语文七年级上册记叙文分类阅读训练精选(记事类、写人类、写景类)

七年级语文4篇记叙文阅读训练题精选雨季心理杨机臣⑴雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。

缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。

听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。

可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。

心里好笑，什么不好想，单单想雨声！⑵记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。

⑶来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。

天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。

很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。

院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。

雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。

接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。

砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。

纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。

⑷奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。

人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。

经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。

雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。

有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。

有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。

都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。

⑸夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。

那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。

即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。

所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

（一）阅读下面文章，完成第1—7题。

⑴明媚的三月三如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

初一语文阅读记叙文专项训练题和答案阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！（一）别动世界上最美的那朵花①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的嗓音柔婉甜美，非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区。

那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。

她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。

大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。

每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。

她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。

尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。

温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。

不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。

珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。

父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。

医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。

不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。

她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。

了，她害怕手术。

一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。

她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。

接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。

温丝莱特有点想她了。

可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

初中语文七年级现代文阅读理解精选写人记事记叙文45篇目录1 绿茵场上的非主流 (2)2 没落下去的手掌 (4)3 大地的耳朵 (6)4 创造月亮 (8)5 大风 (10)6 成长的桥 (12)7 天职 (14)8 有本事，你也撕 (16)9 家里养着月亮 (18)10 但愿有个梦 (20)11 火车上的故事 (22)12 名人墙 (24)13 被放逐的皇后 (26)14 对一只蝴蝶的关怀 (28)15 手掌里的清凉 (30)16 野马嘴里有清泉 (32)17 母亲养蜗牛 (34)18 老海棠树 (36)19 百合花开 (38)20 父爱就像那场雪 (40)21有什么比捉迷藏更好玩 (42)22 中午的黄昏 (44)23 种春风 (46)24 温暖心窝的话语 (48)25 天空没有多余的星星 (50)26 特殊的圣诞礼物 (52)27 冬天过去了 (54)28 集中营的课堂 (56)29 继父 (58)30 谢谢你，曾经允许我不爱 (60)31 雕花烟斗 (62)32 老汪栗子 (64)33 回家去问妈妈 (66)34 希望是一只美丽的风筝 (68)35 为一只小鸭子痛哭 (70)36 你的眼泪是一条河 (72)37 善良的种子 (74)38 1945年的母亲 (76)39 祖母的葵花 (78)40 十毫升母爱 (80)41 那盆水仙花 (82)42 青虫之爱 (84)43 干净 (87)44 风筝的心 (89)45 春天里种植自己 (91)参考答案 (93)1 绿茵场上的非主流①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。

在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。

然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。

从此，他的梦想是成为职业球员。

父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。

”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。

初中语文七年级现代文阅读理解精选写景状物记叙文15篇目录1 好雨随风 (1)2 天堂寨枯枝 (3)3 三角梅 (5)4 向一棵树鞠躬 (7)5 竹林深处人家 (9)6 石崖上的枣树 (11)7 燃烧的木棉 (13)8 守候一株水仙 (15)9 谁能脱口叫出你的芳名 (17)10 乡村一树寂寞红 (19)11 春天，复活的季节 (21)12 开花的心 (22)13 野菊花 (24)14 陕北柳 (26)15 北国的春风 (28)参考答案 (29)1 好雨随风①画家说，春雨是春天的颜色。

②诗人说，春雨是春天的歌声。

③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。

春雨比奶水更甜美，更养人。

它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。

④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。

天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。

看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。

⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。

冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。

⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。

风依然吹着，太阳依然晒着。

暖和多了。

又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。

⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。

浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。

（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。

田浇过了，人们仍然盼着落雨。

说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。

⑧雨来了，突然间就下起来了。

是夜里来的。

待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。

有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。

七年级语文上册记叙文阅读的练习题归类七年级语文上册记叙文阅读的练习题归类你在伞里吗①雨渐渐大起来。

后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。

雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。

有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。

我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

女儿今天是太高兴了——期中，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。

车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。

去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。

小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。

我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。

与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。

当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……1，请用一句话概括这一感人故事的内容。

(2分)2，“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。

初一语文阅读记叙文专项训练题和答案阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！（一）别动世界上最美的那朵花①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的嗓音柔婉甜美，非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区。

那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。

她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。

大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。

每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。

她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。

尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。

温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。

不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。

珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。

父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。

医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。

不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。

她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。

了，她害怕手术。

一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。

她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。

接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。

温丝莱特有点想她了。

可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

初中语文七年级现代文阅读理解精选写景状物记叙文15篇目录1 好雨随风 (1)2 天堂寨枯枝 (3)3 三角梅 (5)4 向一棵树鞠躬 (7)5 竹林深处人家 (9)6 石崖上的枣树 (11)7 燃烧的木棉 (13)8 守候一株水仙 (15)9 谁能脱口叫出你的芳名 (17)10 乡村一树寂寞红 (19)11 春天，复活的季节 (21)12 开花的心 (22)13 野菊花 (24)14 陕北柳 (26)15 北国的春风 (28)参考答案 (29)1 好雨随风①画家说，春雨是春天的颜色。

②诗人说，春雨是春天的歌声。

③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。

春雨比奶水更甜美，更养人。

它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。

④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。

天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。

看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。

⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。

冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。

⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。

风依然吹着，太阳依然晒着。

暖和多了。

又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。

⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。

浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。

（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。

田浇过了，人们仍然盼着落雨。

说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。

⑧雨来了，突然间就下起来了。

是夜里来的。

待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。

有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。

记叙文阅读训练题精选一、月是故乡明季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己的故乡的月亮。

事情大概就是这个样子。

但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。

因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。

我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。

我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

至于水，我的故乡小村却大大地有。

几个大苇坑占了小村面积一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，及水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。

此时更是乐不可支了。

我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。

在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯七年级记述文阅读训练：（一）生命的补丁①不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几日就不可以再穿，女儿悲伤得哭起来。

我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没方法，除非换皮换帮。

老师傅接过来看了看，说：你假如放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。

我不解地问：为何？老师傅说：这样看起来显得对称，是故意而为，会显得标新立异，又不影响衣着。

我仍是不太理解，反正死马当成活马医吧，我把鞋丢掉走了。

第三天下班我趁便去取鞋，一眼就发现那双鞋，鞋子上果真又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，周围用的是粗针大线的细麻绳，针脚成心歪七扭八，显得朴素粗暴，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更独到也更风趣，不单有适用价值，并且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。

②在流水线上打工的妻妹有一天取出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，由于不当心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她痛惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不可以再穿。

妻子接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。

结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：全部不规则的裂缝和口子全被当心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂缝呈树枝状，看上去就像北方冬季树枝上的冰花或雾凇同样，美极了。

为了重申这类成效，妻子专门还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。

一件本来撕毁不可以穿的衬衫，此刻变得比原来那件更完满更独到。

我赞美道：太漂亮了，就像艺术品同样。

妻子说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启迪。

补丁，本来是一种遗憾，却能够经过巧手匠心，让它体现出一种完满。

③妻子的话也给了我更大的启迪：世界上万事万物不行能老是完满无缺，补丁作为一种缺憾是免不了的，包含人的生命，生命也是这样——损害、残疾、病痛等等。

现代文阅读材料（一）跑过冬天——写在女儿成人之际还记得你5岁那年冬天吗?每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。

最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。

但是，爸爸说不行，你必须跑完。

你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。

冬日清晨，公园里寂静无人。

路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动，你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。

渐渐地，你跑热了，脱去黄色毛线帽在手中，随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线，于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。

如今你要成为一个成年人了。

即将接受成年洗礼。

你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光，我说，那就是人生，在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。

当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样，可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。

或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。

但是，不论遇到什么疾病，都不要放弃与它抗争，哪怕只有三天的光明。

生死不能抵御，但生活可以选择，不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。

或许，你会陷入贫穷。

贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神，节俭是永远的美德。

如果富有，要帮助穷人。

或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。

故凡事要运用智慧，竭尽全力。

社会只看重你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。

上帝只救自救的人。

或许，你会落入孤独。

坚定的攀登者总是孤独地前行。

在情感孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。

相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有人都看着你美丽。

支撑青春美丽的是品德、气质、文化。

衣着要整洁协调。

如果有钱，可穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。

因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。

珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的时间和金钱，尽一切人生之责。

第一单元写景类课外文阅读练习春天是改革家①在北方,四季当中,春天最神奇。

夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”②春天就这样,它高瞻远瞩。

它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。

风过后,草儿绿了。

再下点雪,然后开花。

之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。

树和草不知是谁先绿的。

河水解冻了,但屋檐还有冰凌。

③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。

柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。

黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。

这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。

北方有这样的春天吗?没见过。

在北方,春天藏在一切事物的背后。

④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。

虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。

上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。

⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。

让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。

春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。

春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。

许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。

这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。

这是春天会议的一点小插曲。

⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。

春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。

看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。

第一单元写景类课外文阅读练习春天是改革家①在北方,四季当中,春天最神奇。

夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢”②春天就这样,它高瞻远瞩。

它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。

风过后,草儿绿了。

再下点雪,然后开花。

之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。

树和草不知是谁先绿的。

河水解冻了,但屋檐还有冰凌。

③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。

柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。

黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。

这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。

北方有这样的春天吗没见过。

在北方,春天藏在一切事物的背后。

④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。

虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。

上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞春天。

⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。

让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。

春天在做什么刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。

春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。

许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。

这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。

这是春天会议的一点小插曲。

⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。

春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。

看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。

记叙文专题练习七年级上现代文阅读练习一特殊的听众①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面是个白痴;当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论;在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿;这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴;后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶;②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情;林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲;我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来;我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那锯带到林子里;我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳;一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我,我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的________;我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走;老人叫住了我,她说：“是我打扰了你吗小伙子;不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿;”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得格外晶莹;“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了;如果不介意我在场的话,请继续吧;”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好;“也许我会用心去感受这音乐;我能做你的听众吗就在每天早晨;”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋;嘿毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子;我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人;她一直很________地望着我;我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错我已经感受到了;谢谢你,小伙子;”我心里洋溢着一种从未有过的感觉;③很快我就发觉自己变了;从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲;虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说饶了她吧;虽然站着拉琴腿又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习;在以前,我可是坐着练的;④就这样,每天清晨我都到小树林里,________地练琴；而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴;她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢,在她面前,________、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声;⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊;妹妹追问我得到了哪位名师的指点;我告诉她：“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子;”“聋子”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子多么荒唐她是音乐学院里最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢;她怎么会是聋子”⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬;从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支优美的曲子;我用心感受着,仿佛听到了老人在她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心;⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家;1．根据文章,为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内;A．幽静B．坚持不懈C．平静D．信心十足2．本文记叙顺序是;3本文所写事情的起因是_______结果是________ ; 4．本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前________和________了;用两个词语概括作答5．结合文意,解释两个“特殊”的含义;第②段中加粗的“特殊”：_____第⑦段中加粗的“特殊”：_______6．本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法有怎样的表达作用7．本文第④段中加粗的“总是”,有怎样的表达作用参考答案1．ACBD 2．A 3．我不敢在家练琴,我成了一名真正的小提琴手;4．自信、刻苦5．这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气;这里指为给我鼓励而不聋装聋,使我坚持练琴,终于成才;6．比喻; 将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起我的自信,给了我美好的感受; 26．“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望; 意思对即可二好好活着就是爱李晓①21年前的3月26日,春天的气息已经荡漾在这座北方城市的柳梢,暖暖的春意拥着含苞花蕾;一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上,一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体;那天,正好是他25岁的生日;②这个男人,就是写过面朝大海,春暖花开的海子;③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了;春天是生机勃发的美好季节,海子却走了,走在这春暖花开的季节里;④然而,这个原名叫做査海生的孩子,他在另一个世界不会知道,在他生日的那天早晨,母亲已经在乡下的炊烟中煮好了一锅红米粥,以这种传统的方式,为在北京的儿子默默祝福;⑤在那个雨水淅沥的乡村三月,这个叫做査海生的男人的骨灰,被送回了母亲居住的乡村,就在房门前300多米的松树林边,垒起了一座土坟;⑥从此,母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟;陪同儿子入眠的,是她的灵魂;在20年乡下的风雨声里,母亲为她的儿子海生哭坏了眼睛;⑦海生15岁便考进了北京大学,一个村子沸腾了,整个县城轰动了,母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕;这个儿子毕业以后,在北京成了一位诗人;第一次去北京,看见儿子留那么长的头发,母亲只是笑眯眯地说：“海生,去剪了吧”母亲走的那天,这个贫困的诗人找人借了300元钱,执意揣进了母亲的包里;母亲的那个包,装了家里的50个鸡蛋,母亲在乡下为儿子养了一群小鸡;经过几天几夜的颠簸,到了北京,居然一个也没有破;母亲一直把装着鸡蛋的布包搂在怀里,因为她相信,儿子每吃下一个鸡蛋,他苍白的脸色就会多一丝红润;⑧儿子塞给她的那300元钱,听说,至今还在80岁的母亲的怀里揣着;母亲说,等她去世以后,用儿子的这300元钱送她上路,就够了;⑨海子自杀后,很多人惊呼,这是一颗彗星的陨落;然而,在母亲的眼睛里,根本没有彗星,只有连着她心房的一个生命;一个国家,可以失去一位诗人；而一个母亲,根本不能失去孩子;海子,他把最悲痛的一首诗,没有写进他歌颂的土地里,而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中;⑩所以,我总觉得,在春天里怀念这样一位诗人,其实对母亲来说,更是一种剜肉剔骨的酷刑;浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地,如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃我以为,那是密集的、轻盈的雨水和雨丝;那么,一个孩子对于母亲,如何表达最深的爱呢我想,答案只有一个,好好活着,就是对母亲的爱; 本文选自读者,有删改8．从全文看,第①段运用了什么记叙顺序说说其作用;9．结合语境,谈谈你对“第一次去北京,看见儿子留那么长的头发,母亲只是笑眯眯地说‘海生,去剪了吧’”中加点词“笑眯眯”的理解;10．从“从此,母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟,陪同儿子入眠的,是她的灵魂;”这个句子中你读出了什么11．从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析;12．文中哪一个细节最让你感动,为什么13．结合文章题目及生活实际,谈谈你读了这篇文章后的感悟;参考答案8．示例：运用了倒叙的记叙顺序,交代了事情的结局,造成悬念,吸引读者;9．示例：母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子,从中可看出母亲对儿子的爱与包容;10．示例：儿子是母亲的希望,是母亲的全部,儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛;母亲虽然活着,但是她的灵魂已经随儿子去了;可见儿子对于母亲是多么地重要,母亲对儿子爱得是多么深沉;意思对,即可酌情给分11．示例：内容作者借天空对大地表达爱意的形式,告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人;修辞：运用了设问、拟人的修辞手法答出一种即可形象生动地强调了儿女应该如何回报亲人对自己的爱;12．开放题;略;13．提示：开放题;紧扣标题内涵、联系生活实际,答出自己的真实感受;语言流畅,言之成理即可三差一分钱葛取兵1父亲一定有心事;2父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探出一下头;3父亲是在寻一个人;同学朋友亲戚也许是父亲最初的恋人;我曾经问过母亲,母亲摇了摇头,脸上也挤满了问号;4父亲才五十岁,身体却有些不恙;近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳好像要吐出五脏六肺来,脸弊象三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花;医生说,是肺癌晚期;5我们惊呆了母亲哭得像个泪人,仿若从淫淫秋雨中穿过,一身的水汽,有雾,沉沉的;父亲的脸却静如止水;6父亲依旧在寻寻觅觅;打电话,写信,一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个号,父亲说,网名就叫差一分钱吧;7我扑哧一笑,这个网名也太别扭了吧;我想,父亲的网名应该土得掉渣;8入秋;温暖如春;我陪父亲来到老家的一个小镇;青石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然心动;走在长长的巷子,我总忍不住探头聆听,是否有锟饨担的敲梆声;9父亲更是有了知根知底的亲切;学校应该就在巷子的尽头了;父亲说;10果然,当我们深一脚浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中学就在我们的对面;11从父亲的咳嗽中,我隐约看到三十年前,确切地说是恢复高考的第一年,就在这个中学,一个十九岁,身体很瘦弱的孩子,正坐在教室里梦想着跳越“龙门”;这可是农家伢子唯一的独木桥;12孩子很聪明,学习成绩不错,可就是有些粗心;孩子嘛,难免;13那天,数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币,说,这是两毛钱,去帮我买包烟吧;14孩子一脸青春地冲出教室,来到供销社,营业员接过钱,一数,说,少一分钱;15孩子急了,老师明明在教室说是两毛钱,自己也粗略地数了一下,怎么差一分钱呢难道是路上丢了不可能,自己用手紧紧捏着,生怕掉一分钱,短短的几百米,钱都捏出了一层浅浅的汗水;眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊;这时,一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱,帮助孩子买下了一包烟; 16孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气;17正在讲解数学试卷的老师愣了一下,说,你还蛮有本事,少一分钱都能买到烟;18孩子呆了,一脸迷惑地望着老师;教室里很寂静;19老师对全班同学说,你买烟时有人帮你出一分钱,是你运气好,碰到了好心人;高考呢,少一分,哪个好心人送你一分哟;孩子终于明白了老师的良苦用心,大哭一场20打这件事后,那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功;那年高考,录取分数线是302分,孩子考了303分,被师范学校录取;21当年那个孩子就是父亲;父亲说,我后悔呀,当时连一句感谢的话语都未说;一分钱,虽然只是小小的一分钱,但当时一个鸡蛋才三分钱呀22父亲一直想当面感谢那位好心人;可每次都是无功而返;三十年了,时光如过眼烟云,但那位卖鸡蛋的好心人,一直驻守在父亲的心中,让父亲无数次膜拜;23从古镇回来;秋天一个劲往里走,细雨连绵,寒风四起,冬日悄然逼近;24父亲的身体一天不如一天,看来父亲的心结是解不开了;25一天,父亲的气色突然好了许多,父亲贴着我的耳朵说,我还有1000元钱,你给那个古镇汇去,帮助那里需要帮助的老人; 26解铃还得系铃人;父亲终于找到了自我解脱的办法;或许,其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女,如今应该已是满头华发的老人了吧;27我忙赶到邮局把钱汇了过去,当我把汇款回单交给父亲时,父亲的脸上绽出一丝笑容;我清晰地看到,那个悬着心结也悄然溜走了,远远的,未留一点痕迹;14、文中第4段划线的句子使用了什么修辞手法有什么表达效果3分15、从全文看,文中11－20自然段记叙了顺序是什么有什么作用3分16、文中23自然段划线句子的景物描写有什么作用2分17、文中多次提到像样的心结,父亲的心绪到底是什么呢2分18、本文人物形象塑造非常成功,感人至深;请结合全文,分析文中父亲的形象;3分答案：14．比喻、夸张;l分生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大,暗示父亲的病情很重了;15．插叙;交代了父亲心结的来由,使文章内容更充实;16．渲染了悲凉的气氛;暗示父亲生命已快走到尽头,心结却仍未解开或答解开心结的任务非常紧迫也可;17．父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女并感谢她、报答她;18．①父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女,可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人；②父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人,是一个执着的人；③父亲用捐善款的方式报答恩人,可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人;结合文章内容,答出“知恩图报”或“懂得感思”即可得2分,还能答出执着、善良等即可得四我愿为你收藏一粒盐马德那天下午,是两节语文课;留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,双眉紧锁,很快进入构思状态——班里静悄悄的,马上就要中考了;他们似乎一下子懂得了时间的珍贵;窗外,冬天已经过去;垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿,但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡;教室正对着的,是学校阅览室;我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃,一块小黑板就立在了学校的公示栏前,黑板上写着什么呢我信步走出教室,去看个究竟;原来是一个批评通告,寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本散文杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情;一一被批评的学生,竟是我们班上的学生;我心头一紧,几乎想都没想,径直走向了阅览室;管理员正低头整理着报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑发簇拥下,显得格外醒目;他见我神情异样,问我有什么事,我便直截了当向他说明了来意;我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的,希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了;”管理员的脸“腾”一下红了,他生气地说：“这是我的职责,用不着你来指手画脚;”那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一下紧张起来;那时候,我刚毕业没多久;我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师;片刻的沉默之后,我的语气缓和了下来;我说：“老师,是这样的,还有三个多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大;我怕,我怕会影响他的中考……”“可是,如果不批评,不给学生们一个警醒,我这里的杂志就要被学生偷完了;我看着阅览室,我也有自己的一份责任;”管理员似乎还在生气,但语气也明显缓和了许多;“是的,我知道;可是,这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞,一时竟不知道说什么好;接下来,我的语调似乎在央求这位管理员了;他沉默了半晌,说：“这样吧,我也不为难你;黑板可以撤,但你必须保证,回去一定要批评你的学生;”“是,我会的,我会的;”我一边答应,一边飞也似的跑到公示栏前,把那块黑板取了回来,并当着管理员的面擦掉了那个通告;那一刻,仿佛擦掉了自己的一个错误,我擦完之后,站起身,如释重负;是的,这是我接手的第一个毕业班,我不能让自己的学生有个三长两短;尽管,我的学生的确做错了;之后,我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生;但是,不知道为什么,我始终没有说;我不知道,我这样做,是对还是错;临近中考的最后一次班会,我讲了很多,学生们也听得聚精会神;未了,我语重心长地说：“同学们,在你们成长的过程中,肯定犯过这样那样的错误,比如,也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书,也许因一时糊涂考试时作了弊……然而;你们是否知道,有一些错误,你们犯过了,以为像一粒盐;会永久地溶在岁月中,没有人注意,也没有人计较;其实,我想告诉大家的是,这粒盐,原本并没有溶化掉,只是有人怕硌疼你们,悄悄地为你们收藏了起来;而我这里,就收藏着这样一粒;”学生们一下子现出惊异的目光,你看看我,我看看你,继而重新把目光投到我身上;我扫视了班里一圈,笑了笑说：“是的,我这里的确有一粒;但是,我不想告诉你们,这粒盐是属于谁的;我愿意把这粒盐一直收藏下去,因为,我想用我的永久收藏,来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心;”我的话音刚落,教室里立即响起雷鸣般的掌声;那一刻,我突然哽咽着,说不出话来;多年过去了,那次班会上的掌声,时时萦绕在我的耳畔……19．联系上下文,解释下列句子中加点词语的含义;4分1我不能让自己的学生有个三长两短．．．．;．2这粒盐,原本并没有溶化．．掉; 20．请说说你对文中画横线句子的理解; 21.文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题;有哪些好处 22．结合全文分析,“我”和“管理员”各有怎样的思想性格;6分23．.对文中犯错学生的处理办法,“我”采取的是“收藏盐粒”的做法,有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪,你赞成哪种做法 为什么 4分答案：19．1此指难以预料的坏事情;2喻指错误被忽视或遗忘;20．对学生成长过程中所犯的错误,“我”不直接点明、批评,希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省,并永远保持自律;21．①引起读者阅读的兴趣；②表明作者的情感倾向；③点明文章主旨；④内涵丰富,耐人寻味;答对三点即可22．“我”：责任心强,关爱学生,注意维护学生自尊,有些年轻气盛;“管理员”：工作认真负责,但教育方法有些简单,不过也有通情达理的一面;23．赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害,通过暗示激发犯错者自省,使其真正改正错误;赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里,以便改正,又在一定程度上保护了犯错者的自尊心;五种春风那天正好是立春;我拿着几张稿费单去邮局,心情很好;邮局人不多,前面是个小伙子,正在给家里寄钱,后面是一个70岁左右的老人,戴着个老花镜,穿着破烂又邋遢;他肯定是来取子女们的汇款的吧;他手中还拿着一张报纸,我扫了一眼,是河北农民报,我从来没读过的一份报纸;老人的外套油迹斑斑,我不由得站远了一些,以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣;我正戴着MP3耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机,他说：“姑娘,麻烦你在柜台帮我取张汇款单;” 我拿了一张给他,他又说：“姑娘,你能帮我写一下吗 人老了,戴上花镜也怕写错;”我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命;“寄到哪里”我问;“就照着报纸上印的地址寄吧;”他指着巴掌大的一篇文章说;我很快看完了,那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着80岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落;“多可怜啊”老人说;“骗你呢,大伯;这肯定是骗局;连照片都没有,哪能信 ”老人很固执：“肯定是真的;以前我也寄过,人家都给回信了;你说,谁要是有活着的办法会这么求你呢 一定是过不去这个坎了,对吧,姑娘 ”我抬起头来,打量着这个猛然打动了我心的老人;他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重;老人叹口气说：“小的时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在;人帮人是天经地义的,古人都说,投我以桃李,报之以琼瑶;”保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不仅知道老人的大名,还说,他每月都要寄钱来,他们对他非常感激;老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的钱却是300元我有些震惊,300元对我而言无所谓,一篇小稿子而已,可对老人几乎是倾其所有;老人说：“下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭;”不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我真难相信一个也刚刚吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方;那一刻,我的心隐隐不安;一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他人越来越铁石心肠;那天,我领取的稿费将近2000元,也要了张汇款单,写了同一个地址,寄去了一点儿钱;老人非常感动,一个劲地说：“姑娘,我替她们祖孙谢谢你”我连忙摇头,哪里用他替陌生人感谢我,我才要感谢他,那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西;这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的,但只要你敢爱,敢信任,它就会是热情的、柔软的;和老人告别后,我的心头别样的温暖;外面春风乍起,心里的春天也悄悄来了,我想起三毛的一首老歌一亩田：“每个人心里一亩一亩田,每个人心里一个一个梦,用它来种什么,用来种什么,种桃种李种春风……”我很小的时候就听过,但一直不明白,春风怎么可以种但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的;只要在心里播下爱的种子,它就会悄悄发芽,绿意摇曳,让你的心田吹拂起温暖的春风……1、请用简洁的语言概括文章的主要内容;2、文章的标题“种春风”有什么深刻食义3、请从文中找出描写老人外貌的句子,并说说这样写的作用;4、文中划线处写到“那一刻,我的心隐隐不安;”请问“我”的心隐隐不安的原因是什么5、文中说“心里的春天也悄悄地来了”,句中的“心里的春天”指什么6、文章划线句“那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么7、写出文中“我”感情变化的过程;有些嫌恶————猛然打动————别样温暖8、文中的“我”对老人的态度前后有何不同用词语简单概括前：后：9、文中写到老人替陌生人感谢我,我也要感谢老人;请问这两个“感谢”的具体内分别是什么10、读完本文以后,你认为“春风”应该怎样种请结合实际谈谈你的理解;参考答案：1、一个看似落魄的老人家乐于助人的事情唤醒了我,我也献出了一份爱心;2、希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人;意思相近即可3、一个70岁左右,戴着个老花镜,穿着油迹斑斑的外套的老人在看一份报纸,而“我”是穿着一件漂亮风衣心情特别好,这些外貌描写在稳重分量不多,但栩栩如生的描写让人印象深刻;以一个简朴的老人与“我”处境、心情不同做对比,为下文老人捐钱埋下伏笔突出老人高尚的高的情操起作用;外貌描写：戴个老花镜,穿着破烂又邋遢；老人的外套油迹斑斑的；摊开的双手老茧重重;作用：①用外表的寒酸衬托心灵的美好,形成对比,为下文作铺垫,突出老人的善良和爱心;4、一个落魄的老人会将生活费的大部分寄给有需要的人,而“我一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他人越来越铁石心肠”,老人以行动让“我”醒悟,“我”为自己的冷漠、自私不安;因为生活贫困的老人都能尽自己所能去帮助别人,如此有爱心,而作为经济相对宽裕的“我”却是越来越爱自己,对他人越来越铁石心肠5、春天是个万物复苏的季节,一切都是刚刚醒的样子,当我也献出一份爱心,“我心里的春天”即良知、善良就已经唤醒了,会像春天的种子一样在我心中生根发芽;6、对他人的关爱之心意思相近即可7、有些嫌恶——无可奈何——猛然打动——隐隐不安震惊——别样温暖意思相近即可8、开始：看不起、嫌弃、不喜欢; 后来：佩服、镇静、感谢;9、老人感谢“我”是因为“我”也寄钱给那可怜的女孩,他替她们祖孙谢谢。

语文七年级上册记叙文分类阅读训练一、记叙文阅读常见题型答题技巧1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。

2、记叙文中常见的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

3、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

4、记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

5、记叙顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

6、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……”。

7、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。