导学案60
- 格式:doc
- 大小:49.00 KB
- 文档页数:1
课
后
反
思
检查评价
自我评价
教师评价
家长评价
④鲁达看着李忠说:“你也借些出来与酒家。”李忠去身边摸出二两银子。鲁提辖看了见少,便说:“也是个不爽利的人!”
答:___________________________________________________
郑屠右手拿刀……没了入的气,动弹不得。
1.这几段文字中,有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据,这个句子是________
②(鲁达)回头看着李忠、史进道:“你两个且在这里,等洒家去打死那厮便来!”
答:________________________________________________
③且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公走得远了,方才起身,迳到状元桥来。
答:________________________________________________
4.用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子,这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点?
答:________________________________________________
5.郑屠挨了打,口里还说“打得好”用的是________修辞手法,内心实际想的是________。
6.从文中对郑屠动作、语言的描写来看,郑屠的性格特点是________。合作 Nhomakorabea探究
交流
展示
⑴鲁提辖为什么要三次消遣郑屠?表现了鲁达什么的性格?
⑵写店小二的三次反应有什么作用?这叫什么写法
达标
测试
说说下边句子,主要运用了哪种描写人物的方法,表达了鲁达什么性格特点。
①只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁,便把蝶儿盏儿丢在楼板上。
答:________________________________________________
2、学会提炼文章精华,抓住重点段落,读出自我感悟
教学内容
我的
笔记
复习
导入
1分析“三次消遣郑屠”(从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析)
第一次消遣:鲁达拳要求:__ ,郑屠的反应:____ _
第二次消遣:鲁达拳要求:____ ,郑屠的反应:____ _
第三次消遣:鲁达拳要求:____ ,郑屠的反应:_____
第二拳:打前骂:_____;打的位置:____;打得结果:____;比喻: _____;描写角度:____
⑶分析店小二的三次反应
第一次:看到_________,店小二_______________________
第二次:看到_________,店小二_______________________
第三次:看到_________,店小二_______________________
自主
学习
⑵分析“三拳痛打郑屠”(从打前骂、打的位置、打得结果、郑 屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方面来分析)
第一拳:打前骂:_____;打的位置:____;打得结果:____;比 喻:_____;描写角度:____
第二拳:打前骂:_____;打的位置:____;打得结果:____; 比 喻:_____;描写角度:____
2.作者写郑屠“右手拿刀”作用何在?答:________
3.鲁达拳打镇关西,作者写得极为精彩,三拳在三个落点,而写郑屠的感受又从三个角度设喻,将三落点和设喻的角度分别写出来。
第一拳落点________,设喻角度________
第二拳落点________,设喻角度________
第三拳落点________,设喻角度________
老大房学校八年语文导学案
2014年11月2日主备人:徐洪艳审批人:王永清学生姓名:
课题
鲁提辖拳打镇关西
课型
讲读课
总课时数
60
教学
目标
1、学会分析重点语句,体会人物性格,读出作品意旨。
2、学会提炼文章精华,抓住重点段落,读出自我感悟。
3、学会辨证看待鲁提辖的行为及《水浒传》的意义与局限。
重点
难点
1.1、学会分析重点语句,体会人物性格