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《关于星期的英语》课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《日常英语》中的“星期”一节。
详细内容包括星期的英文表达、星期相关的常用短语以及如何用英文描述每周的活动。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握星期的英文表达，并能运用到实际场景中。
2. 学生能够运用所学短语，描述自己每周的活动安排。
3. 学生通过学习星期的英文表达，增强英语口语交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：星期的英文表达中，星期三（Wednesday）和星期五（Friday）的发音区分。
教学重点：星期的英文表达以及相关短语的运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、星期的单词卡片、录音机。
2. 学生准备：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于星期的英文歌曲，引导学生进入课堂主题。
2. 新课内容：讲解星期的英文表达，让学生跟读并模仿。
引入实践情景，让学生用英文描述自己每周的活动。
3. 例题讲解：给出一个例句，如“On Monday, I go to school.”，解释句子结构，引导学生仿写。
4. 随堂练习：学生两人一组，用英文讨论彼此的周末计划。
六、板书设计板书分为两部分：1. 星期的英文表达：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2. 星期相关的常用短语：go to school, have classes, do homework, play sports, hang out, relax, visit friends。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你的一周活动，至少写出5个句子。
2. 答案示例：On Monday, I have English class.On Tuesday, I go to the gym.On Wednesday, I do homework.On Thursday, I meet my friends.On Friday, I relax and watch movies.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
