部编人教版二年级语文下册第三单元 口语交际：长大以后做什么【创新课件】

我想成为一名音乐家。 因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走 在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美 妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的 歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
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口语交际：长大以后做什么
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谢谢
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长大了我想做(当)_______________， 因为______________________________ __________________________________，所 以我想做(当)__________________。

课文背景：介绍课文的背景和作者信息 课文内容：概括课文的主要内容和主题思想 重点词汇：列出课文中的重点词汇和短语，进行解释和例句 句子赏析：选取课文中的优美句子进行赏析，感受作者的写作风格和表达方式 主题思考：引导学生思考如何实现自己的梦想，培养学生的思考能力和实践能力
通过猜谜语的方式 引出话题
● 我正在写一份主题为“长大以后做什么”的PPT,现在准备介绍“综合性学习”,请帮我生成“活动目标：明确本次活动的目的和意义”为标题的 内容
● 活动目标：明确本次活动的目的和意义
● 目的：通过本次活动，让学生们了解不同职业的特点和要求，提高自己的职业规划意识，为自己的未来发展打下坚实的基础。
● 意义：通过本次活动，让学生们更加深入地了解社会和职业，提高自己的综合素质和竞争力，为未来的职业发展做好准备。
播放一段与话题相 关的音频或视频
讲述一个与话题相 关的小故事
直接提出问题，引 发思考
表达自己的职业 理想和追求
分享自己的成长 经历和感悟
探讨如何实现自 己的梦想和愿望
鼓励孩子们勇于 追求自己的梦想 和愿望
确定自己的梦想和目标
分析自己的优势和不足
制定实现梦想的计划和步骤
付诸实践，努力实现自己的梦 想
并互相评价
点评内容：针对学生的写作练习进行具体、有针对性的点评，指出优点和不足，提出改进建 议。
修改建议：针对学生的写作练习提出具体的修改建议，包括语言、结构、内容等方面的改进， 帮助学生提高写作水平。
点评方式：可以采用书面或口头方式进行点评，根据具体情况选择合适的方式。
修改建议的实施：学生可以根据教师的修改建议进行修改，也可以与教师进行进一步的沟通 和交流，以达到更好的效果。
课文背景：介绍课文的创作背景和作者介绍 课文内容：简要介绍课文的主要内容和主题思想 人物形象：分析课文中的人物形象和特点 写作技巧：探讨课文中的写作技巧和表达方式 思想感悟：引导学生思考课文所表达的思想感悟和启示

消防员
厨房是我工作的 地方，煎炒烹炸都善 于。
厨师
我每天在医院里 为病人服务，人们称 呼我为“白衣天使”。
护士
我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人， 保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
统编教材小学语文二年级下册
口语交际
长大以后做什么
教师
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
裁判员
sì yǎng
饲养员
长大以后做什么
我在学校工作， 喜欢和学生们在一起。 现在疫情期间,我每 天都会在网上为学生 讲话向 我们求助。我们时刻 保护人们的生命和财 产安全。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人， 保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人， 保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。
我想成一名警察，因为警察能抓坏人， 保护人们的安全。
我想成为一名动物园的饲养员，那样 我就可以每天看到各种可爱的动物了。
我想做汽车店的老板，因为我觉得可 以开各种各样的车特别酷。

（1）风里来，雨里去，我们确保您的包裹能准时送达。 （
）
快递员 （2）我们能登月，能上太空，我们不断探索宇宙的奥秘。 （
航天员 ）
（3）天还没亮，我们就带着扫把和簸箕走街串巷了。
（清洁工
）
简单说说你为什么想做这份工作： 我长大以后想当一名航天员，因为我在一本书
上看到了外太空的照片，很想去外太空探索一下。
三问“做什么” 四问“怎么做”
你最想发明什么呢？ 你打算怎么实现梦想啊？
五问“怎么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
如果遇到困难，你会怎么办啊？
清楚说愿望
勇敢提问题 简单说理由
二
三
因为有一次我生病了，医生尽职尽责地照顾我， 让我感到很温暖， 所以我长大以后想当一名医生。
①可以从看到的、听到的、想到的、感觉到的、喜欢的去想理由 ②用上“我长大以后想当……因为……”或“因为……所以我 长大以后想当……”把理由说清楚
一问“哪一种” 二问“为什么”
你想当的是哪一种军人啊？ 你为什么想当医生呢？
小学语文二年级下册第三单元口语交际
长大以后做什么
猜一猜：他们的职业是什么？
消防员
医生
厨师
一
问问他们的职业是什么， 平时要做些什么工作。
还可以通过手机、电脑、电视等了解各种职业
我长大以后想做书法家。 我长大了，要当一名作家。
小小训练营
A猜.记一者猜：B.画下家面的C话.清说洁的工分D别.理是发什师么职E.业快。递员 F.航天员

单击此处添加标题
效果：通过这些活动，学生不仅可以拓宽自己的视野和经验，还可以培养自己 的责任感和奉献精神，提高自己的综合素质和实践能力。
单击此处添加标题
推广：学校可以通过宣传和推广这些活动，鼓励更多的学生参与其中，同时也 可以通过与社区、企业等合作，为学生提供更多的实践机会和平台。
感谢观看
汇报人：
引导学生认识到 每个人都有自己 的梦想，应该勇 敢地分享自己的 梦想，并为之努
力奋斗。
强调梦想的重 要性，让学生 明白只有拥有 梦想才能有动 力去正 确的价值观，让 他们明白只有通 过努力学习和不 断进步才能实现
自己的梦想。
鼓励学生树立正 确的人生观，让 他们明白人生的 意义在于不断追 求进步和发展， 为社会做出贡献。
引导学生积极参 与，发挥想象力 和创造力
鼓励学生互相支 持和合作，达成 共同目标
及时给予反馈和 指导，帮助学生 改进和提高
总结与延伸
总结本次口语交际的内容和重点
本次口语交际的话题是“长大以后做什么”，重点在于引导学生思考自己未来的职业规划，树立远大理 想。
交际中，要引导学生用清晰、流畅的语言表达自己的想法，同时也要鼓励学生之间展开交流，发表不同意见。
二年级下册语文课 件第3单元口语交际 长大以后做什么部 编版
汇报人：
添加目录标题
导入话题
了解职业
分享梦想
课堂活动
总结与延伸
添加章节标题
导入话题
引入长大以后做什么的话题
播放视频，展示不同职业的人物形象，引导学生思考自己的未来职业梦想。
提问：你们长大了想做什么工作？引导学生积极思考和分享自己的想法。
工程师：从事各种工程项 目的规划、设计、施工和

0
我的练场
我长大以后的理想是做
（
），因为（
）。
0
说话展示
0
请学生上台展 示自己的理想 并简单的说说 理由。
和好朋友说 你长大以后最想做什么啊？和你
的好朋友一起聊一聊吧！
0
说话要求
1.师.
0
我的练场
我的好朋友是（
）
口语交际
人教版二年级下册
交际主题
长大以后做什么。
字词运用
交际例文
老师 琳琳：我长大了想当一名
。因为老师在
我的心里是无所不知的。
华华：我长大了想当一名旅行家。我要走
遍祖国的大好山河。
君君：我长大了要当一名光荣的解放军
战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人
民安居乐业。
说话指导
指导： 1.清楚地表达想法。 2.简单地说明理由。
0
课堂总结
让我们凭借着自己的努力，在成长 的道路上不懈地追求。让我们一起期待 着每一个人都能实现自己的理想……
0
让我们凭借着自己的努力，在成长的道路上不懈地追求。 请学生上台展示自己的理想并简单的说说理由。 请学生上台展示自己的理想并简单的说说理由。 把你好朋友的话带给老师. 君君：我长大了要当一名光荣的解放军战士。
他的愿望是（ ),因为
（
）。
0
我的练场
演一演 琳把琳你： 好我朋长友大的了话想带当给一老名师老. 师。
请我学的生 好上朋台友展是示（自己）的他理的想愿并望简是单（的说说),因理为由（。 ）。 我君长君大 ：以我后长的大理了想要是当做一（名光荣）的，解因放为军（战士。）。 让把我你们 好一朋起友期的待话着带每给一老个师人. 都能实现自己的理想…… 请君学君生 ：上我台长展大示了自要己当的一理名想光并荣简的单解的放说军说战理士由。。 君把君你： 好我朋长友大的了话要带当给一老名师光. 荣的解放军战士。 因让为我我 们想一保起卫期祖待国着的每边一疆个，人让都祖能国实人现民自安己居的乐理业想。…… 我君的君好 ：朋我友长是大（了要当）一他名的光愿荣望的是解（放军战),因士为。（ ）。 请我学的生 好上朋台友展是示（自己）的他理的想愿并望简是单（的说说),因理为由（。 ）。 华把华你： 好我朋长友大的了话想带当给一老名师旅. 行家。 华因华为： 我我想长保大卫了祖想国当的一边名疆旅，行让家祖。国人民安居乐业。 让因我为们 老凭师借在着我自的己心的里努是力无，所在不成知长的的。道路上不懈地追求。 琳请琳学： 生我上长台大展了示想自当己一的名理老想师并。简单的说说理由。 君把君你： 好我朋长友大的了话要带当给一老名师光. 荣的解放军战士。 让君我君们 ：一我起长期大待了着要每当一个名人光都荣能的实解现放自军己战的士理。想…… 请学生上台展示自己的理想并简单的说说理由。

二年级 下册 第三单元
口语表达课
看图猜猜猜
看图猜猜猜
小记者
采访我们班几位同学，了解大家 长大了想做什么。
采访问题
（1）你好！请问你叫什么名字？ （2）请问你长大了想做什么？你为什么会有这样的
想法呢？ （3）为实现你的理想，你准备怎么做呢？
畅谈理想：
（1）畅谈自己的理想。 （2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的问题 提出疑问。 （3）互听互评，给说清楚的或者会提问问题 的同学点一个赞。
合抱之木，生于毫末。 九层之台，起于累土。
有了目标是不行的，还要有行动，更 不能半途而废。在学习的道路上，不要遇 到困难就放弃，坚持最可贵。只有努力， 才能实现自己的理想。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

语文 二年级 下册
口语交际：长大以后做什么
交际主题： 说一说自己长大后想做什么，为什么？
跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他 们的愿望是什么。
交际方法：
1.看一看：从图上的人物穿的衣服和手里 拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。
2.连一连：
护士
消防员 厨师
教师
3.想一想：你长大后想做什么？为什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.说一说：
我长大后要当一名 飞行员，因为我觉得驾 驶着飞机保卫祖国的领 空是最光荣的事情。
我长大后要当一名 舞蹈家，因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿， 给人们带来美的享受。

(1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？你是怎么知道的？
交际方法
一、看图想一想 (1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？
你是怎么知道的？
我知道他们的职业分别是教师、护士、消防 员、厨师。我是通过他们的服装判断的。
(2)想一想，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一 说为什么喜欢吗？
(2)认真倾听别人的发言，积极沟通。 观察图片，说说他们的职业。
因为刘洋阿人姨是减我学轻习的痛榜样苦。。
清楚地表达想法，简单说明理由。
观(1)察仔图细片观，察翔说画说面翔他，们看：的一职看我业图。画长中大人的了职业要分别当是做一什么名的光？你荣是怎的么知解道的放？ 军战士。因为我想保卫祖
国的边疆，让祖国人民安居乐业。
辛勤的园丁是我的榜样，我要做一名老师。
二、我来说一说。 (1)小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工
作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式： 我猜他是_______________，因为__________________________。 (2)再说一说自己长大想干什么。用上句式： 我长大以后想_______________________。因为________________， 所以_______________________。
对感兴趣的内容多问一问。
多问一问。
翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。
清楚地表达想法，简单说明理由。
读教材37页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
(1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？你是怎么知道的？
因为老师有丰富的知识，令我羡慕。
小蕊：我长大了想当一名医生。
观察图片，说说他们的职业。

口语交际 长大以后做什么 Nhomakorabea课 情景
看看下图中的人们，你最羡慕谁，想成为 谁？为什么？
讲解
用上了这样的句式： 我长大了想做（当） 因为 我想做（当）
。 ，所以 。
找自己的好朋 友说一说：你 长大想做什么？
有没有谁想当小 记者的？请想当 小记者的同学上 台戴上小记者证， 采访同学。
小练笔
我长大了想做（当） 因为 所以我想做（当）
。 ，
。
总结
这节口语交际课，我们谈了自己的理 想。其实呀，理想光是说说是不行的， 有了理想还要去努力，去奋斗，才能把 美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿 同学们，都能实现自己的理想，做一个 对社会有用的人。
再见