六年级下册第三单元口语交际习作三课件(正稿)
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教学目标:1、培养学生的口语交际水平。
交流中要讲实话、思维有条理、评价要中肯。
2、使学生理解到树立理想的重要性,引导学生树立崇高的理想。
3、激发学生在学习、生活中为理想而努力的上进心。
4、指导学生准确写作,使用所学的表达方法,描写自身的真实体验。
教学重点:培养学生的口语交际水平,使学生理解“理想”的含义及树立良好的理想。
教学难点:通过具体事例有条理地描述自己的理想,激发学生为理想而努力进取的情感。
教学方法:案例分析、分组讨论、多媒体演示。
课前准备:1、收集一些关于名人从小就树立起崇高理想的故事2、收集自己身边的一些人从小就树立起良好理想的事例,如家人、朋友等。
教学准备:多媒体课件教学过程:一、歌曲导入。
播放《我的未来不是梦》。
这首歌唱出了很多人对梦想的追求与不懈的努力,一个人心中有了理想,就会激励着他沿着自己的目标前进。
二、学生谈谈自己的理想。
1、理想是什么。
师生一起读名言:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。
教师解释:如果一个人的理想是“为人民服务”的,是对别人有益的,那么他的人生也会很有意义。
理想是合理的想象或希望,不是空想、幻想,是通过努力能够实现的。
请同学们想一想自己的理想。
2、理想产生的原因。
教师启发:“一个人的理想,往往并不是凭空产生的,都有一定的原因,也许是被一件事触动;也许是受一个人影响;也许是因为看了一本书;甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想呢?联系自己的生活,想一想,给同桌讲一讲。
请几位同学说说自己的理想是什么,为什么有这个理想。
3、为理想而努力为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,才终于成功!请同学们说说名人追求理想而付出艰辛努力的故事。
请同学们说说身边实现理想的人,他为了理想是怎么样做的?师简述高阳书法大师李建明先生身残志坚的故事。
(出示书法作品,书写生活的图片)师生一起读巴金的一句话:理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。