2016年秋八年级语文上册 第七单元 28《干将莫邪》导学案 (新版)语文版

《干将莫邪》导学案【学习目标】1.熟读课文，疏通课文大意，了解课文内容。

2.掌握本节课的实词“汤、背、相、比、购”等和虚词“乃、以”及重点文句。

【学习重难点】1.掌握本节课的实词和虚词及重点文句。

【预习互查】1.给下列加点字注音干将．．（）重．身（）立仆．（）踬．目（）莫邪．（）自刎．（）踔．出汤中（）2.积累下列实词并解释。

1)重点实词比．后壮：剑在其背．：使相．之：购．之千金：入山行．歌：两手捧头及剑奉．之：于是尸乃仆．：临．视之：2)古今异义词：汤古义：今义：3.掌握以下文言虚词。

1)即以．斧破其背：2)三年乃．成：3)此乃．勇士头也：4)乃．分其汤肉葬之：4.通过查找资料，将下面空白补充完整。

干宝（？-336），史学家、文学家，字令升，新蔡（今河南新蔡）人。

他的短篇小说集《》在中国小说史上有着极其深远的影响，被称作中国小说的鼻祖。

【设问导读】1.速读课文，结合书下注释理解课文内容，并用自己的话复述故事情节，看看课文讲述了一个什么故事。

2.四人一组，根据提示创造性地复述故事，可接力讲故事。

1)干将遭杀后，莫邪还能在原地生活吗？2)赤有何本领报父仇？3)楚王为何常做噩梦？4)赤逃后，其母亲安置在哪里？5)客为何要杀楚王？6)客与楚王有何仇？7)客与赤是何关系？【自学检测】1. 翻译下列句子。

1)莫邪子名赤，比后壮，乃部其母曰：“吾父所在？”2)但睹堂前松柱下石低之上。

3)儿曰：“幸甚！”即自刎，两面三刀手捧头及剑奉之，立僵。

语文版八年级上册《干将莫邪》第二课时导学案【学习目标】1.领会本文通过细节描写衬托人物性格的特点。

2.理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神3.理解老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望。

【学习重难点】1.分析文章中侠客的人物形象。

【温故互查】1.翻译句子。

1)王即购之千金。

2)此乃勇士头也，当于汤镬煮之。

【设问导读】1.课文故事复述或表演展示。

（可推荐两三个小组）2.本文主要讲了哪几个人物？你最欣赏哪一个人物？请结合文中语句谈谈你的理由。

学习目标：1、理解故事的全过程，体会其中蕴含的道理。

2、叙述故事，培养学生的口头表达能力。

3、理解赤不惜生命，客以身殉义思想的可取性和局限性。

学习重点：理清文章的故事情节，分析人物的性格特征，理解文章的主题。

学习难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。

学习过程：一、自主学习1、自由朗读课文，交流重难点字词、作者、体裁等有关知识。

干宝（？——336），字令升，新蔡（今属河南）人，是东晋史学家、文学家，著有《晋纪》，时称良史。

又好阴阳术数、神仙鬼怪，写出了文字简洁质朴有魏晋史家之文特征的《搜神记》。

2、注音干宝（）莫邪（）踬（）目大怒使相（）之自刎（）重身（）头踔（）出汤中汤镬（）尸乃仆（）3、解词使相之（）比（）后壮汤（）欲杀之（）三年乃（）成告之曰（）此乃（）勇士头也儿闻之（）乃（）分其汤肉葬之为子报之（）何哭之甚悲耶（）4、小组交流合作：翻译课文（温馨提示○1对照注释，疏通文义；○2小组交流，释疑解惑；○3找出你认为重要的句子，试着把翻译写在下面）5、结合书下注释，速读课文，用自己的话复述故事情节，看课文讲述了一个什么故事？二，合作探究1、理清文章的情节结构，本文的情节如果用两字来概括应该是什么？2、课文展开了怎样的故事情节？（用四字短语来概括）干将铸剑为王所杀开端发展高潮客设计谋智杀楚王结局3、本文主要讲了哪几个人物，你把他们分为几类？他们分别有什么性格特征？4、文章蕴涵着一个什么样的道理？5、“赤”不惜生命与父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义，对他们的行为你怎么看？斗笠山镇中心学校八年级语文科导学案备课日期20121109 课题28 《干将莫邪》课型预+展小主人姓名班级6、文章的结尾虽然是正义战胜了残暴，但却让人高兴不起来，故事充满了血腥杀戮。

我们当代社会能否路见不平就拔刀相助呢？ 巩固训练：1、填空： 《干将莫邪》选自 ，作者 是 （朝代）人，本文通过写 的故事，表现了 。

2、下面注音都正确的一项是（ ） A 、干将（gan jiang ） 莫邪（ xie ） 仆倒（ pu ） B 、立僵（ jiang ） 悲耶（ye ） 使相之（xiang ） C 、雌雄（ ci ） 汤镬 （huo ） 踔 （zhuo ） D 、踬目（zhi ） 自刎 （wen ） 堕 （zhui ）3、下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ） A 、夫语妻曰 B 、莫邪子名赤，比后壮 C 、两手捧头及剑奉之，立僵 D 、汝若生子是男，大，告之曰4、下列句子与所给例句句式相同的一项是（ ） ○1例句：王即购之千金。

28 *干将莫邪【学习目标】1．通过分析故事情节，分析人物形象。

(重点)2．理解课文所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神。

(难点)3．了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。

【学法指导】熟读感知——疏通文意——理清情节——分析人物——挖掘中心情景导入生成问题新课导入：同学们，荆轲刺秦王的故事你们都很熟悉，荆轲作为侠义英雄一直为人们赞颂，就此，你们以为古人崇尚的侠客精神是什么呢？今天我们要学习的《干将莫邪》记述的就是侠义英雄复仇的故事。

自学互研生成能力知识板块一知识卡片1．作者简介：干宝(？～336)，字令升，新蔡(今属河南)人，是东晋史学家、文学家，著有《晋纪》，时称良史。

又好阴阳术数、神仙鬼怪，写出了文字简洁质朴，有魏晋史家之文特征的《搜神记》。

作者干宝在《搜神记》序中，自称作此书是为“发明神道之不诬”，同时亦有保存遗闻和供人“游心寓目”(赏玩娱乐)的意思。

此书原已散佚，由明人重新辑录而成，现为二十卷，四百多则，其中偶有误辑。

2．《搜神记》的内容，一是“承于前载”，但并不都是照旧抄录，有些文字上作了加工；二是“采访近世之事”，出于作者手笔。

其中大部分只是简略记录各种神仙、方术、灵异等事迹。

也有不少故事情节比较完整，在虚幻的形态中反映了人们的现实关系和思想感情。

知识板块二字词积累3．给加点的字注音。

莫邪．(yé) 重．身(c hónɡ)自刎．(wěn)汤镬．(huò) 踔．(chuō) 踬．目(zhì)4．解释加点词语。

使相．之(仔细察看) 比后．．壮(等到)(成年) 亡．去(逃亡)行．歌(从事) 奉．之(进献) 汤．镬(开水、热水) 王如．其言(按照)5．翻译下列句子。

子年少，何哭之甚悲耶？译：你年纪轻轻，为什么哭得如此悲伤呀？煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。

译：(赤的)头煮了三天三夜都没烂，(并)从开水里跳出来，瞪着眼睛十分生气。

知识板块三阅读感知6．疏通了文意后，理清故事情节。

28、《干将莫邪》导学案第1课时【学习目标】1、积累常用的文言字词的意义和用法。

2、能正确地翻译句子，疏通文意，读通课文。

【学习重难点】1、积累文言词汇。

2、准确翻译重点句子。

【学习过程】【探究活动一】知识链接，积累常识1、作者简介干宝（？—336）是我国古代著名的史学家和文学家，更是小说家的一代宗师。

他的《搜神记》志怪短篇小说集在中国小说史上有着极其深远的影响，被称作中国小说的鼻祖。

2、关于《搜神记》《搜神记》共有大小故事454个。

是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集，其中的大部分故事在一定程度上反映了古代人民的思想感情。

它是集我国古代神话传说之大成的著作，搜集了古代的神异故事共四百多篇，开创了我国古代神话小说的先河。

3、干将莫邪的传说干将莫邪是中国古代志怪小说集《搜神记》所记故事中造剑的名匠。

干将，春秋时吴国人，曾为吴王造剑。

后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一曰干将，一曰莫邪（也作镆铘）。

干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子，被楚王所杀。

其子眉间尺长成，终于为父报仇。

此传说赞颂了剑工高超的技艺，侠客的神采，统治者的残暴和少年的刚烈。

【探究活动二】初读课文，识字正音（学法指导：参考课下注释，查阅工具书。

）1、自由朗读，给加点字注音。

干将莫邪．．．．（）重．（）身使相．（）之自刎．（）尸乃仆．（）踔．（）出踬．（）目大怒汤镬．（）语．（）汝子【探究活动三】再读课文，疏通文意2、写出下列加点实词的含义（学法指导：重点实词的掌握应以课下注释为主，典型用法记住例句。

）莫邪子名赤，比后壮．即自刎，两手捧头及剑奉．之日夜思欲报．楚王将．子头与剑来，为子报仇王如．其言愿王自往临．视之剑在其背．不负．子也3、古今异义（学法指导：解释词的古义就是解释这个词在本句话中的意义，今义就是指这个词现在的常见意义。

）王大怒，使相．之古义：今义：比．后壮古义：今义：王即购．之千金古义：今义：当于汤．镬煮之古义：今义：于是即将．．雌剑往见楚王古义：今义：4、一词多义（学法指导：古汉语中的词义要根据具体的语言环境来判断词义。

八年级语文上册导学案：第七单元28-干将莫邪课题： 28.干将莫邪学习目标：1、读读背背，积累、掌握常用文言字词，特殊句式。

2、理解故事的故事情节，叙述故事,培养学生的口头表达能力.3、品味细节，分析人物性格特征，理解文章蕴涵的道理4、理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望学习重点与难点重点：分析文章中侠客的人物形象难点：正确理解文章情节中的怪异成分。

学习过程：第一课时一、预习：（一）、作者简介：干宝，字令升，新蔡人（今河南省新蔡县人）。

生卒年不详。

少时勤学，博览多才。

王导曾荐其为佐著作郎，以修晋史。

家贫，求补山阴令，迁始安太守。

后为司徒右长史，迁散骑常侍。

是东晋史学家、文学家，著有《晋纪》二十卷。

文字简略，时称为“良史”。

《搜神记》是其代表作。

（二）、作品简介：《搜神记》是一部志怪小说，内容涉及神祗灵异人物的变化和神仙五行释氏说。

其中有些作品是宣扬宗教迷信的，有些则曲折地反映了社会矛盾，表达了人民的爱憎和要求，充满了美丽的幻想，富有浪漫主义色彩。

是六朝志怪小说的代表作。

作品如：《干将莫邪》、《朝凭夫妇》、《吴王小女》、《宋定伯捉鬼》等。

（三）、自读课文，学习文言字词，完成下面自我检测：1、注音：干将（）莫邪（）刎（）镬（）踔（）踬（）2、解词：夫语妻曰。

语：儿闻之，亡去。

去：不负子也。

负：汝父为楚王作剑。

汝：购之千金。

购：汤镬：踔：踬目：拟：3、通读课文，各组组内复述整个故事情节，并且相互评价。

二、展示：1、预习效果。

2、我们的问题3、合作探究：（1）、词类活用：比后壮。

比：（2）、一词多义：乃：三年乃成（）乃问其母（）此乃勇士头也（）即：于是即将雌剑往（）王怒，即杀之。

（）子：汝若生子是男（）将子头与剑来（）将：于是即将雌剑往（）将子头与剑来（）（3）、古今异义：但：句中义：今义：例句：但睹堂前松柱石低之上。

购：句中义：今义：例句：王即购之千金。

《干将莫邪》教学目标知识与技能：利用工具书熟练常握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。

了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。

过程与方法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法情感、态度与价值观：通过分析故事情节，搏击残暴统治，IIX歌古代劳动人民敢于抗暴, 誓死不屈的精神(从赤身上看出)；讴歌一种豪迈仗义，忠诚有信的精神品格(从侠客身上看出)；理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。

教学重难点：重点是梳通文意并背诵课文，理解作者借故事寄托的思想感情；难点是理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。

教学过程：第一课时一、导入新课“君子Z交淡如水，丈夫行事多无悔。

三尺长剑提在手，白发一样杀强贼。

”在古代，世人都非常崇尚侠客Z道，即便是现在，武侠小说也受世人喜爱。

今天，我们就来学习讲侠义的一篇文章《干将莫邪》。

二、作品作者简介作者：干宝，字令升，东晋史学家、文学家，代表作《搜神记》。

鲁迅先生的《铸剑》就是改编于此《搜神记》：一部记录古代民间传说屮神奇怪异故事的小说集(志怪小说)三、检查预习情况1、看拼音写汉字或给加点字注音莫邪(ye)重身(chong)自刎(wQn)汤镀(hud)蹲(chud)蹶目(zhi)2、停顿：于是/即将雌剑/往见/楚王愿王/自往临/视Z3、熟读课文1、学生借助注释和工具书，用铅笔将课文翻译在文中空白处，并将不懂之处标出来。

2、老师引导学生翻译课文，并指正。

3、指导翻译：干将、莫邪：夫妻二人，楚国的冶铸工人. 孕当产：就要生孩子了大：长大等到壮：成年所在：在什么地方一根松木柱子竖立在石头上而报：报复购之千金：悬赏千金捉拿他亡去：逃离作剑：铸剑欲：将重身：怀背：后面相：仔细观察比：及, 但睹堂前松柱下石低Z上：只看到堂前有眉间广尺：双眉Z间有一尺宽的距离行歌：这里指哭唱幸甚：太好了自刎：自杀奉：进献 立僵：直立不动 负：辜负，对不起 仆：倒下里形容剑锋利无比，只见比画一下，大王的头就掉下来了 问其母曰：乃，于是作业：熟读课文和译文。

八年级语文（语文版）上册导学案：28-干将莫邪一、字音字形干将（．．． ）． 莫邪（．．． ）． 自刎（．．． ）．重身（．．． ）． 汤镬（．．． ）． 相面（．．． ）．踔（．． ）． 踬（．． ）． 仆（．． ）．二、重要词语1．重点词理解（1）重身：____________________________________________________________（2）相：______________________________________________________________（3）比：______________________________________________________________（4）踬目：____________________________________________________________（5）奉：______________________________________________________________（6）汤：______________________________________________________________2．一词多义辨析（1）之⎩⎪⎨⎪⎧ 王怒，即杀之( )王大怒，使相之( )儿闻之，亡去( )（2）乃⎩⎪⎨⎪⎧三年乃成( )乃问其母( )此乃勇士头也( ) （3）大⎩⎪⎨⎪⎧ 王大怒，使相之( )大，告之曰( )（4）子⎩⎪⎨⎪⎧ 汝若生子是男( )将子头与剑来( ) 3．词类活用解释子出户南望活用词语：________ 解释：_______________________________________________4．古今异义区分客以剑拟王古义：______________ 今义：_____________________________________________答案：一、字音字形gān jiāng yé wěn c hóng huò xiàng chuō zhì pū二、重要词语1．（1）怀孕。

《干将莫邪》导学案设计(语文版八年级上册) 学习目的：1.反复诵读课文，积累重点文言字词。

2.翻译全文，理解课文内容。

3.体会文中重承诺、守信用的侠义精神。

知识链接：1、作者简介：干宝（？―351年），字令升，新蔡（今河南省新蔡县）人，东晋文学家、史学家。

著述颇丰，主要有《周易注》、《搜神记》等。

干宝自小博览群书，晋元帝时担任佐著作郎的史官职务，奉命领修国史。

后经王导提拔为司徒右长史，升任散骑常侍。

除精通史学，干宝还好易学，为撰写《搜神记》奠定基础。

《搜神记》是部志怪小说，在中国小说史上有着极其深远的影响，被称作中国志怪小说的鼻祖。

2、作品简介：干将，春秋时吴国人，作为造剑的名匠，曾为吴王造剑。

后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把，一曰干将，一曰莫邪（也作镆铘）。

干将将雌剑献与楚王，雄剑传给其子，被楚王所杀。

其子眉间尺长成，终于为父报仇。

据传此剑被藏于姑苏（现江苏苏州）虎丘王墓，此一传说赞颂了剑工高超的技艺，宝剑文字的神采，统治者的残暴和少年的壮烈。

当堂训练一、下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A．干将（gànjiāng）莫邪（yé）B．重身（zhòng）自刎（wěn）C．汤镬（huò）踬目（zhì）D．乃仆（pú）捧头（pěng）二、给下列各句中加粗的词选择正确的解释①楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。

（）A．于是，就B．才C．终于D．却②王即购之千金。

（）A．立刻B．将要C．即使D．想要③客曰：“不负子也。

”（）A．耽误B．负担C．辜负D．负重④愿王自往临视之。

（）A．愿意B．希望C．恭谨D．马上⑤客以剑拟王。

（）A．制订B．杀人C．比划D．计划三、与所给例句句式相同的一项是（）例句：王即购之千金A．吾干将莫邪子也B．何哭之甚悲耶C．为子报之D．夫战，勇气也四、完成下面的阅读题。

东越闽中有庸岭，高数十里。

其西北隰（xī）中，有大蛇，长七八丈，大十余围。