中班体育游戏：两人三足.doc

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活动目标：1、学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行。

2、感受齐心合力协作产生的欢乐。

3、在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去。

4、发展趋势人体灵活性。

主题活动提前准备：绑脚绑带、沙包主题活动全过程：一、手机游戏导进，热身运动追忆民间游戏《拍手游戏歌》，寻找**好的朋友。

二、新授民间游戏《两人三足》1、提出问题：两人有几个脚，怎么才能变为三只脚？2、如今教师要帮大家一对好朋友变为三只脚。

（老师协助绑）绑好之后，随意训练。

3、老师集中化，解决困难：刚刚你碰到了什么难题？怎样才能让2个**好的朋友不跌倒？（以把绑在一起的脚先开步，两人口中能够喊动态口令1、2，先开步的脚动态口令为1，后走脚动态口令为2.）4、带著小孩子的好方法，再去随意训练。

三、儿童赛事1、天凉了，我们要去运一些谷物，哪一组先把正对面的谷物运完，哪一组就获得胜利了。

2、听动态口令，刚开始赛事1-2次。

四、完毕主题活动1、老师给获胜的儿童奖赏。

2、儿童身背谷物回家了。

教学反思：在这个主题活动中儿童变成这堂课的行为主体，老师放开手让小朋友们随意探寻实际操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中把握自身汇总手机游戏的游戏玩法。

这一两人三足是在小朋友们平常玩的基本上开展生产加工和更新改变，正由于是小朋友们常常玩的，因此更应让儿童自身充分发挥大量不一样的游戏玩法，也因为是小朋友们自身想出去的，因此玩着也尤其的带感。

中班体育《两人三足》教案
一、学习目标
1.学生能够通过合作利用两条绳子将两个人绑在一起，完成比赛；
2.学生能够培养团队合作、沟通协调等能力；
3.学生能够增强身体协调性和平衡性。

二、教学准备
1.将两条绳子绑成一个三角形；
2.设置终点和起点；
3.准备一个计时器；
4.准备充足的水和毛巾，以备运动后需要。

三、教学内容
1. 引入
教师先放一段音乐，让学生做一些初步的热身活动，如跳跃、徒手操等。

热身后，教师向学生介绍本节课的主题——“两人三足”。

2. 学习过程
（1）组成队伍
教师组织学生自由组合成两人一组。

（2）绑腿
将两人的左腿和右腿各绑在同根绳子上，使两人的距离保持在30-40厘米。

（3）开始比赛
在终点和起点之间布置障碍物，让学生从起点走到终点，中途绕过障碍物，然后再走回起点。

每组完成任务的时间计入比赛时间，时间短的组获胜。

（4）交流总结
当比赛结束后，教师在学生中间听取他们的感受，让每个小组介绍合作时的心得，分享成功之处和困难之处。

3. 结束
收拾场地，给学生喝水和擦汗，帮助他们放松。

四、教学重点
学生能够熟练掌握两人三足技巧，完成比赛任务。

五、教学难点
学生通过平衡性和协调能力来学习体育技巧。

六、教学方式
采用示范、操作练习、互动交流等多种教学方式。

七、教学时间
课程时间为30分钟。

八、教学场所
教室或体育馆。

九、教学评估
教师通过学生的实际表现和交流得出结论，完成教学评估工作。

中班民间体育游戏两人三足教案精选中班民间体育游戏：两人三足教案精选在幼儿园中，体育游戏是孩子们喜爱的活动之一。

而在民间，有一款经典的游戏引人注目，那就是两人三足。

本文将为您提供一份精选的《中班民间体育游戏：两人三足教案》。

1. 引入游戏首先，要向孩子们引入这个游戏。

可以通过课堂上的现场示范或是视频播放，让孩子们了解到两人三足的规则和目标。

提醒他们，这是一项需要两人合作、相互信任和配合的游戏。

2. 练习步骤接下来，让孩子们练习游戏的步骤。

首先，让他们成对站在一起，比划一下哪只脚要绑在一起。

然后，由老师示范如何绑脚，注意要绑得不紧不松，以免影响活动。

3. 培养配合能力两人之间的配合非常重要，可以组织孩子们进行一些小练习来培养他们的配合能力。

比如，让他们尝试一起走路、一起跳跃、一起踢球，通过这些小活动来增强他们之间的默契和信任感。

4. 增加难度当孩子们已经逐渐熟悉了这个游戏后，可以适当增加一些难度，让他们克服困难。

可以在场地上设置一些障碍物，让他们一起跨越；或者设定时间限制，看看他们是否能在规定时间内完成任务。

5. 分组竞赛为了增加趣味性和竞争性，可以将孩子们分成小组进行比赛。

每个小组内的两人进行配对，看哪对孩子跑得最快，协调性最好。

可以设置奖品来激励孩子们，但要强调比赛的过程比结果更重要，以避免过度竞争。

6. 总结与反思每次活动结束后，可以组织孩子们进行总结和反思。

让他们讨论游戏中遇到的困难和问题，并提出解决办法。

同时，也鼓励他们分享游戏中的成功和合作经验。

通过以上的学习和练习，孩子们能够在玩中学，提高他们的协调能力、团队合作意识和信任感。

而且，这款游戏不仅在课堂上很有趣，也可以延伸到户外活动中，增加孩子们的运动量，对他们的身体发育有很好的促进作用。

总之，中班民间体育游戏“两人三足”是一项非常适合幼儿园教育的活动。

通过这个游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，培养协作意识，还能享受游戏的乐趣。

希望通过本文的介绍和教案，能够激发更多教师对这款游戏的热爱，为幼儿们提供更多有趣的学习和成长机会。

促进孩子身体协调性的两人三足中班体育游戏教案近年来，身体不协调的孩子越来越多，这不仅会影响他们的体育成绩，还会影响他们的生活和学习。

事实上，身体协调性也是孩子成长过程中重要的发展阶段。

然而，要达到这一目标需要细心和耐心，所以我们提出了一个简单有趣的两人三足中班体育游戏教案，以帮助孩子提高身体协调性。

一、教学目标1.通过两人三足的游戏方式，训练孩子的身体协调性和平衡感。

2.提高孩子的合作精神，教会他们如何团队合作。

3.增加孩子的体育运动兴趣，使孩子对体育运动有所认识。

二、教学准备1.活动场所可以在教室内或室外进行。

教室内可以将几张桌子推到一起，或者清空课桌椅，为孩子们腾出一片空地。

室外可以用绳子或彩带进行标记，划定活动区域。

2.辅助器材每对同学需要一根长约1米的绳子。

如有条件，也可以使用專門的腿部纏綁。

三、教学步骤1.教师介绍老师可以向孩子们介绍两人三足游戏的玩法和活动规则。

老师可以让两个孩子脚踩同一双竹藤或者纱布袋，用绳子绑在一起，形成两人三足的姿势。

“三足”部分是他们齐步走的那只脚，可以是左脚或右脚，与站立的一个脚尖相切，确保孩子们稳定地站在地上。

2.孩子分组老师可以将孩子们分成若干组，每组两个人。

每对同学在将脚与竹藤或纱布袋绑在一起时，老师应该帮助他们检查脚部的绑法是否正确。

如果绑法不合适会导致走路时不稳定，容易跌倒。

3.游戏环节开始游戏前，老师应该先让孩子们走几步，适应两人三足的姿势和状态。

老师可以告诉孩子们，他们需要完成不同的任务，如转圈跑、跳绳、抢红灯绿灯等等。

当孩子们学会两人三足后，可以增加游戏难度。

例如，老师可以让孩子一起打篮球、踢足球和跳绳等体育运动项目，来增加孩子们的兴趣和挑战感。

4.总结与反思活动结束后，要让孩子们自己回忆适应两人三足的过程，让他们分享各自的感受。

老师可以问孩子们，他们最喜欢的部分是什么，哪些源自合作和团队合作带来的愉悦与成功感，帮助孩子们更好地理解合作精神和体育运动的意义。

《两人三足游戏规则》两人三足游戏规则（一）：两人三足规则简介由两人并排站立，两个人团结协作，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一齐透过长50米的赛道，时间短的胜利。

两人三足游戏规则（二）：两人三足游戏规则（详解）1、两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一齐；2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能低于脚裸，也不能高于膝盖部分；3、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发；4、比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，回到至起点处。

最后以完成时间长短进行排行；5、友谊第一，比赛第二，两人三足，团结你我。

两人三足游戏规则（三）：亲子游戏：二人三足走游戏名称：二人三足走游戏准备：长绳、椅子游戏目标：学习两人相互配合用三条腿走，增进亲子情感的交流，促进亲子间的行动一致，让幼儿体验齐心协力合作带来的快乐游戏规则：1、每个家庭为一组，有一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一根长绳，请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上，听见老师喊口令游戏开始，家长和幼儿就从起跑线向前走绕过椅子回到起点，先到的家庭就得第一名，其次二、三名2、每个家庭务必在起跑线前把腿绑好，不准抢跑3、中途走的时候能够叫1212的口号两人三足游戏规则（四）：两人三足游戏规则（创新玩法）分组：12组，每组两人，一男一女。

比赛分三轮进行：第一轮12进6（淘汰赛），第二轮6进3（淘汰赛），第三轮分出冠、亚、季军。

第一轮：夹球前进。

玩法：共12组，这轮比赛分4组进行，每批3支队进行比赛。

每组组员腰间夹一个气球前进，绕过前方的障碍（凳子）回到起点。

规则：1、在前进中若气球掉在地上，则在掉下处捡起再继续前进。

2、若在途中气球被挤爆，则换上新气球继续前进。

3、在这轮比赛中用时最短的前6组胜出。

第二轮：智勇双全。

玩法：共6组，这轮比赛分2批进行，每批3个小组进行比赛。

每组组员中有一名组员会被蒙上眼睛，在另外一名组员的指引下前进，并踩爆设置在地上的气球（用绑住的脚踩），透过这个障碍后继续前进到前方的智力关，答对问题后回到起点。

体育游戏大作战：跑步+跳跃，尽在教案“两人三足”。

两人三足的规则：两人三足就好像它的名字一样，两人将自己的两条腿绑在一起，从而形成一条大腿，这样两个人就变成了三条腿。

在这种情况下，他们必须协作移动，跳跃，以到达终点。

必要的软垫将被增加，以防止任何损伤，但我们仍然必须小心。

游戏的设备十分简单，只需要一些布条和一个比赛场地，我们便可以开始游戏。

而规则则更加简单，两人将自己的两条腿绑在一起，然后再完成一段既定的路程，首先到达终点的人即为胜者。

两人三足的技巧：两人三足看起来简单，而且实际上也是一件很有趣的事情，但难度确实也不低。

在玩这款游戏时，有几个技巧需要掌握：1.协调性和平衡性：当然，将两个人的腿绑在一起，协调和平衡是这个游戏成功的必缺少的要素，需要好好掌握。

2.灵活性：跳跃时，两条腿不能同时腾空，要一只脚先离地，保持身体的平衡和稳定。

3.需要合适的步伐：通过跑步和跳跃走过整条赛道时要合适的步伐，这样才能使双方配合更好，走出更好的成绩。

两人三足的玩法：除了传统的一对一玩法，两人三足还有很多趣味的玩法值得尝试，下面我们就来介绍一下。

1.二人三足接力赛：这是升级玩法，两个团队（有多个人）参与比赛，每个团队都有五个人，团队中的每个人必须和队友绑在一起，比赛过程中，五个人一起完成比赛，然后传递棒子，到下一个队员那里去，最终完成全部比赛的队伍获胜。

2.人数更多的两人三足比赛：有时参加人数更多，甚至达到四人的两人三足比赛也很有趣，当然这需要比赛场地设置适当。

3.两人三足长跑：在某些场合，可能需要进行较长的距离比赛，这就需要选手的持久耐力。

两人三足是现在非常流行的游戏玩法之一，它的简单且具有挑战性的技巧，使它成为了大众喜爱的一款游戏。

不仅能够锻炼身体素质，同时也能够增强队伍合作意识，提高个人信心，让更多的人成为体育游戏大作战的一员。

游戏是孩子成长的重要组成部分，游戏教学也成为幼儿园教育中不可缺少的一环。

而育游戏教学则更是强调了游戏的积极意义。

今天我要分享的是，在中班教学中，我运用育游戏教学法，通过“两人三足”这个游戏，在幼儿中营造了浓厚的情境氛围，让幼儿在游戏中感受到团队协作、集体荣誉等方面的丰富学习体验。

一、“两人三足”游戏介绍“两人三足”是一种体育游戏，是我们中小学生时期乐于接受的一项活动，在幼儿中也可以得到良好的应用和推广。

游戏步骤如下：1.两名幼儿左脚或右脚踩在同一根长绳上，彼此面对。

2.另一端两人举起绳索，绳中央为禁区，不得越过。

3.赛跑开始信号发令后，两人悠然走向终点，到达终点者胜。

二、“两人三足”游戏在教学中的价值1.提高幼儿协调能力在游戏过程中，两人的左脚或右脚踩在同一根绳子上，时刻保持着身体平衡。

所以，幼儿可以通过这种方式大大提高他们的协调能力，同时也可以锻炼双脚平衡能力。

2.增强幼儿团队意识这个游戏需要两人合作完成，任何一个人犯错误都会导致整个团队失败。

因此，幼儿在这个游戏过程中，会强烈地感受到团队意识的重要性，增强他们的集体意识。

3.培养幼儿竞争意识在游戏中，胜利者决定了胜负，因此幼儿自然会养成竞争意识，但这种竞争是积极的、健康的，使幼儿在游戏中学会尊重他人并被尊重。

三、“两人三足”游戏在实践中的教学方案1.活动名称：两人三足2.活动对象：中班幼儿3.活动目标：（1）观看和学习“两人三足”游戏规则（2）培养幼儿合作技能，协作完成任务（3）鼓励幼儿参与，增强幼儿自信心和勇气（4）培养幼儿的竞争意识和团队精神4.教学手段：教师在课堂上观看大型画面，向幼儿介绍游戏规则，然后将其带到操场上实际进行体验。

5.教学过程：第一步：介绍游戏规则在课堂上，教师介绍“两人三足”游戏规则，向幼儿展示游戏视频，让幼儿感受规则的具体应用。

第二步：组织活动将幼儿分组，让他们参加角逐。

同时，教师要做好幼儿喜欢游戏的心理预期，让他们自然融入教学。

幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》教案简介《两人三足》是一种适合幼儿园的体育游戏，可以锻炼幼儿们的团队合作能力和平衡能力。

本教案适用于幼儿园中班，运动时间约为20分钟。

教学目标1.学生能够学习和掌握《两人三足》的基本规则；2.学生能够理解团队合作的重要性，并在游戏中进行实践；3.学生能够提高身体平衡能力，并在游戏中进行实践。

教学准备1.游戏地点：体育场或课堂；2.游戏器材：标志物（可用旗子、绳子、橙球等）。

教学过程第一步：游戏前的准备1.组织学生分成若干组，每组由两名幼儿组成；2.给每一组一根绳子，在绳子的两端绑上标志物；3.让每组学生各拿一只鞋子，将鞋带绑成游戏绳绑（即将鞋带绑在脚踝上）。

第二步：开始游戏1.班级老师播放开始信号，每组学生随即将两条腿绑在一起；2.每组学生需要采取合适的方式完成游戏，例如：两人脚踝并拢，交错前进或半弯曲、一腿跑等；3.游戏过程中，每组学生需要前行至终点，并按照班级老师所指示的动作完成。

第三步：游戏结束1.班级老师播放结束信号，每组学生按照顺序解开脚踝绑带；2.每组学生按照顺序报告自己所跑的时间。

教学注意事项1.班级老师应当在游戏前仔细向学生讲解游戏规则，并进行演示；2.游戏结束后，班级老师应当与学生一起回顾整个游戏，并指出学生们做得好的地方以及需要进行改进的地方；3.在进行游戏的过程中，班级老师应当注意学生的安全问题，并给予必要的指导和帮助。

教学评估1.学生能够按照规则进行游戏，且体现团队合作精神；2.学生能够在游戏中体现出稳定的身体平衡能力；3.学生能够主动思考、提出自己的想法，与他人共同解决游戏中遇到的问题。

总结《两人三足》是一种适合幼儿园中班的体育游戏。

通过这个游戏，幼儿们可以锻炼团队合作精神、提高身体平衡能力，并增强自信心和膂力。

对于幼儿的身心健康发展具有重要的意义。

中班体育教案：两人三足教案及教学反思一、教学目标1.知识目标通过本次体育教学活动，使幼儿了解到两人三足游戏的玩法及规则。

了解到通过团队协作才能完成游戏。

2.技能目标通过本次体育教学活动，使幼儿学会基本的协调与平衡技巧，发展身体协调与动手能力。

此外，还能促进幼儿之间的友谊并增强他们的团队合作意识。

3.情感目标促进幼儿的自我意识和人际交往能力的提升，发展幼儿的勇气和自信心。

二、教学重难点1.重点1.，要求导入形式的新意味。

2.。

2.难点幼儿联络跨步的轮流前进动作，弯折教学尺度，以及让左腿做先央求的落脚姿态。

三、教学内容1.活动目标引导幼儿通过两人三足游戏，学习如何与其他小伙伴搭档合作，共同完成任务。

2.教学内容1.带领幼儿，体验两人三足游戏；2.热身运动；3.细化规范化游戏规则。

四、教学过程1.前期准备笔者将准备沙发垫子辅佐本节体育教学活动，以提高老是跌倒之孩子的安宁系数。

2.引入本节体育活动带给孩子们和一般的体育课不相同的经验。

言归正传，今天我们会教授大家一种新玩法，它就叫做“两人三足游戏”，一会儿你们长相搭档完成每项任务哦！3.正文第一步：热身运动各位小伙伴们起立来，我们要开始热身运动啦！首先，我们来做一组“蝴蝶飞起舞”让体内的血液先行巡回，准备好动起来啦！第二步：“两人三足游戏”亲身玩耍我会给各位小伙伴安排好搭档，完成每个环节中的游戏任务。

“两人三足游戏”规则： 1. 左右脚中一只脚的脚腕相绑；2. 两人右脚从正面或后面交叉；3. 右脚交叉要紧，放得太低弯腰，放得太高跳步，都不妥； 4. 后脚小走动，前脚大步前进； 5. 注意脚步顺序。

先走左脚，再抬起右脚。

6. 左脚要抬高过膝盖，看脚踝锁有没有把手放太低，如果太低，做足部平衡练习即可，不要求在此阶段步伐过快。

第三步：总结分享我们通过“两人三足游戏”与小伙伴合作度过了一个愉快的时光，完成了由浅入深的难度任务。

谁有完成任务的经验，我们一起分享和总结。

幼儿园中班体育游戏《两人三足》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 介绍幼儿园中班体育游戏《两人三足》的基本概念幼儿园中班体育游戏《两人三足》是一种传统的体育游戏，旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作精神以及沟通能力。

在这个游戏中，两个幼儿并排站立，将彼此的一条腿绑在一起，形成“三足”，然后合作完成一定的距离比赛。

这种游戏不仅简单易行，而且能有效地锻炼幼儿的体能和意志力。

1.2 阐述本次教案的设计目的和意义本次教案的设计目的是让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼身体协调性和团队合作能力，同时培养他们的竞争意识。

教案的意义在于通过游戏的形式，让幼儿在活动中体验成功与失败，学会坚持和努力，为今后的学习和生活打下良好的基础。

1.3 教案适用场景及对象本教案适用于幼儿园中班体育课程，适用于4-5岁的幼儿。

在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况调整游戏的难度和规则，使其更适合幼儿的发展水平。

教学目标2.1 知识与技能目标通过《两人三足》的游戏教学，使幼儿园中班学生掌握以下知识与技能：•了解两人三足游戏的基本规则；•学会与同伴协作，保持身体平衡，共同完成游戏；•培养学生的团队精神和合作意识。

2.2 过程与方法目标在教学过程中，采用以下方法引导学生达成目标：•通过情境创设和示范，让学生在实践中掌握两人三足游戏的技巧；•采用分组练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识；•教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化教学。

2.3 情感态度与价值观目标通过本节课的学习，使学生在情感态度与价值观方面得到以下提升：•培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情；•培养学生尊重同伴、关爱他人的良好品质；•增强学生的自信心和自尊心，激发他们不断挑战自我、克服困难的勇气。

3. 教学重点与难点3.1 教学重点本次体育游戏《两人三足》的教学重点是让幼儿掌握两人合作行走的技巧，培养团队协作能力和集体荣誉感。

通过游戏活动，使幼儿能够体验到合作的重要性，增强身体协调性，同时培养他们遵守游戏规则的良好习惯。