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七年级政治教案认识自我9篇认识自我 1【教学目标】〔情感目标〕 1、初步树立完善自我的信心。
2、全面、客观、发展地认识自己。
〔能力目标〕 1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。
2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。
〔认识目标〕 1、知道全面、客观、发展地的重要性。
2、知道的途径。
【教学重点】自我新认识。
【教学方法】案例分析法、讲授法。
【教具准备】多媒体【课时安排】二课时【教学设计】〖导入新课〗歌曲《真心英雄》引入我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。
那么就必须正确地，那么我们该如何呢？今天我们就来学习新的一课。
〖讲授新课〗第五课自我新期待一、自我新认识活动一：自我新认识现在让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。
（课件展示）大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，然后请几名学生把自己的变化讲一讲。
一、要全面地认识自己（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
活动二：“内在美与外在美”讨论会（讨论什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌、衣服和发式，而在于它本身，在于他的心，要是没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
——奥斯特洛夫斯基（学生讨论，教师总结）（2）全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的缺点。
活动三：回顾自身经历，发现自己的优缺点。
让学生填写优点表（课件展示）（使学生初步理解全面的观点，学会用全面的观点看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，大家谈一谈对这个小故事的理解。
（课件展示漫画“盲人摸象”。
学生回答，教师总结）这幅漫画强调，我们看问题一定要全面，即我们所说的全面的观点。
否则，我们就不可能对我们要认识的对象有一个正确的认识。
即所谓“金无赤足，人无完人”，大家可以解释一下这句话的意思吗？（学生回答，教师归纳）日新又新我常新，每个人不断进步的基础，只有对自己作出如实全面的判断，才能发扬优点，克服缺点，不断完善、超越自己。
导入一：同学们，我们都知道，地球母亲每天都在不断的变化，那么我们自身是不是也在每天都在不断的改变自己更新自我呢？好，我们来看一下，我们的上下左右的同学们。
今天跟昨天都发生了什么变化呢？嗯，小明同学今天穿了套新衣服很好看，唔，小兰名同学今天戴了三个新发夹，哦，小花同学刚上初中有点不适应，同学们都说得很好，我们发现了同学的变化，那除了这些，还会有哪些变化呢？今天，我们这节课就来学习新课程，日新又新我常新，一起来看看我们还有哪些新的变化。
导入二：对于步入青春期的你们来说，往往以自我为中心，唯我独尊，这样很容易过分的夸大自己的实力与能力。
有时候又可能走向另一个极端，过分的看不起自己，认为自己什么都不如别人。
其重要的原因就是缺乏正确认识自我的方式与方法。
认识自我是我们初中生需要恰当引导的问题。
下面就随着老师学习通过学习《日新月新我常新》帮助你们了解自我评价的重要性全面、客观、发展地认识自己。
导入三：同学们上课啦。
今天这节课，老师带来一些有趣的东西。
看，就是这个，五颜六色的颜料，。
现在，老师需要一位同学上来帮老师把这些颜料导入这杯干净的自来水里，谁愿意上来呢？好，小明你来！首先呢，倒入__色，然后倒入__色，大家注意看，颜色变化了，变成了__色，好，最后来倒入___色，现在颜色变成了__色，谢谢小明的帮忙，从刚才的实验大家可以看出，颜色在不断的变化，变换着色彩。
这变化这的色彩就像现在的你们。
红色代表你们的愤怒，黄色代表开心，蓝色是忧郁，这些“颜色”每天都在变化，每天都是一个不一样的，全新的自己。
那么，同学们都会有哪些方面的变化呢？接下来，我们就一起学习新课《日新月新我尝新》在认识自己的新变化之前，我们要先做到对自我的新认识。
现在，老师请大家来按照这样的句式填空（___原先____，后来经过____变得____）主语一定要湿自己哦。
好，现在同学们都写完了，谁愿意来和老师谈谈你都填了什么呢？哦，小华你来说，哦小华同学数据哦啊，自己原先上课非常沉默，后来经过老师的启发和多次锻炼变得积极举手发言了。
初一政治上册第二单元第五课《自我新期待》（课时1）教案新苏版【教学目标】1、知识目标：通过本课教学，引导学生能够正确地认识自己，明确正确认识自己应持怎样的态度？及掌握几种认识自我的途径。
2、能力目标：通过教学，使学生能用全面、发展的眼光看待自己，培养学生辨证分析问题的能力；并在教学过程中，逐渐培养学生的自主探究和小组讨论合作的能力。
3、情感态度价值观目标：通过教学，让学生了解正确自我评价的重要性，并能够用全面、发展的眼光认识自己，从而形成比较清晰的自我整体新形象。
【教学重点】〔1〕用全面、发展的眼光看待自己〔2〕认识自己的途径【教学难点】内在美与外在美的关系【教学过程】〔新课导入〕古希腊人把〝能认识自己〞看作是人类的最高智慧。
〝认识自我〞这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。
换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
第一框日新又新我常新框题解释：关键词〝新〞。
就像太阳每天升起，开始崭新的一天一样，同学们每天上学也都迎来新的自我。
那对新的自我我们该怎么认识，这就是我们这节课所要探讨的。
第一环节学生自学1. 学习目标：〔1〕学会正确地看待自我〔2〕明确认识自我的恰当途径有哪些2. 自学指导〔6分钟〕P46—50问题思考：〔1〕我们应该用怎样的眼光看待自己？〔2〕怎样全面认识自己？〔3〕怎样用发展的眼光看待自己？〔4〕认识自我的途径有哪些？学生自学后，小组相互之间小声探讨补充〔1分钟〕第二环节检测自学〔一〕自我新认识〔师〕也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。
但事实是否如此呢？文学家苏轼写到〝不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第五课自我新期待教案第一框日新又新我常新导入新课：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高聪慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯独的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的摸索命题。
现在，随着社会的不断进展，人们关于自我认识的程度，对其自身进展而言，尤显重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、确信自我，将在专门大程度上阻碍或决定着一个人的前程与命运。
换句话说，你可能微小而无能，也可能美好而杰出，这在专门大程度上取决于你能否正确认识自己。
一、日新又新我常新（板书）（一）自我新认识（板书）也许专门多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我因此认识自己了。
但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更要困难。
那么，如何样才能正确认识自己呢？1、要全面认识自己。
（板书）学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：你判定一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
每个人的外在形象与内在素养都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
学生活动：填表我的优点我的不足1、1、2、2、…………正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。
因此，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。
同学们能够看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音专门难听，别人都见笑她。
朱娜安慰她，说她有漂亮的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀依旧专门难过，最后在悲观失望中死去。
《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。
目标主题班会教案（6篇）目标主题班会教案 1班会背景：经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以及新的学习，无论是在学习上还是在生活上，各位同学都因该做好新的自我调节。
班会目的：新的一年，新的学期，我们又站在了新的起点，怎样使同学们从寒假生活向学校生活转变，重新端正心态，尽情学习和丰富初中生活，定好位置。
班会准备：1．召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的.积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
班会流程：（一）导入：非洲豹的故事，启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。
（二）班级目标规划:1.建立自主管理的班级——老师在与不在一个样。
——自觉用纪律约束行为。
——人人有事做，事事有人做。
2.建立友好互助的班级。
——内部氛围和谐。
——人际交往友善。
——不论成绩好坏，能力高低，全体同学都能得到发展。
（三）活动一：集思广益1.班委代表班长发言2.组长代表发言3.学生代表发言（四）活动二：责任心测试。
自我评测，引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。
（五）活动三：配乐朗诵《我现在就付诸行动》点燃同学们的热情，投入的目标的制定中。
（六）活动四：个人目标与小组目标制定（七）小结：“凡事预则立，不利则废”，处在新学期的我们占尽天时地利，因此，如何好好把握时机，并不断努力达成目标是我们最首要的任务。
我相信，大家手握着“责任心”和“行动力”这两大法宝，一定能使目标变为现实！目标主题班会教案 2主持人发言：九年级应该如何做学生自由发言，谈自己的想法和做法，并定出计划，明确目标。
班主任总结：主题班会班主任总结同学们：从今天开始你们已经正式成为一名初三的学生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。
小学生卫生健康教育课教案第1篇：活力宝贝活动目标：1．学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。
2．进取探索新的动作，从不一样角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3．在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。
活动过程：一、准备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。
”幼儿自由地在教师身边坐下。
3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……二、探索活动1.教师：“我们的身体各部分能够做很多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。
”（幼儿迅即走或跑）2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗？”教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的愉快。
如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戏：奇妙的数字园①师：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电（匍匐前进）。
教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。
三、放松活动1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。
2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。
日新又新我常新——初中政治第一册教案_七年级政治教案日新又新我常新教学目标：情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。
能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。
知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。
教学重点：（1）、让学生自觉形成全面、发展看待自己的观点。
（2）、正确认识自己的途径。
教学难点：对内在美与外在美的讨论。
课时安排：2课时教学方法：体验教学法教学过程::教师提问：哪位同学能告诉大家“士别三日，当刮目相看”这个成语故事。
第五课自我新期待一、日新又新我常新（一）、自我新认识活动一：“她”美吗?l 活动目的：通过对“漂亮”姑娘不美的故事引申讨论内在美与外在美的关系。
l 活动过程：分成三个场景、四个问题分析内在美与外在美的关系，使学生认识到内在美与外在美的关系，并能全面地认识自己。
活动二：成长新变化。
l 活动目的：引导学生通过认识新自我来认识人是不断发展变化的。
l 活动过程：组织学生用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇为自己描绘全新的画像。
活动三：猜猜我是谁？l 活动目的：通过活动，使学生初步懂得用全面的观点看待自己。
l 活动过程：1、发给每位学生一张白纸，要求学生在纸上写出自己认为的优点和缺点，写明姓名。
[1] [2] 下一页设计思路本班属理科平行班，学生的学习成绩差别很大，其中最主要的原因就是学习习惯的差异。
但相当一部分学生还没有意识到这一点；或者虽然意识到了，却无法坚持改变自己的不良习惯，以至始终不能达到理想的学习水平。
本节课正是基于以上问题而设计。
教学目的1. 让学生了解学习习惯对学习效果的重要影响。
2. 让学生剖析自我的学习习惯并正确认识学习习惯。
3. 帮助学生掌握改进不良学习习惯的方法，逐步养成好的学习习惯。
教学方式讲述、讨论、体验活动教学步骤1. 学习习惯与学习的关系（1）进步学生讲述分析进步原因。
老师点评：形成良好的学习习惯（改变不良学习习惯）是他们进步的主要原因。
我的成长教案我的成长教案（通用20篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的我的成长教案，欢迎阅读与收藏。
我的成长教案篇1【活动目标】1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
【活动准备】1、视频《我的变化》；2、操作材料包：P17页；3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。
【活动过程】一、看一看：成长的过程。
1、教师播放视频【我的变化】。
提问：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。
小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。
这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。
二、说一说：我的成长。
1、身体的长大。
过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。
关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗？（1）脚变大了。
（2）身体变高了。
（3）开始换牙了。
小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。
2、内在的变化成长。
（1）提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢？请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。
（幼儿结合自己小时候的照片或物品来说）小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。
因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。
所以，小时候有的东西，我们不再需要，因为，我们长大了。
（2）提问：你做过哪些关心别人的事呢？小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。
有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。
【课题】第五课自我新期待【教学目标】1．情感、态度、价值观目标○能够用发展的眼光较全面地认识自我，从而不断努力、完善自己。
○懂得人有巨大的发展潜能，学会更大程度地发挥潜力，实现自我价值。
○能够树立远大的人生理想，对自己的发展有积极的新期待和不懈的努力。
2．能力目标○培养关注社会、观察他人、认识自己并且正确分析、评价自己的能力。
○在交流互动中，提高分析比较能力、语言表达能力、收集、整理、提炼有效信息的能力。
○学会多方面发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调适的能力。
3．知识目标○知晓人类的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
○明确几种认识自己的恰当途径，不断更新和完善自我。
○了解人的潜能是多方面的，知道发掘自己潜能的一些方法。
○知道根据自己的个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
【学情分析】进入初中，学生的自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。
本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待、完善自己为最终的落脚点。
初中学生虽然十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养，故而帮助学生认清内在美和外在美的关系对于初中学生来说十分重要，也特别能引起学生的兴趣与共鸣。
同时，引导学生从内在和外在两个维度来认识自身的优缺点，将更利于学生分清主次，重视内在美对于个人的重要性，帮助学生全面认识自己，形成更清晰的自我整体形象。
“潜能”这一话题往往令人感到遥远、神秘，而事实上每个人身上都存在着巨大的潜能，认识、发掘自己的潜能将令学生走向成功。
同时，也会让学生学会用发展的眼光看待自己，对自己的未来充满信心。
新的阶段、新的起点，每个人都应对自己产生新的期待，确立相应的新目标，而这一目标应是在对自己全面、客观、发展的认识的基础上，根据自身及社会实际，由自己确立并把握的，因此，通过本课引导学生能有一个新阶段新生活的目标，同时为将来树立服务社会的远大理想奠定基础。
日新又新我常新教案一、教学目标：1. 让学生理解“日新又新我常新”的含义，认识到自我更新的重要性。
2. 培养学生勇于挑战自我，不断进步的精神风貌。
3. 引导学生将自我更新融入到日常生活和学习中，提升自身综合素质。
二、教学内容：1. “日新又新我常新”的含义解读2. 自我更新的方法与技巧3. 自我更新的实践与应用三、教学重点：1. 让学生理解“日新又新我常新”的理念。
2. 培养学生自我更新的意识和能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生将自我更新融入到日常生活和学习中。
2. 如何激发学生勇于挑战自我，不断进步的动力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解“日新又新我常新”的含义，引导学生理解自我更新的重要性。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验，激发自我更新的动力。
3. 小组讨论法：分组讨论自我更新的方法与技巧，培养学生相互学习、共同进步的氛围。
4. 实践操作法：引导学生将自我更新的理念应用到日常生活和学习中，提升自身综合素质。
教案目录：第一章：“日新又新我常新”的含义解读1.1 讲解“日新又新我常新”的理念1.2 分析自我更新的重要性第二章：自我更新的方法与技巧2.1 列举自我更新的方法2.2 讲解自我更新的技巧第三章：自我更新的实践与应用3.1 案例分析：成功人士的自我更新经验3.2 小组讨论：如何将自我更新应用到实际生活中第四章：激发自我更新的动力4.1 分析成功案例，激发学生自我更新的动力4.2 引导学生树立远大的目标第五章：自我更新的行动计划5.1 引导学生制定自我更新的计划5.2 检查学生的行动计划实施情况六、教学评估：6.1 设计评估问卷，了解学生对“日新又新我常新”理念的理解程度。
6.2 观察学生在课堂上的参与程度，小组讨论的表现，以及行动计划的可执行性。
6.3 收集学生反馈，分析教学效果，调整教学方法和内容。
七、拓展活动：7.1 组织学生进行主题演讲，分享自我更新的心得体会。
中班生活自理教案20篇《中班生活自理教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活自理教案20篇！（1）中班社会教案详案《小花熊和小黑熊》含反思设计意图：3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。
其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。
为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。
活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。
2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。
3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。
②一幼儿在家起床的情景。
3、汽车的音乐、电话机(玩具)。
4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。
活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。
提问：这首歌主要讲了一件什么事?2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
)3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。
二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了?教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。
中班健康教案20篇及反思这是中班健康教案20篇及反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动指甲长长了教案反思活动目标：1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2．培养良好的卫生习惯。
3．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5．初步了解健康的小常识。
活动准备：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
活动过程：1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。
活动反思：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
第2篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？教师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）第二遍提问：“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
