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第七课辛亥革命教学目标1、知识目标：清政府的“新政”、“预备立宪”；孙中山与资产阶级民主革命的兴起；中国同盟会的成立和政治纲领，武昌起义；中华民国成立；《中华民国临时约法》；清帝退位；袁世凯窃取革命果实。
2、情感、态度、价值观：（1）革命党人领导的各地武装起义，打击了清政府的统治，加速了革命形势的发展。
革命党人“为天下人谋永福”，甘愿牺牲的献身精神体现了中华民族为推翻封建专职统治勇往直前的品质值得学习。
（2）辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，创立了资产阶级共和国，是孙中山领导的中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，推动了社会的发展，具有伟大的历史意义。
（3）孙中山是伟大的资产阶级民主革命的先行者，他从青年时代就立志要救国救民。
通过学习，培养学生正确的人生观，立志高远，树立为中华，民族的振兴而发奋图强的价值观。
3、能力培养：（1）在教师指导下，思考、解答同盟会的政治纲领与三民主义的关系，提高分析历史问题的能力。
（2）在教师指导下，分析“新政”和“预备立宪”的实质，从而培养综合分析问题的能力。
（3）通过分析辛亥革命胜利和失败的原因，从而培养学生运用历史唯物主义辨证地分析问题的能力。
教学重点和难点对清末新政的认识；同盟会及其政治纲领；对三民主义的理解，武昌起义；辛亥革命胜利果实为什么被袁世凯篡夺。
教学设计课时安排：1～2课时教学方法：教授法、讨论法教学过程复习导入略。
Ⅱ、新课教授一、清政府的“新政”和“预备立宪”1、清政府的“新政”清王朝为挽救行将灭亡的局面，推行“新政”，进行“改革”。
（看书：清政府“新政”的主要内容）提问：各方面内容对清王朝能起到什么作用？1、军事方面，为保住清朝的统治加强镇压人民的力量。
2、在经济方面，可以讨好外国侵略者对它的支持和争取到资产阶级上层人士以维护封建统治。
但在客观上也促进了民营工商业的发展。
3、教育方面，清政府是为了培养维护封建统治的人才，但是这些措施在客观上更有利于资产阶级民主革命思想和文化的传播，从而给封建制度本身培养了掘墓人，更有利于革命高潮的到来。
课题：第9课辛亥革命课型：新授执笔：审核：班级：时间一、学习目标：1. 掌握兴中会、同盟会成立的时间、地点和性质。
2. 简述武昌起义的经过、结果。
3. 掌握辛亥革命的历史意义；学会正确评价辛亥革命。
学习重点：中国同盟会的建立；辛亥革命的历史意义学习难点：评价辛亥革命。
二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）:④机关刊物：《》亥⑤指导思想：三民主义，即、、。
①武昌起义: 年月日,革命党人在发动起义取得胜利。
革②各省响应：武昌起义以后，仅一个月内全国有十几个省。
③民国成立：年月日,中华民国成立，为首任临时大总统。
命 2.辛亥革命④历史意义：辛亥革命推翻了，结束了，使。
⑤结果：革命果实被窃取了，他建立起的统治。
三、展示交流（对桌相互检查）四、合作探究1．你认为辛亥革命是成功还是失败了？能说出你的理由吗？2．大家讨论分析辛亥革命失败有哪些原因呢？从中你得出什么启示？五、当堂测试(一)单项选择1.1894年孙中山在檀香山建立的资产阶级革命团体是( )A.华兴会B.兴中会C.强学会D. 同盟会2.中国同盟会成立的地点是在( ) A.南京 B.东京 C.北京 D.上海3.中国同盟会的成立大大推动了( )A.主阶级的自救运动B.资产阶级的维新运动C.资产阶级的民主革命运动D.无产阶级的民主革命运动4.中国同盟会创办的机关刊物是（）A.《南风报》B.《民报》C．《同盟会革命纲领》D．《中外纪闻》5.孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为（）A.“民族”“民权”“民主”三大主义B.“民主”“民权”“民生”三大主义C．“民族”“民权”“民生”三大主义D．“民族”“民国”“民生”三大主义6.孙中山领导辛亥革命的指导思想是（）A.推翻清王朝的统治B.中国同盟会C.建立民国政府D.三民主义7.武昌起义爆发于( )A.1911年10月10日B.1912年1月1日C.1919年5月4日D.1949年10月1日8.辛亥革命首先发生在（）A.江苏南京B.湖北武昌C.北京D.广东广州9.1911年12月宣布独立的各省代表在南京开会，选举的中华民国临时大总统是（）A.康有为B.孙中山C.袁世凯D.梁启超10.辛亥革命的果实被谁窃取了？（）A.孙中山B.袁世凯C.反清志士D.革命党人（二）找错误：看谁找得快找得多1910年10月10日，辛亥革命在武昌爆发。
部编版历史八年级上册《第9课辛亥革命》教学设计一、教学目标1、了解萍浏醴起义、安庆起义、镇南关起义、黄花岗起义、武昌起义的领导人及影响；2、了解武昌起义的背景、过程，总结归纳其历史意义；3、认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义；4、学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。
二、本课重点1、浏醴起义、安庆起义、广州起义、武昌起义。
2．、辛亥革命的历史意义。
三、情景导入武汉辛亥革命博物馆1911年10月武昌起义后，湖北革命党人根据孙中山等人制订的《中国同盟会革命方略》建立了湖北军政府。
由革命党人、立宪派人士及旧军官组成，推原清军协统黎元洪为都督。
旋布告全城，通电各省，号召“执竿起义，共建洪勋”。
宣布废大清国号和年号，改为“中华民国”，采用黄帝纪元。
中国同盟会成立后，全国革命形势是怎样发展的？湖北军政府与辛亥革命之间有着什么样的联系？通过学习第九课，让我们去感受那段火红的革命时期。
四、新课讲授革命志士的奋斗1、萍浏醴起义、安庆起义、广西起义通过阅读课本，说一说中国同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？总结归纳：然失败，但同盟会的声望由此大振。
（2）秋瑾是中国近代杰出的女革命家，她的事迹激励着许多人走向革命。
面对敌人的严刑拷打，和即将被处死的事实，她挥笔写下这样的遗书：“虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。
壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断！”。
（3）黄花岗七十二烈士之一的林觉民是中国近代著名的革命烈士，就义前他所留下的《与妻书》字字泣血，情感充沛，读来令人心痛不已又热血澎湃，“吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
”表明了林觉民先生及革命志士“为国牺牲百死而不辞”的悲壮情怀。
黄花岗起义虽然失败，但极大的鼓舞了全国人民的斗志！武昌起义武昌起义纪念馆1．武昌起义背景材料一：1906年，清廷抛出“预备立宪”，其实质却是加强了皇族的权力，广大立宪派对此极为不满；1908年慈禧太后与光绪皇帝相继去世，年仅3岁的宣统皇帝溥仪继位，其父载沣摄政。
第8课《辛亥革命》说课稿第8课《辛亥革命》课前说课各位评委老师大家好，我是。
今天我将就人教版中国历史八年级上册第二单元第8课《辛亥革命》一课进行课前说课。
一、说课标根据课标要求，本课需了解孙中山早年的革命活动；知道孙中山是民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实；认识辛亥革命的历史意义。
二、说教材本课上承洋务运动、戊戌变法，下启新文化运动，是近代化探索中的重要环节。
辛亥革命后，中国人民的革命洪流势不可挡，因此本课在中国近代史的发展中占有重要地位。
三、说学情辛亥革命100周年之际，媒体宣传较多，学生对于这一历史事件有所耳闻，在学习中易产生兴趣，但八年级学生的理性思维能力、分析问题、理解问题的能力毕竟有限，所以需要引导他们构建完整的知识体系。
四、说教学目标知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等史实。
过程与方法：通过制作图表，培养学生的归纳与概括能力；通过材料阅读，培养学生史料分析能力；通过探究活动，培养学生独立思考以及从资料中提取有效信息的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是革命志士不屈精神的体现，从而激发学生的爱国情感和不断进取意识。
五、说教学重难点1、中国同盟会的建立及其革命纲领是本课的重点。
中国同盟会的建立及其革命纲领的提出是孙中山的主要革命活动的重要组成部分。
掌握同盟会的革命纲领，理解三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，有助于学生感知辛亥革命的艰难历程。
为了突破这一重点，采用自主学习与学生活动相结合的方式，通过制图表、找差别、学生站位等活动加深学生对知识点的理解和记忆。
2、辛亥革命的历史意义既是重点又是难点。
辛亥革命是20世纪影响中国历史发展进程的三大事件之一，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑。
通过史实总结出其意义重大，需要具有分析归纳和知识迁移能力，而这种能力对于八年级学生来说有一定难度。
