2008年普通高中新课程国家级远程培训

河南省教育厅关于2008年普通高中新课程教师远程培训信息采集工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于2008年普通高中新课程教师远程培训信息采集工作的通知（教师〔2008〕418号）各省辖市、重点扩权县（市）教育局，省实验中学：根据教育部《2008年普通高中课改实验省教师远程培训实施方案》要求，为了做好此次远程组织工作，需各地上报学员班级编排、班主任、辅导教师、联络员等相关信息。

现将我省2008年普通高中新课程教师远程培训信息采集工作安排如下：一、信息报送格式（一）班级编排信息按照我省实施方案要求，以县区为单位，分学科编班。

报送格式参见附件1《 2008 年普通高中课改实验省教师培训班级编排信息表》和附件2《 2008 年普通高中课改实验省教师培训班级统计信息表》。

（二）联络员信息为了做好沟通协调工作，参加培训工作的各级教育行政部门或教师培训机构指派专人负责联络工作。

联络员信息报送格式参见附件3《 2008 年普通高中课改实验省教师培训联络员信息表》。

（三）辅导教师信息为做好培训辅导和考核工作，每个班配备辅导教师。

辅导教师原则上由各级教育行政部门或省基础教研室选派的参加省级骨干培训的教师担任。

辅导教师的职责是：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推荐优秀作业，编辑并提交学习简报。

辅导教师信息表报送格式参见附件4《 2008 年普通高中课改实验省教师培训辅导教师信息表》。

（四）班主任信息为做好各班培训工作的日常管理，确保培训质量，每班配备一名班主任，由当地教师培训机构选派教师培训管理干部担任。

班主任的职责是：负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促，检查审核作业。

全国中小学教师继续教育网( 简称"继教网")是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学主办，牵头联合全国十八个省级师范院校、省级教育学院共同成立的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站。

下面是关于中小学教师继续教育网范文，希望你喜欢。

中小学教师继续教育网中小学教师继续教育网(点击下面图片直接进入界面)全国中小学教师继续教育网构建体系在教育部师范教育司的领导和支持下，在全国各级教育行政部门和教师培训机构的支持配合下，继教网致力于创建先进平台，整合优质资源，以教师远程非学历培训为切入点，与各级教育行政部门及教师培训机构分工协作，大力建设区域教师学习与资源中心，逐步构建起以全国继教网公共服务平台、省级区域教师网联、市县区域教师学习与资源中心、中小学校四级上下一体的远程教师培训体系。

有关项目(一)国家级培训项目--高中教师新课程国家级培训根据教育部培训要求，以教育部" 2008 年普通高中课改实验省教师远程培训"的优质课程资源为主要内容，借鉴其先进组织与管理模式，面向全国进入高中新课程改革地区的高中教师开展的国家级远程培训。

--中小学班主任国家级培训根据教育部培训要求，以教育部" 2007 年万名中小学班主任国家级远程培训项目"的优质课程资源为主要内容，应用本次培训的先进组织与管理模式，面向全国中小学班主任开展的国家级远程培训。

--中小学校长"校园安全"国家级专题培训根据教育部培训要求，以教育部" 2007 年中小学校长'校园安全'国家级远程专题培训项目"的优质课程资源为主要内容，借鉴该次培训的先进组织与管理模式，面向全国中小学校长、主管安全的管理干部开展培训，旨在使全国中小学校长切实提高安全意识和管理水平的国家级专题培训。

(二)中小学教师高等教育自学考试项目2009 年，全国高等教育自学考试指导委员会下发《关于印发< 高等教育自学考试义务教育专业(专科、独立本科段)考试计划> 的通知》(考委[2009]2 号)，决定与继教网共同实施中小学教师高等教育自学考试项目，由继教网和县级教师培训机构远程助学及组织管理，由东北师范大学担任主考学校，为农村中小学教师学历提升开辟新渠道，同步提升农村中小学教师的学历层次和教育教学能力。

新疆维吾尔自治区教育厅关于举办维、哈语普通高中课程改革学科讲课教师研修班的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2008.01.31•【字号】•【施行日期】2008.01.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于举办维、哈语普通高中课程改革学科讲课教师研修班的通知伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局：2007年，我厅分四批组织了教育行政部门负责人、普通高中学校校长、汉语授课骨干教师普通高中课程改革的通识和学科培训以及远程网络全员培训。

2008年2月至2008年8月，将分三批对维、哈语授课学科教师进行培训。

培训工作由自治区课改办牵头，自治区教研室具体承办。

现就举办维、哈语普通高中课程改革学科讲课教师研修班的有关事项通知如下：一、研修内容（一）普通高中课程改革的整体框架、目标任务、基本理念；（二）学科课程标准的具体内容及要求；（三）普通高中新课程教材内容的学习和研修。

二、研修科目思想政治、语文、汉语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、研究性学习。

三、研修方式研修采取集中授课、自学、讨论和辅导的方式进行。

在自学的基础上，由参加过全国学科培训的教研人员和教师对讲课教师进行有针对性的辅导。

学习内容包括普通高中课程标准、教材、讲课稿。

通过研修，使讲课教师基本具备对学科教师进行培训的能力，为维、哈语授课教师培训做好准备。

四、参加研修人员见附件。

五、研修时间和地点时间：2007年2月15日-29日（2月14日报到）报到地点：乌鲁木齐华瑞大厦（五星路23号）六、研修要求（一）参加研修人员要按时报到注册，认真参加研修的全过程，合格者颁发合格证书；（二）所有参加研修的人员，都要承担维、哈语普通高中课程改革学科教师培训任务。

七、培训费用参加研修人员的交通费回本单位报销，其它费用由会议承担（会议正式代表以外人员不安排食宿）。

永吉县2008年普通高中新课程教师学科培训实施方案按市教育局要求，我县将于2008年7月组织实施“永吉县2008年普通高中新课程教师学科培训”。

为更好地推进普通高中新课程的实施，充分利用教育部高中新课程培训资源，结合我县高中新课程实施工作的实际，特制定本方案。

一、培训目标采取全员和骨干集中培训相结合的方式，帮助高中教师进一步准确理解和把握新课程改革的理念、目标、内容和教学要求，促进教师教学观念和教学行为的转变，提高教师实施新课程的能力和水平，为我县顺利实施高中新课程提供师资保障。

二、培训内容培训内容由教育部组织专家根据高中教师新课程学科教学的实际需求确定，包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、音乐、美术、体育12门基础学科。

三、培训对象培训对象为我县2008年进入高中新课程实验的第二批高中起始年级全员学科教师、教研员。

四、培训时间1、7月3日前召集相关人员召开工作调度会，研究制定我县此次培训的实施方案，确定管理员、辅导教师及网络技术人员，科学选择教学点，提供必要的配套经费，做好一切培训的准备工作。

并将相关材料上报吉林市教育局师资培训处。

2、7月7日至7月10日在永吉实验高中对管理员和辅导教师进行远程培训。

3、7月10日至7月20日由管理员对参加培训的教师进行培训，发放学员卡，完成学员注册、熟悉网络平台、学会基本操作。

4、7月20日至7月24日组织实施远程培训，学习时间为5天。

5、7月30日组织本期学习结业仪式，发放结业证书。

五、培训方式以网络学习为主，采取学员分散学习与集中学习相结合的方式，充分发挥网络远程培训的优势，组织学员进行学习、管理和互动研讨。

同时，分设两个教学点进行培训：永吉实验高中和永吉四中。

学员学习包括：1、在线收看视频课程和阅读相关学习资料；2、在线进行案例研讨和专题讨论，；3、在线完成辅导教师设置的作业；4、收看国家级专家答疑；辅导教师与管理员职责：辅导教师：承担培训辅导工作，主要负责指导学员参加网上的学习与交流、组织学员在线或线下研讨、梳理并解答学员问题、评阅学员作业等工作；管理员：主要负责学员日常学习管理、各项培训活动的组织与协调等工作。

山东省教育厅关于印发2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.06.02•【字号】•【施行日期】2008.06.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于印发2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案的通知各市教育局师范科（处）：现将《2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。

二〇〇八年六月二日2008年暑期山东省普通高中教师新课程全员培训工作实施方案一、培训目标2008年暑期普通高中新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我省高中课程改革向纵深发展。

二、培训课程与资源开发2008年普通高中新课程培训共15个学科。

包括：高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高中生物、高中政治、高中历史、高中地理、高中音乐、高中美术、高中体育与健康、高中信息技术、高中通用技术、高中综合实践活动。

每个学科六个专题。

各学科教师除学习本学科的内容外，全部教师还要学习2个专题的公共课程，（由山东教育学院组织开发）专题一：山东省推进素质教育有关政策及《山东省普通中小学管理基本规范》解读；专题二：《教师职业生活》。

高中政治学科采用教育部委托北京百年树人远程教育有限公司2008年开发的课程资源。

其它学科课程资源引进教育部课程中心2007年委托“新思考网”开发的高中新课程培训资源。

三、培训对象与条件培训对象为全省普通高中学科教师，以学校为单位集体组织报名，全员培训，原则上不得缺额。

根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中“落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时”的要求，对学校尚未开设的课程，也要选派教师参加培训。

山东省高中教师新课程远程研修经验
佚名
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2009(000)002
【摘要】为深化高中课程改革，全面落实课程标准，全面推进高中素质教育，山东省教育厅于2008年暑期利用网络远程研修的模式对全省高中教师进行了新一轮新课程全员培训。

【总页数】2页(P66-67)
【正文语种】中文
【中图分类】G443
【相关文献】
1.2011年山东省高中教师远程研修启动仪式暨专家培训工作会议 [J],
2.海南省2009年暑期普通高中教师新课程远程研修活动情况汇报 [J], 海南省基础教育课程改革领导小组办公室
3.地理教师网络远程研修的意义和课程开发初探——以2007年高中地理新课程远程研修为例 [J], 林培英
4.山东省2009年初中教师新课程远程研修启动 [J],
5.全国2.5万多名高中教师参加新课程远程研修 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。