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粤教版科学《认识地球》PPT完整版1

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初中七年级地理第一章认识地球第三节地球的运动PPT课件(粤教版)1 (3)

初中七年级地理第一章认识地球第三节地球的运动PPT课件(粤教版)1 (3)
地球的自转：
观察地球 的自转，你能 说出地球自转 的基本特征吗？ 方向？绕什么 旋转？
地球自转的方向和周期
• 地球自转的周期是一天（即24小时），方向是自西向东
► ►
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
假如地球没有自转，地球表面有什么现象？
结论：面对 太阳的一面出现 白天，而背对太 阳的一面出现黑 公转
观察地球公转，思考下列问题： 1.地球公转的方向如何？与自转方 向相同吗？ 2.地球公转时，地轴的方向如何？ 3.地轴是直立还是倾斜的？ 4.太阳照射到地球表面的位置有什 么变化？
课 堂 练 习
地球昼夜更替现象的产生 由于地球 自转，这种白 天和黑夜就不 断发生交替， 形成昼夜更替 现象，如图上 的昼半球、夜 半球和晨昏线。
地地 方球 的自 昼转 夜过 现程 象中 不 同
地球自转与地方时
太阳当头时，人们常说： 现在是中午12点了，这就是 该地的“地方时”。例如， 在上海，太阳当头的时候是 12点。但同一时刻，对远离 上海以西约1 700千米的地 方，太阳还在偏东方向离当 头还差1个小时，对该地而 言只是11点钟。相反，对上 海以东约1 700千米的地方， 太阳早已偏西了1个小时， 它已经是下午1点钟了。

《认识地球》粤教版科学课件下载1

《认识地球》粤教版科学课件下载1

•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
地球处于宇宙中心， 而且静止不动
如果地球转动，就必然会带 动其他物体（如云彩等）一 起转动，人们看见的确实云 彩、鸟类在自由运动
其它天 体
所有的日月星辰都绕着 地球旋转，并且每天做
一次圆周运动
因为人们看到的是这些天体 每天都在有规律的东升西落
“日心说”
“日心说”观点 “日心说”论据
地球的 形状
地球是 球体
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
“日心说”
想一想，哥白 尼的观点相当 于我们模拟试 验中的哪一种 解释？
思考：
“地球是球体”托勒密的证据是 什么？
“地球是球体”哥白尼的证据是 什么？
“地心说”
“地心说”观点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“地心说”论据
地球的 形状
地球是 球体
如果大地是平面的话，所有 的人都会同时看到太阳或星 辰的出没，但事实并非如此
地球的 运动
想一想，托勒 密的观点相当 于我们模拟试 验中的哪一种 解释？

认识地球ppt课件

认识地球ppt课件

地球的大小
地球的周长约为40，101公里，赤道 半径约为6，378公里，地球的质量约 为5.97×10²⁴kg。
地球的构成
01
02
03
04
地壳
地壳是地球最外层的硬壳，由 岩石构成，包括陆地和海底。
地幔
地幔位于地壳之下，占据地球 的大部分质量，主要由硅、镁 、氧等元素构成的岩石构成。
外核
外核是地球的液态部分，主要 由铁和镍构成，地球的磁场就 是由外核中的电流产生的。
矿产资源的形成需要漫长的时 间，因此必须合理开发和利用
，确保资源的可持续性。
水资源
水资源量
地球上的水资源总量约为1.38亿立方 公里，但可用于人类的水资源量有限 。
分布不均
全球水资源分布不均，大部分地区的 水资源较为丰富，但一些地区却极度 缺乏。
质量变化
随着工业化和城市化的进程，水污染 问题日益严重，导致可用于人类的水 资源质量下降。
人类活动对生态系统的影响
人类活动对生态系统产生了深远的影响，如森林 砍伐、过度捕捞、城市化等，这些行为破坏了生 态系统的平衡，导致生物多样性的减少和生态环 境的恶化。
全球气候变暖
全球气候变暖的影响
全球气候变暖对地球的生态系统和社会经济产生了深远的影响，包括海平面上升、极端天 气事件增多、生物多样性减少等。
认识地球ppt课件
目录
• 地球的概述 • 地球的地质结构 • 地球的气候与环境 • 地球资源 • 人类活动对地球的影响 • 地球的未来
01
地球的概述
地球的物理特性
地球的形状
地球的自转和公转
近似于椭球体，但并非完美的球体， 赤道略微膨出，两极稍扁。
地球围绕自己的轴线旋转，称为自转 ，周期为24小时；同时地球绕太阳旋 转，称为公转，周期为365.25天。

《认识地球》粤教版科学优质课件1

《认识地球》粤教版科学优质课件1
要求： 1、阅读课本P75-76，以及托盘里 的资料。 2、简要填写“地心说”，以及 “日心说”这两种学说的相同点和 不同点。
维恩图
相同和不同
太阳是宇宙中心。
地球是宇宙中心。
地球自转。
都 是 地球不动。
太阳不动，地球 围绕太阳转。
球 体 太阳围绕地球转。
日心说
地心说
探究活动三：模拟实验
实验要求
3、公元2世纪：托勒密“地心说” 4、14--15世纪：哥白尼“日心说”
5、16世纪--18世纪30年代：浑圆体—椭圆体—扁球体
6、20世纪50年代后：“梨形地球”——三轴椭球 体
思考
在短片中，你将获得托勒密和哥白尼研究 中的哪些重要信息？
观看以后，你能提出什么新的问题?
探究活动二：认识地心说和日心说
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
1、根据“日心说”和“地心说”观点，用 手电筒（太阳）、地球仪（地球）、标签 贴纸（中华人民共和国）进行模拟实验。
2、分工合作：一人持பைடு நூலகம்电筒、一人持地球 仪、一人描述现象、一人填写记录、其余 进行观察。记录和实验同时进行。
3、实验结束后请将器材放回原位。
昼夜交替的假说
1
3 地球自转
2
4 地球自转，同时绕着太阳转
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

四年级下册科学课件-4.28 认识地球 粤教版

四年级下册科学课件-4.28 认识地球 粤教版

平原：海拔较低、宽广、平坦
盆地：四周被山地环绕、中间地势较低
红黄绿色的地方表示陆地，绿的地方海拔低，黄较高一些， 红更高，红的地方出现白色表示一年四季有冰川积雪。
蓝白色的地方表示海洋，白色的地方海水浅，越蓝的地方海 水越深。
活动三：了解地球的内部特征？
如果你想知道地球内部都是些什么， 你打算怎么做？
广东省中山市南朗镇横门小学 郭培辉
太 阳 和 月 亮
广东省中山市南朗镇横门小学 郭培辉
人造卫星拍摄的地球照片
最 科 学 的 证 明
当出海的船只越走越远时，慢慢就只看到 它的船帆了 。为什么会出现这种现象呢？
模拟实验： 将泡沫小船分别在水平桌面上移动（相 当于地球是平的）和弯曲的卡纸上移动 （相当于地面是弯曲的），看看有没有 “船身先消失，只看到船帆的现象”。
地壳、地幔和地核（外地核、内地核）
地壳、地幔和地核（外地核、内地核）
模拟实验要求：
一个同学负责移动泡沫小船；一个同学负责弯曲卡 纸；其他同学观察泡沫小船。
注意 第1点：将小船模型从靠近观察者的一边移到远处 代表 出海航行）。移动时小船要贴着物体表面（不能悬空）。 第2点：观察的同学要弯弯腰，视线与桌面、弯曲的卡 纸顶部保持水平。 第3点：做完实验后，组长要把器材放好到讲台上。
思考： 通过这个实验，能得出什么结论？
地 面 弯 曲
平 面
严格的推论
远航船只船 身先消失的 现象
地面弯曲 （弧形）
不同的地 方都出现 同样的现 象
由于地球 是球形的
你知道在真正的历史进程中，人们还通 过什么方法地证明地球是球形的？
中国的天圆 地方说和浑 天说、古希 腊人认为大 地和海洋都 是平的
目前，世界上最先进的钻机可以钻探到地面 以下10千米左右，这对地球约6400米的半径 来说仅仅是很薄很薄的表层。

【粤教版】认识地球PPT完整版1

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小结
都能产生昼夜交替现象
【粤教版】认识地球PPT完整版1
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3、公元2世纪：托勒密“地心说” 4、14--15世纪：哥白尼“日心说”
5、16世纪--18世纪30年代：浑圆体—椭圆体—扁球体
6、20世纪50年代后：“梨形地球”——三轴椭球 体
思考
在短片中，你将获得托勒密和哥白尼研究 中的哪些重要信息？
观看以后，你能提出什么新的问题?
探究活动二：认识地心说和日心说
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。

(粤教版)七年级地理上册课件：第一章 第一节 地球的形状与大小(共16张PPT)

(粤教版)七年级地理上册课件：第一章 第一节 地球的形状与大小(共16张PPT)

D. 4万千米
9.如果一飞行器以1 000千米/小时的速度沿赤道近地面
上空飞行一周，约需 ( B )
A.10小时 B.40小时 C.100小时 D.400小时
10.图1-1-6为2016年全国人均年度包裹里程信息，相当 于每一位网购者年度购物的包裹绕地球( A )
A. 1圈
B. 2圈
C. 3圈
D. 6圈
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
精巧点拨
四、如何从地理角度理解“坐地日行八万里” 地球自转一周的时间是一天，那么我们在赤道上的
一天就相当于绕行赤道一圈，赤道周长（2×3.14×6371） 等于40009.88千米，约为4万千米，即8万里（1千米=2 里）。
同步训练
夯实基础
知识点①：地球是圆的吗 1.图1-1-3中①②③为不同时期人类对地球形状认识的简 图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是( D )
A．①→③→② C．②→③→①
B．③→②→① D．③→①→②
图1-1-4为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用 的是1972年12月7日由“阿波罗17号”太空船宇航员拍摄 的照片。据此完成2~3题。
D. 人类登上月球
5.徐志摩的散文《想飞》写道：“飞上天空去浮着，看
地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回
陆地。凌空去看一个明白……”以上表达了诗人想认识
地球全貌的迫切心情。严格地说，地球是一个( D )
A. 正球体
B. 椭圆球体
C. 圆
D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

粤教版七年级上册第一章第二节地球仪(共51张PPT)

粤教版七年级上册第一章第二节地球仪(共51张PPT)

方向 经线指示____南___北____方向。 纬线指示___东___西____方向。
3 辨别经度
在地球仪上，能绘出无数条经线，人们为了区别 不同的经线，而给经线标定了_度__数___，这就是_经__度___。
1．东西经的划分
0°经线又叫_本__初__子__午__线__。 东经：0°经线以__东__，用
A B
10° 0° 10°
80° C
70°
60°
A：北纬100（10°N）
30°
B：南纬100（10°S） D
40°
C：北纬70°（70°N）
D：南纬40°（40°S）
50°
4.纬度带的划分
0°━30°之间 为低纬度
30°━60°之 间为中纬度
60°━90°之 间为高纬度
90°N
高纬度 中纬度
60°N 30°N
能在地球仪或地图上确定某地点的经纬度，并 3 判断其所在的半球。
1 地球的模型—地球仪
地球仪：人们根据地球的形状，按一定比例将 地球缩小制作而成的地球模型。
在地球仪上我们能够观察到什么？ 地球仪组成
北极
北极 对地着轴北极星地方球的自转轴
向的的最交北两点点，。极是（地N）注球意：地球本身没
经线
有地轴，地轴是一 条假想轴。
°° °
北极
1 地球仪的组成 南极
地轴的意义
2 经线和纬线
经线和经度（本初子午线） 纬线和纬度（赤道） 东西半球和南北半球的划分
3 经纬网定位 横纬竖经
制作小地球仪
（1）活动目的：熟悉地球仪和经 纬线。
（2）使用材料：自选。 （3）制作要求：①使地轴通过球 心，其两端与球面相交于两点。②在球 面上画出主要的经纬线并标注经纬度， 如赤道，南、北回归线，南、北极圈， 本初子午线和180°经线等。 （4）评价标准：①主要经纬线标 注准确；②整体模型美观。 （5）在班里开一个展示活动，看 看谁的地球仪制作得好。
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盆地
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活动二：认识地表的特征
一、材料 塑料盘、超轻黏土、辅助工具。 二、活动 小组通过建模的形式，在塑料盘上制作 出不同的地形。
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
认识地球
渐行渐远的帆船，只看见船帆而 看不见船身，这是为什么呢？
活动一：证明地球是个球体
一、材料 小船模型、实验桌面、雨伞伞面。 二、活动 选取一名同学作为观察者，将小船模型分别 放在桌面或伞面一端，并渐渐远离观察者， 体验两次的不同。
地球是一个球体。
活动二：认识地表的特征
地球表面常见地形： 高原、山地、丘陵、平原、盆地
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
活动要求
1、小组讨论，首先归纳出各种地形的主 要特点，选择一种地形进行建模。
2、小组团结合作，提高效率，完成时间 在十五分钟以内。
3、活动时，不窜组，不随意走动，不喧 哗，注意保持桌面的整洁。
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高原 粤教版科学《认识地球》PPT完整版1 丘陵
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•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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盆地
山地 平原
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活动三：了解地球的内部圈层结构
地壳
（6-40千米）
地幔
（约2900千米）
地核
（约6400千米）
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课外拓展
1、地球为什么会出现昼夜交替、春夏秋 冬四季？ 2、地球的极光是怎么回事？ ……
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高原
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山地
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丘陵
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平原
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