

(共27分)1．540 dm3＝()m33200 mL＝()dm37.08 L＝()cm3 4.8 m3＝()m3()dm32．如图是一个长方体的三条棱，它的棱长总和是()cm，体积是()cm3。

3．一个长方体，长是2分米，宽和高都是长的一半，这个长方体的表面积是()平方分米。

4．()个棱长1 cm的小正方体，可以拼成一个长8 cm，宽5 cm，高3 cm的长方体。

5．一个长方体无盖玻璃鱼缸的容积是180 L，底面是正方形，边长是6 dm，这个玻璃鱼缸的高是()dm，做这个鱼缸至少需要玻璃()dm2。

6．用12个棱长1厘米的小正方体拼成一个长3厘米、宽与高都是2厘米的大长方体，再将它去掉一个小正方体(如图所示)，现在它的表面积是()平方厘米。

如果去掉的是角上的一个小正方体，它的表面积是()平方厘米。

7．一根长方体的木料，正好可以锯成两个同样的正方体，这时表面积增加了50平方厘米，这根长方体木料原来的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

8．一个正方体的表面积是96 dm2，它的体积是()dm3。

9．将2个西红柿放入盛了250 mL水的量杯后，水位上升至610 mL处，平均每个西红柿的体积是()cm3。

10．一个长8 dm，宽6 dm，高5 dm的纸箱，最多能放()个棱长为2 dm的正方体包装盒。

二、选择。

(每题2分，共10分)1．两个棱长是1 dm的正方体，拼成一个长方体后，表面积( )。

A．不变B．增加2 dm2C．减少2 dm2D．减少3 dm22．棱长为4 cm的正方体木块可以切割成( )块棱长是2 cm的小正方体。

A．2 B．4 C．6 D．83．表面积是96 cm2的正方体，它的体积是( )cm3。

A．36 B．48 C．64 D．724．要求做长方体通风管道用多少铁板，是求这个管道( )个面的面积。

A．3 B．4 C．5 D．65．A是一个棱长为9 cm的正方体，B是一个棱长为3 cm的正方体，A的表面积是B的( )倍，A的体积是B的( )倍。

第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………满分：100分考试时间：80分钟…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………保密★启用前2022～2023学年五年级下册开学摸底考试卷（一）数 学（考试分数：100分；考试时间：80分钟）注意事项：1．答题前请填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息，写在试卷规定的位置上。

2．答题时请将答案正确填写在答题区域内，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

一、选择题（每题2分，共18分）1．一根绳子，对折两次后的长度是6.15厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。

A ．12.05B ．18.45C ．24.6D ．12.32．下面各算式，与9.8×6.5的结果不相等的是（ ）。

A ．（10-0.2）×6.5B ．9×6.5+0.8×6.5C ．（9.8+0.2）×6.5D ．6.5×9.83．下面的式子中，（ ）不是方程。

A ．9a -B ．45x +=C ．0.66y =D ．73m ÷=4．音乐课上，陈佳坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在陈佳左手边的位置上，明明的位置用数对表示为（ ）。

A ．（5，2）B ．（4，3）C ．（3，2）5．下面算式中，乘号可以省略的是（ ） A ．4.5×1.2B ．3.7×aC ．7.5×1D ．5.6＋x6．妈妈带了100元去超市购物，她买了1.1千克肉，每千克32元；买了2袋梨子，每袋15.5元。

妈妈还想买一包40元的大米和一盒12元的草莓，剩下的钱（ ）。

A ．够买大米B ．只够买草莓C ．够一起购买大米和草莓D ．购买大米和草莓都不够7．小刚计算3.56×1.8＝0.6408时，他看到算出的结果想了想，说：“我肯定是算错了。

人教版五年级数学下册第二单元综合测试卷因数和倍数一、认真审题，填一填。

（每空1分，共26分）1.【新情境】北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F 遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，3名航天员状态良好，发射取得圆满成功。

此次任务是我国载人航天工程立项实施以来的第29次发射任务，也是长征系列运载火箭的第475次飞行。

上面这些自然数中，质数有（），偶数有（），既是奇数又是合数的有（），3的倍数有（），5的倍数有（），既是2的倍数又是5的倍数的有（）。

2.将172至少加上（）后是3的倍数，至少减去（）后既是2的倍数，又是5的倍数。

3.一根钢筋的米数是10以内最大的质数，王师傅要把它锯成长度均为偶数米的两根，请问可能吗？（）（填“可能”或“不可能”），你的理由是（）。

4.5个连续奇数的和是135，这5个连续奇数中最大的数是（），最小的数是（）。

5.要使是3的倍数，里最小填（），最大填（）。

6.一个数既是60的因数，又是5的倍数，还含有因数2和3，这个数可能是（）或（）。

7.在括号里填上合适的质数。

30＝（）＋（）＋（）40＝（）＋（）＋（）8.按要求在方框里填上合适的数字。

（1）38（2和3的倍数）（2）945（2和5的倍数）（3）7015（3和5的倍数）（4）280（2、3和5的倍数）二、仔细推敲，选一选。

（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分）1.电影院在十月份放映某电影的总场次既是2和3的倍数，又是5的倍数，下面（）可能是这部影片放映的总场次。

A.2020B.2140C.2220D.2226＝C（A，B，C都是非零自然数，且不相等），那么（）。

2.如果ABA.B是A的倍数B.C是A的因数C.A和B是C的倍数D.A和B是C的因数3.a是大于零的自然数，下列四个算式中，结果一定为奇数的是（）。

A.3a＋3B.3aC.a＋3D.2a＋34.若三个不同的质数a，b，c满足a＋b＝c，则a×b×c的最小值是（）。

五年级下册第一、二单元测试(解析版)数学（人教版）测试范围：第一、二单元时间：90分钟总分：100分题号一二三四五六总分得分一、填空题(共11题；共29分)1．（2分）一个立体图形，从左面看到的形状是，从正面看到的形状是，要摆成这个立体图形，最少要个小正方体，最多要个小正方体。

2．（2分）由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到（其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是号图形，从左面看到的是号图形。

3．（1分）在中添加一个，从正面和右面看都不变，有种添法。

4．（2分）有两个质数，它们的和是10，它们的积是21。

这两个质数是和。

5．（2分）既是2的倍数，又有因数3的最大两位数是，最小三位数是。

6．（2分）两个奇数的差是，奇数与偶数的和是。

（选填“偶数”或“奇数”）7．（4分）写出两个都是质数的连续自然数：和；写出两个既是奇数，又是合数的数：和。

8．（4分）7的因数有，7的倍数有（写3个），7既是7的，又是7的。

9．（8分）在横线上填合适的质数12=＋51=×16=＋=＋10．（1分）从0、1、2、3这四张数字卡片中任选两张能摆出个质数。

11．（1分）一个数既是4的倍数，又是16的因数，这个数可能是。

二、判断题(共5题；共10分)12．（2分）从一个方向看到的图形，无法确定几何体的形状。

（）13．（2分）整数91是奇数，也是合数。

（）14．（2分）要使四位数117☐既是3的倍数，又是5的倍数，☐里只能填0。

（）15．（2分）在9÷6=1.5的算式中，6和1.5是9的因数，9是6和1.5的倍数。

（）16．（2分）合数不一定都是偶数，但质数一定都是奇数。

（）三、单选题(共5题；共10分)17．（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面和上面看到的图形都是，那么从右面看到的可能是（）。

A．B．C．D．18．（2分）一个几何体从正面、上面、左面看到的图形如下。

2022-2023学年度第二学期五年级数学测试卷因数与倍数学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题（每空1分，共12分）1．20以内既是奇数又是合数的有___________。

2．一个数既是8的倍数又是24的因数，这个数是___________。

3．在11－100的自然数中，最大的质数是( )，最小的偶数是( )。

4．在2，3，5，9，13，23，33中，( )是质数，( )是合数。

5．一个数的最大因数和最小倍数都是36，这个数的因数有( )。

6．一个长方形的周长是16dm，且长和宽都是质数，则长是___________dm，宽是___________dm。

7．用3、0、6三个数组成的三位数中，能同时被2、3、5整除的数有( )个；能同时被2、3整除的数有( )个。

8．一个九位数，个位和百位是最小的质数，十万位是最小的奇数，最高位是最小的合数，其余数位上的数是最小的偶数，这个数是( )。

二、判断题（每题2分，共10分）9．两个质数的积不可能是偶数。

( )10．有7个小学生排成人数均等的队伍，只有一种排法。

( )11．两个奇数的和是偶数，积也是偶数。

( )12．一个自然数（0除外）不是质数就是合数。

( )13．a是c的倍数，b也是c的倍数，则a＋b的和一定是c的倍数。

( )三、选择题（每题2分，共10分）14．相邻两个自然数的和是（）。

A．奇数B．偶数C．不能确定15．两位数中既是3的倍数又是5的倍数最大的奇数是（）。

A．99B．95C．7516．按照（），可以把自然数分为奇数和偶数。

A．因数的个数B．是不是2的倍数C．是不是3的倍数17．一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（）。

A．9B．18C．36D．32418．1＋2＋3＋……＋88的和是（）数，2a＋a＋b＋b＋b＋a＋b的和是（）数。

A．奇；质B．偶；偶C．质；不确定D．质；奇四、文字题（每题4分，共16分）19．三个连续的偶数和是96，这三个数分别是多少？20．如果三个连续自然数的和150，这三个自然数分别是多少？21．最大的两位质数减去最小合数与最小的两位质数的积，差是多少？22．列式不计算。

五年级下册数学第1-2单元测试题人教版一．选择题（共8小题,共16分）1．用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到（）个小正方形．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．下列说法正确的是（）A．质数不可能是偶数B．偶数不可能是质数C．最小的质数是3D．一位数中最大的质数是74．对于算式4×8＝32,下面说法错误的是（）A．4和8都是因数,32是倍数B．32是4和8的倍数C．4和8是32的因数D．以上选项都错误5．一个自然数,它既是6的倍数,又是6的因数,这个数是（）A．1B．6C．12D．366．已知一个数是5的倍数,它加上（）,一定还是5的倍数。

A．13B．35C．22D．487．若两个质数的积是35,则这两个质数的和是（）A．9B．12C．16D．368．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了（）个小正方体。

A．13B．26C．7二．填空题（共10小题,共16分）9．小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是．10．1～20中质数一共有个,最小合数是,既是奇数又是合数的是。

11．两个质数的积是22,和是13,那么这两个数是和。

12．在“59、68、101、91”这些数中,是质数,是合数。

13．在方框里填一个数字,使87□是3的倍数,可以填。

14．观察物体,从右面观察,画出你看到的图形．15．412至少加上就是5的倍数,至少减去就是3的倍数。

16．找出18的因数：。

（从小到大排列）17．一个三位数是5的倍数,其中百位上的数是最小的质数,十位上的数是最小的合数,这个数可能是。

18．27的全部因数：,30以内7的全部倍数：。

三．判断题（共5小题,共10分）19．16有6个不同的因数。

20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

第三单元测试卷（一）一、填空题。

1.长方体有()个面,()个顶点,()条棱,相对的两个面()。

2.一个长8厘米、宽2厘米、高3厘米的长方体,这个长方体的棱长总和是()厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

3.一个长12厘米、宽8厘米、高5厘米的长方体,这个长方体六个面中最大面的面积是()平方厘米,最小面的面积是()平方厘米。

4.一个无盖正方体水槽的表面积是20平方分米,这个水槽的底面积是()平方分米,容积是()立方分米。

5.一个长方体的底面积是0.2平方米,高是8分米,它的体积是()立方分米。

6.把144升水倒入一个棱长为6分米的正方体容器里,水面高()分米。

7.一个长4分米的长方体木块,刚好能截成两个相同的正方体,每个正方体的表面积是()平方分米,每个正方体的体积是()立方分米。

8.一个正方体的棱长总和是12分米,它的体积是()立方分米。

二、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.长方体和正方体都有12条棱、6个面。

()2.长方体的横截面有可能是正方形。

()3.表面积相等的两个长方体,它们的体积一定相等。

()4.棱长是6分米的正方体的表面积和体积相等。

()5.正方体的棱长乘2,表面积就扩大到原来的4倍。

()三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.一个长方体,它有一组相对的面是正方形,其余4个面的面积()。

A.不一定相等B.一定相等C.一定不相等2.下图中甲的表面积()乙的表面积。

A.大于B.等于C.小于3.将一块正方体橡皮泥捏成长方体,正方体和长方体相比,()。

A.体积相等,表面积不一定相等B.体积和表面积都不相等C.表面积相等,体积不相等4.一个菜窖能容纳6立方米白菜,说明这个菜窖的()是6立方米。

A.体积B.容积C.表面积5.下面图形不能围成长方体的是()。

四、在下面的括号里填上合适的数。

4.5平方米=()平方分米300平方厘米=()平方分米1.4立方米=()立方分米70立方分米=()立方米0.85升=()毫升2立方分米=()毫升五、在下面的括号里填上合适的单位。

开学重难点检测卷（试题）-小学数学五年级下册人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共16分）1．魔术师手中有20张牌，红桃8张，黑桃5张，梅花2张，其余的是方块。

从中任意抽出一张牌，抽出的花色可能性最大的是（）。

A．红桃B．黑桃C．梅花D．方块2．方程5x－2＝18的解是（）。

A．x＝2B．x＝3.2C．x＝4D．x＝6.53．如图，4个完全相同的正方形拼成一个长方形，对图中阴影部分三角形面积的大小关系表述正确的是（）。

A．甲＞乙＞丙B．乙＞甲＞丙C．丙＞甲＞乙D．甲＝乙＝丙4．龙龙计算4（a－2.5）时，错写成了4a－2.5，这样所得的结果比正确结果（）。

A．少7.5B．少2.5C．多7.5D．多2.55．将一个底是8cm，高是4cm的平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形的面积可能是（）cm2。

A．16B．24C．32D．486．与4.83÷0.7的商相等的式子是（）。

A．483÷7B．48.3÷7C．0.483÷7D．0.483÷0.77．计算小数除法时，如果要求得数精确到0.01，商应除到小数部分的（）。

A．十分位B．百分位C．万分位D．千分位8．五（1）班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是（6，7），那么五（1）班共有学生（）人。

A．42B．14C．13D．49二、填空题（每空1分，共12分）9．在一条长100米的小路一侧，每隔5米栽一棵树。

如果两端都栽，共需要( )棵树；如果两端都不栽，共需要( )棵树；如果只栽一端，共需要( )棵树。

10．盒子里放有红球20个、黑球8个、白球2个。

从中任意摸出一个球，看看是什么颜色，然后放回和匀后再摸。

在这个游戏中，摸到( )球的可能性最小，摸到( )球的可能性最大。

11．6.75×5.49的得数保留三位小数约是( )，保留两位小数约是( )，精确到个位约是( ) 。

人教版五年级下册数学第1单元测试题一、选择题1．下面物体中，从上面看是，从右面看是的是（）。

A．B．C．D．2．用5个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是（）。

A．B．C．3．林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是（）。

A．B．C．D．4．小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体的体积至少是（）立方厘米。

A．4B．5C．6D．75．从右面看到的形状是，这个立体图形是（）。

A．B．C．6．下面的几何体是由（）个小正方体搭成的。

A．5B．6C．77．小强用同样大小的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是如下图所示，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。

A．12B．18C．248．用几个1立方厘米的正方体木块摆成一个物体，下面是从不同的方位看这个物体得到的图形，这个物体的体积是（）立方厘米。

A．4B．5C．6D．109．下图的几何体从正面看到的图形是（）。

A．B．C．D．10．从左面观察看到的图形是（）。

A．B．C．D．11．仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从上面和正面看都如图1，从左面看如图2，这堆货物有（）箱。

A．16B．14C．12D．1012．乐乐用4个正方体搭成的立体图形从上面观察到的形状是，从正面观察到的形状是，下面（）是乐乐摆的。

A．B．C．13．一个立体图形从上面、前面看到的图形都是，它至少是用（）个相同的小正方体搭成。

A．4B．5C．6二、填空题14．观察，从________面看到的是，从________面看到的是，从________面看到的是。

15．一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的________个面，最少只能看到它的________个面。

16．看图回答。

先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体，按下面的要求添一个同样大小的正方体：（1）从正面看到的仍是：，有________种不同的摆法。

人教版小学数学五年级下册第1、2单元评价测试卷(时间:40分钟满分:100分)题号一二三四五六七总分得分一、我会填。

(20分)1.一个长方体纸箱有()个面。

一次最多可以看到()个面,最少可以看到()个面。

2.由56÷7=8,可知()是()的倍数,()是()的因数。

3.18的因数有(),其中是质数且是奇数的是(),是合数但不是偶数的是()。

4.一个数的最大因数是36,这个数的最小倍数是()。

5.三个连续偶数的和是108,这三个连续偶数分别是()、()、()。

6.要使26□这个数是3的倍数,□里可以填();要使这个数是5的倍数,□里可以填();要使这个数是2的倍数,□里可以填();要使这个数同时是2,5的倍数,□里可以填()。

7.一个数既是8的倍数,又是56的因数,这个数可能是()。

8.一个三位数,百位上的数是最小的合数,十位上的数是最小的奇数,个位上的数既是质数也是偶数,这个三位数是()。

二、我会判。

(正确的画“√”,错误的画“×”)(6分)1.从正面看到的是,摆出的立体图形一定是。

()2.同时是2,3,5的倍数的数一定是偶数。

()3.一个自然数不是质数就是合数。

()4.个位是3,6,9的数一定不是3的倍数。

()5.质数都是奇数,合数都是偶数。

()6.因为10÷2=5,所以10是倍数,5是因数。

()三、我会选。

(10分)1.一个数的因数一定()它的倍数。

A.小于B.等于C.小于或等于D.大于2.当a是自然数时,2a+1一定是()。

A.奇数B.偶数C.质数D.合数3.下面说法正确的是()。

A.所有的奇数都是质数B.5的所有倍数都是合数C.奇数都不是2的倍数D.所有的偶数都是合数4.若a+7的和是奇数,则a一定是()。

A.奇数B.质数C.合数D.偶数5.一个由小立方体组成的几何体,从正面看是,从左面看是,组成这个几何体的小立方体的个数是()。

A.4B.3C.不一定D.2四、我会画。

人教版五年级数学下册第二单元测试卷（含答案）一、认真读题，专心填写。

(每空1分，共31分)1．24的因数有()，50以内9的倍数有()。

2．在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是()。

3．一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是()。

4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为()，()。

5．一个两位数既是5的倍数，又是3的倍数，而且它还是个偶数，这个数最小是()，最大是()。

6．一个数的因数的个数是()，其中最小的因数是()，最大的因数是()；一个数的倍数的个数是()，其中最小的倍数是()，()最大的倍数。

7．29至少减去()才是3的倍数，至少加上()才同时是2和5的倍数。

8．用质数填空，所用的质数不能重复。

26＝()×()＝()＋()＝()－()9．既是42的因数，又是7的倍数。

这样的数有()。

10. 中最大填几？(1) 2的倍数：11507(2) 3的倍数：129111(3) 同时是3和5的倍数：5048二、巧思妙断，判断对错。

(每题1分，共5分)1．5的倍数一定比3的倍数大。

() 2．一个奇数加5的和一定是奇数。

() 3．一个数的因数总比它的倍数小。

() 4．个位是3、6、9的数一定是3的倍数。

() 5．在自然数中，奇数都是质数，偶数都是合数。

()三、选择题。

(共8分)1．自然数可以分为()两类。

A．质数和合数B．奇数和偶数C．因数和倍数D．1和合数2．2，3，5，7这四个数都是()。

A．奇数B．偶数C．质数D．合数3．下列关系式中，不一定成立的是()。

A．奇数＋奇数＝偶数B．偶数＋偶数＝偶数C．奇数×偶数＝偶数D．质数＋质数＝合数4．下列说法中，有()个是正确的。

①一个数的最小的倍数是它本身②0是最小的自然数③一个数至少有两个因数④各个数位上数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数A．1B．2C．3D．45．当m是非0的自然数时，2m－1一定是()。

第一单元测试卷一．判断题1从不同的角度看某一个物体，所看到的形状一定是不同的．2从正面、左面看到的形状都是的立体图形，至少需要6个小正方体才能摆成．3图形从正面看到的是．4一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看形状是．搭这样的一个立体图形，至少需要5个立方体5，左图从上面，前面，右面看到的图形都相同．二．填空题1．用5个同样大小的小正方体摆出了下面的几个几何体．从左面看是的有，从上面看是的．2．（1）如图这3个物体，从面看到的形状相同．（2）①号和②号物体，从面看到的形状也相同．3．一堆用正方体搭成的积木，从上面看到的是图D的形状，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数．从正面看到的是图，从左面看到的是图．4．一个几何体，从上面看是，从左面看是，搭这个几何体最少需要个小正方体，最多需要个小正方体．5．观察下图，请你写出下面的三幅图分别是从那个方向看到的．图①是从面看到的；图②是从面看到的；图③的是从面看到的．6．下面的几个组合体都是由5个同样大的正方体摆成的．从前面看到是的有号组合体，从右面看到是的有号组合体，从上面看到是的有号组合体．7．从前面、右面和上面观察如图的三个物体．从面和面看到的图形完全相同，从面看到的图形不同．8．下面的几个组合体，都是由5个同样大小的正方体摆成的．（1）从前面看到的图形完全相同的是和．（2）从上面看到的图形完全相同的是和．三．选择题1从正面看到的图形是，那么用积木可以堆成的形状是()A．B．C．2用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到( )A．B．C．D．3如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上面看这个图形，可以看到这个立体图形的()个面．A．2 B．3 C．4 D．以上答案都不正确4如图的两种摆法，从()面看到的图形是一样的．A．上面B．侧面C．前面5观察三视图，要摆成下面的情况，需要用()块正方体．A．9 B．10 C．11 D．12四．操作题1连一连2哪个几何体符合要求？在对的括号里打“ ”．3分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．五．解答题1如图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最少可以摆几个小正方体？2用4个同样大小的正方体摆成下面右边的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？（1）从下面看到的仍是，共有种不同的摆法．（2）从侧面看到的是，共有种不同的摆法．（3）从侧面看到的是，共有种不同摆法．（4）从侧面看到的仍是，共有种不同摆法．（5）从上面看到的是，共有种摆法．（6）如果从面看到的是，那么它另外两个面分别是什么样的？画出来．3跳一跳，摘“桃子”．一个用搭成的实心模型，从前面、上面和右面观察，看到的分别是下面三个图．这个实心模型共有几个？4．添一个（1）从正面看，形状不变，有几种摆法？（2）从上面看，形状不变，有几种摆法？（3）从侧面看，形状不变，有几种摆法？5．如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数．请画出这个几何体的主视图和左视图．6．一个正方体的六个面分别写着“小状元作业本”．从不同的角度观察，结果如图，这个正方体每个面的对面各是什么字？参考答案一．填空题1．①、④，③．2左；正．3C；A．；7．5上，左，正．6②、③、⑥；②、③、④；①、⑤．7上；右；前．8②，③，①，⑤．二．判断题1⨯．2⨯．3⨯．4⨯．5⨯．三．选择题1C．2A．3B．4B．5B．四．操作题1解：根据题干分析可得：2解：哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”．3解：如图所示：五．解答题1解：（1）如图1，如果是5个小正方体，可以把第5个摆放在第二层的任何一个小正方体的上面．图1（2）如图2，如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法：摆成2层的，有6种摆法，摆成3层，有4种摆法；（3）根据从上面看图分析，几何体至少是1层，因此最少需要4个小正方体．2解：根据题干分析可得：（1）从下面看到的仍是，共有4种不同的摆法．（2）从侧面看到的是，共有8种不同的摆法．（3）从侧面看到的是，共有4种不同摆法．（4）从侧面看到的仍是，共有2种不同的摆法．（5）从上面看到的是，共有1种摆法．（6）如果从上面看到的是，那么从侧面看到的是；从正面看到的是；故答案为：4；8；4；2；1；上．3解：根据观察可得：++=（个)4138答：该模型共有8个小正方体组成．4解：（1）从正面看，形状不变，有8种摆法：（2）从上面看，形状不变，有5种摆法：（3）从侧面看，形状不变，有6种摆法：5解：综合三视图，这个几何体中，根据各层小正方体的个数可得：主视图有两列：左边一列三个，右边一列1个；左视图有两列：左边一列三个，右边一列2个；所以主视图是：左视图是：6解：（1）当“状”在上面时，从第一幅图知“元”和“本”和另一不知名的面是相邻的面，当“状”在上面时，从第二幅图知“元”和“业”和另一不知名的面是相邻的面，从而得出“业”和“本”是相对的面，（2）根据第二幅图和第三幅图观察可知“本”和“小”，“元”和“业”，应在相对的四个面上，可知“小”和“元”是相对的面．“状”和“作”是相对的面．（3）所以“状”和“作”是相对的面．答：“业”和“本”是相对的面，“状”和“作”是相对的面，“小”和“元”是相对的面．。

新人教版五年级下册《第3章长方体和正方体》小学数学-有答案-单元测试卷（某校）一、填空（每空1分共20分）1. 长方体有________个面，可能每个面都是________，也可能有两个面相对的面是________，相对面的面积________．2. 一个正方体的棱长是1.5分米，它的所有棱长的和是________分米。

3. 用一根长为132厘米的铁丝围成一个正方体的模型，棱长是________厘米，如果围成一个长方体的模型，一条长、宽、高的和是________厘米。

4. 在横线里填上适当的数：5. 一个长方体盒子，长是8厘米，宽和高都是5厘米，它的表面积是________平方厘米。

6. 一个长方体，长1.6米，宽是长的一半，高是0.5米，它的体积是________立方米。

7. 一个表面积是96平方厘米的正方体，它的体积是________立方厘米．8. 一个正方体的底面周长是16厘米，它的表面积是________平方厘米，体积是________立方厘米。

二、判断题（正确的打“√”，错的打“×”）（每小题2分共10分）．木箱的体积就是木箱的容积。

________．（判断对错）正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大27倍。

________．（判断对错）长方体的12条棱中，平行的4条棱都相等。

________．（判断对错）将一个长方体刚好切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。

________．（判断对错）一个长方体，长3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是(3.2+3+2)×3=24．________．（判断对错）三、选择正确答案并把序号填在括号内（每小题2分共10分）．一种水箱最多可装水80升，我们就说这种水箱的（）是80升。

A.底面积B.表面积C.容积把两个棱长都是10厘米的正方体拼成一个长方体后，表面积减少（）平方厘米。

A.100B.200C.80一根长方体钢材，横截面积是110平方厘米，长0.5米，它的体积是（）立方厘米。

第一单元测试（时间：90分钟，满分：100分）一、知识宫探秘。

（每题12分，共24分）1．下面各幅图，分别是从哪个方向看到的图形？（1）（2）2．根据要求，选择适当的序号填在下面的横线里。

（1）从正面看到的形状是的物体有（）。

（2）从右面看到的形状是的物体有（）。

（3）从正面看到的形状是的物体有（）。

（4）从右面看到的形状是的物体有（）。

二、小包公断案。

（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分）1．无论从哪个位置看球，所看到的形状都是圆。

（）2．观察一个正方体，最多可以看到它的三个面。

（）3．从同一方向观察不同的物体，看到的形状不可能相同。

（）4．如图，在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看到的形状都是。

（）5．由5个小正方体摆成的立体图形，从任何方向都不可能看到。

（）三、智慧眼选优。

（每题3分，共12分）1．从（）面看下面三个物体的形状是完全相同的。

A．上面和右面B．上面和正面C．正面和右面2．一个由4个同样大小的正方体搭成的物体，从正面看形状是，从右面看形状是，从上面看形状是，这个物体是（）。

3．用5个同样大的正方体搭成物体，从（）看到的形状是。

A．正面B．上面C．右面4．一个物体，从前面和右面看到的形状都是，这个物体至少是由（）个小正方体摆成的。

A．2 B．3 C．4四、数一数。

（下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在括号里）（每空3分，共18分）五、小巧手操作。

（共26分）1．（4分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。

2．（4分）下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状？请连一连。

3．（6分）4．（6分）5．（6分）三位同学从下面物体的前面、右面、上面给物体拍照，你能画出他们各自拍到的物体的形状吗？六、生活百草园。

（共10分）1．（4分）下面是我拍摄的四幅汽车照片，你知道我是从汽车的哪个面拍摄的吗？2．（6分）小亮想在右边的立体图形上再放一个同样大小的正方体，要使从正面所看到的图形保持不变，可以怎样放？请写出不同的放法。

2021年人教版小学五年级数学下册全册各单元试卷及答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

（本题共10分）二、解决问题。

（本题共10分）1．在下图中添一个相同的正方体（添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合），使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。

（1）一个几何体，从不同方向看到的形状分别是：如果用7个小正方体摆，第7个小正方体可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）（2）如果再增加一个小正方体，从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，第8个小正方体可以放在什么位置？（图中的序号是位置号）三、解决问题。

（本题共10分）1．一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。

这个几何体至少由多少个小正方体组成?2．一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。

3．如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?四、解决问题。

（本题共10分）1．用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。

（1）从正面看是的有。

（2）从左面看是的有。

（3）从上面看是的有。

2．小明搭了一个几何体,从上面看到的图形是图①,从正面看到的图形是图②,搭一个这样的几何体,小明最少需要多少个小正方体?最多呢?3．观察右图,回答问题。

（1）这个几何体是由多少个小正方体搭成的?（2）取走哪个小正方体后,从正面、上面、左面看到的图形仍然保持不变?请你把那个取走的小正方体涂成红色。

课时练4.3分数的基本性质一、选择题1．把824的分子减4，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A ．除以2B ．减4C ．除以4D ．不能确定 2．910的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。

A ．3B ．18C ．27D ．20 3．比37大、比57小的分数有（ ）个。

A ．1B ．2C ．3D ．无数 4．一个分数分母不变，分子扩大到原来的2倍，这个分数值（ ）。

A ．扩大到原来的2倍B ．不变C ．缩小到原来的1 2D ．扩大到原来的4倍 5．把25的分母加上25，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。

A ．10B ．12C ．25D ．36 6．大于47而小于67的分数有（ ）个。

A ．1B ．2C ．无数7．一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母应该（ ），这个分数大小不变。

A ．不变B ．扩大到原来的3倍C ．缩小到原来的13 8．下列选项中，与59相等的是（ ）。

A ．5599⨯⨯B ．5595÷⨯C ．5393⨯⨯D ．515915++ 二、填空题9．25的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应该增加( )。

10．（ ）÷35＝()36＝0.8＝() 15＝1÷（ ）。

11．把49的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应加上( )。

12．比17大，比13小，且分母是21的真分数有( )个。

13．比15大而又比35小的分数有( )个。

14．把一根6米长的木料平均锯成4段，每段占全长的( )，每段长( )米。

三、判断题15．比49小的真分数只有3个。

( )16．一个分数的分子和分母同时都加上10，分数值不变。

( ) 17．如果57a b ÷=，那么5a =，7b =。

( )18．分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．( ) 19．比大又比小的分数有10个． ( )四、解答题20．把2 7 的分母加35，要使分数的大小不变分子应增加几？21．五（1）班有50名学生，视力合格的人数占全班人数的96100 ．小丽说：视力合格的人数占全班人数的2425． 小刚说：视力合格的人数占全班人数的4850． 这两个小朋友说的对吗？为什么？22．一个分数，用2约了2次，用3约了1次，结果是78，这个分数原来是多少？23．一个分数是，如果把它的分子减去15，要使这个分数的大小不变，分母应减去几？24．一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？25．有个分数，如果分子加2，这个分数等于四分之三；如果分母加2，这个分数就等于二分之一。