长城五上
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长城五年级课文原文
远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。
从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的嘹望口和射口,供嘹望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。。
关于长城的作文五年级500字六篇长城不仅仅是我们中华人民的骄傲,而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。
这里给大家分享一些关于长城的作文,方便大家学习,快来看看吧!关于长城的作文五年级1今年七月,我参加鹤鸣山小学研学夏令营活动,游览了我们伟大的首都北京。
在北京期间,我和我同学在老师的带领下,登上了万里长城。
当我们乘车来到长城时,只见万里长城像一条巨龙沿着两面山脉盘旋而去,奔向远方!下车之后来到长城脚下,只见长城底层的岩石坚实永固,岩石上的砖块宽大坚硬,显得非常雄伟壮观!正如电影《霍元甲》里所唱的那样“万里长城永不倒”。
真是不简单,不愧是长城是世界七大奇迹之一,不愧是我们中华人民族永远的骄傲。
听爷爷和老师说;修筑万里长城,是秦始皇统一中国以后,防止匈奴南下入侵,派蒙恬大将军率领三十万大军,并征调大批劳动力修筑的。
是继统一六国后,实行车同轨,书同文,统一度量衡等等,又做出的一件大好事。
当然,任何事物都有两面性,但你要看哪一面是正确的。
当我们走在古老的建筑上,仿佛看见修长城的场景:当时没有挖土机,只能用人力搬运材料,因此许多人因体力不支而死去,“孟姜女哭长城”这个故事就深刻体现了古代人修筑万里长城的艰辛与不易。
但雄伟的长城是中国古代人民的集体智慧的结晶,是集体守护家园、抵抗外来侵略的决心,实现国家的长治久安。
现在长城虽然在抵抗外来侵略上起不到多大作用,但他是世界七大奇迹之一,供全世界人民游览观光,他怎么又不是在发挥着和平友谊之光、展示着中华文明之光呢!毛主席说过:“不到长城非好汉,屈指行程二万。
”我想,今天不仅当了一次好汉,而且让我感受到生活在新时代的中国是多么幸福,我们可以充分运用现在先进科技来完成我们的各项工作,我不能光享受成果,还要创造科技,我要努力学习,为把祖国建设的更加美好而努力。
关于长城的作文五年级2北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔……”今天,我在这大雪纷飞的一天,登上了已有5000多年历史的城墙。
五年级作文万里长城
去年寒假,我来到了北京,游玩了盼望已久的长城。
据说从东头的山海关,到西头的嘉峪关,有13000多里。
我们来到长城脚下,发现通往长城的路上有些陡峭,像是在爬山一样。
当我们走到长城的入口处时,我才发现万里长城是那么的名副其实,远远看去像一条黑龙盘旋在那里。
一路上,我们边走边拍照。
长城上,人山人海。
每到一个烽火台的地方,我们就得手拉手地走过去,以免摔倒。
当我们走到第四个烽火台的时候,长城上的'风突然大了起来,人们的头发都飘了起来,有的人连帽子都被吹走了。
于是,我们小心翼翼地爬上剩下的四个烽火台。
当我站在长城的最高点时,看着长城下的一片绿色,心情非常轻松,把爬长城时的疲劳全部抛于脑后。
望着美丽的景色,我突然想起了在秦朝建造这座万里长城的人们,神情变得严肃起来。
向远处望去,想起像长龙一般蜿蜒在崇山峻岭之间的长城,可使用多少劳动人民的身躯换来的。
单看这数不清的石条,一块足有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有吊机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步步的抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。
望着宏伟的景色,真让我感叹:这样气魄雄伟的工程,不仅是中国历史上伟大的奇迹,更是世界历史上伟大的奇迹!。
《长城在我心中》资料长城的历史沿革长城起源中国历代长城长城始建于周朝。
周幽王烽火戏诸侯是最早的关于长城的典故。
早在公元前7世纪的春秋时代,楚国最早修筑了防御别国入侵的"楚方城"揭开了中国历史上记载的长城修建的帷幕。
战国时期,齐、魏、赵、秦、燕和中山等国也相继修建了"诸侯互防长城"。
其中,秦、赵、燕三国和北方强大的游牧民族匈奴毗邻,在修筑诸侯互防长城同时,又在北部修筑了"拒胡长城"。
以后历代君王几乎都加固增修长城。
秦统一后,废弃了隔离各国的长城,将秦、赵、燕北部边境的长城连接起来,并加以扩展和修缮,第一次形成了一条西起临洮,东至辽东万余华里的长城,万里长城由此出现。
据记载,秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城,占当时全国总人口的二十分之一。
汉朝继续对长城进行修建,以抵御北方匈奴的侵袭。
从汉文帝到汉宣帝,筑成了一条西起大宛贰师城、东至鸭绿江北岸、全长近一万公里的长城。
当时没有任何机械,全部劳动都由人力完成,工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑,十分艰难。
长城始建于春秋战国时期,历史达2000多年,今天所指的万里长城多指明代修建的长城。
明朝在“外边”长城之外,还修筑了“内边”长城和“内三关”长城。
“内边”长城以北齐所筑为基础,起自内蒙古与山西交界处的偏关以西,东行经雁门关、平型诸关入河北,然后向东北,经来源、房山、昌平诸县,直达居庸关,然后又由北向东,至怀柔的四海关、与“外边”长城相接,以紫荆关为中心,大致成南北走向。
“内三关”长城在很多地方和“内边”长城并行,有些地方两城相隔仅数十里。
除此以外,还修筑了大量的“重城”。
雁门关一带的“重城”就有24道之多。
据历史文献记载,有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城,若把各个时代修筑的长城加起来,有10万里以上。
其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。
中国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、烽火台的遗迹。
长城五年级作文【精品】长城五年级作文合集7篇长城五年级作文篇1人们都说:“不到长城非好汉。
”暑假,我们全家就一起乘飞机去北京,准备攀登八达岭长城,一睹长城的风姿。
啊,长城果然是名不虚传!这里的山很美,满山都是绿树、红花;这里的山险峻挺拔,山与山重叠在一起,远远望去就像一幅十分壮美的图画。
而更美的还是长城,它像一条巨龙一般盘旋在崇山峻岭之中,长龙气势磅礴,令人叹为观止。
我们走上了马道,脚下是一色青砖铺成,十分平坦,它有三四米宽,可以让四匹马齐头并进。
我们的左右边是城墙,它们都是用一块块巨大的方形石块垒建而成,墙上有整齐的垛口,还有瞭望口、射击口,就是它们,抵挡了多少次来自于北方匈奴的进攻。
我们继续前行,前面的是一座高大的烽火台,烽火台宽大、方正,四周有瞭望口、射击口等,随时可以向敌人射击。
它的下面是城池,可以屯兵几百人。
看着这些烽火台,我的脑海中闪现的是一场场激烈的战斗。
我站在烽火台上,手摸着那一块块巨大的岩石,向前眺望,长城像一条巨龙一样,消失在山峦之间;向后看,又是一条长龙盘旋于山峰之间。
而今,这条长城距今已经有20xx年的历史了,依然坚固、壮观,让我们不得不惊叹于古人的辛勤和智慧。
我爱我们的长城。
长城五年级作文篇2今年寒假,我和爸爸妈妈去北京旅游,去北京当然要去爬著名的八达岭长城了。
我坐在去往长城的车中,在蜿蜒的山路中行驶着。
从车窗往外放眼眺望,大地苍茫,阳光挥洒着光亮与热度。
在崇山峻岭之中,一条巨龙静默的匍匐在山中,好像随时等待着腾飞。
我心中不禁激动万分,心想:长城是我们民族的灵魂,今天我就要攀登啦!我怀着崇敬的心情看着长城,一种使命感油然而生。
来到长城脚下,一级级青灰色的墙砖边上长满了杂草,好像在宣告长城历经的沧桑。
爬着长城,我聆听着劲力的山风,恍若穿越到了另一个世界。
眺望着连绵的群山,那嶙峋的山石彰显出了一种非凡的气势。
起初我还豪情万丈,心想我今天就是一个“好汉”了。
可随着山势,越爬越高,我的体力渐渐不支,开始气喘吁吁,我羞愧至极,心想:“这下子当不成‘好汉’了”。
五年级上册第五单元课文
1.世界奇观
地球上有很多壮丽的奇观,它们吸引着人们从世界各地来参观。
在中国,有着许多以数千年历史的文化遗址和自然风景名胜。
今天,我们来了解一些中国的世界奇观。
2.长城
长城是中国最著名的世界奇观之一。
它是一道从东到西的巨大城墙,被誉为世界七大奇迹之一。
长城修建于公元前七世纪,是为了保护中国免受外族侵袭。
长城全长超过20,000公里,它的建筑工艺和壮丽的景色吸引了无数游客。
3.故宫
故宫位于中国的首都北京,被称为“紫禁城”。
它是中国皇帝的宫殿,有六百多年的历史。
故宫的建筑是中国古代建筑的典范,它有着丰富的文化和历史价值。
每年有数百万人来到故宫参观,欣赏它的美丽和庄严。
4.兵马俑
兵马俑位于中国的西安市,是中国古代帝陵墓葬的一部分。
兵马俑是秦始皇陵的守卫者,是世界最大的古代兵马俑群。
这些兵马俑栩栩如生,形态各异,展示了中国古代士兵的战斗姿势和服饰。
5.颐和园
颐和园位于中国的首都北京,是中国最著名的皇家园林之一。
它以其美丽的湖泊,精致的建筑和广阔的花园而闻名。
颐和园是中国皇帝的避暑胜地,也是世界文化遗产。
游客可以在这里享受宁静的环境和优美的景色。
6.总结
中国有许多令人惊叹的世界奇观,这些奇迹展示了中国丰富多彩的历史和文化。
无论是长城的壮丽景色,故宫的庄严气氛,兵马俑的逼真形象,还是颐和园的精致园林,它们都吸引了无数人们的目光。
希望大家有机会来中国参观这些世界奇观,亲眼目睹它们的美妙。
五年级上册第三单元缩写故事孟姜女哭长城嘿,朋友们!今天咱来讲讲那个特别有名的孟姜女哭长城的故事哟!话说在很久很久以前呀,有个漂亮又善良的姑娘叫孟姜女。
她呀,就像咱村头那朵最美的花儿一样惹人喜爱。
孟姜女和她的丈夫范喜良那感情可好啦,甜甜蜜蜜的,就跟咱过年吃的那蜜糖似的。
可谁能想到呢,这平静的日子被那秦始皇给打破啦!秦始皇这家伙,非要修什么长城,还到处抓人去干活儿,这不,范喜良就被抓走啦!孟姜女那个着急呀,那心里就跟有小猫爪子在挠似的。
她就想着,我得去找我的丈夫呀!于是呢,她就踏上了寻夫的路。
这一路上啊,那可不容易,风餐露宿的,可比咱去赶集要难多啦!她走啊走啊,不知道吃了多少苦,受了多少累。
终于,到了长城脚下。
可这长城那么长,她上哪儿去找范喜良呀!她就挨个去问那些修长城的人,那着急的样子,真让人心疼哟!嘿,你说巧不巧,还真让她给问到了。
可结果呢,却是范喜良早就死了,被埋在了长城底下!孟姜女一听,那眼泪呀,就跟决堤的洪水似的,哗哗地流个不停。
她哭啊哭啊,这一哭可不得了啦!那长城居然开始一块一块地塌了下来,就好像那长城也被孟姜女的悲伤给感动了似的。
你说这神奇不神奇?咱平时哭顶多就是掉几滴眼泪,哪能把长城都给哭塌喽!孟姜女这一哭,可真是哭出了大名堂呀!这说明了啥?说明这爱情的力量可大了去啦!咱想想,要是咱自己的爱人被抓走了,咱会不会也像孟姜女这样勇敢地去找呀?咱会不会也哭得这么伤心呀?孟姜女的故事呀,就是告诉咱,要珍惜身边的人,别等失去了才知道后悔。
你再看看现在,咱的生活多好呀,不用像孟姜女那样吃苦受累。
可咱也不能忘了人家的故事呀,咱得记住这爱情的伟大,记住要对自己爱的人好。
这孟姜女哭长城的故事呀,流传了这么久,那可不是没有道理的。
这就是咱老祖宗留给咱的宝贝,让咱知道啥叫真爱,啥叫执着。
咱可得把这故事好好传下去,让咱的子子孙孙都知道!你们说是不是这个理儿呀?。
长城五年级作文400字(通用72篇)长城五年级作文400字(通用72篇)在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的长城五年级作文400字,欢迎大家分享。
长城五年级作文400字篇1长城我国最有历史文化的古代建筑。
因为它东西绵延上万里,所以又叫“万里长城”。
中国有一句古话,叫“不到长城非好汉”。
也是,长城那么长,要是把长城走了个遍,还算不上一条好汉吗?长城横跨十个省,156个县域,总长8851.8米,天然险就占了其中的2232.5千米。
远看长城它像一条长龙,盘旋在崇山峻岭之间。
前不见头,后不见尾,这就是长城的一大亮点。
长城不但长,还历史悠久。
长城建于春秋时期是京城的军事防御工程之一。
它的城墙上有着成排的垛口,供了望和射击用。
长城还有许多烽火台以及城台,这些城台是屯兵的堡垒,高大坚固使屯兵大大减少了伤亡。
由此可见,这又是一个智慧的结晶。
长城的建造方法更加令人感到惊叹。
单看这些数不清的条石,单单一块就有两三千斤重。
建造长城起码要几百万块这样的条石。
那是没有任何辅助的机器,只能靠着人力把这些石头运上这陡峭的山岭,一条闻名中外的长龙才得以诞生。
这就是炎黄子孙的伟大,这就是炎黄子孙智慧与汗水的结晶,这就是炎黄子孙的象征。
这一壮举,激励着每一个中国人,震惊中外。
连外国传媒也对长城赞不绝口,说长城是一个历史伟大着作。
1987年12月,万里长城正式列入世界文化遗产。
长城五年级作文400字篇2俗话说的好:不到长城非好汉。
我也不想当什么好汉,就是想游览一下祖国的大好河山……我终于有机会爬长城了,见识到它的庐山真面目,远远望去长城就像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间,它是那么的雄伟,那么的壮观。
我顺着长城山脚下的台阶一步一步向上爬去,越往上走,台阶就会越来越陡峭,我扶着栏杆仔细观察长城的墙壁,它是用一块块巨大的山石筑造而成,多么伟大,多么神奇!就是现在也要用起重机才能挖出来,古人是怎样把长城筑成的?这是有多少古代人民的智慧与结晶啊!我来到烽火台,它是有正方形组成的,听导游说烽火台的作用是用来传递信息的,烽火台是用黑色的墙砖垒成的,在无数风雨中显得更加庄严,站在烽火台上,我向远处望去,树木郁郁葱葱,一层层云雾围绕在山石之间,就像一幅美丽的山水画!谁能想到这曾经是古时候的战场,真是令人感叹啊!爬了一会,我们就已经累得气喘吁吁了,在这时导游说:“万里长城,万里长,是走不到尽头的。
The Wonders of the Great WallIn the heart of China, a magnificent structure stands tall, a testament to the wisdom and strength of its people. The Great Wall, a symbol of national pride and history, has fascinated people from all over the world for centuries. Its story, rich in tradition and legend, is one that has been passed down through generations.Built over thousands of years, the Great Wall is a remarkable feat of engineering. Stretching from the mountains of the west to the seashores of the east, it covers a distance of over 20,000 kilometers. This colossal wall was not built in a single era, but rather through the combined efforts of multiple dynasties, each adding their own unique touches to the structure.The Great Wall was not just a physical barrier, but a symbol of unity and strength. It was built to protect the Chinese people from invaders and symbolized the resilience and determination of the Chinese nation. Today, it stands as a testament to the rich history and culture of China.As a fifth-grader, learning about the Great Wall was an exciting journey through time. It was fascinating to imagine the hard work and dedication it took to build such a monumental structure. The stories of the brave soldiers who defended the wall and the clever engineers who designed it made the Great Wall come alive in my imagination.Visiting the Great Wall was an even more breathtaking experience. Standing on its ancient stones, I could feel the weight of history pressing down on me. The view from the top was breathtaking, with mountains and valleys stretching out in all directions. It was easy to see why the Great Wall had been such an effective barrier for centuries.The Great Wall taught me about the importance of unity and hard work. It reminded me that through collective effort and determination, anything is possible. As a student, I am inspired to apply these lessons to my own life, to work hard and to always strive to be my best.In conclusion, the Great Wall is not just a wall; it is a symbol of Chinese history, culture, and spirit. It is a reminder of the resilience and determination of the Chinese people and a testament to the power of unity. As a fifth-grader, I am proud to be a part of a nation that has such a remarkable legacy and I look forward to learning more about the wonders of my country's past.**长城的奇迹**在中国的心脏地带,一座雄伟的建筑屹立不倒,见证了这个国家和人民的智慧与力量。
小学五年级上册第七单元习作作文长城
《长城》作文一
小朋友们,你们知道吗?在咱们中国有一个特别特别了不起的地方,那就是长城!
长城可长啦,像一条巨龙趴在山上。
我听爸爸说,长城从东边的山海关一直延伸到西边的嘉峪关,弯弯曲曲的,一眼都望不到头。
我曾经去爬过长城,那台阶可高啦,走起来有点费劲。
但是我想,古代的人们能造出这么伟大的建筑,我也要努力爬上去。
当我站在长城上往远处看的时候,哇,山连着山,一片绿色,可漂亮啦!
长城上还有很多的烽火台,爸爸给我讲了烽火台的用处,如果有敌人来侵犯,士兵们就会在烽火台上点起烟火,通知其他地方的人做好准备。
长城真的太了不起啦,它是我们中华民族的骄傲!我以后还要再去长城,好好感受它的雄伟!
《长城》作文二
亲爱的小伙伴们,今天我想跟你们说一说长城。
长城啊,那可是闻名世界的建筑。
它特别特别长,从这头走到那头,不知道要走多久呢。
我记得我第一次去长城的时候,心里可激动啦。
一到那里,我就看到好多好多的人。
长城的城墙又高又厚,上面的石头有的大,有的小,但是都紧紧地挨在一起。
我爬长城的时候,看到有一些地方的石头都被磨得很光滑了,这说明有好多好多的人来过这里。
我还看到了城墙上面的小孔,妈妈说那是打仗的时候射箭用的。
站在长城上,风呼呼地吹着,我好像能听到古代士兵们的喊叫声。
长城见证了我们国家的历史,它真的太伟大啦!小伙伴们,有机会你们也一定要去看看!。
人教版小学五年级上册语文教案
17、长城
执教者:渔坝小学王红梅
教学目标:
知识与技能:有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。
过程与方法:抓住重点词句,了解长城高大坚固、气势雄伟等特点;
情感态度与价值观:1、感受作者对祖国的热爱之情,对古代劳动人民的赞叹之情。
2、激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
教学重点:抓住重点词句,了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。
教学难点:在了解了长城高大坚固、气势雄伟等特点的同时,感受作者对祖国的热爱之情对古代劳动人民的赞叹之情。
教学过程:第二课时
一、复习旧知
出示生字新词卡片,指名认读
二、图文结合,感知长城——学习第一自然段
1、现在,长城给你留下了什么印象?
2、(出示长城远景图片):如果要为刚才那个短片配上一两句话,你觉得哪些句子比较合适?
3、A:生:远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(1)读了这句话后,你体会到了什么?哪个词让你体会最深刻?
(2)看完了图片后,你一定更明白“崇山峻岭”这个词的意思了吧?再看一看图中的长城的样子,“蜿蜒盘旋”也不难理解了吧?
(3)这句话用了什么方法来体现长城长这一特点的呢?你觉得这样写好吗?好在哪?
(4)同学们越来越善于思考了。
谁能再来读一读这句话?大家说读得怎样,你能把它的气魄雄伟读出来吗?
过渡:还有哪句话可以做这些图的解说词?
4、B:生:从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。
这句话告诉了我们什么?“(长城长)作者是用了什么方法介绍长城“长”这个特点的?(列数字)这样写有什么好处?(更生动形象地写出了长城长而壮观的气势,这也是我们今后在习作中需要学习的把事物写具体的写作方法。
)
5、指导朗读,读出长城的“长”
6、让我们全班同学一起来读一读,相信更能把长城的气魄雄伟读出来。
过渡:让我们继续随着作者从更近的角度去认识长城。
三、品读词句,品味长城——学习第二自段
1、请同学们自由读第2自然段,看看长城又给你留下了什么印象?从课文中找出一个词来概括。
(高大坚固)
2、长城的高大坚固体现在哪儿?谁能用课文中的句子说一说。
生:这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖成的。
生:城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。
生:城墙外沿有两米多高在成排的垛子,垛子上有方形的暸望台和射击用。
城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒,打仗的时候,城台之间可以互相呼应。
A、在读的过程中,有什么句子或词语令你感到很新奇吗?
(1)老师边出示课件边解释垛口、嘹望口、射口
(2)听了老师说的后,你们试着用简笔画画出长城的结构图:垛子、瞭望口、射口吧!
(3)还有什么问题想问吗?[当士兵从嘹望口发现敌情时,便迅速来到城台顶上燃烟放炮,远远的地方都能看到听到,这样一座传给一座,几千里外的敌情在几个时辰内就可以传到朝廷。
]
C、让我们一起读一读这句话,重新感受一下长城的巧妙设计和高大坚固。
{资料:八达岭城墙高6-9米,最高处达到10米:墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌,石条最长达3.1米,重1.5-1.7吨;墙体填满泥土、石块、用夯筑实;墙的上面填三四层方砖封顶,用糯米汁掺石灰粘结灌缝,城墙三面风雨不透。
)
过渡:长城作为古时候用来防御敌人进攻的城墙,不仅建得高大坚固,而且设计有方,设施齐全。
对长城了解了这么多后,你想到什么?
四、披文入情,倾情长城——学习第三自然段
1、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,作者想到了什么?同学们快速默读课文画出作者想到的句子。
出示:“单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
”
3、你是怎么理解“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
”这句话的呢?
A、想想古代劳动人民修长城会遇到哪些困难?
根据学生的回答,随机指导:(1)建长城的材料:一块条石一块就有两三千斤:我想问一下,你们的体重是多少斤?(50斤)两三千斤重的条石相当于多少个同学的重量?(60个)
(2)建长城的工具:那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。
(3)长城的长度:一万三千里、或前不见头,后不见尾。
出示:据记载,单是公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约900里的长城,就征调民工180万。
万里长城的工程量,据粗略估计,仅以明朝修筑为例,如果将其砖石、土方用来修筑一道厚1米、高5米的大墙,可环绕地球一周有余。
如果用来铺筑一条宽5米、厚35厘米的马路,那就能绕地球三四周了。
如果把所有朝代所修的总计10万里来计算,则这道长墙可绕地球十几周,这条马路,可绕地球三四十周。
现在你明白这句话的意思了吗?(多少:许许多多,无数)能想象出当时劳动人民的艰辛了吗?让我们再把劳动人民的艰辛读出来。
4、文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶 ? 智慧体现在哪里 ?(引导学生联系上文,长城的长、高大坚固、设施齐全,能防御敌人又能进攻敌人。
)
5、此刻你想对古代劳动人民说什么?让我们把这千言万语转变成一种崇敬之情把这句话读一读。
6、小结全段:逶迤绵延的山峰记录了勤劳勇敢的古代劳动人民一个个坚实的足印,辽阔无边的天空记录了聪明智慧的古代劳动人民一声声粗重的呼吸,一曲曲嘹亮的号子。
五、拓展,激发自豪之情
1、让我们一起来读课文的最后一段:“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上的一个伟大的奇迹。
”
2、同学们,现在你明白长城为什么被称为世界历史上的一个伟大的奇迹?
六、拓展,激发自豪之情:
1、长城像一座宝贵的历史丰碑,闪烁着中华民族文明和智慧的光彩,她象征着中华民族坚韧顽强、不屈不挠的意志,更吸引着千千万万的中外游人,许多海内外的名人志士都把登上长城作为自己的梦想,世界上有一百多个国家的元首曾登上过长城。
“只有一个伟大的民族才能建造出这样一座伟大的长城!——美国前总统尼克松”
“这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作!——俄罗斯前总统叶利钦”
2、长城,她永远是我们中华民族的象征,是我们炎黄子孙的骄傲。
此时此刻,你最想说什么?
七、布置课外选做任务:
搜集有关长城的传说、故事、图片资料。
板书设计:
长
气魄雄伟
长城高大坚固奇迹
建筑艰难。