课件Lesson5 How Many
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英语Lesson 5 In the Living Room-课件
Jenny is sitting in a chair.Danny is sitting besideHer.Lynn and Bob are in front of Mr. and Mrs. Smith.Li Ming is sitting at a small table.
观察回答问题What are Jenny and Danny doing ?What are Mr. and Mrs. Smith doing?What are Lynn and Bob doing ? What is Li Ming doing?
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
Lesson 5 In the Living Room
1. Let’s sing a song “In the Living Room”.
2. Free talk In my living room, there is…
回答问题Where are they?How many people are there in the picture?Who are they?
They are in the living room.
There are 7 people.
They are Jenny, Danny, Mr. and Mr. Smith, Lynn, Bob and Li Ming.
T
F
F
F
C
A
观察回答问题Where is Jenny ?Who is sitting beside Jenny?Where are Lynn and Bob? Where is Li Ming?
They are watching TV.They are readingnewspapers.They are playing cards.He is writing a letter.
Unit6HowmanyPartB(第5课时)(课件)人教PEP版英语三年级下册
How many … do you see? 你看见多少……? I see…
Let’s find out
How many … do you have?
你有多少……？
How many balls do you have?
你有多少个球？
I have 16 balls. 我有16个球。
How many rulers do you have?
(1)Listen and read “Start to read” and “Story time”. (2)回家将故事讲给父母听。
你有多少把尺子？
I have 15 rulers. 我有15把尺子。
Role play with your partner
Let’s chant
Hello, my friend. Please tell me. How many cars do you see? One, two,three ... I see eleven. One, two, three ... I see eleven.
…
John
2
13
5
4
15
…
John has 2 pens, 13 pencils, 4 rulers and 15 books.
______ has ___1_6____ crayons.
(有)
Let’s talk
选择
1.—___B___? —Two.
A. How many fingers do you have?
Why did you let it go?
你为什么让它走了？
’Cause it bit my finger so. 因为它咬了我的手指。
Let’s find out
How many … do you have?
你有多少……？
How many balls do you have?
你有多少个球？
I have 16 balls. 我有16个球。
How many rulers do you have?
(1)Listen and read “Start to read” and “Story time”. (2)回家将故事讲给父母听。
你有多少把尺子？
I have 15 rulers. 我有15把尺子。
Role play with your partner
Let’s chant
Hello, my friend. Please tell me. How many cars do you see? One, two,three ... I see eleven. One, two, three ... I see eleven.
…
John
2
13
5
4
15
…
John has 2 pens, 13 pencils, 4 rulers and 15 books.
______ has ___1_6____ crayons.
(有)
Let’s talk
选择
1.—___B___? —Two.
A. How many fingers do you have?
Why did you let it go?
你为什么让它走了？
’Cause it bit my finger so. 因为它咬了我的手指。
新概念英语第二册第5课课件
Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons. 3. 介词from在这里表示距离上相隔，作“距……”、 “离……”讲，常与away连用 公交车站就在1英里处。 Bus stop is only one mile (away). 公交车站到学校只有1英里。 Bus stop is only one mile from school. 4. How far...? 多远（对距离提问） 公交车站有多远？
一般过去时的用法
表示过去某一时刻或某段时间发生的动作或者存在的状态。 常与表示过去的时间状语连用。 例如：I lived here 5 years ago. 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 一般过去时的形式有时并不表示过去的动作而是只表示说话 人的委婉语气。 例如：could you tell me your name? Yes, of course I can. 来自现在完成时
现在完成时用于以下两种情况：
（1）表示过去不确定的时间里发生或完成的动作 或状态，其结果和现在有联系。
（2）表示发生在过去但持续到现在的动作或状态。
基本结构：主语+have/has+过去分词 否定形式：主语+have/has+not+过去分词 常用的时间状语： already, yet, just, since, recently, in the past few years等等
2021年冀教版四年级英语上册Lesson 5课件
课后作业
Homework
Write seven sentences, using the phrase: What day is it today ?It’s…
26
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.220J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26
话题导入
今天，我们将要学习一星期的七天。
新词展示
1 day /deɪ/ (名词)一天;一日 2 today /təːdeɪ/ (名词)今天 3 week /wIːk/（名词）星期
新词展示
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新词展示
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词汇巩固
Ask and Answer
What day is it today? It’s …
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
unit5lesson2How many ducks do you have上课讲义
u n i t5l e s s o n2H o w m a n y d u c k s d o y o uh a v eUnit 5 lesson 2:How many ducks do you have?一、教学目标：1.能听懂、会说并认读句型: How many ducks do you have?来询问物品的数量并回答。
2. 能听懂、会说并认读单词yard baby sheep goat cucumber tomato potato plant soil二、教学重难点1.教学重点：能熟练运用句型How many ducks do you have?来询问物品的数量并准确回答。
2.教学难点：部分词的单复数形式及读音。
三、教学过程Step 1. Warm up1.Greetings.2.Free talk.There is/are… Are there…?（教室的课桌椅书等）(设计意图：在与学生交流的过程中复习了第一节课所学句型，为本课新句型的学习作好准备。
)Step 2. Presentation1. 出示课文图片一师：Our friends Danny and Jenny go to Grandma’s house,let’s have a look. The yard is beautiful.学习单词yard，师:There are sometrees. :There is a duck. There are some baby ducks.学习单词baby，并操练。
师：Look，How many ducks does Grangma have?板书，请同学们猜测一下意思，并引导回答。
大小声，男女生读，强调How many 后面跟复数名词。
2．出示Let‘s talk 的图片练习重点句型，并学习单词sheep goat tomato potato，采用多种方式操练单词，同学区分sheep goat，并强调sheep单复数是相同的。
冀教版英语三年级上学期第一单元Lesson 5 How Many授课课件
/ˈruːlə(r)/ n. (名词) 直尺
讲解来自《点拨》
例句：This is her ruler. 这是她的直尺。 复数形式： rulers 短语： a long ruler 一把长直尺
讲解来自《点拨》
/ˈkreɪən/ n. 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
例句： It’s a crayon. 它是一支彩色蜡笔。 短语： a blue crayon 一支蓝色的蜡笔
How many pencils do you have? How many books do you have?
It’s a pen. What’s this? pencil pen ruler crayon pencil box
知识点 1 表示文具的词汇
/ˈpensl/ n. (名词) 铅笔 例句：It’s a pencil. 它是一支铅笔。 复数形式： pencils
— (I have +) 数量 (+ 物品). 例句：—How many cats do you have? 你有多少只猫？
—I have two cats. 我有两只猫。
讲解来自《点拨》
魔法记忆： how many 在句首，名词复数跟着走， 一般疑问句在其后，其他成分不可丢。
讲解来自《点拨》
拓展 当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一 般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。 例如： one pig three pigs one pencil four pencils 一只猪 三只猪 一支铅笔 四支铅笔
pen chair
book desk
What’s this?
crayon
ruler
pencil
pencil box
冀教版三年级英语上册课件【全册】
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 3:How are you?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 4:Numbers 1-5
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 5:How many?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 6:Numbers 6-10
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
课文目录与封面
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Unit 1:School and numbers
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 1:Hello!
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesห้องสมุดไป่ตู้on 2:Boy,girl and teacher
冀教版三年级英语上册课件【全 册】目录
0002页 0047页 0071页 0121页 0136页 0172页 0197页 0235页 0269页 0314页 0344页 0374页 0403页 0444页 0496页 0539页 0565页
课文目录与封面 Lesson 1:Hello! Lesson 3:How are you? Lesson 5:How many? Review:Again,please! Lesson 7:My friend Lesson 9:Open and close Lesson 11:Orange,brown,white,black Review:Again,please! Lesson 13:How do you feel? Lesson 15:Left and right Lesson 17:Are you Okay? Review:Again,please! Lesson 19:Family Lesson 21:Jenny's family Lesson 23:Happy birthday! Review:Again,please!
Lesson 3:How are you?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 4:Numbers 1-5
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 5:How many?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 6:Numbers 6-10
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
课文目录与封面
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Unit 1:School and numbers
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 1:Hello!
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesห้องสมุดไป่ตู้on 2:Boy,girl and teacher
冀教版三年级英语上册课件【全 册】目录
0002页 0047页 0071页 0121页 0136页 0172页 0197页 0235页 0269页 0314页 0344页 0374页 0403页 0444页 0496页 0539页 0565页
课文目录与封面 Lesson 1:Hello! Lesson 3:How are you? Lesson 5:How many? Review:Again,please! Lesson 7:My friend Lesson 9:Open and close Lesson 11:Orange,brown,white,black Review:Again,please! Lesson 13:How do you feel? Lesson 15:Left and right Lesson 17:Are you Okay? Review:Again,please! Lesson 19:Family Lesson 21:Jenny's family Lesson 23:Happy birthday! Review:Again,please!
新概念英语第2册 第5课 课件(共38张PPT)
Lesson 5
No wrong numbers
key points
I.Key words pigeon, message, cover, distance … II.Key structures The present perfect simple现在完成时 Simple past tense 过去时
Language points
2. Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons. 1）这句话由3个部分组成。but引导的句子与前面的句子 为并列关系，so引导的句子表示结果。 2）介词from在这里表示距离上相隔，作“距……”、 “离……”讲，常与away连用 The school is a mile (away) from my house.
spare part
• • • •
（3）adj.多余的，空闲的，剩下的，备用的： You can sleep in the spare bedroom. 你可以睡在那间空着的卧室。 I have no spare time now.
New words
service n. 业务, 服务
作为不可数名词时表示商店等对顾客服务； 作为可数名词时表示帮助他人所做的工作。 The service in that hotel is quite good. You have done me a great service. At your service. Glad to be at your service. I am glad to be at your service. 我很乐意为您效劳. serve v. 服务, 接待
No wrong numbers
key points
I.Key words pigeon, message, cover, distance … II.Key structures The present perfect simple现在完成时 Simple past tense 过去时
Language points
2. Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons. 1）这句话由3个部分组成。but引导的句子与前面的句子 为并列关系，so引导的句子表示结果。 2）介词from在这里表示距离上相隔，作“距……”、 “离……”讲，常与away连用 The school is a mile (away) from my house.
spare part
• • • •
（3）adj.多余的，空闲的，剩下的，备用的： You can sleep in the spare bedroom. 你可以睡在那间空着的卧室。 I have no spare time now.
New words
service n. 业务, 服务
作为不可数名词时表示商店等对顾客服务； 作为可数名词时表示帮助他人所做的工作。 The service in that hotel is quite good. You have done me a great service. At your service. Glad to be at your service. I am glad to be at your service. 我很乐意为您效劳. serve v. 服务, 接待
冀教版(三起)英语三年级上册Lesson5__教学建议(2020年最新)
小学-英语-上册-打印版
Lesson5教学建议
1. 课时建议：一课时
2. 课前准备：教学光盘，图片，课件
教师课前通知学生多带一些自己的文具，如铅笔，钢笔，尺子，蜡笔等，课
上做活动用。
3. 教学重点： 1.词汇：pencil, pen, ruler, crayon, pencil box.
2. 句型：What’s this? How many _____s do you have?
It’s a ______. I have ___________.
教学难点：物品数量两个以上的表达时末尾加“s”．
4. 实施建议：
（1）今天学习的文具都是学生身边随手可拿到的，因此新知呈现时，教师可以不用
费时费力地去做过得的课件，直接用实物呈现即可。
（2）对于难点的突破，一方面板书时要用彩笔标注，引起学生注意；另一方面，学
时，教师不要直接说“No”, 而是将正确的多重复几遍，加深学生印生回答拉掉了“s”
象。
（3）输出环节设计的活动要体现趣味性、差异性和应用性，要扩大参与面，激发参
与热情。
（4）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过多的否
定和纠错，多采用一些态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语
的兴趣，激发他们学习的热情。
三年级上册英语说课稿-Module 5《Unit 1 How many》｜外研社(三起)
三年级上册英语说课稿－Module 5《Unit 1 How many》| 外研社（三起）一、教学目标1.学生能够熟练使用“How many”句型来询问和回答数量；2.学生能够听懂、朗读并理解数字1-10；3.学生能够使用数量词“a”和“an”；4.学生能够使用指示代词“this”和“that”；5.学生能够能够做问答练习和角色扮演场景。
二、教学重难点重点：How many 句型的使用。
难点：数字的正确朗读及数词和名词的搭配。
三、教学准备1.课件及教学PPT；2.数字卡片以及相应的数量词和指示代词卡片；3.运用班级实物道具：水果玩具以及书籍等。
四、教学流程1. 预习引导（5分钟）老师展示海报并引导学生复习数字1-10的读音与写法，让学生大声朗读数字。
同时，让学生拿出自己班级喜欢的水果（如：苹果、香蕉、橙子等）并问他们数量。
如果有不同种类的水果，则把两种或三种水果放在同一个框里并进行对比询问。
2. 新概念讲解（10分钟）让学生模仿教师问答部分“How many…?”与数字（如：How many apples? 对应回答“Two apples.”）教师与学生一起通过展示图片以及用水果等教具进行得到数量的练习。
3. 魔法表演加强记忆（5分钟）用随身携带的魔术（教具），让学生通过教师的操作，将一个小球魔术放入到一个透明的袋子中，并询问学生魔术带了多少个球。
同时，让学生watch teacher’s hands这个过程，来锻炼他们的听力和理解。
4. 标准朗读（10分钟）老师与学生共同练习数字朗读，通过学生之间的互相检查帮助合作。
邀请学生穿插现实生活的案例，例如在小店购买物品等等。
5. 练习问答（20分钟）老师与学生合作练习How many句型的应用。
为鼓励学生积极学习，老师设立奖励制度。
老师可以用商场购物的场景来加深学生对于How many句型的理解。
例如，一件衣服，一本书等等。
同时老师还可以邀请学生分组，进行How many句型的讲解，然后组内互动形式的讨论。