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教学实施环节流程一课前准备二课中实施三课后提升环节教学内容教学活动设计意图课题名称《霸王别姬》授课班级高一年级授课时数 1 授课地点音乐教室授课类型新授课学情分析在平时的日常生活中，同学们对于传统戏剧艺术他们已经极少去关注。
学生普遍认为京剧唱腔拖得太长，没有时代感。
京剧的行当、唱法复杂加上京剧的唱法咬字特殊。
通过本节课的学习，可以让学生们更加的认识京剧，学习京剧的知识，激发对于京剧的兴趣。
教学目标知识目标了解《看大王在帐中和衣睡稳》的背景及人物特点掌握京剧的基本知识掌握基本的京剧表演的特点，了解人物性格，进行学习表演京剧。
能力目标能够对京剧进行欣赏，并能正确感受、表演出京剧唱段所蕴含的深厚情感。
素养目标让学生在乐曲中产生一种情感的共鸣,拓展学生的音乐文化知识和提高学生审美能力,激发情感表现力、塑造良好性格,提高人际交往能力,展现个人魅力。
教学重点感受、体验唱段的音乐特点及情感内涵;教学难点运用欣赏、模仿、体验、合作等艺术活动学习表演京剧教学方法学法教法欣赏法讲授法课前准备老师：同学们大家在走进教室的时候就听到了熟悉的京胡声，再看看大屏幕上这些精美的剧照，我想你们一定猜到我们今天这节课要讲的内容和什么有关?老师:对，和京剧有关。
京剧作为国粹，可以说是博大精深，尤其是"四大名旦"更是为京剧的发展和繁荣做出了很大的贡献。
今天我们就一同学习四大名旦之一梅兰芳先生的代表作《霸王别姬》。
课中实施讲述背景老师：在我们欣赏、聆听《霸王别姬》之前，有哪位同学能够跟我们分享一下你所知道的，有关这部剧的故事内容?学生回答。
老师点拨:《霸王别姬》讲述的是秦末楚汉相争，韩信起兵伐楚。
楚霸王项羽迎战，项羽性情刚烈，欲以十万大军御敌灭汉，众臣及爱妃虞姬极力劝阻，霸王固执不听，中了埋伏。
虞姬劝霸王突围后，拔剑自刎。
项羽突围后，迷路，感到无颜见江东父老，遂于乌江边自刎的故事。
引入课本教师:没错。
大家都知道，在项羽兵败异常焦急而又无可奈何的情况下，虞姬劝他等候救兵。
