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抓教学常规管理促教学质量提高小店中心小学白红乐教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。
那么如何抓好教学常规管理，更好地为提高教学质量服务，怎样才能提升学校品牌的含金量呢？经过近几年的积极思考和探索，我校基本构建起了符合本校实情和教师自我发展教学常规管理模式，即：管理更有效，教学更创新的学校总体目标，落实“抓好开头，精细过程，关注结果”管理思路，围绕强化，个“实”，讲究一个“严”，控制一个“量”，坚持一个“恒”，追求一个“新”, 体现一个“齐”上做文章，努力实现管理过程精细科学化，突出教学常规管理有序性，实效性。
开学初，我校进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段测查过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，把学科作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，做到当堂解决问题，点点清、段段清。
一、加强备课管理，强化一个“实”字我校要求在备课中，教师共享资源，促进教师备课相互学习，同伴相助，教学相长，在教案的编写当中，注重预设与生成关系，注重三维目标达到，注重作业设计，要有梯度，关注学生的发展。
在实施中，我校发现一小部分教师没有按照备课的要求进行备课，善于投机取巧，学会了“拿来主义”。
再设计、教学反思。
存在空、虚、假现象，作业批改数量差，批改有时也不及时。
本学期我校针对上述存布的问题，学校又先后出台教师教案检查表，学生作业批改检查表，学校不定期进行检查指导，确保教学目标落实，坚持做到一月一重点检查，并做到有检查、有记载、有反谈，并把检查的情况与考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。
二、抓紧课堂监控，讲究一个“严”字上课是教学的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识，发展智力，增长能力的主要途径，在提高课堂效率上，我校要求教师要做到“三多”和“五技能”（三多即要多读、要多讲、要多练）（五技能即：导入技能、讲课、提高、结束、板书）处理好“创新”与“双基”“手段与目标”二个关系，力求“当堂任务当堂清”，与此同时，学校还开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
2024年监督工作总结2024年，监督工作取得了新的进展和成果。
在全面推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下，监督工作不断深入，不断完善。
各级监督机构认真履行职责，加强协同配合，促进监督工作质量的提高，确保党和国家事业发展有力监督。
一、推进监督创新监督工作是政府的“眼睛和手段”，必须始终与时俱进，创新方式方法。
2024年，各级监督机构进一步推进监督创新，注重运用大数据和等技术手段，提高监督效率和准确度。
一方面，各级监督机构破除了传统监督模式的局限，加强了对新兴产业和领域的监督力度。
以互联网金融为例，各级监督机构推动了互联网金融的监管法规建设，并持续加大对互联网金融机构的审计和督导力度，确保其规范运营。
另一方面，各级监督机构还加强了对公共资源的监督管理，简化监管手续，优化监管流程。
例如，在食品安全领域，各级监督机构通过加强线下抽检，建立粮油质量追溯体系等方式，确保广大民众的饮食安全。
二、强化行为处置监督机构对违法违规行为的处置是关键之一。
2024年，各级监督机构进一步强化行为处置，着力提高处置效果，以进一步维护社会公平正义。
在行为处置方面，各级监督机构走在了前列。
例如，在反腐败斗争中，各级监督机构持续加大对腐败分子的惩治力度，通过强化调查取证、加强线索核实等方式进行处置，取得了显著成效。
同时，各级监督机构也加强对企业违法违规行为的处置，遏制企业违法行为对市场秩序的破坏。
例如，全面深化“双随机”监管，加强行政执法和行政处罚的监督，确保市场秩序的稳定。
三、推进政务公开政务公开是增强政府公信力和民众参与度的重要手段。
各级监督机构积极推进政务公开，让公众知情、参与更多政务监督。
在推进政务公开方面，各级监督机构落实了中央关于加强政务公开的要求，全面开展政务公开工作。
例如，在国有企业监督方面，各级监督机构建立了全面覆盖的信息公开平台，向社会公开了企业的重要信息和经营情况。
同时，各级监督机构也在加强对政务公开的监督管理，针对存在的问题和不足，制定了相应的整改措施。
教学常规工作总结优秀14篇教学常规工作总结篇一抓好学校教学常规工作是提高教育教学质量、提高学校办学水平的根本途径。
在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻执行《吉林省义务教育教学常规》及上级的各种有关文件精神，重实际、抓实事、求实效，坚持“常规”常抓不懈，促使“常规”规范到位。
现将我校本年度教学常规管理工作总结如下：一、成绩（一）抓常规管理，促质量提高。
1、教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳，是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。
更是提高教学质量的重要保证，因此，我校始终抓实抓好教学常规工作，严格按照《吉林省义务教育教学常规》和中心校的要求，紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为，提高教学效果。
我校坚持在期初、期中和期末进行教学常规全面检查，对在检查中发现的问题及时整改，使学校的教学常规工作扎实、有序、有效。
（1）课前准备：我校教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。
教师对备课工作都非常认真，教案写得比较详细，具有较强的可操作性，备课项目也较齐全，课时数较足。
大部分教师重视教学反思，能按要求认真进行反思。
（2）上课我校领导经常组织教师进行听课评课活动或不定期随机听课。
教师在新理念指导下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入了一些新鲜血液。
（3）作业与辅导教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救；作文批改注重面批面改。
教师经常利用家校通与家长联系，形成家校合力。
我们重视差生转化方面的工作，辅优扶弱工作到位，效果也较好，培优扶弱工作得到了有效的加强。
（4）按照教育局小教科和进修学校的要求，我校能认真组织学生进行期中、期末考试，教师能够做好成绩统计，并认真对试卷进行卷面分析。
2、落实课程计划，提高课堂教学效率。
（1）我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
立足常规，扎实教研，规范管理，提高质量——李仙小学2018—2019学年教研工作规划本学年，学校仍然坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。
现将我校教研工作规划汇报如下：一、细化常规教学管理、提高课堂教学质量。
1.优化教学管理制度。
根据学校实际，我们不断修订和完善教学管理制度，制定《李仙小学常规管理实施细则》，对教学管理提出具体要求，明确教师的岗位职责，使教学管理工作做到有章可循，有规可依。
2.细化领导分工，把教学工作落到实处。
实行领导岗位责任制。
3.强化备课模式，践行高效课堂教学新模式。
教师根据高效课堂要求，研究教材，备齐教学环节，优化教学过程，较好地促进了高效课堂的实施。
4.大力鼓励教师上公开课、推门听课，促进教学水平提升。
学校重视督促教学过程。
变以往安排听课的检查方式为“推门”听课方式，每周分管教学领导携相关老师随机进教室听课，并及时检查其教学方面相关资料，及时进行听课反馈，指出存在问题，使教学监控更富实效。
5.教学常规环节检查与督促，主要从以下四个方面进行：一是各教研组每月检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量,负责联系教研组的校级领导定期与不定期对教师进行抽查；抽查结果公布。
二是教导处加大教学中的“备（课）、讲（教）、辅（导）、批（改）、考（试）、研（讨）”等六个环节工作的抽查力度,每月抽查2次。
每次抽查结果都认真作好小结,进行评比，并在教职工大会上分析公布。
三是校级领导在各自兼课的同时,每学期的均听课在30节以上。
四是每学期抓好教案、课件、作业等的展评，建立学生作业反思、错题难题记录本，评出优秀教案、记录本、作业等，并进行奖惩。
二、加大课程改革力度，提升学校办学水平1.加强学习，不断提高。
教学常规管理工作总结(总23页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教学常规管理工作总结教学常规管理工作总结范文（精选8篇）教学常规管理工作总结1在一个学期的忙忙碌碌之后，蓦然回首，不仅嘘唏感叹：四个半月的时间，我们好像刚刚开始工作，却转眼就结束了。
在这段看似短暂的日子里，老师们勤勤恳恳、兢兢业业，在各自的岗位上默默耕耘着，播种着，付出了很多很多。
教学在学校的全部工作中，所占的时间最多。
为搞好教学工作，提高教学质量，学校着重抓了以下几项工作：一、规范课程设置，争取校本扶持1、对教学工作统筹安排，严格按照国家课程计划编制了课程总表及分表，开齐课程，开足课时，全面安排各科教学活动内容，制定了符合我校实际情况的作息时间表。
保证了学校教学工作有条不紊地进行。
2、在学校原有方案基础上，在主任、老师和毽队学生共同努力下，校本毽球课程区级扶持申请，被顺利批准。
这将有力促进我校的校本课程建设。
二、加强理论学习，积极进修培训1、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（从金程老师本上抄来的）课改靠教师，教师靠理念，理念靠理论，理论靠学习。
为此，学校大力构建学习型组织，树立教师终身学习的观念。
老师们积极阅读教育教学书报刊物，认真做好教育教学理论学习笔记，并利用例会前十分钟时间，进行分享交流。
大家积极吸收先进的教育教学方法学以致用，从而提高了业务水平。
2、认真学习了市区“减负”文件精神，落实减轻学生过重课业负担的要求。
3、进行了《读书唤醒自己》的专题讲座，倡导教师读熟一本经典，主攻一个专题，精研一位名家。
4、支持教师参加各种培训、进修。
多方面为教师创造条件，为教师提供参与教育科研、成果交流、专题讲座等机会，使教师有机会学习先进教育理论，获取先进的课改信息。
老师们自己也克服各种困难，坚持参加每一周的骨干教师培训，收获颇丰。
三、立足课堂教学，不断提高效益1、咬定青山不放松，立根源在课堂中。
注重教育完善制度强化监督为公司全面发展保驾护航作者：冯英春来源：《现代企业文化·理论版》2018年第14期摘要近年来，唐山三友氟碱有限贡任公司党委全面开展党风屎政建设和反腐倡廉工作，看力抓好党风党政建设责任制、领导干部重要经济岗位管理人员廉洁履职教育、效能监察等工作，公司从业氛围风清气正，企业文化和谐向上，为各项生产经营发展任务的完成及公司稳定、健康、和谐发展提供了坚实的保证。
关键词制度监督党风廉政一、健全体制、完善机制，党风廉政建设责任制得到全面落实公司党委和纪委成立以来，高度重视党风廉政建设，建立健全廉政建设领导体制和工作机制，把党风廉政建设目标和内容，与生产经营管理等工作一起部署、落实、检查、考核，采取层层签订党风廉政责任书、廉洁履职承诺、廉政述职等方式确保责任落实到位。
一是强化强化责任分解。
把责任目标层层分解细化到各支部和部门，公司与各支部、部门签订党风廉政建设责任书。
二是强化责任落实。
对各支部、部门的党风廉政建设工作，明确分管领导、责任部门、责任人。
三是强化责任考核。
每年对各党支部、部门的党风廉政建设责任执行情况进行检查考核，使党风廉政建设责任书在基层得到有效落实。
二、鲜明引领，狠抓教育，拒腐防变思想道德防线得到夯实加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，教育是基础。
公司纪委不断加大思想教育力度，多层次、全方位开展反腐倡廉教育活动。
一是加强中层以上干部、重点岗位人员教育。
先后下发《关于进一步改进和加强反腐倡廉工作的通知》、《领导干部廉洁从业“十项禁令”》等制度规定，发放《把权力关进制度的笼子里》、《党员干部必读的经典廉政反贪故事》等廉政书籍。
同时每年对重点岗位人员进行廉政谈话和廉洁从业教育，提醒他们廉洁从业、规范用权。
二是丰富教育形式，提升教育效果。
充分利用公司广播站播放廉政文章和廉政歌曲，在职工书屋设立廉政专栏，宣传敬业、廉业典型，激发党员干部廉洁履职工作热情。
三、完善制度、构建体系，党员领导干部及重点岗位人员廉洁从业行为得到规范加强党风廉政建设和反腐倡廉工作，制度是保证。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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强化企业内部控制促进企业健康发展【摘要】企业内部控制是促进企业健康发展的重要手段之一。
建立健全的内部控制机制可以有效监管企业运作，加强财务管理和风险控制，规范企业治理结构，提升员工意识和素质，以及持续改进和优化内部控制措施。
内部控制对企业发展起到重要作用，强化企业内部控制是企业健康发展的基础。
未来，随着市场环境的变化和企业形势的发展，内部控制将不断发展和完善，为企业持续稳健发展提供有力支持。
企业应注重加强内部控制，提高管理水平，以促进企业持续健康发展。
【关键词】企业内部控制、企业健康发展、财务管理、风险控制、企业治理、员工意识、内部控制措施、发展影响、未来发展趋势。
1. 引言1.1 企业内部控制的概念企业内部控制是指企业为实现经营目标、保护资产、防范风险、确保财务报告的可靠性和合法性而建立的一系列措施和制度。
其核心目标是实现企业的风险管理和内部监督，确保企业各项活动的合法性、规范性和有效性。
企业内部控制包括组织结构、分工职责、内部程序、内部监督和管理人员的行为准则等方面，通过这些措施和制度的建立和实施，企业能够有效管理和控制风险，优化资源配置，提高决策效率，确保企业的长期发展和生存。
企业内部控制是企业管理的重要组成部分，是企业健康发展的基础，对企业的经营活动、财务报告、资产保护等方面具有重要意义。
通过建立健全的内部控制机制，企业能够提升自身的管理效率、风险抵御能力和竞争力，实现可持续发展和健康成长。
1.2 企业健康发展的重要性企业健康发展是企业持续发展的基石，也是企业的长期目标和使命。
一个企业只有在不断健康发展的基础上才能获得更多的市场份额和竞争力，实现长期稳定的经济效益和社会效益。
企业健康发展的重要性主要体现在以下几个方面：企业健康发展可以提升企业的竞争力和盈利能力。
通过建立健全的内部控制机制，加强财务管理和风险控制，规范企业治理结构，提升员工意识和素质，企业可以有效地降低成本，提高效率，增强创新能力，增加市场竞争力。
某公司监督管理工作汇报材料：融入中心强监督保驾护航促发展尊敬的领导：时光荏苒，白驹过隙，经过一段时间的努力和实践，我们公司的监督管理工作又迈上一个新的台阶。
在过去的一年中，我们融入中心、强监督，保驾护航，促进了公司的发展和进步，并取得了显著的成果。
在这里，我代表监督管理部门向您作一份工作汇报。
一、保障企业的合法合规经营自从公司成立以来，监督管理部门一直以来都保障企业的合法合规经营为己任。
今年，我们继续加强了对公司各项工作的监督和管理，通过持续不断的审核、检查，及时发现、纠正和防范可能存在的问题，避免了经营和管理风险的发生。
1.完善监督管理体系。
我们对企业的合法合规性进行了系统性的分析和评估，制定了涵盖各个环节的监督管理体系，明确了各岗位的职责，建立了考核和奖惩制度，全员参与，提高了工作的有效性和效率。
2.加强法律风险防控。
我们建立了监督法律合规工作小组，强化了对公司业务和各岗位的培训和教育，规范了各类合同和协议的管理和操作流程，确保了公司的经营和管理活动的规范性和合法性。
3.严格财务管理制度。
我们积极加强公司的财务管控，从审核发票、制定财务制度、流程审批、支出报账等方面，严格按照公司制定的各项财务规章制度执行，避免出现资金流失的风险。
二、强化风险管理和内控建设公司业务的复杂性和变化性为企业管理带来了很大的风险和挑战，监督管理部门高度重视风险和内控的管理，通过内部控制的建设，及时发现和解决问题，有效的控制和降低了风险，保障公司的经营和发展。
1.建立风险预警机制。
我们建立了风险预警体系，在项目交付、供应商合作、现场管理等方面，建立风险预警指标体系，及时掌握各种风险，发出风险预警信号，为防范和应对风险提供了依据。
2.内部控制建设。
我们对公司业务和管理流程进行全面的审查和梳理，优化内部控制流程，制定了一系列内部控制制度和标准，强化了会计准备、内部审计工作，制定了“三重责任”制度，确保公司的管理活动符合内部控制要求。
立足常规严格监控促进发展
------兰台中学教学管理的点滴做法
各位领导：
近几年来，我校紧紧围绕教育教学质量这个核心，以“责任没有借口”的工作理念引领教师教育教学活动，以“过程就是结果”的指导原则强化教学全过程监控，狠抓教学常规管理，有效提高了教育教学质量。
现将我校的具体做法汇报如下：
一、强化责任意识
质量是学校的生命线，这一点已成为我校上下的共识。
为了始终保持质量领先的态势，我们一直用“责任没有借口”的工作理念要求全体教师，使他们时时保有责任意识、忧患意识。
同时，我们还采取了以下措施：
1、建立立体式的责任体系。
我们出台了《兰台中学教学质量责任追究制》等相关制度，对分管教学的副校长、教务主任、年级主任、教研组长和教师等教学人员的质量责任，作出了明确的规定。
在明确教务处等处室的统筹责任的同时，我们还强化了年级和教研组的质量管理责任，促使教学管理进一步向前移动，实现了处室、年级和教研组齐抓共管，质量责任管理无缝衔接的局面。
2、实施捆绑式的质量目标。
在质量目标上，我们既重视中考目标也重视阶段目标，既强调个体目标也强调群体目标。
每学年开始，我校都要层层签订中考责任状，那就是校长与教学副校长、教学副校长与年级主任、年级主任与班主任签订下一学年的中考责任状。
但前提只有一个：不是钟祥市第一不投放中考奖金。
在制定《中考奖惩方
案》时，还进一步细化中考指标，让每个班主任、科任教师包括教研组长都有明确的质量目标，奖惩分明，做到了班班有指标、人人有担子、个个有奔头，促使大家心往一处想、劲往一处使，协同作战，资源共享。
同时，我们在教师中倡导“三年汗水三年流”，立足实际制定初中各阶段质量目标，将目标责任落实到每个年级。
如：我们在一、二年级将合格率、优秀率、平均分作为质量考核的重点，明确规定初一各科优秀率必须达到 %、合格率必须达到 %，初二各科优秀率必须达到 %、合格率必须达到 %，年级内单科成绩与年级平均成绩差距不得超过三分。
目标完成情况与年度考核、评比先进及绩效工资挂钩。
这样，教师从学生一进校门就必须面向全体，为学生长远发展打下坚实基础。
3、行政干部带头结质量帐。
学校明确要求，行政干部所带班级成绩不能列年级后三名。
对于不能达到要求的行政干部，学校召开民主生活会，对其进行诫免谈话，促其整改。
同时，还要在年级教学会上公开检讨说明情况。
二、规范常规管理
细节定成败，规范出成绩。
我校在落实教学常规管理过程中，不断细化教学常规，让教师和学生的教学活动有章可循，从而保证了各种教学活动的效率。
具体讲，我们是从以下几方面规范的：
1、规范教学时间。
我们对师生在校的教学时间做了硬性规定，不准提前进校进班，更不得拖堂。
为方便师生互相监督，学校每学期一开学，就分别召开教师会、学生会，明确宣布作息时间要求及投诉
渠道。
同时，为了保证学生有充分的自主学习空间，我们还明确做出了两条规定：一是每堂课教师只讲25分钟，余下15分钟给学生思考、总结、训练。
二是一直将下午最后一节课作为学生自习或自由活动时间，由学生自主安排学习和活动内容，任何教师不得占用讲课或统一作业。
这样，促使教师苦练内功，在提高课堂效率上下功夫，从而有效减轻学生负担。
２、规范集体备课。
集体备课是我校教研活动的主要内容。
为了充分发挥集体智慧，集思广益，我们出台了《兰台中学集体备课要求及模式》等制度，对集体备课的内容、形式及要求做出了明确规定。
目前，我校施行的是五步走的集体备课模式：第一步，初备。
主讲人提前一周深钻教材，形成教案文本；第二步，集体讨论。
主讲人逐一说出自己的理解、观点、设计，其他人随时补充、完善；第三步，主讲人试讲。
主讲人综合意见，在个人初备的基础形成教案。
并进行试讲，本组老师人人参加听课；第四步，集体评课再次修正。
本组教师从学生、教师两方面分析教学过程的亮点和不足，商讨改进措施，形成精致高效的教案；第五步，全组施教。
主讲人将修改后的教案进行复印，发给本组教师人手一份，大家可直接使用该教案教学。
每个学科每单元或每一章节确定一节作为集体备课内容，严格按要求施行。
这样，有效提升了教师整体素质，促进教学质量全面进档升位。
3、规范作业数量。
实现课堂高效，必须从减轻学生过重的课业负担开始，这样才能促使教师的课堂由“时间型”向“效益型”转变。
我校本着量少质高的原则，严格控制作业总量。
七、八年级语、数、
外、物上课的当天布臵适量的课外作业，学生完成作业的总时间不超过一个小时，其他各科一律不准布臵课外作业。
九年级按各学科的特点分阶段统一要求，完成作业的总时间不超过一个半小时。
节假日和双休日作业，由年级教研组统一安排。
4、规范资料使用。
过多过滥的资料，无助于学生成绩的提高。
在教辅资料的使用上，我校一直实行严管政策。
学校明确要求，各学科教辅资料由年级教研组确定一本为主使用，另一本作为补充作业。
使用过程中，教师必须精选题目。
同时，我们明确规定，未经教研组统一、年级审查、教务处批准，任何人不得以任何理由向学生推销资料，违者重处。
5、规范作业批改。
练习是教学过程中的重要环节。
通过练习，学生可以将知识转化为能力，教师能及时查漏补缺。
我校明确要求，在练习上，教师必须做到“四精”：精选、精编、精练、精讲，还必须做到“四有四必一不”：有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。
“一不”是批改作业不过夜。
三、严格过程监控
落实出效益，监控出质量。
我们一直把教学过程监控作为教学管理工作的核心任务，采取多种措施，对教学工作实行全程跟踪管理，促进各种教学活动有序开展。
1、完善监控制度。
学校出台《兰台中学教学课堂管理要求》等相关制度，对分管教学的副校长、教务主任、年级主任、教研组长和教师等教学人员的教学管理责任，作出了明确的规定。
这样自上而下，
形成一个完整的教学管理网络，各项管理要求也得以落实。
2、组建督查专班。
我校成立教学督查小组，由教务处正、副主任，三个年级主任和教务员组成。
每天上午、下午，督查组对办公纪律、课堂教学、教师行为、自习情况等日常教学活动，进行巡查。
每周一期《教学简报》，把情况通报到年级，并督促整改。
3、加强随机检查。
在各种教学检查中，我校一般实行突然袭击，力求掌握最真实的情况。
每学期两次的教学大检查，都是在检查当天临时通知教研组长开会，安排检查工作。
教师的备课笔记、听课笔记及学生作业本，也限定时间上交学校接受检查。
同时，教务处和年级还经常直接深入教室、办公室，对教师备课、作业批改情况进行不定期抽查。
4、行政领导听推门课。
为了时刻关注教学工作，我校行政干部坚持推门听课，随机监控课堂教学，及时准确掌握课堂教学状况，督促教师提高课堂效率、创建高效课堂。
每位行政领导每周必听一节，并在行政例会上作为一项重要工作来汇报。
5、重视考后分析结账。
我们一直重视做好考后的质量分析工作，统一开好四个会、：班级总结会、科任教师联系会、教研组质量分析会、年级质量分析会。
会上既有宏观的监控，更有微观上的分析。
可以说，细致到每一个班级、每一个学科、每一个学生，甚至每个知识点。
对薄弱班级和学科，学校组织年级、教研组深入课堂，进班调研，集体会诊，跟踪管理。
同时，每学期期中、期末，我们都要依据《兰台中学教学质量责任追究制》，对相关人员进行责任追究，该通报的
坚决通报，该在教师大会上作公开检讨的坚决要求上台说明情况，该扣发绩效工资的坚决扣发。
行政干部该追究责任的，也按制度执行。
蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。
我们知道，没有上级领导的指引，没有各界人士的支持，没有我校全体教职员工的拼搏，就没有我们兰台中学今天的辉煌！我们知道，昨天的成绩只是历史，明天的辉煌还需要我们百倍的努力。
我们还知道，明年的形势更加严峻，全市人民的期望更加迫切。
我们会珍惜机遇，抓住机遇，挑战自我，在教学管理的科学、规范、精细上下功夫，努力提升办学品位，在生存中求发展，在发展中求壮大，打造一个独具特色的兰台中学！谢谢大家！。
