人教部编版语文七年级下册第11课《台阶》课时练习附答案

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
一、起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？
答案：台阶的高低象征着地位的高低，所以父亲总觉得自家台阶低就是地位低。

他不甘心低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋。

二、第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
答案：第5段详写父亲洗脚，是要表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不辞辛苦的精神。

三、台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说：“我们家的台阶低”。

你怎样理解这种心态？
答案：父亲这种思变的心态是正确的。

正是有了这种心态，父亲才有了干活的动力和充足的干劲。

这也是父亲多少年来为造新屋而不辞辛苦地劳作，努力节俭、积攒的全部动力。

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
四、摇晃的树枝，摇不散的目光。

读第13段想想父亲此时的心理。

答案：父亲此时的心理：我一定要造一栋有高台阶的新屋给大家看，我坚信一定能成功。

五、第19段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。

答案：“父亲已在新屋门口踏黄泥”，“踏”字生动形象地写出了父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时的高涨热情。

七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
六、造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？
答案：父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。

在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。

部编版语文七年级下册课时练习11台阶01积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是(D)A．凹凼．(dàng)涎．水(yán)嵌．入(qiàn)B．揩．汗(kāi) 着．落(zháo) 摔跤．(jiāo)C．黏．性(nián) 烟瘾．(yǐng) 扁担．(dān)D．尴．尬(gān) 嘎．叽(gā) 淌．汗(tǎng)2．下列句中加点的成语使用有误的一项是(B)A．他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。

B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。

C．我们为残疾人做的这点事太微不足道了！D．这是秘密的事，他敢在大庭广众之下宣扬起来？3．下列句子没有语病的一项是(D)A．减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。

B．我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。

C．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

D．“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。

(解析：A项“眼下的”和“当务之急”语义重复；B项语序不当，应把“发射”与“研制”调换顺序；C项“处心积虑”用词不当。

)4．下列说法有误的一项是(A)A．“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。

”这句话刻画出父亲的胆小。

B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

”这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神。

同时也在心里暗下决心，要造一栋有高台阶的新房子。

C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我的后脑勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。

D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。

我就不让他抬，他坚持要抬。

”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”，可见他性情倔强。

5．说说下列句子属于哪种描写方法，有怎样的表达作用。

(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

2020-2021学年部编版七年级语文下册第12课《台阶》课时练习第一部分：基础达标1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A.凹凼（dàng）涎水（yán）嵌入（qiàn）B.揩汗（kāi）着落（zháo）摔跤（jiāo）C.黏性（nián）烟瘾（yǐng）扁担（dān）D.尴尬（gān）嘎叽（gā）淌汗（tǎng）2. 下列词语书写无误的一项是（）A.微不足道烦燥醒悟宽敞荫凉B.一起一浮高低不齐耀眼兴奋C.大庭广众失去生机黏性筹划D.低眉顺眼经力旺盛尴尬瞬间3. 下面句子没有语病的一项是（）A.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

B.新世纪启动的国家课程改革，在北京实验区已经取得了一些阶段性的成果。

C.今天上午，我们聆听了王老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。

D.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.他这个人挺古怪，经常自言自语．．．．的，很少和别人说话。

B.父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位。

C.我们为残疾人做的这点事太微不足道．．．．了！D.这是秘密的事，他敢在大庭广众．．．．之下宣扬起来？5. 下列填入的词语最恰当的一项是（）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得______。

①沃壤千里 ②繁花似锦 ③星光灿烂。

A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③6. 下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（）A.父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

B.太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。

前言：该同步练习由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。

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（最新精品同步练习）11 台阶1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．凹凼．(dàng)绿荫．(yīn)门槛．(jiān)卵．石(luǎn)B．揩．汗(kǎi) 蹿．上(cuān) 筹．划(chóu) 黏．性(nián)C．尴尬．．(ɡāngà) 愣．住(lènɡ) 憋．住(biē) 晌．午(shǎng) D．涎．水(yán) 瞬．间(shùn) 撬．开(qiào) 烦躁．(zào)2．选出下列每组词语中有错别字的一项。

(1)A.肩榜B．涎水C．宽敞D．自言自语( )(2)A.缘故 B．瞬间 C．疲卷 D．低眉顺眼( )(3)A.糟糕 B．干躁 C．叮嘱 D．微不足道( )(4)A.倔强 B．跨骨 C．醒悟 D．大庭广众( )3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。

B．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

C．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。

D．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。

4．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。

C．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

D．他那张古铜色的脸很像一块青石板。

◆整体感知5．本文围绕“台阶”写了哪几件事？1。

部编版语文七年级下册第11课《台阶》同步练习及参考答案《台阶》同步练习一、基础精练1.给下列加点字注音。

凹凼( ) 尴尬( )镶嵌( ) 烦躁( )撬开( ) 舀米( )倔强( ) 黏性( )2.指出下列句子中没有用比喻的一句( )A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B.父亲又像问自己又像是问我。

C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

D.他的脸苍白得像一张纸。

3.选出字形全对的一项( )A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭B.微不足道摇来荡去筹画材料泥浆C.精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨D.门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头4.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。

请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。

(1)激励语气：(2)规劝语气：(3)批评语气：二、现代文阅读欣赏那些卑微的母亲①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。

她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。

她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。

她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。

她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。

我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。

有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。

她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。

她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。

她马上回过头来，重新擦一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。

她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。

部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题（附答案）【基础练习】1.给下列词语中加点字注音。

（1）．凹凼．( ) （2）．尴尬．．( )( ) （3）．门槛．(（4）．揩．一把( ) （5）．撬．( ) （6）.往下挪．( )2.看拼音写汉字（1）．鞭炮cuān 上了高空。

（2）．沟里qiàn 着沙子和泥土。

（3）．我流着一大串xián 水。

（4）．这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。

3.在中填上恰当的标点。

（1）．好久之后（2）．怎么了呢4.结合语境解释句中加点的词语。

（1）．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。

大庭广众：（2）．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。

若有所失：【综合练习】仔细阅读课文，简要回答问题：1．课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?2．父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?3．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4．当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?5．文中的父亲是个怎样的人?6．你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?【拓展练习】一．阅读永远的风景①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍．和小米／夕阳返照村巷／流水泣入瓷器／那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。

②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉；但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一股生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。

③而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双眼，那种要让人从心底涌出深秋之箫声的图景就会发现，那就是我的母亲和她那永远灰蓝的衣襟。

《台阶》习题精选《台阶》习题精选基础知识1．给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字*门槛( ) 烦zào() 嵌着( ) 小凹dànɡ()尴尬( ) xián()水黏性( ) 胯骨( )2．结合课文语境解释下列词语*粗暴：_______________________________________________________ 专注：_______________________________________________________ 大庭广众：_______________________________________________________微不足道：_______________________________________________________ 3．为了刻画父亲的高大形象，文中人物的肖像描写和语言描写都很成功，请熟读课文，并从文中摘录有关词句*肖像描写：_______________________________________________________动作描写：_______________________________________________________语段训练母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上*母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑*我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子*再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳*先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤*父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服*父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级*他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土*父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来*大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚*那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水*盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗*因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷*后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色*我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙*父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的* 我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹*这句话他不知说了多少遍*在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有*家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水*另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高*乡邻们一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊*父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位*但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋* 4．选文第1段中写母亲回忆“我”小时候跳台阶的事，其中有一句耐人寻味的话，请找出来，并说说其中蕴涵了怎样的哲理*答：_______________________________________________________* 5．选文第2段中有几句话关于父亲两只脚板的特写，请在原文中画出来，并说出对塑造人物形象的作用*答：_______________________________________________________* 6．结合全文，说说父亲为了盖一栋有高台阶的新房，花了大半辈子的时间，做了哪些准备?你认为父亲是一个怎样的人?答：_______________________________________________________*扩展阅读我的爸爸我的爸爸是一位技术员，住在机关，星期六才回家来看我们，每次回家，他总是背着一个大书包*我盼着爸爸能给我带些好东西回家*可是，我的愿望从来没有得到满足，因为爸爸的书包里除了书就再也没有别的了*晚上，我们在看电视，爸爸却一个人躲在里屋，不是画什么设计图纸，就是收听日语广播*记得有一个星期天，妈妈上班去了，爸爸很早就把我叫醒，对我说：“快起来，我带你去个好地方*”“真的?”我简直不相信自己的耳朵，连忙问：“到哪儿?北海，还是颐和园?”爸爸微微一笑，说：“待会儿你就知道了*”我一骨碌爬起来，洗漱完就催爸爸快走*爸爸说必须吃好饭才去*我几口就把一个馒头咽了下去，顾不得擦嘴，就催爸爸带我出发*车停在北海站，爸爸带我下了车*我高兴得跳了起来，嚷着：“爸爸，咱们去北海呀?”爸爸没有回答我，拉着我的手没有进北海门，却向西一直走去*我急了，大声说：“爸爸，咱们这是上哪去呀?”爸爸笑着说：“去图书馆呀!”我的脸立刻绷了起来，不高兴地说：“图书馆有啥意思*”爸爸笑着说：“你没去过，那儿可好了*”就这样，爸爸把我领进了图书馆*爸爸借了一本很厚的英文资料，又给我借了几本画报，就坐在那儿专心致志地看起书来*我呢，看了一会儿就合上了书，心早就飞到北海公园啦!眼前仿佛看到了转椅，滑梯，翘翘板……立刻我的屁股像长了钉似的坐不住了，头像拨浪鼓，来回摇晃*这间屋真大，屋里有几张椅子和桌子*看书的人虽然很多，屋里却鸦雀无声*静极了*我也不敢出声，觉得闷得要命，真后悔不该跟爸爸来* 再看看爸爸，还在津津有味读书，好像完全把我忘了*他一会儿皱眉头，好像在思索着什么问题，一会儿眉头又展开了，眼睛放出了光芒*看着爸爸高兴的样子，我只好重新翻开大画报，一边看，一边叹气，想让爸爸听见，可爸爸偏偏听不见*好容易熬到中午十二点，我悄声对爸爸说：“我饿了，咱们走吧!”爸爸这才抬头看了我一眼，从书包里掏出一个小面包，亲切地对我说：“小卫，你先吃一点，我们一会儿就回家*”我等呀等呀，不知不觉地趴在桌上睡着了*不知过了多久，我被爸爸摇醒了*朦胧中抬头看见墙上的大挂钟，已经三点多了*我撅着嘴跟着爸爸走出了图书馆*爸爸见我不高兴，就语重心长地说：“要想参加‘四化建设’，必须得有知识，不学好科学知识，祖国的四个现代化建设哪辈子能实现呀!你说，爸爸说得对吗?”我点了点头，跟着爸爸向电车站走去，路过北海公园时，爸爸说：“等你放假爸爸一定带你到北海公园玩*”听了爸爸的话，我笑了，因为爸爸说话是从来算数的*7．《台阶》一文重在写一件事，本选文写了哪三件事?哪些事是详写?哪些事是略写?答：_______________________________________________________* 8．为了刻画爸爸勤奋好学的精神，本选文运用了哪些描写方法?答：_______________________________________________________* 9．本选文中画出你认为写得最出色的句子*答：_______________________________________________________* 10．你能在20个字以内概括出文章的内容吗?答：_______________________________________________________* 11．通过选文学习，联系自己的实际，谈谈应该向选文中的爸爸学习些什么?答：_______________________________________________________*参考答案1．Kǎn燥qiàn凼ɡānɡà涎nián kuà2．粗暴：原指一个人行为蛮横、恶劣，文中却用来表现父亲对我的关爱* 专注：目光很集中，文中表现出父亲对别人家高高的台阶的羡慕和自己要建造一栋高台阶新屋的强烈愿望*大庭广众：大庭：宽大的场地*广：多*形容人很多的公开场合*微不足道：微小到不值得一提*3．略4．“想一步跳到门槛上，但摔了一大跤*”不论做什么事，只要有信心，执著追求，勤劳不辍，一步一个脚印，便能做好那件事*反之，则一事无成，甚至摔跟头*5．第3句*表现出父亲的本份，艰苦朴素、吃苦耐劳的性格，正是父亲这双脚，显示出劳动人民的本色，使自己家盖起了有高台阶的新屋，同时也使自己家在乡邻们的眼中有了地位*6．摘录文中语句，或用自己的语言概括*父亲作为家庭的主要成员，为了家庭生活的美满、幸福，为了使自己家在乡邻们的眼中有地位，含辛茹苦、不辞辛劳，终于造出一栋有高台阶的新屋*我们从中可以看出父亲是一位艰苦朴素，吃苦耐劳，具有强烈的自尊心和责任感，以及有着对美好生活脚踏实地执著追求精神的劳动人民*(意思答对即可)7．三件事：回家时书包里背的都是书；晚上别人看电视，爸爸仍专心致志听日语广播；爸爸带我去图书馆学习的经过*前两前件事是略写，后一件事是详写*8．语言描写、动作描写、心理活动描写等*9．略10．爸爸为了祖国早日实现四化，刻苦学习*(意思答对即可)11．略。

阅读训练（一）课内阅读阅读下列选段，完成文后题目：于是，我们的家就搬进新屋里去。

于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。

搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。

然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。

其实，我也不想跳。

我已经是大人了。

而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。

他坐在最高的一级上。

他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。

他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。

于是，他就憋住了不磕。

正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。

其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。

第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。

然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。

但门槛是母亲的位置。

农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。

那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。

厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。

等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。

母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。

第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。

这以后，我就不敢再让父亲挑水。

挑水由我包了。

部编版七年级下册语文【有答案】台阶01积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是(D)A．凹凼．(dàng) 涎．水(yán) 嵌．入(qiàn)B．揩．汗(kāi) 着．落(zháo) 摔跤．(jiāo)C．黏．性(nián) 烟瘾．(yǐng) 扁担．(dān)D．尴．尬(gān) 嘎．叽(gā) 淌．汗(tǎng)2．下列句中加点的成语使用有误的一项是(B)A．他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话°B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位°C．我们为残疾人做的这点事太微不足道了！D．这是秘密的事，他敢在大庭广众之下宣扬起来？3．下列句子没有语病的一项是(D)A．减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急°B．我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星°C．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑°D．“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神°(解析：A项“眼下的”和“当务之急”语义重复；B项语序不当，应把“发射”与“研制”调换顺序；C项“处心积虑”用词不当°)4．下列说法有误的一项是(A)A．“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来°”这句话刻画出父亲的胆小°B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光°”这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神°同时也在心里暗下决心，要造一栋有高台阶的新房子°C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤°父亲拍拍我的后脑勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成°D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下°我就不让他抬，他坚持要抬°”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”，可见他性情倔强°5．说说下列句子属于哪种描写方法，有怎样的表达作用°(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是°动作描写；表现父亲由于喜悦而手足无措的样子°(2)父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光°这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去°环境描写；表现父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕的心理°6．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理°这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲°7．右图是著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初°请欣赏这幅油画，说说它的感人之处°示例：作者为我们塑造了一位典型的农民形象°他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示了他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾，手捧的粗瓷大碗，又说明了他生活的贫困°8.班级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务°(1) [积累]请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗°示例:儿行千里母担忧°养儿方知父母恩°谁言寸草心，报得三春晖°(2) [读图]观察右面这幅图，按要求答题°①这幅图表现了什么主题？孝道、尊老、幸福、和谐等°②用简洁的语言描述画面内容°示例:画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递°(3)通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？示例:不顶撞父母;帮助父母做力所能及的家务活;常回家陪伴父母等°02 拓展阅读(河池中考)回家的敲门声何伟良①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先°母亲的脚步细碎而轻柔，父亲的脚步则如重锤般有力，跺得地面“咚咚”直响°因此尽管母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲！有时候母亲也会站在父亲身后大声地嗔怪：“平时让你干点事，你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑得比兔子都快！”父亲此时总是呵呵地憨笑两声，但并不驳斥母亲的话°门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇°就这样，父母一前一后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我走过了一年又一年……②后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了°③母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了°除了他亲切的问候，温和的眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白发也增加了很多……④随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了°有时晚上加班回家迟一些，父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿地看着儿子来时的路……大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静地、久久地凝视着远方，他们灰白的头发不时被风吹起，来回飞舞……我知道那是父母在等我回家°虽然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想象得出从家到街口，他们已经进进出出很多遍了°很可惜，那时候我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样°⑤不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在这里究竟有何用°后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为我开门的°父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲在门口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声……⑥再后来，我结婚了，回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动，我曾经几次想把椅子搬走都被母亲拦下了，母亲说：“椅子就别动了，你爸爸已经习惯坐在那儿了！”不知怎的，我的心猛然动了一下，我知道父亲的习惯是因为我养成的°⑦作为一名游子，虽然漂泊在外，沧海桑田已是平常事°但我又是多么的幸福，只要我的父母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航……9．阅读文章，理清文脉，在下列横线上依次填写相关的情节°父母争着为“我”开门→父亲一人为“我”开门→父母晚上在街口等“我”→父亲坐等为“我”开门10．结合语境，按要求品析词句°(1)请写出第①段中加点词“憨笑”的含义°“憨笑”指“朴实天真地笑”°在这里指父亲的朴实，以及对儿子的关爱°(2)第④段画线句子使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？这句话运用了比喻的修辞手法，将夜晚在街口静静等候的父母的身影比作雕塑，生动形象，表达了父母对儿子炽热的爱°11．文章结尾一段有何作用？表达了作者怎样的感情？总结全文，深化中心；运用比喻的修辞手法，写出了父母对“我”的爱，表达了作者对父母浓浓的感恩之情°12．文章采用第几人称的写法？这样的写法有什么好处？文章采用了第一人称的写法°使用第一人称使文章更具真实性，更生动形象，使读者能更具体地体会作者心情°13．结合实际，写出你读这篇文章的感受°示例一：做子女的，永远是父母心头的牵挂，无论身在何处，家永远是我们温暖的避风港°示例二：在现实生活中，我们应该尊重、关爱父母，多与他们沟通交流，尽一份自己的责任，让父母感受到幸福°03 写作创新14．俗话说：“细微处见精神°”在本文中，作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，人物形象呼之欲出，给读者留下深刻的印象°请你来写一个人，运用细节描写，突出这个人的性格特点°【课文片段在线】许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是°他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高°因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑°【写法分析】这段话中，作者运用细节描写来表现父亲在台阶建好之后的拘谨，“抄着不是，贴在胯骨上也不是”“尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高”……这让一个善良、要强、憨厚的父亲出现在读者面前，这就是细节描写的力量°运用细节描写，要注意三点：首先要真实，所写的细节描写一定要符合生活真实，能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴；其次要有典型性，要抓住人物在特定环境下所独有的情感和行为特征；最后语言要精练，细节描写并不等于细致描写，细节描写要求抓住最传神的点去描写，不必面面俱到°【例文】我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静°到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着°我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了°于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……赏析句子的表达效果【典型例题】赏析下列句子的表达效果°“只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边°”【参考答案】该句中“鸡叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远°该句生动而具体地给我们呈现了父亲劳作辛苦的情形°【技法点睛】解答这种类型的题应选准答题的切入点：1．看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞手法，就从修辞角度进行赏析，答题格式为：本句运用……(修辞手法)，生动形象(修辞特点)地写出了……(内容)，突出了……(表达效果)°2．如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析°答题格式为：“……一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情°3．如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子的表达方式入手°记叙文或散文中的表达方式有：议论、抒情、描写、记叙°【习题链接】见“拓展阅读”T10°。

11《台阶》课时练年级：七年级册次：下册单元：第三单元一、选择题1．下列句子中画线成语使用有误的一项是（）A．客人们都走后，只剩下夫妇俩坐在空荡荡的大客厅里，他们就在这大庭广众之下说起了办工厂的事。

B．从宏观来看，人们所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

C．今年的雪呢？它已然失约，暖暖的阳光，让我感到若有所思。

D．想到困潦倒的一生，想到她曾低眉顺眼地给自己端茶倒水，他的泪水流了下来。

2．下列句子中没有语病的一项是（）A．等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。

B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．泥水匠说大约有三百五十斤左右吧，父亲说不到三百斤。

D．“台阶”象征着中国农民乃至中华民族在困境中追求发展与崛起。

二、填空题1．据拼音写汉字或给画线的字注音。

（1）他心情烦zào（）地走过门槛（），不小心被磕（）绊了一下。

（2）菲儿shǎng（）午睡醒后，就蹦（）跳着出去玩了。

（3）她歪着头颅（）看着被撬（）坏的门窗，无奈地笑了。

（4）我看见邻座的一个小朋友kěn（）着排骨吃。

2．请用横线画出每项中的一个错别字并改正。

A．振惊砌缝磕烟灰局低不齐B．糟糕粉碎凑热闹哀声叹气C．叮嘱烟隐泥瓦匠自言自语D．鞭炮磨破庄稼茬老实厚到三、综合性学习题1.【2018•泰州改编】学校开展“防止学生沉迷网络”实践活动，请你参与。

（1）课上，同桌李华精神不振。

课后问他，原来是昨晚上网时间过长。

你这样劝说他：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）为消除部分同学的网癮，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。

一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。