中考生物实验试题

专题3 实验探究1．（2023·广东揭阳·统考一模）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的价值，用健康的大鼠和患糖尿病的大鼠进行了如表实验。

科研人员在连续喂养大鼠16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，实验结果如图所示，请回答问题。

组别大鼠类型处理方式A健康的大鼠灌服生理盐水B糖尿病大鼠灌服生理盐水C糖尿病大鼠灌服山药多糖D糖尿病大鼠灌服降糖药物(1)实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成_____组。

为了控制单一变量，A组的健康大数量应该为_____只。

实验中设置A组的目的是_____。

(2)在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是_____。

(3)根据图表信息，C组糖尿病大鼠在灌服山药多糖后，血糖浓度明显_____（填“升高”“降低”或“不变”），所以C组与B组对照，可得出结论：_____。

将实验中C组与_____组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。

(4)若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设：山药中的山药多糖对治疗糖尿病_____。

(5)正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为_____的重吸收作用。

而尿液中出现葡萄糖是糖尿病的症状之一，糖尿病患者可以通过注射_____进行治疗。

【答案】(1) 三/3 10 对照作用(2)减小误差，提高实验的准确性，避免实验偶然性(3) 降低山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度D(4)有作用(5) 肾小管胰岛素【分析】（1）胰岛素的作用是调节糖在人体内的吸收、利用和转化，降低血糖的浓度。

（2）该实验的目的是为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病是否有效。

【详解】（1）实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成三组。

为了控制单一变量，各组数量相等各10只。

实验中设置A组的目的是进行对照。

（2）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是减小误差，提高实验的准确性（避免实验偶然性）。

最新中考生物实验题集锦(附参考答案)1、实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤如下：1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。

5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。

请回答：1）步骤①的目的是让叶片消耗掉原有的有机物，为后续实验提供条件。

2）步骤④中的X是酒精。

3）此实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分遇碘液变成了蓝黑色，黑纸遮盖的部分则没有这种颜色变化，说明：a 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；b 氧气是光合作用的产物之一。

2、某同学为探究不同水果中维生素C含量，根据维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色的原理，自己设计了如下实验：1.用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B。

2.将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中。

3.取2支洁净、干燥的小试管，分别注入1毫升汁液A和汁液B。

4.取2支滴管，分别吸取较浓的高锰酸钾溶液逐滴地滴入2支小试管中，边滴、边振荡、边观察，直至高锰酸钾溶液的颜色不能褪去时为止，记录此时所用高锰酸钾溶液的滴数。

请分析作答：1）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的，因此实验步骤3有可能增大实验误差，为了便于准确地比较，应当保持滴管一致。

2）按修正后的实验步骤操作，如果滴入汁液A中的高锰酸钾溶液滴数比滴入汁液B中的多，则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的多。

3）修正后的实验方案与课本上的相比，创新之处是使用了榨汁机分离汁液，更加方便快捷。

4）写出一种维生素C含量较高的水果或蔬菜：柑橘类水果，如橙子、柠檬等。

3、请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题：（1）水蚤很微小，观察临时装片上水蚤心率要用显微镜和计时器。

（2）一只水蚤只能做两次实验，应先在清水中观察，再在某一浓度的烟草浸出液中观察。

临沂实验中考生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞中的能量转换器是：A. 线粒体和叶绿体B. 核糖体和叶绿体C. 线粒体和核糖体D. 叶绿体和核糖体答案：A2. 植物细胞与动物细胞共有的结构是：A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞核答案：D3. 下列哪项不是生物的特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长和繁殖D. 能自动分解答案：D4. 光合作用的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案：C5. 人体细胞内负责遗传信息传递的结构是：A. 线粒体B. 核糖体C. 染色体D. 高尔基体答案：C6. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 复制加倍B. 消失C. 保持不变D. 随机分配答案：A7. 植物体内运输水分和无机盐的管道是：A. 导管B. 筛管C. 韧皮部D. 木质部答案：A8. 人体最大的消化腺是：A. 唾液腺B. 胰腺C. 肝脏D. 胃腺答案：C9. 人体免疫系统中，负责细胞免疫的细胞是：A. B细胞B. T细胞C. 巨噬细胞D. 树突状细胞答案：B10. 人体血液中负责运输氧气的细胞是：A. 白细胞B. 红细胞C. 血小板D. 淋巴细胞答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，具有____和____的功能。

答案：选择透过性、保护2. 植物的光合作用在____内进行，而呼吸作用则在____内进行。

答案：叶绿体、线粒体3. 人体的消化系统包括消化道和消化腺，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和____组成。

答案：肛门4. 人体循环系统由心脏、血管和____组成。

答案：血液5. 人体免疫系统的三大防线包括皮肤和粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、以及____。

答案：免疫器官和免疫细胞三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述细胞分裂过程中染色体的变化过程。

答案：细胞分裂过程中，染色体首先复制加倍，形成两份完全相同的染色体，然后这两份染色体分别移向细胞的两极，最终细胞分裂成两个新的细胞，每个细胞内的染色体数目与原细胞相同。

中考生物测试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 细胞中的能量转换器是：A. 线粒体和叶绿体B. 核糖体和内质网C. 高尔基体和溶酶体D. 细胞核和细胞膜2. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 线粒体D. 细胞核3. 下列哪项不是植物的六大器官？A. 根B. 茎C. 叶D. 细胞4. 光合作用的主要场所是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质5. 人体细胞内负责合成蛋白质的细胞器是：A. 线粒体C. 高尔基体D. 内质网6. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 复制加倍B. 消失C. 融合D. 保持不变7. 细胞分化的结果是形成：A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体8. 细胞膜的主要功能是：A. 储存遗传信息B. 控制物质进出C. 合成蛋白质D. 能量转换9. 植物细胞的细胞壁成分主要是：A. 纤维素和果胶B. 蛋白质和脂肪C. 淀粉和糖原D. 核酸和脂质10. 细胞内遗传物质的主要载体是：A. 线粒体B. 叶绿体D. 染色体二、填空题（每空1分，共10分）1. 植物细胞的细胞壁主要由______和______组成。

2. 细胞核内含有______，是遗传信息库。

3. 光合作用是植物通过______吸收光能，将______和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。

4. 细胞分裂过程中，染色体会先______，再平均分配到两个新细胞中。

5. 细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐形成不同______和______的过程。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述细胞膜的结构特点及其功能。

2. 描述植物细胞与动物细胞在结构上的主要区别。

四、实验题（每题15分，共30分）1. 描述显微镜的基本构造，并简述其工作原理。

2. 设计一个简单的实验来观察植物细胞的细胞壁，并说明实验步骤。

答案：一、单项选择题1. A2. A3. D4. B5. B6. A7. A8. B9. A10. D二、填空题1. 纤维素、果胶2. DNA3. 叶绿体、二氧化碳4. 复制加倍5. 功能、形态三、简答题1. 细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成的，具有选择性通透性，能控制物质的进出，保护细胞内部环境的稳定。

初中生物中考实验题及答案⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征()A.结构简单，没有根、茎、叶的分化B.都含有叶绿素，能进行光合作用C.绝大多数生活在水中D.细胞内都有成形的细胞核⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是()A.能产生种子B.出现了原叶体C.发达的地下茎和较大的羽状复叶D.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是()A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟()A.去年春天，去年秋天B.前年春天，去年秋天C.去年春天，今年春天D.去年秋天，今年春天⒌绿色开花植物是指()A.种子植物B.被子植物C.裸子植物D.高等植物⒍下列是被子植物与裸子植物共有特征的是()A.胚珠的外面有子房壁包被着B.均为绿色开花植物C.可产生种子，受精作用脱离了水的限制D.受精方式为双受精⒎下列关于双子叶植物的描述，哪一项是错误的()A.种子的胚具有两片子叶B.根大多是直根系，叶大多是网状脉C.花各部分的基数是3D.维管束的排列呈筒状，有形成层⒏生物园里中有以下几种植物，其中在形态结构上与水稻最相似的是()A.向日葵B. 百合C.南瓜D. 棉花⒐细菌细胞中没有()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核10.引起流行性感冒的微小生物是()A.细菌B.真菌C.动物病毒D.细菌病毒答案题号1 2 3 4 5 6 7 8答案D D A B B C C B题号9 10答案D C。

XX市中考生物实验操作考试训练题（一）《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1．本次考试时间为20分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2．考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、碘液、洋葱鳞片叶。

实验步骤：1．制作临时装片①用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片②用滴管在载玻片中央滴一滴清水③用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮置于载玻片中央的清水中，并将其展平④用镊子夹起盖玻片，正确盖上盖玻片⑤将一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本2．用低倍镜观察细胞⑥显微镜对光⑦安放装片，在视野中央能找到物像⑧物像调至清晰，观察细胞各部分结构3．填图在下面的细胞图中按要求写出细胞结构名称4．结束实验整理和清理实验仪器和实验台注意：找到清晰物像后，举手请监考教师确认。

实验报告：在下面的细胞图中标注横线指示的细胞结构名称右图中，[4] ，[5][6] 。

XX市中考生物实验操作考试训练题（二）《制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片》准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________考生注意：1．本次考试时间为20分钟。

考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。

2．考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出）。

材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、碘液。

实验步骤：1．制作临时装片①用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片②用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水③用清水漱净口腔，用消毒牙签在口腔内壁上轻刮几下④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下⑤用镊子夹起盖玻片，正确盖上盖玻片⑥将一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本2．用低倍镜观察细胞⑦取出显微镜并对光⑧安放装片，在视野中央能找到物像⑨物像调至清晰，观察细胞各部分结构3．填图：在下面的细胞图中按要求写出细胞结构名称4．结束实验：整理和清理实验仪器和实验台注意：找到清晰物像后，举手请监考教师确认。

生物学科实验操作试题
练习使用显微镜
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的
1．练习使用显微镜，学习规范的操作方法。

2．使用低倍镜观察写有“上”字的玻片标本。

二、实验材料用具
光学显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布等。

三、实验操作要求
1.检查实验材料用具。

2.取镜和安放。

3.对光：调节物镜、光圈、反光镜，直至视野明亮。

4.观察：放置玻片标本，调节粗细准焦螺旋，找到物像并移到视野正中央。

5.整理器材。

生物学科实验操作试题
《练习使用显微镜》评分表
监考教师：确认成绩学生签字：。

中考生物复习实验模拟试题及答案（试题满分100分，考试时间90分钟）一、选择题（每题3分共75分）1．显微镜是打开微观世界的钥匙，相关说法错误．．的是( )A．显微镜下可观察到动植物细胞的结构差异B．借助显微镜可以认识新冠病毒的细胞结构C．低倍镜换到高倍镜，视野中细胞数目减少D．向右移动玻片时，可使物像同步向左移动2．为探知酒精的危害，某生物兴趣小组开展了“探究酒精对水蚤心率的影响”，实验数据如表所示，相关说法错误的是( )B．水蚤心率随着酒精浓度升高而减慢C．应多次测量水蚤心率并求其平均值D．每组实验应选用多只健康水蚤进行3.在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（）A.除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B.多次重复实验，可提高实验结论的可信度C.实验数据与其他人不一-致时，可以修改数据D.实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中4.科学家用显微注射法，将大鼠生长激素基因注入核尚未融合的小鼠受精卵中，让此受精卵在代孕小鼠体内发育。

生出的幼鼠长大后，转入了大鼠生长激素基因的鼠比与它同胎出生的对照小鼠，生长速度快2—3倍，体积大1倍。

下列关于此项研究的叙述，错误的是（）A.研究的性状是鼠的个体大小B.研究的基因是大鼠生长激素基因C.研究结果说明，基因控制性状D.可推论生物在传种接代时，传递性状和基因5.观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（）A．用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间B．隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为C．用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为D．将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食6.某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（）A．反光镜上有个污点B．目镜的放大倍数太大C．镜筒离载物台太远D．物镜没有对准通光孔7.在制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加的液体是（）A.蒸馏水B.自来水C.生理盐水D.澄清石灰水8.某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞、蚕豆叶上的保卫细胞、人口腔上皮细胞时，发现某结构仅在蚕豆叶保卫细胞中出现。

初中生物实验中考探究题（附答案）1.下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）②是盖盖玻片操作。

正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

这样做可以避免盖玻片下面出现________而影响观察。

（2）________（填序号）表示染色的步骤。

（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向________移动后才能达到⑥的效果。

此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了________倍。

（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔________来表示。

2.实验探究为了验证某个因素对光合作用的影响，同学们曾做过如下实验：①实验选材：选取生长状况良好的盆栽银边天竺葵。

备注：银边天竺葵由于叶片边缘部分没有叶绿素，所以呈现出黄白色，所以称为“银边”。

②黑暗处理：实验前2-3天，把盆载银边天竺葵放于暗处。

③光照处理：将盆栽银边天竺葵移到阳光下照射几小时。

④水浴加热：取其中一张叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热。

⑤清水漂洗：待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。

⑥滴加碘液：将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。

请根据上述实验过程回答：（1）该实验的变量是________。

（2）该实验是否有对照？________为什么？________（3）该实验选用酒精来溶解________，因此，水浴加热一段时间后，酒精将变为________色。

（4）“将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液会变蓝色的原理。

（5）如果该实验正常进行，可以观察到叶片银边的部分遇碘液________，绿色的部分遇碘液________。

该实验结果可以说明光合作用需要________。

（6）某小组进行实验时，发现滴加碘液后，叶片银边部分和绿色部分都未变蓝色，请推测一下最有可能的原因是什么？________3.科学探究是学习和研究生物学的重要方法。

初中生物中考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是所有生物体的基本单位，以下哪个选项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 叶绿体2. 以下哪种植物属于被子植物？A. 松树B. 银杏C. 玉米D. 蕨类植物3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺4. 下列哪个选项不属于生态系统的组成部分？A. 空气B. 土壤C. 植物D. 岩石5. 以下哪个过程是细胞呼吸的主要方式？A. 光合作用B. 有氧呼吸B. 无氧呼吸D. 厌氧呼吸二、填空题（每空1分，共10分）6. 植物通过______进行光合作用，将光能转化为化学能。

7. 人类的染色体数量为______对。

8. 人体的生殖细胞中染色体的数量是______。

9. 细胞分裂过程中，染色体的复制和分配保证了遗传信息的______。

10. 人体需要的六大营养素包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和______。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述光合作用的过程及其意义。

12. 解释什么是遗传和变异，并举例说明。

13. 描述人体消化系统的主要组成部分及其功能。

四、实验题（每题15分，共30分）14. 描述如何使用显微镜观察洋葱表皮细胞。

15. 描述如何进行植物的嫁接实验。

五、论述题（每题10分，共10分）16. 论述生物多样性的重要性及其保护措施。

答案：一、选择题1. C2. C3. C4. D5. B二、填空题6. 叶绿体7. 238. 239. 传递10. 水三、简答题11. 光合作用是植物利用叶绿体中的叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

这个过程是生态系统能量流动的基础，也是氧气的主要来源。

12. 遗传是指生物体从父母那里获得的遗传特征，变异是指遗传特征的微小差异或变化。

例如，同一种花的颜色可能因为遗传变异而有所不同。

13. 人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等，主要功能是将食物分解成可以吸收的营养物质，并排出体外。