下载文档原格式
一年级上册美术教案-16.民间面塑浙美版教学内容本节课将向学生介绍中国传统的民间艺术——面塑。
面塑，又称面花、捏面人，是一种源于中国的传统手工艺，以面粉为主要原料，通过捏、揉、搓、擀等手法，创作出各种栩栩如生的形象。
教学内容将围绕面塑的历史背景、艺术特点、制作技巧和创意实践展开。
教学目标1. 让学生了解面塑的历史和文化价值，增强对传统文化的认识和尊重。
2. 教授学生基本的捏面技巧，培养他们的动手能力和创造力。
3. 通过创作面塑作品，激发学生对美术的兴趣，提高审美能力。
4. 引导学生体验合作学习的乐趣，培养团队精神和分享意识。
教学难点1. 面塑技巧的掌握，特别是对于一年级学生来说，捏、揉、搓等动作需要一定的手眼协调能力。
2. 在创作过程中，引导学生将想象转化为具体的面塑形象，这对学生的创意思维是一个挑战。
3. 面塑作品的保存问题，需要指导学生如何妥善保存自己的作品，避免变形或损坏。
教具学具准备1. 面粉、水、盐等制作面塑的基本材料。
2. 各色面团，用于制作彩色的面塑作品。
3. 捏面工具，如刀、剪、镊子等。
4. 面塑样品，用于展示和参考。
5. 课件或视频材料，用于辅助教学。
教学过程1. 导入：通过展示面塑作品或播放相关视频，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍面塑的历史、文化背景和艺术特点，让学生对面塑有一个全面的了解。
3. 示范：教师现场演示面塑的基本技巧，如捏、揉、搓等，并解释每个步骤的注意事项。
4. 实践：学生分组，每组分配面团和工具，按照教师的示范，尝试制作简单的面塑作品。
5. 指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
6. 分享：学生完成作品后，进行作品展示和分享，互相交流制作心得。
7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调面塑的文化价值和艺术魅力。
板书设计1. 民间面塑2. 重点：面塑的历史、文化、技巧3. 难点：技巧掌握、创意实践4. 实践：分组制作、作品展示作业设计1. 个人作业：每人制作一个简单的面塑作品，要求造型独特，色彩鲜明。
一年级浙人美版艺术美术《民间面塑》教案一、教学目标1.引导学生认识民间面塑艺术，感受其独特的魅力和文化内涵。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过面塑制作提高学生的造型表现能力。
3.激发学生对民间传统艺术的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重难点1.重点：了解民间面塑的特点和制作方法，尝试用彩泥制作简单的面塑作品。
2.难点：掌握面塑的造型技巧，表现出物体的形态和特征。
三、教学准备1.教师准备：民间面塑作品图片、视频资料、彩泥、工具（牙签、剪刀等）、示范作品。
2.学生准备：彩泥、垫板。
四、教学过程1.情境导入播放一段民间面塑艺人制作面塑的视频，让学生初步感受面塑艺术的神奇。
教师提问：“同学们，你们刚才看到了什么？有什么感受呢？”引导学生发言，激发学生的兴趣。
2.知识讲解展示民间面塑作品图片，介绍面塑的历史渊源、地域特色和文化内涵。
分析面塑作品的特点，如色彩鲜艳、造型夸张、富有寓意等。
讲解面塑的制作材料和工具，以及基本的制作方法，如揉、搓、捏、压、剪等。
3.技法示范教师用彩泥现场示范制作一个简单的面塑作品，如花朵、小动物等。
边制作边讲解每个步骤的要点和注意事项，让学生清楚地看到制作过程。
4.学生实践学生分成小组，根据自己的喜好选择制作主题。
学生运用所学的制作方法，用彩泥制作面塑作品。
教师巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
5.作品展示与评价各小组展示自己的作品，介绍作品的名称、创意和制作过程。
学生互相评价作品，从造型、色彩、创意等方面进行点评。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。
6.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结民间面塑的特点和制作方法。
强调民间面塑艺术的重要性，鼓励学生在生活中多关注和传承民间传统艺术。
五、教学延伸1.鼓励学生在课后继续探索面塑艺术，尝试制作更复杂的作品。
2.组织学生开展面塑作品展览，让更多的人欣赏到学生的作品。
浙美版美术一年级上册《 16 民间面塑》教学设计一. 教材分析《16民间面塑》是浙美版美术一年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏民间面塑艺术，培养学生对传统艺术的热爱和认同。
教材内容主要包括面塑的定义、制作方法以及一些典型的民间面塑作品。
通过本课的学习，学生可以对面塑艺术有更深入的了解，并能够亲自动手制作面塑作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于民间艺术有一定的兴趣。
但他们对手工艺制作可能还不够熟悉，需要教师的引导和示范。
此外，学生的审美能力和动手能力参差不齐，教师在教学过程中要注意因材施教，充分调动每个学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解面塑的定义、制作方法，能够独立制作简单的面塑作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的动手能力和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱和认同，提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重难点：面塑的制作方法和对民间面塑艺术的理解。
2.突破重难点的策略：教师通过详细的示范和讲解，引导学生掌握面塑的制作技巧。
同时，通过欣赏和分析典型的民间面塑作品，帮助学生理解和欣赏民间艺术的魅力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解面塑的定义、制作方法和相关知识。
2.示范法：教师示范面塑的制作过程，引导学生动手实践。
3.欣赏法：学生欣赏典型的民间面塑作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教具：面塑材料、民间面塑作品图片、多媒体设备。
2.学具：面塑材料、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些民间面塑作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解面塑的定义、制作方法，并通过示范让学生初步了解面塑的制作过程。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，动手制作面塑作品。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的面塑作品，互相评价，教师总结学生在制作过程中的优点和不足，并进行点评。
一年级上册美术教案-16民间面塑浙美版教学目标1. 让学生了解民间面塑的基本概念、历史背景和艺术特点，培养对民间艺术的热爱和传承意识。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生通过实践，掌握面塑的基本技巧，培养学生的耐心和细致的工作态度。
教学内容1. 民间面塑的基本概念和历史背景2. 民间面塑的艺术特点3. 面塑的基本技巧和实践操作教学重点与难点重点1. 民间面塑的基本概念和历史背景2. 面塑的基本技巧和实践操作难点1. 面塑的细节处理和造型设计2. 学生的动手能力和创造力的培养教具与学具准备1. 面塑用的面团2. 面塑工具，如刀、针等3. 示范用的面塑作品4. 学生用的面团和工具教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，让学生了解民间面塑的基本概念和历史背景。
2. 讲解：详细讲解面塑的艺术特点，让学生了解面塑的独特魅力。
3. 示范：通过示范，让学生直观地了解面塑的制作过程和技巧。
4. 实践：让学生亲自动手，尝试制作简单的面塑作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和动手能力。
板书设计1. 板书民间面塑2. 板书内容：民间面塑的基本概念、历史背景、艺术特点、制作技巧等。
作业设计1. 让学生回家后，尝试制作一个简单的面塑作品，家长协助拍照上传至班级群。
2. 让学生写一篇关于民间面塑的短文，分享自己的学习心得。
课后反思通过本次教学，我深刻体会到民间面塑的魅力和教学价值。
学生在实践中不仅提高了动手能力，还培养了观察力和创造力。
同时，我也发现了一些需要改进的地方，如对学生的个性化指导不够，对学生的评价可以更加多样化等。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，提供更加个性化的指导，让每个学生都能在面塑的世界中找到自己的乐趣。
---本篇文档共计约500字，如需进一步扩充至2000字，可以在每个部分进行更加详细的阐述，例如在教学内容部分加入更多关于面塑的历史故事、艺术流派、制作技巧的详细讲解等；在实践部分可以加入更多学生互动、小组合作的内容；在评价部分可以讨论如何进行更有效的学生评价，以及如何鼓励学生的创新思维等。
《民间面塑》教学设计一、教学目标1、通过欣赏，了解中国民间面塑艺术，感受历史悠久、丰富多彩的面塑文化，体验面花的制作趣味。
2、引导学生从色彩、造型、寓意等方面对面塑作品进行欣赏和评述，并初步体验面花制作。
3、培养学生对民间工艺美术的兴趣，增强学生热爱祖国优秀传统文化、传承优秀民间艺术的意识。
二、教学重难点1、重点：欣赏“面花”作品，了解民间面塑的艺术和文化特点。
2、难点：能从色彩、造型、寓意等方面进行赏析，并进行初步创作。
三、教学准备1、教师：面花作品、板书、ppt、泥塑材料、剪刀、白色纸盘2、学生：白色纸盘、彩泥、泥塑工具四、教学过程（一）激趣导入师：今天呢，楼老师给大家带来了一手绝活！看仔细咯！（用彩泥迅速捏出一朵花，学生观看。
）接下来，楼老师要把这朵花装饰到我们平常吃的馒头上，大家看看会变成什么？（展示提前做好的面花作品，学生观看。
）你们有没有看到过这个东西？想不想知道楼老师的这手绝活从哪儿学的呀？生：想~师：好！那我们就去看一看！（出示课题《民间面塑》。
）（二）创设情境师：瞧！她是谁？（点击课件）这位和蔼可亲的人她叫张奶奶，来自陕北的一个小县城，你别看她普普通通的样子，她可有一身本领！看！（点击课件）这是她家的床铺，你瞧，这满满一床都是什么东西呀？生：刚才老师做的东西……师：对！这些充满了装饰的面食都出自张奶奶的手，它们有一个共同的名字，叫做“面花”。
（点击课件）瞧，这些可爱的小动物都是张奶奶做的！那么你们想不想知道张奶奶到底是怎么做出来的？生：想~师：好，接下来让我们来观看一段视频，注意哦，请思考两个问题，（点击课件出示问题）视频中张奶奶用了什么材料来做面花？又用到了哪些工具？（点击视频播放）学生观看视频，教师适当讲解。
师：好！看完视频，谁来回答第一个问题，张奶奶用了什么材料来做面花？举手告诉老师。
生：水、面粉……师：对了，小朋友们都观察的非常仔细（点击课件）民间的面塑材料啊往往由一些面粉、糯米粉、防腐剂、盐、香油和颜料做成。
一年级上册美术教案-第16课民间面塑丨浙美版（2012）教学内容本课以民间面塑为主题，引导学生了解和欣赏民间面塑艺术，通过动手实践，学习制作简单的面塑作品。
教学内容包括：1. 民间面塑艺术简介：介绍民间面塑的历史、流派、特点和民间面塑在传统文化中的地位。
2. 面塑制作技巧：讲解面塑的基本手法和技巧，如揉、搓、捏、压等。
3. 创意实践：学生根据所学技巧，创作出自己的面塑作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解民间面塑的基本知识，掌握面塑的基本技巧，能够独立完成简单的面塑作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的兴趣和尊重，增强民族自豪感。
教学难点1. 面塑技巧的掌握：面塑需要一定的技巧和手感，对于一年级的学生来说，这可能是一个挑战。
2. 创意与个性的发挥：鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的创意，创作出有个性的作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示民间面塑的图片和视频。
2. 学具：面团，用于学生动手实践。
教学过程1. 导入：通过展示民间面塑的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍民间面塑的基本知识，讲解面塑的制作技巧。
3. 示范：教师现场示范面塑的制作过程，学生观察学习。
4. 实践：学生分组，根据所学技巧，动手实践制作面塑。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：总结本课的学习内容，强调民间面塑的艺术价值。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点和难点。
可以包括以下内容：1. 一年级上册美术教案-第16课民间面塑2. 重点：民间面塑的基本知识和制作技巧3. 难点：面塑技巧的掌握和创意的发挥作业设计1. 课后实践：学生回家后，尝试自己制作一个面塑作品，家长协助拍照上传至班级群。
2. 观察记录：学生观察生活中的民间面塑，记录下自己的所见所感。
课后反思本课通过讲解和实践，使学生了解了民间面塑的基本知识和制作技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
浙人美版美术一年级上册《16 民间面塑》说课稿1一. 教材分析《16 民间面塑》是浙人美版美术一年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏民间面塑艺术，通过观察、分析和实践，让学生掌握面塑的基本技巧，并创作出具有个性和创意的面塑作品。
教材内容丰富，既有民间面塑的图片，也有制作面塑的步骤和方法。
此外，教材还提供了不同风格的面塑作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析一年级的学生对于民间艺术可能有一定的了解，但对面塑艺术可能较为陌生。
他们在观察和制作过程中，可能对于细节的把握和形状的塑造有一定的困难。
因此，在教学过程中，我会注重引导学生观察和分析，逐步提高他们的审美能力和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解民间面塑艺术的特点和魅力，掌握面塑的基本技巧，并创作出具有个性和创意的面塑作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对民间艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生了解民间面塑艺术的特点和魅力，掌握面塑的基本技巧。
2.教学难点：学生对面塑作品的观察和分析，以及创作出具有个性和创意的面塑作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法和学生自主实践法。
2.教学手段：利用多媒体展示民间面塑的图片和视频，提供制作面塑的材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同风格的面塑作品，引发学生对民间面塑艺术的兴趣和好奇心。
2.讲解：介绍民间面塑艺术的特点和魅力，讲解面塑的基本技巧和制作步骤。
3.示范：教师演示面塑的制作过程，引导学生观察和分析，讲解制作要点。
4.实践：学生动手制作面塑，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的面塑作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括民间面塑的特点、面塑的基本技巧和制作步骤。
通过板书，学生可以清晰地了解和学习民间面塑艺术。
