中职学校内涵建设的发展思路与对策

浅谈如何加强学校内涵建设提高中职学校软实力学校以教学为中心,以育人为目的,教学质量是学校的生命线,提高学校管理水平是提高教育质量,办好学校的关键,也是教学管理的出发点和归宿。

中职学校的教学质量管理更是一个系统工程,除了加强硬件建设外，加强内涵建设，提高学校办学软实力，也很重要。

近年来,随着职高对口升学名额的压缩,沿海地区农民工需求紧缺，普高持续升温,中职教育面临的挑战更为严峻:招生困难,生源素质下降,对口升学比例较低，毕业生就业压力增大,学校管理难度加大。

为保证培养合格的中职毕业生,中职学校质量管理必须针对生源素质变化,采取有力措施,积极应对,掌握教学质量管理的主动权,做到与时俱进,勇于创新，有所作为,方能保证培养目标的实现。

从我市教育主管部门来看，也发现了问题所在，在这方面是下了很大决心的，从我市第一次召开全市中职学校管理干部培训会的规模和重视程度可见一般。

结合我市管理干部培训会精神和我校实际,本文仅就如何加强内涵建设，提高学校软实力,与教学质量相关的教学管理办法,课程设置及师资队伍建设这三方面进行探讨，仅供大家参考。

一、加强教学常规管理仍是提高教学质量的基础中职学校办学越是困难,越要重视抓教学质量,生源素质越是下降,越要重视抓常规教学,这是保证教学质量的基础.借鉴我市其他兄弟学校的做法,我认为在中职学校可采用“三查,两评,三兑现”教学常规办法，此方法具有较强的适应性,针对性和可操作性,且较为有效。

实行这一管理办法,有利于稳定教学秩序,规范教学活动行为,调动师生的积极性和创造性,提高教学质量；有利于促进师资队伍建设,推动教学管理工作向制度化,规范化和科学化方向发展。

“三查,两评,三兑现”教学常规管理具体内容为:"三查"指日查,周查和阶段性教学大检查;"两评"指听课评教和评优听课；“三兑现”指将“三查,两评”的结果与工资外收入分配,教师年度工作考核和评选选优挂钩兑现,称为之为“三兑现”。

职教中心内涵建设实施方案
其次，我们需要制定内涵建设的具体方案。

在内涵建设实施方案中，我们需要考虑教学内容的更新与优化、教学方法的创新与改进、师
资队伍的建设与培训等方面。

教学内容的更新与优化需要根据行业
发展和社会需求进行调整，确保教学内容的前沿性和实用性；教学
方法的创新与改进需要借鉴先进的教学理念和方法，提高教学效果
和学生的学习兴趣；师资队伍的建设与培训需要注重教师的专业素
养和教学能力，提高教师的教学水平和教育教学质量。

另外，内涵建设实施方案还需要关注教学资源的配置与利用。

教学
资源的配置与利用包括教学设施的建设与管理、教学设备的更新与
维护、教学资源的共享与开发等方面。

教学设施的建设与管理需要
充分考虑学校的实际情况和教学需求，确保教学设施的完善和合理
利用；教学设备的更新与维护需要定期进行检查和维护，保障教学
设备的正常运行；教学资源的共享与开发需要建立教师资源共享平台，鼓励教师之间的资源共享和教学经验交流。

最后，内涵建设实施方案还需要考虑评估与监督机制的建立。

评估
与监督机制的建立是内涵建设实施方案的保障和监督，可以通过定
期的评估和监督，及时发现问题和改进措施，确保内涵建设实施方
案的顺利进行和取得实际效果。

综上所述，职教中心内涵建设实施方案需要从明确目标和意义、制定具体方案、关注教学资源的配置与利用、建立评估与监督机制等多个方面进行全面考虑和落实，以确保内涵建设实施方案的全面性和有效性。

只有这样，才能推动学校的教育教学改革，提高学校的整体竞争力，满足社会对人才培养的需求。

中职学校内涵式发展的战略思考作者：李仁永来源：《现代职业教育·中职中专》2016年第07期[关键词] 职业教育；内涵式发展；正确取向[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）20-0130-01当前，职业教育日益受到重视，利好政策的密集出台，导向性效应凸显，引领性反应强化，都使职业教育发展步入快速发展期。

基于此宏观背景，各个中职学校的自身建设更加侧重于内涵式发展，聚焦于内核式运作，倾向于内化式提升。

鉴于此，对中职学校的内涵式发展进行战略思考是紧迫和必要的。

一、中职学校内涵式发展应秉持的正确取向（一）中职学校内涵式发展应依托本土资源内涵式发展的要义和精髓是学校人才的建设，文化的挖掘和学校精神的规模化激发。

因此，内涵式发展已从传统的硬件建设转向软件建设，从常规的外延式挖掘转向内化式吸收，从常态的集团化引领转向专项性提升。

这一切的实现都要依托于本校的现有资源和本土的特定环境。

我校作为菏泽市职业教育的排头兵和先行者，一直重视本校资源的整合和创新，多措并举，例如在软件建设方面持续发力，加大投入，推进教师培训工程等，使我校的办学质量、办学效益、办学口碑获得跨越式提升。

通过艰苦努力，我校成功地走出了一条契合本校实际、彰显本校特色的内涵式发展新路。

（二）中职学校内涵式发展应加强外部勾连任何学校，包括中职学校的发展壮大都离不开当地政府、社区、百姓等的支持。

要想打牢学校发展根基，铸就学校发展的孵化器和发动机，积蓄发展新动能，就必须奉行“引进来，走出去”战略，加强和外部的勾连和对接。

立足本地，放眼全省，乃至全国，积极引进外部优秀人才，借助政策扶持、资金倾斜等措施，积极促进我校内涵式发展。

近年来，我校在此方面做了许多尝试，铸就了学校强大的智力支持和人才支撑。

通过请专家讲座、到先进学校学习等系统性工程的实施，学校已形成了一支高效、精干、务实、敬业的教师队伍，为学校下一步发展奠定了坚实基础。

中职内涵建设实施方案一、背景分析。

随着我国经济的快速发展，中等职业教育在培养技能型人才、促进社会经济发展等方面发挥着重要作用。

然而，当前中职教育内涵建设还存在一些不足，如教学资源不足、师资队伍建设不够、教学质量参差不齐等问题，亟待解决。

二、内涵建设目标。

1.提高教学质量，培养学生的实际操作能力和创新精神；2.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和素质；3.优化教学资源配置，提升教学设施和设备的现代化水平；4.完善课程体系，促进教育教学改革，提高学生综合素质。

三、实施方案。

1.加强师资队伍建设。

（1）加大对教师的培训力度，提升其教学水平和专业素养；（2）建立健全教师考核评价制度，激励教师积极参与教学改革和教学研究。

2.优化教学资源配置。

（1）加大对教学设施和设备的投入，提高教学条件；（2）建立教学资源共享平台，促进教学资源的共享和互动。

3.完善课程体系。

（1）结合产业需求，优化课程设置，提高课程实用性；（2）开展课程教学改革，引入现代教学手段，提高教学效果。

4.提高教学质量。

（1）建立学生综合素质评价体系，促进学生全面发展；（2）加强实践教学，提高学生的实际操作能力和创新精神。

四、保障措施。

1.加大资金投入，保障内涵建设资金需求；2.建立健全内涵建设监督评估机制，促进内涵建设的持续发展；3.加强与产业对接，提升学校内涵建设的实际效果。

五、预期效果。

1.学校教学质量得到提升，学生成绩明显改善；2.学生综合素质得到提高，就业率和创业能力明显增强；3.学校师资队伍建设水平明显提高，教师教学水平和科研能力得到提升。

六、总结。

中职内涵建设是中等职业教育发展的迫切需求，通过实施上述方案，将有力地推动中职内涵建设的全面提升，为我国经济社会发展培养更多更好的技能型人才做出积极贡献。

高职院校加快内涵发展的几点思考随着社会的发展和科技的进步，高职院校在教育领域中的地位日益重要。

为了更好地适应社会的需求，高职院校必须加快内涵发展，提高教育质量。

本文将从以下几个方面对高职院校如何加快内涵发展进行探讨。

一、加强师资队伍建设师资队伍是高职院校内涵发展的重要组成部分，优秀的教师能够为学生提供高质量的教育服务。

因此，高职院校应加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育水平。

具体措施包括：完善教师选拔机制，选拔具有较高学术水平和丰富教学经验的教师；加强教师培训，提高教师的教学能力和教育水平；建立激励机制，鼓励教师积极参与教学研究和实践，提高教育质量。

二、深化专业课程改革专业课程是高职院校人才培养的核心，深化专业课程改革是加快内涵发展的重要途径。

高职院校应结合市场需求和行业特点，优化课程设置，更新课程内容，注重理论与实践的结合。

同时，应推行多元化、个性化的教学方式，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣和主动性。

还应加强课程评价体系建设，对课程实施过程进行全面、客观、科学的评价，及时发现问题并加以改进。

三、强化实践教学环节实践教学是高职院校人才培养的重要环节，强化实践教学环节是加快内涵发展的重要手段。

高职院校应加强校内实验室、实训基地建设，为学生提供良好的实践环境。

同时，应积极开展校外实习、实训活动，与企业合作建立实践教学基地，让学生在实践中掌握实际操作技能。

还应注重实践教学与理论教学的有机结合，将实践环节贯穿于整个教学过程中，提高学生的综合素质和实践能力。

四、推进校园文化建设校园文化是高职院校内涵发展的重要组成部分，推进校园文化建设是加快内涵发展的必要条件。

高职院校应注重校园文化的传承与创新，营造良好的校园文化氛围。

具体措施包括：加强学生社团建设，鼓励学生积极参与各种社团活动；举办丰富多彩的文化活动和社会实践活动；加强校风、学风建设，营造良好的学习氛围；注重校园环境的整治和美化，营造优美的校园环境。

交流E XPERIENCE浅谈中职院校的内涵建设赵　飞摘　要：职业教育是一个国家经济社会发展的重要基础，要想大力发展职业教育，内涵建设很关键。

全面提升教师素养，奠定良好的内涵建设根基；创新培养模式，加强校企合作，是内涵建设的关键。

关键词：职业教育　内涵建设　教师　专业　企业　模块　管理职业教育越来越多地得到社会的广泛关注与支持，如何更好地发展职业教育、提高教育质量仍然是职业教育的核心任务。

大力发展职业教育要从两方面着手：学校的硬件建设和软件扩展。

硬件建设是指校园环境、校舍的建设与修缮、扩大，教学设施、实训器材的添置购买等；软件扩展是指师资队伍、学生学风、校园文化、学校管理等无形的内涵建设。

内涵建设是一个全面的、系统的工程，包含的内容很多，笔者就职业学校如何加强内涵建设谈几点想法。

一、全面提升教师素养，扩大名师效应，为内涵建设奠定良好的根基教师作为教学活动中的一个重要组成部分，他们的主体作用是不容忽视的，所以发展教育的关键是要加强教师队伍建设。

俗话说“学高为师，德高为范”，随着教育改革和教师教育的发展,对教师素养要求也越来越高。

要想全面提升教师素养，可以考虑以下几个方面。

1.提高专业水平“师者传道、授业、解惑也”，作为一名教师首先必须精通自己所教学科的专业知识，并不断地加以强化和扩展，扎实的专业知识是教学工作得以开展的基本保证，博学的专业知识是教育取得进步的根本阶梯。

俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以在教学之余，教师要经常静下心来反思自己的教学实践，总结成功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心提高，是教师获得较快进步的有效途径。

现代社会发展速度之快是我们始料未及的，我们不能仍旧生活在“两耳不闻窗外事”的过去，要不断地用新知识、新技能武装自己，以适应社会的快速发展。

利用寒暑假多参加些专业学习培训，或者课余时间进行继续教育的相关学习，当然我们不能闭门造车，要走出去和同行多交流沟通。

2.注重师德培养“成才先成人，育才先育德”，要想我们的学生品德高尚，我们的施教者要先以德服人。