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第11课《民族团结》教案一、教学目标：1掌握：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。
民族工作的成就。
2．理解：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
二、教学重点本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
三、教学过程导入新课：播放歌曲《爱我中华》。
这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。
今天我们就来学习《民族团结》一课。
讲授新课：一、民族区域自治的实行1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：（1）我国有多少个少数民族？我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。
在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。
（2）我国各民族分布的特点是什么？（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。
汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。
这是大杂居。
小聚居表现的很明显。
（举班级的例子。
班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）这2．民族区域自治制度为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？学生回答后，老师归纳补充如下：（1）友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。
唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。
唐和吐蕃关系友好。
（唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰）（2）管辖：汉代设西域都户，是新疆地区正式归属中央政权的开始。
《民族团结》教案《民族团结》是义务教育课程标准试验教科书人教版八年级第四单元第十一课的教学内容。
本课主要介绍了两个问题：(一)新中国成立后，共产党和人民政府实行民族区域自治的政治制度，实现了民族平等，满足了少数民族当家做主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结。
(二)人民政府十分重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力和人力上给予支持，使少数民族地区得到迅速发展。
尤其是西部大开发战略的提出，给少数民族地区带来了大发展的新气象。
我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。
因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措，有利于各民族团结起来，为加速社会主义现代化建设和实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。
1、用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课。
整体感受我国由56个民族组成的统一的多民族国家。
2、通过听歌曲、看录像、读资料、识地图等，使学生了解民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
3、在探究活动中培养学生的能力，以研究的态度对待活动，在活动中激起学生对历史的兴趣，进一步引导学生研究历史。
4、学情：八年级学生在前面的学习中，已经掌握了新中国的发展史，对我国社会主义建设的艰难历程有了一个完整、清晰的认识。
在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。
同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。
5、教法：提问探究法。
小组活动法。
讲述法、讲解法。
多媒体课件辅助教学。
四：学习目标通过本课学习，使学生了解民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
初中八年级下册历史知识点整理汇总（11-22课）第十一课民族团结1．我国民族分布的特点：大杂居，小聚居。
2．我国在少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度：民族区域自治制度。
3．我国已建立了五个省级民族自治区（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区）。
4．民族区域自治的意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。
5．我国处理民族关系基本原则：平等、团结、共同繁荣。
6．我国促进中西地区经济发展（有利于少数民族地区）的一项战略：西部大开发战略第十二课香港和澳门的回归1．“一国两制”（1）提出者：改革开放的总设计师邓小平。
（2）含义：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
（3）意义：“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景。
2．香港、澳门的回归（1）香港回归：1997年7月1日，中华人民共和国政府恢复对香港行使主权。
（2）澳门回归：1999年12月20日对澳门行使主权。
（3）香港、澳门回归祖国意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
第十三课海峡两岸的交往1．四字构想：即邓小平提出的“一国两制”构想。
2．八字方针：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
3．“三不”政策的调整：1987年，台湾调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化。
4．“两会”成立：1990年台湾成立海峡交流基金会，1991年大陆成立海峡两岸关系协会。
5．“九二共识”：1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，称为“九二共识”。
6．汪辜会谈：1993年，两会领导人汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写进协议，并就两岸经济、科技、文化交流达成共识。
两岸关系迈出历史性的重要一步。
7．1995年江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张，这是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
材料题：第11课民族团结1.阅读下列材料：材料一：各少数民族聚居的地方实行区域自治。
各民族自治地方都是中华人民共和国不可侵害的部分。
材料二：56个民族的代表、委员共同参政议政是人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要特点。
在本届“两会”上，55个少数民族共有人大代表415名，占代表总数的13.91%；政协委员262名，占11.71%。
各民族代表、委员齐聚一堂，共商国是，为国家建设积极建言献策，履行自己的神圣职责。
——十届全国人大一次会议、全国政协十届一次会议请回答：（1）根据材料一，《宪法》的上述规定体现了我国民族关系中的哪项制度？上述规定有何意义？（2）材料二反映了什么问题？2．阅读下列材料：55年前，党中央和毛泽东同志高瞻远瞩，审时度势，果断作出了和平解放西藏的重大决策。
中央人民政府和原西藏地方政府在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》(简称“十七条协议”)。
人民解放军迅速进军西藏，驱逐帝国主义势力，西藏宣告和平解放。
“十七条协议”的签订，是西藏发展史上具有划时代意义的转折点，它标志着西藏从此摆脱了帝国主义的武装侵略和经济羁绊，开辟了西藏人民从黑暗痛苦走向光明幸福的伟大新时代。
——纪念西藏和平解放55周年大会上的讲话请回答：（1）你认为材料中“中央人民政府和原西藏地方政府在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》”是在哪一年?（2）“西藏的和平解放是西藏发展史上具有划时代意义的转折点”，你认为这一“转折点”的重要历史意义是什么?（3）为了密切祖国内地同边疆的联系，“一五”计划时期，我国先后建成了哪三条著名的入藏公路?（4）早在筹建新中国时，为了稳定和发展少数民族地区，中共提出哪一项基本政策?改革开放以后，中央又实行哪一项战略决策来提高少数民族地区的生活水平?参考答案材料题1、（1）民族区域自治制度。
既尊重了少数民族的自主权，又维护了国家的统一。
（2）材料二反映了5 6个民族的代表、委员共同参政议政是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要特点。
第11课民族团结一、选择题1．(·贺州)贺州市富川瑶族自治县生活着瑶、壮等少数民族，这里风景优美，民族风情独特，它的成立，体现了我国在少数民族聚居地区实行（）A．和平解放B．民主改革C．“一国两制” D．民族区域自治【答案】D2．(·邵阳)西藏自治区的领导干部中，近八成是藏族和其他少数民族；藏族和其他少数民族在自治区、自治县、自治乡人大代表中分别约占88.4%、92.6%、和99%。
这体现了我国（）A．实行民族区域自治制度B．注重对少数民族干部的培养C．少数民族享受比汉族更多的权利D．实行民族平等、民族团结和共同繁荣的政策【答案】A3．(·淄博)为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，我国实行的一项基本政治制度是( )A．按劳分配制度B．社会主义制度C．民族区域自治制度D．“一国两制”【答案】C4. (·德州)下列关于西藏的史实，说法正确的一项是( )A.唐玄宗在位时文成公主远嫁吐蕃B.清朝时设立伊犁将军加强管辖西藏地区C.1950年西藏获得和平解放D.20世纪60年代西藏完成民主改革，进入社会主义阶段【答案】D二、非选择题5．(·西宁)（12分）阅读材料，回答问题。
材料“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。
语出北魏贾思勰《齐民要术·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而缠之；二月初乃解放。
”自欧洲资本主义萌芽，新航路开辟，人类突破各自封闭的地理单元，加强沟通联系后，追求“解放”的步伐就一发而不可收。
从人性的解放，阶级地位的解放，民族的解放到生产力的解放，世界历史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。
（1）举出世界近代史上一例呼唤“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要义；举出中国近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意义。
（4分）（2）举出世界近代史和中国现代史上各一例奴隶（农奴）获得“解放”的典型事件。
（2分）（3）指出20世纪40年代中国上演的“解放”大剧，说明“解放”的结果。
第十一课民族团结
坤密尔啲中学
【学习目标】
1、了解我国实行民族区域自治的原因、掌握民族区域自治制度的内
容和意义；掌握中央政府实行的各民族共同发展的政策及西部大
开发战略
2、认识民族团结是巩固国家安定团结局面和进行经济建设的基本保
证
【学习重点】
民族区域自治制度的实行，各民族共同发展的政策。
【学习难点】
理解中国共产党的民族政策及其成效。
【学习过程】
（一）学生自学，教师点拨：（认真读课文，在书上标出相应知识点。
）
1、提示：阅读教材第56页“民族区域自治”的综合信息，完成下列思考题。
填空：：
（1）我国56个民族形成了（）关系。
形成了（）格局。
（2）在少数民族居住的地区，应实行（）
（3）民族自治地方分为：（）（）（）
大家谈：（1）怎样理解民族区域自治？
（2）为什么说实行民族区域自治适合中国国情？此政策有什么作用?
2、提示：阅读教材57页“各民族共同发展”的综合信息，完成下列思考题。
填空：（
（1）二十世纪六十年代初期，西藏地区胜利完成（），废除了（）制度，成为我国的重要牧区。
百万农
奴翻身当家作了主人，进入了社会主义阶段。
（2）内蒙古自治区的（），成为国家重要
（）。
西双版纳（）是我国
（）。
（3）党中央提出（）战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发大发展的新气象。
大家谈：（1）把你知道的有关西部大开发战略的相关问题说给大家听听。
（2）除课本外，你还知道哪些孔繁森的故事？你能用一些词语概括援藏干部孔繁森的事迹吗？
（二）思维拓展走进生活：
1、同学们，学完了这一课，你们想一想，如何与少数民族的同学相处呢？
2、假如你是未来的一位援藏干部，你打算怎样发展少数民族地区的经济？（三）梳理知识结构（用自己喜欢的方式，呈现本节知识脉络）
（四）巩固训练达标验收（必做题，每题10分）：
选择题
1、我国各民族的关系是（）
A 大杂居
B 相互依存，不可分离
C 小聚居
D 以汉族为主体
2、下列哪一地区是我国第二橡胶基地（）
A.西藏 B内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治区
C云南西双版纳傣族自治州 D宁夏回族自治区
3、体现我国民族区域自治政策的行政机构是（）
A特别行政区 B 直辖市 C 省D自治区
4、下列少数民族地区成为我国商品粮基地的是（）
Ａ西藏Ｂ西双版纳Ｃ内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗Ｄ新疆
５、西藏地区废除农奴制，胜利完成民主改革是在（）Ａ１９４９年Ｂ１９５１年
Ｃ２０世纪６０年代Ｄ２０世纪８０年代
６、近年来中共中央为尽快发展少数民族人口较多的西部地区实施的重大战略部署是（）
Ａ、推行民主改革Ｂ、实施西部大开发Ｃ、设立经济特区Ｄ、实施科教兴国。
