花瓣飘香1

精心整理苏教版三年级下册第6课《花瓣飘香》课文及教案【课文】“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

【教案】（师（师：端端正正写字，堂堂正正做人。

“瓣”是左中右结构，中间的“瓜”写得要窄点，这样字才不会像个“大胖子”；“飘”的右边是“风”，有“风”花香才能飘得远。

）师：课前预习了吗？（预习了）喜欢这篇课文吗？（喜欢）师：老师也很喜欢这篇课文，看，老师还把这篇课文改写成一首小诗呢！（课件出示画面，月季花的底纹和淡淡的音乐）。

老师想把一首小诗送给大家，想听听吗？花瓣飘香师：一片花瓣代表了小女孩的一颗心。

（板书：一片花瓣一颗的心）（手指横线）这道横线邓老师想请小朋友们来帮忙填写。

你们准备怎么办呢？（读书）真好！古人说：“书读百遍，其义自见”（板书）请小朋友们仔细读课文2—10节，你能不能从文章中读出一颗心来。

好！下面请小朋友们边想这个问题，边读书，可以轻声读课文，可以默读课文，可以边读边画，把你想到的就记在书上。

比一比，谁想得多，想得好。

生：自由读课文，写体会。

师：读好了吗？已经读好的小朋友，再去读一读，相信你会想得师：同学们这就叫读书，去琢磨（板书）文章中的词语、句子，把隐藏在它们后面的感情体会出来。

现在谁再来读一读这一节。

（指名读——齐读）师：你还能从哪里看出小女孩爱花呢？（出示）她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”师：从哪个词看出来的。

（红色显示“舍不得”。

）指导二：的人。

（齐读）师：多么感人的话语，多么感人的场面。

听了小女孩的话，你心里是怎么想的？出示卡片：真是个懂事的好孩子。

指导读好。

师：（再次出示第2节）小朋友们再读读第2节，再去琢磨琢磨这些关键词，你有什么新的体会。

指名交流。

指导三：（出示）“爸爸在南沙当解放军。

【花瓣飘香阅读短文答案】花瓣飘香阅读题及答案《花瓣飘香》阅读原文①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。

⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。

”⑥“摘花瓣做什么呀?”⑦小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的⑧“你爸爸呢?”⑨“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

⑩真是个懂事的好孩子。

(11)第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

《花瓣飘香》阅读题目1.给文中第7自然段加上标点。

2.我能在文中找到合适的词填在下面。

( )的花朵( )的花瓣( )的清香3.为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”?4.读了这篇短文，我感觉到月季花。

《花瓣飘香》阅读答案1.：“ ，。

，，。

”2.红艳艳带露水淡淡3.小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。

在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。

所以说她是个懂事的好孩子。

(意思对即可)4.“略”附：《花瓣飘香》课后补充习题答案一，写汉字。

不用写吧?二，选字填空。

1，辫瓣辨辩2，盘盆三，将正确的词语填入括号。

1，惶恐2，惊恐四，填空。

1，俯摘捧穿跑2，摘合看五，阅读片段，完成练习。

1，好奇伤心好奇2，懂事的1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。

2，我把花送给小女孩时我会说些什么?一，选择读音。

3题全是先选1再选2二，选择语气。

1C2A3B三，读句子，填空。

1，结果种子选第一个，其余选第二个。

红军播下的种子，对藏民的爱。

《花瓣飘香》主要写了什么？课题的含义和主要内容
本帖最后由网站工作室于2013-2-1413:27编辑
答案《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，选取了生活中极其平常的小事，给我们展示了一个小女孩充满爱心的金子般的心灵，她不仅爱惜花草，也深爱着自己的妈妈，是一个敬重父母的懂事的孩子。

作者被小女孩的懂事感染了，因此，第二天的早晨，他去集市买了两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在了自己母亲的阳台上，教育孩子要敬爱、孝顺自己父母、长辈。

《花瓣飘香》一文，读了课题和文本之后，马上产生了疑惑：仅仅看课题，往往会以为这是一
“我”
的花，深深地一盆，他们
感染
页脚内容。

《花瓣飘香》课文原文
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。

她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。

”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

《花瓣飘香》阅读答案我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢?” 我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“ 我舍不得把整朵花都摘了。

”“ 摘花瓣做什么呀?”小女孩说：“ 妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的`。

”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

//第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

(1) 给4、5、6、7自然段加上标点。

(4分)(2) 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。

(6分)(3) 写出每一段的大意。

(6分)第一段：_写小姑娘摘花。

__________________________________________________第二段：写我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。

_________________________________________________第三段：写我给小姑娘送花。

___________________________________________________(4) 从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。

(4分)答：“我舍不得把整朵花都摘了。

”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。

“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”为了让妈妈高兴，摘花瓣送给妈妈。

花瓣飘香阅读题及答案《花瓣飘香》是一篇感人的小短文，在阅读这个短文的时候，相信你一定会领悟到不一样的道理。

今天店铺给大家准备了《花瓣飘香》阅读训练试题及其部分参考答案，以供同学们练习参考、反思和感悟，一起来看看吧!《花瓣飘香》阅读原文①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。

⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀?”⑦小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的⑧“你爸爸呢?”⑨“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

⑩真是个懂事的好孩子。

(11)第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

《花瓣飘香》阅读题目1.给文中第7自然段加上标点。

2.我能在文中找到合适的词填在下面。

( )的花朵 ( )的花瓣 ( )的清香3.为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”?4.读了这篇短文，我感觉到月季花。

《花瓣飘香》阅读答案1.：“ ，。

，，。

”2.红艳艳带露水淡淡3.小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。

在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。

所以说她是个懂事的好孩子。

(意思对即可)4.“略”附：《花瓣飘香》课后补充习题答案一，写汉字。

不用写吧?二，选字填空。

1，辫瓣辨辩2，盘盆三，将正确的词语填入括号。

1，惶恐2，惊恐四，填空。

1，俯摘捧穿跑2，摘合看五，阅读片段，完成练习。

1，好奇伤心好奇2，懂事的1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。

花瓣飘香课文原文花瓣飘香课文原文《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，情节直白，情真意切，学生很容易读懂。

《花瓣飘香》我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀?”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。

”“你爸爸呢?”“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

《花瓣飘香》教学反思《花瓣飘香》是苏教版小学语文第五册第五单元的一篇讲读课文。

这篇课文讲了一个小女孩给生病的妈妈送花的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。

反思整个教学，因为我注重了情感在此文中的渗透，让学生精读感悟显性的语言文字，更让学生领会到文字中隐性存在的情感、精神，所以才取得了比较好的效果。

常言道：人非草木;孰能无情，情感是人们心理活动的一大特点。

又有语云：“感人心者莫先乎情”。

所以很多人重视情感在语文教学中的渗透。

所以常听人说，成功的语文课，应在教学的一开始就牢牢吸住学生，使他们的思维随着老师的情感入境，激发起求知欲。

但这“教学的一开始”是从何开始，是一堂课的开始吗?在此次教学之前，我就布置作业，让学生去逛逛花店，闻闻花香。

教学当天的到校后，我把自己准备好的几朵美丽的玫瑰花放在了一个晶莹剔透的玻璃杯摆放在了讲台上，只觉得教室顿时因这花的存在有了生气。

课前，我早早进教室，站在讲台旁摆弄那几朵花，立刻有许多学生围拢来，“老师，这花真美!”“那我以后经常带花来放在教室里，好不好?”“好的，好的!”“老师，这花香不香?”“你闻闻看呢?”学生立刻你挤我，我挤你地凑了上去，小心翼翼地闻着。

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