各种评分表.doc
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“说课”比赛评分表参赛选手序号:评价指标一、说教材二、说教法、学法三、说教学程序四、教学基本功总分问题回答得分15 分30 分35 分20 分100 分选手最后得分1 分1、本节课内容在1、在一定教学理论1、教学层次清楚,1、普通话准确、由主持人主持,教材中的地位、特的指导下,正确选前后衔接符合学语言流畅、精练、主持人宣布开点和作用择和运用教学方生认知规律逻辑性强始,则记时开始参2、教学目标全面、法、教学手段和教2、重难点突破,2、说态自然大方,(一分钟时明确、恰当,符合学用具等重视教学信息反感染力强间)。
选手抽题考教材和学生实际2、对学生学习情况馈,及时评价指导3、板书设计和教回答,专业评委标3、教学重点、难进行分析,重视学3、教学程序实施学媒体运用适当老师点评给分,准点把握准确习方法指导的可操作性,预期其他评委不给3、注重实践活动,目标的达成度分。
充分调动学生的积极性、主动性好11~15 分22~30 分28~35 分15~20 分一般6~10 分16~21 分18~27 分9~14 分差1~5 分1~15 分1~17 分1~8 分得分突出表现点评:评委签名:评委参赛选手(序号)(姓名)123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表(文科组)去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次评委参赛选手(序号)(姓名)123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表(理科组)去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次。
各种护理评分表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)各种评分表评分时间易跌倒药物:见附表每次评分后需给予相应护理措施:见附表日常生活能力评定Barthel指数量表评分细则1. 进食:指用合适的餐具将食物由容器送到口中,包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程l0分:可独立进食(在合理的时间内独立进食准备好的食物)5分:需部分帮助(前述某个步骤需要一定帮助)0分:需极大帮助或完全依赖他人2. 洗澡:5分:准备好洗澡水后,可自己独立完成 0分:在洗澡过程中需他人帮助3. 修饰:包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸5分:可自己独立完成 0分:需他人帮助4. 穿衣:包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱鞋袜、系鞋带等。
10分:可独立完成 5分:需部分帮助(能自己穿或脱,但需他人帮助整理衣物系扣子、拉拉链、系鞋带等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人5. 大便控制10分:可控制大便 5分:偶尔失控 0分:完全失控6. 小便控制:10分:可控制小便(留置尿管为可控制) 5分:偶尔失控 0分:完全失控7. 如厕:包括擦净、整理衣裤、冲水等过程。
10分:可独立完成 5分:需部分帮助(需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等)0分:需极大帮助或完全依赖他人8. 床椅转移:15分:可独立完成 10分:需部分帮助(需他人搀扶或使用拐杖)5分:需极大帮助(较大程度上依赖他人搀扶和帮助0分:完全依赖他人9. 平地行走:15分:可独立在平地上行走45m 10分:需部分帮助(需他人搀扶,或使用拐杖、助行器等辅助用具)5分:需极大帮助(行走时较大程度上依赖他人搀扶,或坐在轮椅上自行在平地上移动) 0分:完全依赖他人10. 上下楼梯:10分:可独立上下楼梯 5分:需部分帮助(需扶楼梯、他人搀扶,或使用拐杖等)0分:需极大帮助或完全依赖他人评分标准总分:将各项得分相加即为总分。
0 =生活自理:100分,日常生活活动能力良好,不需他人帮助;1=轻度功能障碍:61~99分,能独立完成部分日常活动,但需一定帮助;2=中度功能障碍:41~60分,需要极大帮助才能完成日常生活活动;3=重度功能障碍:≤40分,大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。
考核评分表模板考核评分表天水梓裕热力有限公司 2021年月财务部负责人考核评分表被考核人:职位:指标考核细则分数自评考评小组评分考核得分工作业绩 70分工作态度工作能力30分 1、积极性、主动性 5分2、责任心、勤勉程度 5分3、纪律性(遵守制度、服从安排) 5分4、专业知识与技能 5分5、协调力、执行力 5分6、决断力、规划能力 5分总分合计考核人签字:考核日期:天水梓裕热力有限公司 2021年月财务部会计考核评分表被考核人:职位:财务主管指标考核细则分数自评考评小组评分考核得分工作业绩75分 1、负责编制记账凭证、财务报表,以及报表的装订和会计档案的整理和保管工作。
20分2、登记各种明细账,总分类账,准确率100 10分3、负责账账、账物、账实核对工作,如发现差异,查明差异原因,处理结账时有关的账务调整工作。
10分4、负责公司税务相关工作(涉税会计账务处理,涉税项目风险评估与实施,纳税申报、企业涉税行政与司法事务办理) 10分5、负责企业财务审计工作。
10分6、核对暖费票据金额并汇总。
10分7、完成领导临时交办的其它各项工作任务。
5分工作态度25分 1、出勤情况(请假、迟到、早退) 5分2、纪律性(遵守制度、服从安排) 5分3、团结协作、团队意识 5分4、工作的责任感和对公司的奉献精神,并起表率作用。
5分5、职业道德与操守,注重个人举止,维护公司形象。
5分加分项20分 1、工作任务超额完成 5分2、工作方法创新并取得良好效果 5分3、出色完成领导交办的额外工作 5分4、为集体赢得荣誉 5分总分考核分数:(1)A(95-100分)优秀考核工资全额发放,B(90-95) 良好考核工资全额发放,C(85-90分)未达标考核工资发放80,D(80-85分)未达标考核工资发放60 ,E(80 分以下)未达标扣除当月考核工资(2)加分项(100-105分)发放奖金50元,(106-110分)发放奖金100元,(111-115分)发放奖金150元,(116-120分)发放奖金20__元。
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名:
部门:
职位:
评定日期:
2. 工作表现。
出勤率:
工作成绩:
工作态度:
团队合作能力:
3. 专业知识和能力。
专业知识掌握情况:
技能应用能力:
解决问题能力:
学习和成长态度:
4. 沟通和协调能力。
与同事沟通协调能力:
与上级领导沟通协调能力:
与下属沟通协调能力:
与客户沟通协调能力:
5. 个人素质。
自我管理能力:
抗压能力:
创新能力:
团队领导能力:
6. 综合评价。
优点:
不足之处:
发展建议:
总体评价:
7. 考核人员。
主管:
人力资源部门:
员工本人:
以上内容为员工考核评分表,评定结果将作为员工绩效考核的重要依据,希望能够客观公正地评价员工的工作表现,为员工的个人成长和公司的发展提供参考。
或者你才在上一个洞吞了柏忌,下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
绩效考核评分表
得分等级:S(卓越)≧95分A+(优秀)90~94分A(优良)85~89分A-(良好)80~84分B(合格)70~79分C(较差)60~69分C-(很差)﹤60分
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后,他们可以学会如何独立处理问题;如何调节情绪与心境,直面挫折,抵御压力;如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌,下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后,他们可以学会如何独立处理问题;如何调节情绪与心境,直面挫折,抵御压力;如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自
或者你才在上一个洞吞了柏忌,下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后,他们可以学会如何独立处理问题;如何调节情绪与心境,直面挫折,抵御压力;如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自。
月度绩效考核评分表得分等级: S(卓越 )≥ 95 分A+(优秀 )90~94 分被考核人:所属部门:A(优良 )85~89 分 A-(良好 )80~84 分B(合格) 70~79 分C(较差 ) 60~69 分C-(很差 )< 60 分考核月份:考核日期:得分考核权类别考核项目重1 工作达成15%工作业绩 2 工作量10%目标值要求与目标或与期望值比较,完全达成目标或达到期望值职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的工作量评分等级上级自评考评1.超额达成工作目标,且工作效果优良,并在原基础上有新的突破和建树16~20 分2.全部达成工作目标,工作质量较好10~15 分3.基本达成工作目标,且不影响整体工作5~9 分4.勉强达成工作目标,但效果较差1~4分5.未达成工作目标 0 分1.能自主准时完成超负荷的工作量,且工作效果显著11~15 分2.工作量饱和,能在工作时间内自主完成8~10 分3.工作量稍大,能在上级或同事的帮助下完成5~8分35%工作能力30% 3 工作效率10%4 执行力15%5 计划性5%6 职务技能5%饱和度佳,不存在时间浪费达成工作目标的速度迅速、过程可追溯、工作品质符合要求对上级指示、计划的执行深度执行工作事前计划,对工作(内容、时间、数量、程序)安排分配的合理有效可执行对担任职务相关知识的掌握、运用熟练4.工作量适中,要在上级的催促下完成1~5 分5.工作量偏少,在上级的催促下也不能完成0 分1.工作高效、过程可追溯、工作品质优秀,且能引领团队提高效率11~15 分2.工作效率较高,过程清晰,工作品质符合要求8~10 分3.工作效率能满足要求,过程可见,工作品质基本符合要求5~7 分4.工作效率较低,但未影响整体工作进度1~4 分5.工作效率极低,影响个人及团队的整体工作进度0 分1.执行力超强,能及时快速有效深入的进行执行,并以最快速度取得超越期望的结果16~20 分2.执行力较强,执行速度迅速有效,能在规定的时间内取得符合要求的结果10~15 分3.执行力较强,执行迅速,能在规定的时间内取得结果5~9 分4.执行力较弱,执行速度较慢,效果欠佳1~4 分5.执行力差,未取得结果0 分1.工作计划明确有条理,目标清晰,可行性强,时间分配合理,能整体带动团队的工作进程6~10 分2.工作计划清晰明确有条理,具有可行性,时间分配合理3~5 分3.工作计划较为清楚有条理,具有可行性1~3 分4.工作计划较为紊乱,可行性不高1 分5.没有工作计划 0分1.具有跟本职岗位相关所需要的全部知识和技能且能熟练运用,对与其相关的职位都有深入的认知,并能胜任相关的其他岗位6~10 分2.具有跟本职岗位相关所需要的全部知识和技能,且能熟练运用3~5 分3.具有跟本职岗位相关所需要的必备知识和技能,并能运用于工作1~3 分4.了解本职岗位所应具备的基本知识和技能,能基本进行运用 1 分7 周全缜密5%8 团队协作10%9 责任感10%工作态度35%主动性10 10% 积极性11 职业道德5%例外12加分项考核13减分项工作认真细致及深入,考虑问题全面,无疏忽或遗漏。