钓鱼的启示同步练习题

《钓鱼的启示》练习题姓名：班级：一、拼音小关卡。

虽然十分喜欢这条充满yòu huò（）的大鱼，但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把它给放生了。

他感到非常jiāo ào（）。

二、咬文嚼字馆。

试试你的眼力。

把词语中的错别字改正过来。

鱼钓（）小心冀冀（）飘亮（）劲疲力尽（）三、词语游艺厅。

选择恰当的词语填空。

翕动抖动摆动1．鱼竿突然剧烈地( )了一下，一定是一个大家伙上钩了。

2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。

3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。

欣赏观赏赏识4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。

5.老师带我们（）了千年牡丹王。

6.李峰深得老师们的（）。

四、课文回眸室。

1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。

文中讲述了一件的事情，让我明白了一个的道理。

2．品读句子，体会人物的内心活动。

(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。

”从“急切”一词中我们可以体会到“我”_______________________________________________________。

(2) “‘你还会钓到别的鱼的。

’父亲平静地说。

”从“平静”一词中我们可以体会到父亲___________________________________________ _ _。

五、信息袋袋裤。

父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要。

你认为父亲做的对吗？说说你的理由。

如果你是儿子，你该如何劝慰父亲？六、课堂连线台。

同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，____________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，______________________________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好______________________。

事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示： ___________________________________________。

同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。

五年级上语文同步练习-钓鱼的启示2（人教新课标）1.读拼音，写词语。

ｊｉǎｏｊｉéｊǔｓàｎｇ（）（）ｙòｕｈｕòｇàｏｊｉè（）（）ｓｈíｊｉàｎｙúěｒ（）（）ｊｉàｎｑǐｙúｇōｕ（）（）2.在括号里填上恰当的词语。

（）的湖面（）的涟漪（）的月光（）的目光（）的夜晚（）的大鲈鱼（）地欣赏（）地操纵（）地抖动3.给下列加点字选择正确的解释。

容：A.脸上的神情和气色；B.相貌；C.比喻事物所呈现的景象、状态；D.容纳，包含；E.宽容，原谅；F.允许，让；G.或许，也许。

（l）这种情理难容的事你也做得出来？（）（2）这个礼堂能容纳两千人。

（）（3）他的容颜依旧，犹如生时模样。

（）（4）经过一段时间的整顿，我市市容市貌有了很大改观。

（）（5）从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。

（）（6）妈妈笑容满面地接过奖状。

（）4.把句子补充完整。

（1）我等那条鱼挣扎得______________。

（2）月亮升起来了，湖面变得_________。

（3）皎洁的月光下___________________。

5.缩句。

（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。

_____________________________________（2）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

___________________________________6.课内阅读。

转眼间．（ｊｉāｎｊｉàｎ）三十四年过去了。

当年那个沮丧的的孩子已是一位著名的建筑设计师了。

那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量（ｌｉàｎｇ．．．．．．．．．．．．．．ｌｉáｎｇ）。

教科版六年级上语文同步练习及答案-13.钓鱼的启示积水成渊一、给带点的字注音。

（）（）（）（）（）溅．起乞．求情绪．奈．何皎．洁（）（）（）（）鲈．鱼涟漪．沮．丧．小心翼．翼二、辨字组词。

辨（）钓（）捕（）鲈（）辫（）钩（）辅（）泸（）三、按要求填空。

1.写出下列词语的近义词。

启示（）突然（）熟练（）迅速（）永久（）告诫（）2.写出下列词语的反义词。

皎洁（）沮丧（）抗议（）商量（）附近（）赞许（）四、照样子写句子。

1.例：我（得意）地欣赏着（这条漂亮）的大鲈鱼。

我（）地遇到了（）的诱惑。

我（）地读着（）的书。

我（）地捧着（）的雪花2.例：一收一放（）（）（）3.熟读词语，并任选两个说一句话。

晚霞辉映小心翼翼筋疲力尽不容争辩依依不舍兴高采烈无可奈何沮丧至极_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、按要求完成句子。

1.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。

（缩句）______________________________________________________________________________2.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（照样子写一句话）______________________________________________________________________________六、重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

）的目1.我慢慢地把鱼钩从大姑鱼的嘴唇上取依依不舍地把它放回湖里。

理⑦生1 .碧学蜜碧练习2 .报报杂画小人3 .沙衣书家木4 .思怀思想悼5 .放映室、自然室、电脑放映员、体育一、看拼音，写词语。

bu Ido yu er shi jian( ) ( ) ( )yu gou cdo zong yu sdi( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

诫（）拍（）钩（）捞（）戒（）啪（）构（）涝（）三、我能在括号里填上适当的词语。

急切地（）沮丧的（）平静地（）人生的（）地摆动（）的涟漪（）地欣赏《钓鱼的启示》习题2.大辩鱼消失在湖水中。

（扩句）五、你知道下面的句子应该读出哪种语气吗？把序号填在横线上吧!①乞求②无可奈何③十分惊喜④不服，受委屈⑤坚信，坚定⑥感到突然，不“啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条造卢鱼。

”“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

我慢慢地把鱼钩从大辩鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

6.当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:六、照样子，把不同类的词语用横线画出来。

例：小镇、报纸、美函、钢笔、白兔七、修改下面的病句。

1.下棋对我很感兴趣。

四、我能按要求变换句2.昨天傍晚下了一夜的雨。

3.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。

4.指南针是我国古代的四大发明。

5.秋天，田里的庄稼丰收在望，长势喜人。

八、阅读短文，完成练习。

庄严的军礼“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码。

“喂，爸爸吗？爸爸，我进门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你。

”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。

他，魁梧的身材，脚步十分沉重。

看见爸爸的身影，她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。

陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走去。

钓鱼的启示一、看拼音，写词语。

cāo zònɡ tiào yuè jué zé jù liè（）（）（）（）zhēnɡ zhá shí jiàn shànɡɡōu huī yìnɡ（）（）（）（）二、先组字，再组词。

居——（）（）（）（）云——（）（）（）（）尔——（）（）（）（）交——（）（）（）（）秀——（）（）（）（）三、读句子，写出带点的词语的近义词。

1、父亲划着．．了一根火柴，看了看手表。

（）2、我迅速．．把它拉上岸来。

（）3、大鱼不停地甩动．．尾巴并跳跃着。

（）4、我像往常．．一样，随父亲去湖中的小岛上钓鱼。

（）5、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪．．。

（）四、在括号里填上适当的量词。

一（）树叶一（）骏马一（）桌子一（）飞机一（）小说一（）硬币一（）军舰一（）圆月一（）奶茶一（）学校一（）中药一（）大炮五、读句子，用带点的词语仿写句子。

1、我和父亲首先．．举起鱼竿，把钓线抛了出去。

．．分别放好鱼饵，然后2、“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，竟然．．哭出了声。

六、默读课文，再填空。

1、你从哪个词句知道这是一篇回忆性文章？2、这件事发生的时间：。

地点：。

人物：。

起因：。

经过：。

结果：。

当时作者的心情：。

3、“三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

”“回忆”是指：“启示”是指：4、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

”请结合上下文和生活实际说说自己的理解。

部分答案：一、操纵跳跃抉择剧烈挣扎实践上钩辉映二、剧（歌剧）层（云层）你（你们）锯（电锯）坛（花坛）弥（弥漫）皎（皎洁）绣（绣花）校（学校）透（穿透）三、1、擦燃 2、立刻 3、摆动 4、以往 5、波纹四、片匹张架部枚艘轮杯所味门五、1、提示：表示一定顺序。

2、提示：表示出乎意料。

五年级上册《钓鱼的启示》练习题
五年级上册《钓鱼的启示》练习题【小编寄语】通过五年级上册《钓鱼的启示》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天查字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

五年级上册《钓鱼的启示》练习题
一、找出错别字并改正。

◆ 过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。

( )
◆ 但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。

( )
二、加上合适的关联词，把两句话合成一句。

例：我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼了。

虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

◆ 一个人从小受到严格的教育。

一个人会获得道德实践的勇气和力量。

◆ 我面临道德抉择。

我会想起父亲告诫我的话。

◆ 课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。

◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写
几句。

三、读课文，填一填。

一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

有时候，一个简单的道理，却足以给人意味悠长的生命启示。

◆ 在文中画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。

◆ “一个简单的道理，却足以给人意味悠长的生命启示。

”这个“简单的道理”是什么?
以上就是查字典语文网小编分享的五年级上册《钓鱼的启示》练习题的全部内容，祝大家学习进步!。

人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1. 我选取的读音不会错！2. 正确地处理难点，就能把下面的字写得好看些。

3. 下面的组词练习你能全对吗？4. 把下面的词适当地分配到括号里看说走跑打睡5. 请你在横线上填上合适的词语。

6. 在下面横线上加上恰当的词语，再读一读，想想加上的词语所起的作用。

“爸爸！为什么？”我________问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲________说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我________争辩着，哭出了声。

7. 细心读读下面的两个句子，注意带点的部分，说说两个句子有什么不同。

（1）从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

（2）从父亲那声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

________8. 下面的短文含义很深，请在读懂后完成练习。

美好的发现者我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你，我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。

母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。

”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。

”生命就像是一种回音，你送出去什么它就送回来什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。

别人有的事情，你也会有。

不论你是谁，如果你想寻找最好的方法，以便在人生各方面都得到最好的收获，那么你就应当在对待每一个人和每一种情况时，都寻找其美好的一面，并把它当做根本原则，奉行不悖（bèi“违反”的意思）。

（1）你能在括号中填写合适的词语吗？（2）把自己感受最深的句子画出来。

9. 结合生活实际说说“钓鱼的启示”，请家长评一评。

参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第13课钓鱼的启示》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】zòng,lú,sāi,chún,jǔ,xī【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。

六年级上语文同步试题钓鱼的启示_教科版2019年科教版小学语文六年级上册 13钓鱼的启示同步试题1．找出错别字圈上，并改正。

1、过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。

( )2、但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与哪条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。

( )2．加上合适的关联词，把两句话合成一句。

我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼了。

3．我会读，也会写。

jǔ sàng jiǎo jié xiǎo xīn yì yì4．我能迅速地写出下列词语的近义词。

启示（）突然（）熟练（）迅速（）永久（）告诫（）5．照样子写句子。

例：我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。

1．我（）遇到了（）诱惑。

望着星空畅想。

夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、给下列加线字注音。

炎热（）晶莹（）色调（）畅想（）2、文章运用了（）修辞手法。

A、夸张B、排比C、拟人3、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？9．根据课文内容填空。

34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去（），“我”好不容易钓到了一条（），“父亲”却让“我”把鲈鱼（），当时“我”对爸爸的做法（），甚至感到十分（），但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。

34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得（）这样的道理。

10．朗读下面的道德名言，并选择你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。

1.“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。

”——孟德斯鸠（法）2.“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情；最重要的是自尊。

”——毕达哥拉斯（希腊）。

3.“非常的境遇可以显出非常的气节”。

——?莎士比亚（英）参考答案1．1、剧烈；上钩；那条；诱惑；【解析】2．虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

五年级上册《钓鱼的启示》练习题【小编寄语】通过五年级上册《钓鱼的启示》这篇课文的学习让我们认识了很多生字生词，今天查字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

五年级上册《钓鱼的启示》练习题一、找出错别字并改正。

◆过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。

( )◆但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。

( )二、加上合适的关联词，把两句话合成一句。

例：我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼了。

虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

◆一个人从小受到严格的教育。

一个人会获得道德实践的勇气和力量。

◆我面临道德抉择。

我会想起父亲告诫我的话。

◆课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。

◆你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。

三、读课文，填一填。

父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里，因为。

“我”依依不舍地把它放回湖里。

因为四、找一找，抄一抄。

这次钓鱼给了“我”什么启示?从课文中找出有关的句子抄下来。

五、阅读。

简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。

不久，他便饿死在空空鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。

他俩每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉，来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子。

几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

《垂钓的启迪》习题【一】找犯错别字并更正。

1.过了好长时间，鱼竿忽然巨烈地颤动了一下，必定是个大家伙上钓了。

( )2.但是，在人生的旅途中，我却不仅一次地碰到了与那条鲈鱼相像的诱或人的〝鱼〞。

( )【二】加上适合的关系词，把两句话合成一句。

例：我此后会在其余地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼了。

固然我此后会在其余地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

1.一个人从小遇到严格的教育。

一个人会获取道德实践的勇气和力量。

2.我面对道德决断。

我会想起父亲劝告我的话。

【三】 ? 垂钓的启迪 ?父亲划〔 huá huà〕着了一根火柴，看了看腕表，这时是夜晚十点，距走开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，而后把眼光转〔 zhuǎ n zhuàn〕向了我：〝孩子，你得〔dé de děi 〕把它放回湖里去。

〞〝爸爸！为何？〞我急迫地问道。

〝你还会钓到其余鱼的。

〞父亲沉静地说。

〝但是不会钓到这么大的鱼了。

〞我高声争论着，居然哭出了声。

我又仰头看了一下四周，各处都是静静静的，洁白的月光下看不见其余任何人的影子，我再次把恳求的眼光投向了父亲。

尽〔 jìn jǐn〕管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争论的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商议的余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，恋恋不舍地把它放回到湖里去。

大鲈鱼有力地摇动着身子，一转瞬便消逝在湖水中了。

1.用〝√〞在文中括号内标出正确的读音。

2.理解句子的意思填空。

〔1〕〝父亲盯着鲈鱼看了好一会儿〞，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很美丽，父亲 ___________ ，二是父亲 __________ 。

〔2〕从〝‘爸爸，为何？’我急迫地问道〞这句话中看出〝我〞_____________的心情。

3.按课文的内容填空。

〔〕的月光〔〕的眼光〔〕的声音〔〕地争论4.按要求改写句子。

13.钓鱼的启示那年，我刚满十一岁。

有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。

我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

”“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

五年级上册13、《钓鱼的启示》第一课时
练习题
五年级上册13、《钓鱼的启示》第一课时练习题
一、形近字组词
钩（）绣（）沮（）
钓（）诱（）组（）
辨（）拍（）
辫（）啪（）
二、填字成词。

（）（）闪闪（）（）不舍
小心（）（）饥肠（）（）
筋疲（）（）（）心（）血
三、选择合适的词语连线搭配。

抛出举起摆脱翕动
鱼鳃钓线鱼竿钓钩
四、填上合适的词，将句子写具体。

1．（）的湖面上溅起了（）涟漪。

2．我（）地一收一放，（）地操纵着鱼竿。

3．三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了（）的启示。

4．我和父亲（）地欣赏着这条（）的大鲈鱼。

七、造句。

1．急切——
2．依依不舍——
八、用一句简练的话写出自己对道德的认识。

五年级钓鱼的启示练习题在五年级的学习中，我们遇到了关于钓鱼的启示这一富有教育意义的内容。

为了更好地理解和掌握其中的道理，让我们一起来通过一些练习题来加深印象。

一、基础知识1、给下列加点字选择正确的读音。

（1）鲈鱼（lú nú）（2）操纵（zòng zhòng）（3）皎洁（jiāo jiǎo）2、看拼音，写词语。

yú ěr （） jù liè（） yòu huò（） shí jiàn （）3、比一比，再组词。

钓（）钩（）鳃（）腮（）皎（）狡（）二、阅读理解阅读下面的文段，回答问题。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

”“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

父亲看了看我，没有说话，他的脸色变得十分严肃。

他又看了看四周，从钓竿上取下那条大鲈鱼，小心翼翼地放回了湖中。

1、文段中父亲的态度是怎样的？2、我为什么哭出了声？3、从父亲的做法中，你体会到了什么？三、思考与拓展1、生活中，你有没有遇到过类似的道德抉择？请简要描述一下，并说一说你是如何选择的。

2、假设你是文中的“我”，当你长大后，再次回想起这次钓鱼的经历，你会有怎样的感受？四、写作练习以“钓鱼的启示”为主题，写一篇 300 字左右的短文，谈谈你对道德准则和个人抉择的理解。

在做这些练习题时，要认真思考，仔细答题。

对于基础知识部分，要确保读音和字词的书写准确无误。

阅读理解部分，要仔细阅读文段，理解人物的情感和行为背后的原因。

思考与拓展部分，要结合自己的生活实际，深入思考道德和抉择的问题。

写作练习部分，要清晰地表达自己的观点和想法。

希望同学们通过这些练习题，能够对钓鱼的启示有更深刻的理解，在今后的生活中，能够遵循道德准则，做出正确的抉择。

精心整理五年级语文《钓鱼的启示》课文原文及练习题《钓鱼的启示》那年，我刚满十一岁。

有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

”“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的*的启示。

练习题【预习提示】阅读课文，填空：1、那是鲈鱼捕捞开放日的一个夜晚。

2、当我一次次地面临道德的时候，就想起父亲我的话：只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

【基础达标】四、在括号里填上恰当的词语。

的湖面的涟漪的月光的目光的夜晚的大鲈鱼地欣赏地操纵的抖动五、给加点字选择正确的解释。

容：A脸上的神情和气色;B相貌;C比喻事物所呈现的景象、状态;D 容纳、包含;E宽容、原谅;F允许、让;G或许、也许。

1、这种情理难容的事你也做得出来?2、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

___________________________________________________________ _________3、当年那个沮丧的孩子已是一位的建筑设计师。

___________________________________________________________ _________七、给下面的问题选择恰当的解释。

?父亲嫌不能尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、“我”的心情是怎样变化的?___________________________________________________________ __________湖里非的问题，实践起来却很难。

《钓鱼的启示》习题
一、“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。

”两个“鱼”的意思一样吗？说说你的理解。

二、学了这篇课文，你受到了什么启示？
三、爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得骄傲？
参考答案：
（1）、“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前”。

这句话出现了三次“大鱼”，你能理解吗？答：这句话中前两个“大鱼”指的是詹姆斯小时候放走的鱼。

最后一个“大鱼”指的是巨大的诱惑，可能会使人违反道德的诱惑。

（2）、结合课文理解“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常
会出现在他的眼前——当遇到道德问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前”。

二、答：做一个有道德的人并不容易，因为总要面对各种诱惑。

每当这时，詹姆斯就想起小时候钓大鱼的事情，想起爸爸的教诲。

但他乐意遵守规则，放弃巨大的诱惑，做有道德的人。

三、答：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？答：因为在这次钓鱼中，爸爸毫不含糊，不允许孩子有任何商量的余地，帮助孩子战胜了自己。

詹姆斯也从此成为一个自觉遵守规则的人，一个有道德的人。

所以，他为自己和爸爸而骄傲。

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第13课《钓鱼的启示》同步练习填空题1. 根据拼音补全词语。

2. 组词。

捞________ 饵________ 皎________ 唇________沮________ 诱________ 纵________ 诫________3. 读课文，在横线上填上合适的词。

________的月光________的回忆________的教育________的夜晚________的启示________的抉择4. 根据释义写词语。

①形容留恋，不忍分离。

________②形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

________③不允许争论、辩解。

________④挑选；选择。

________现代文阅读阅读短文，完成练习。

玉兰花在我星期四的绘画班中，有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。

我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。

”“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。

“麻烦也值得。

”她笑着说，“这是祖母教我们做的。

每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。

有一天，祖母突然对大家宣布：”以后每个人出去，只要树上有玉兰，就摘一些送朋友。

”当时大家都反对地说：“为什么不自己留着？”可是祖母说：'花总是要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？”从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！学生的这番话，真是令我感慨不已。

有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？（1）本文说明的道理是什么？（2）文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？（3）“她”为什么说“麻烦也值得”？（4）文末“让我们从别人脸上,看到自己的笑吧”一句话的含义是什么？谈谈你对这句话的理解。