新版人教版四年级数学上册角的度量单元测试题
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人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题一.选择题(共8小题)1.下列各度数的角,不能用一副三角尺画出来的是()A.75°B.165°C.160°2.下面的角中,能用一副三角尺画出来的是()A.10度B.15度C.20度D.25度3.一条()长38厘米.A.直线B.射线C.线段4.7时15分时,钟面上的时针和分针所成的角是()A.直角B.钝角C.锐角5.苹苹要去书店买书,走第()条路最近.A.①B.②C.③6.两个角正好组成一个平角,如果其中一个角是锐角,另一个角一定是()A.锐角B.直角C.钝角D.平角7.3点整,钟面上的时针与分针所成的角为()A.锐角B.直角C.钝角8.如图,当山的斜坡与地面成()的角时,登山者爬山时会显得轻松些.A.50°B.60°C.65°D.75°二.填空题(共10小题)9.120°的角比直角大度,比平角小度,比周角小度.10.量出下面各角的度数,并注明它们各是什么角.∠1=︒,是角;∠2=︒,是角.11.3时整,时针与分针所组成的角是角,4时整,时针与分针所组成的角是角.12.在如图中一共有个角,其中钝角有个,锐角有个,直角有个.13.观察图形可知,图中共有条直线,条线段,个直角,个钝角.14.我画的一个三角形的三个内角分别是60°、70°和80°.15.钟面上,分钟转动360度,相应地时针转动度.从7:00走到7:15,分针转动了度.16.1个周角=2个=4个=度.17.一个直角三角形,两个锐角的度数分别是30°和60°.如果把其中一个锐角变为50°,那么另一个锐角变为°.18.分一分,填一填.(1)直线:,射线:,线段:.(2)线段有个端点,射线有个端点,直线端点.(3)线段能量出.射线和直线可无限延伸,不能量出.三.判断题(共5小题)19.1周角=2平角=4直角=360°.(判断对错)20.30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了..(判断对错)21.一条射线长90米.(判断对错).22.图中没有角.(判断对错)23.能用一副三角尺画出的角的度数是15°的倍数.(判断对错)四.操作题(共4小题)24.画一条比8厘米3毫米短8毫米的线段.25.在方格纸上分别画出直角、锐角.26.测量如图3个角的度数.∠1=°∠2=°∠3=°27.(1)画一条长4厘米的线段.(2)在方格纸上画一个直角(从给出的点画起).五.应用题(共3小题)28.把下面的角按从小到大的顺序排列起来.29.王老师要从家去超市买东西,有几种走法?哪种走法最近?为什么?30.如图,一张纸上画了一个角,不过角的顶点处被撕掉了.现在你能想办法量出这个角的度数吗?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.解:一副三角尺的角度有90°,45°,30°,60°,A、45°+35°=75°,即能用三角尺画出75°的角;B、45°+90°+30°=165°,即能用三角尺画出165°的角;C、根据90°,45°,30°,60°的组合不得出160°的角,即不能用三角尺画出160°的角;故选:C.2.解:因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合,可得到的角有60°﹣45°=15°,60°+45°=105°,60°+90°=150°,90°+45°=135°,90°+30°=120°,30°+45°=75°;所以给出的角度中只能拼出15度的角.故选:B.3.解:一条线段长38厘米.故选:C.4.解:7点15分时分针和时针所夹的角,大于90°且小于180°,则此夹角是钝角.故选:B.5.解:苹苹要去书店买书,走第②条路最近.故选:B.6.解:两个角正好组成一个平角,即180度,如果其中一个角是锐角,由于锐角是大于0°小于90°的角,所以用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度,所以另一个角一定是钝角;故选:C.7.解:当钟面上3时整,时针指着3,分针指12,之间有3个大格是90°,是直角;故选:B.8.解:当山的斜坡与地面成的角越小,登山者爬山时会显得轻松些.故选:A。
最新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量单元测试题(含答案解析)一、选择题1.下面用三角尺拼成的角中,最大的是()。
A. B. C.2.用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°3.下面几个角中,不能用一副三角尺画出的角是()A. 140°B. 135°C. 75°4.下图中,∠1=40°,∠2=()。
A. 50°B. 80°C. 90°D. 130°5.把长方形纸折叠后(如图),∠1=32°,则∠2等于()°A. 64B. 74C. 846.有()条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 12 7.把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是()。
A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角8.下图中,一共有()条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条9.分针走1小时,在钟面上旋转所形成的角是()。
A. 8B. 平角C. 周角10.用破损的量角器也能测量角的度数,如下图∠1=()。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11.三角尺上的三个角中,最大的一个角是()。
A. 直角B. 锐角C. 钝角12.下面的角中,()不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°二、填空题13.看图填空。
已知∠1=20°∠2= ________∠3= ________∠4= ________14.________时整,时针和分针成平角,下图中时针和分针所成的角是________度。
15.下图中有________条射线,________个角。
16.如图,若∠1=47°,那么∠2=________°,∠3=________°,∠4=________°.17.用量角器画角时,角的一条边对着量角器上内圈刻度“180”的刻度,另一条边对着外圈刻度“75°”,这个角是________度。
人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.9时30分时,时针与分针成()。
A.锐角B.直角C.平角D.钝角2.角的两边是两条( ).A.直线B.射线C.线段3.两条直线相交可以成4个().A.直角B.锐角C.钝角D.平角4.手电筒发出的光线属于()。
A.直线B.射线C.线段5.不能用一副三角板画出的是()度的角。
A.150 B.15 C.1306.如图,ABCD是正方形,△ABE是等边三角形,则∠DEC=()度。
A.150 B.120 C.110 D.1007.从上午9时到中午12时,时针所走过的钟面形成的夹角是()。
A.30°B.60°C.90°8.七时整,时针与分针的夹角是()。
A.90°B.120°C.150°D.160°9.钟表上8:30分时,分针与时针的夹的角是()度。
A.30 B.45 C.75 D.90二、填空题10.两条直线相交所成的夹角可能是(________)。
11.经过1小时,钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。
三、判断题12.小明画了一条长10厘米的射线._____13.用一个10倍的放大镜看到一个60度的角,这个角原来是6。
(______)14.21时分针和时针形成的角是直角_____15.在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象,角的度数会变大或变小。
(________)四、作图题16.已知∠AOB,求它的角平分线。
(用尺规作图)17.以下面的射线为角的一条边,以射线的端点为角的顶点,画一个75度的角。
参考答案1.D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格,每个大格是30°。
9时30分,分针指向6,时针在9和10的中间。
第三单元角的度量单元测试题(时间:60分钟满分100分)一.填空题.(每小题1分,共26分)1.下列图形中,直线是(),射线是(),线段是()。
(填序号)2.过两点可以画()条直线,过四个点最多可以画()条直线.3. 140°的角比直角大(),比平角小().4.钟面上,()时整,时针和分针成平角,钟面上,3时整,时针和分针成()角.5. 1个周角=()个平角=()直角.6.用()个30°的角能组成一个直角,用()个60°的角能组成一个平角.7.如图,小宇用一个量角器测量一个角,这个角度数是().(第7题图)(第8题图)8.如图,这图形中最大角的度数是(),它是()角.9.两个角的和是90°,其中一个角是另一个角的2倍,这两个交分别是()和().10.写出下面用一副三角尺拼出的角的度数.()()()()()()11.一条直线上有5个点,这五个点可以组成()个不同的线段,()个不同的射线.二.单选题。
(共12分)1.将50°的角放大10倍后得到的度数是().A.50°B.500°C.60°D.10°2.把一个圆形纸片至少对折()次就得到45°的角.A.2B.3C.4D.53.下列各角中,()个角能用一副三角尺拼出来.A.50°B.115°C.15°D.100°4.如果4个相同的角拼成一个平角,则每个角度数().A.45°B.30°C.60°D.50°5.如果一些点最多可以连15条直线,则最少有()个点.A.4B.5C.6D.76.如图,若∠1=15°,则∠5的度数为().A.55°B.65°C.75°D.90°三.数一数,下面各有几个角.(共6分)共有()个角. 有()个锐角,()个钝角四.操作题.1.画出射线AC,直线BC和线段AB.(共3分)2.将一个钝角分成一个锐角和一个钝角.(共2分)3.将下面的钝角分成一个锐角和一个直角.(共2分)4.用量角器准确量角,并写出它们各是什么角.(共6分)()°,()角()°,()角()°,()角5.画出下面的角.(共8分)40°80°110°90°五.计算下面各角度。
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一.选择题1.下列说法正确的是()A.角的两条边越长,角越大B.角的两条边张开越大,角越大C.在放大镜下看角,角变大了2.与一条直线相距3厘米的直线有()条.A.1 B.2 C.无数3.平面内有三个点,过任意两点画一条直线,则可以画直线的条数是()A.2 B.3 C.1条或3条D.4条4.下面图形中,有3个钝角的是()A.B.C.5.用一副三角板不能画出的角是()A.105°B.75°C.160°D.120°6.下面的图形里有()个角。
A.4 B.3 C.27.下列图是四位同学的量角情况,()量的度数是正确的。
A.B.C.D.8.锐角是()90度的角。
A.小于B.等于C.大于D.大于等于二.填空题9.请写出能用三角板画出的度数:.10.圆的任意两条直径相交,可以形成个锐角和个钝角,或者全部都是。
11.数学书的封面有个角,并且都是角。
12.线段有个端点,测量它的长度。
(第二个括号中填“可以”或“不可以”)13.用一副学生用的三角板的内角(其中一个三角板的内角是45°,45°,90°;另一个是30°,60°,90°)可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种.14.量一量∠l的度数。
∠1=°。
15.测量角的大小时,要把量角器的与角的重合,和角的一条边重合。
16.9时整,钟面上时针和分针所成的角是角;11时整,钟面上时针和分针所成的角是角;从5时到5时30分,分针走了度。
17.钟面上9:30时,时针和分针组成的角是角,时整,时针和分针组成的角是平角。
18.如图的三角形中有条线段,个锐角,个直角。
三.判断题19.射线和直线都可以无限延伸.(判断对错)20.所有的钝角都比直角大。
(判断对错)21.用一副三角板不能画出15°的角..(判断对错)22.若∠A=∠B+∠C=180°,则∠B>∠C.(判断对错)23.3时整时针和分针形成直角,再过半小时,时针和分针又形成直角.(判断对错)四.应用题24.王老师要从家去超市买东西,有几种走法?哪种走法最近?为什么?25.把下面的角按从小到大的顺序排列起来.26.以A、B、C为顶点画一个三角形,并用量角器量一量角是多少度.五.操作题27.连一连。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.一条直线上的两点把这条直线分成()条射线。
A.2B.3C.42.下面哪个时刻时针和分针在一条线上?()A.10时B.3时C.6时3.把平角分成两个角,其中一个是锐角,另一个角是()。
A.锐角B.直角C.钝角4.9时整,时针和分针所组成的角是()。
A.锐角B.直角C.平角5.船头成()角时可以航行的更快。
A. 锐B.直C.钝6.一个钟面,在9时整时,时针与分针的最小夹角是()度。
A.30B.60C.90二.判断题(共6题,共12分)1.一条线段长10厘米,一条直线长15厘米。
()2.角的两条边越长,角越大。
()3.射线OF也可以称为射线FO。
()4.小明画的一条直线长5厘米。
()5.一条直线的长等于两条射线长的和。
()6.这是一条线段。
()三.填空题(共8题,共21分)1.量一量、说一说。
∠1=________°∠2=________°2.两条交叉在一起的直线,最多会形成()个直角。
3.把线段的一端无限延长,就得到一条(),把线段的两端无限延长就得到一条()。
4.把周角、锐角、钝角、平角、直角。
按从小到大排列_______、_______、_______、_______、_______。
5.图中的角各是什么角?∠1是______角∠2是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
6.把圆平均分成360份,每一份所对的角的大小是()度。
7.120°的角比平角小()度。
比直角大()度。
8.直线上两点间的部分叫()。
四.计算题(共2题,共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________ 2.量一量,算一算。
∠1=()∠2=()∠3=()∠4=()∠1+∠2+∠3+∠4=()五.作图题(共2题,共11分)1.按要求在图形里添上一条线段。
(1)增加4个角。
小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试题(答案解析)小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试题(答案解析)一、选择题1.如图,已知∠1=35°,则∠2=()。
A. 165°B. 160°C. 145°2.用一副三角尺不能画出下面()的角。
A. 105°B. 15°C. 20°3.用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°4.下面几个角中,不能用一副三角尺画出的角是()A. 140°B. 135°C. 75°5.以下各角中,()角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°6.把两个锐角拼在一起,拼成的角不可能是()A. 锐角B. 周角C. 钝角7.一副三角尺不能拼成()度的角。
A. 150B. 15C. 105D. 115 8.在钟面上6:30时,时针与分针所形成的角是()。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角9.分针走1小时,在钟面上旋转所形成的角是()。
A. 8B. 平角C. 周角10.把3米长的线段向两端各延长5米,得到的是一条()。
A. 线段B. 射线C. 直线11.下面的角中,()不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12.下图中有()个角。
A. 5B. 6C. 7二、填空题13.看图填空。
已知∠1=20°∠2= ________∠3= ________∠4= ________14.钟面上,十时整分针和时针形成的角是________°,是________角。
15.如图,∠2=________,∠3=________。
16.如图,已知∠1=30°。
四年级上册数学单元测试---角的度量一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角,这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是()A. 50°B. 500°C. 100°3.图中有()条线段.A. 4条B. 5条C. 6条D. 7条4.如图,根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是()。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°二、判断题5.角的边越长角就越大。
6.量角器是把半圆分成180份制成的.()7.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。
()8.把平角分成两个角,其中一个是锐角,则另一个一定是钝角。
()三、填空题9.先写出下面各角的名称,再按从小到大的顺序排列。
________________<________<________<________<________10.在下图中写出角的各部分的名称。
11.如图中,∠2=________,是________角,∠1=________.12.如图:两个正方形共一个顶点.已知∠3=25°,那么∠1=________°,∠2=________°.四、解答题13.看图求出角的度数。
已知∠1=30°,求∠2、∠3、∠4的度数。
14.已知∠1=35°,∠2、∠3、∠4的度数.五、应用题15.量出∠1和∠2的度数.参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解:用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角,这个角的度数是25°。
故答案为:A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关,与边的长短无关。
用放大镜看角,角的大小是不变的。
第3章角的度量单元测试卷一.选择题(共8小题)1.如图中量角器量得的角是()°.A.60 B.120C.可能120或者60 D.无法确定2.量角器使用正确的是()A.B.C.D.3.如图∠1是()A.180°B.120°C.60°4.量一个角,角的一条边对着量角器上内圈的180刻度,另一条边对着内圈的60刻度,这个角是()°.A.60 B.180 C.1205.“天宫一号”目标飞行器于2018年4月2日8时15分左右完成使命“受控”坠落.此时钟面上时针和分针组成的角是()A.锐角B.直角C.钝角D.平角6.度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是()A.70°B.110°C.180°D.100°7.要想使物体从斜面上滚下来时尽可能快,木板与地面的夹角是()度时最符合要求.A.15 B.45 C.608.小东从学校走回家,出发时是下午3:00,到家时是下午3:15,分针转动了()度.A.15 B.60 C.90二.填空题(共8小题)9.3时整,时针与分针夹角是度,7时整,时针与分针较小的夹角是.10.量角步骤的第一步是把量角器的与角的重合,0°刻度线与角的一条边.11.斜坡与地面成角度时,物体滚得最远.12.量出如图所示的角度,并判断是哪一种角.∠1=°,角.13.量角的时候,量角器的和角的顶点重合,和角的一条边重合.14.估一估,量一量.∠1=,∠2=.15.小明用量角器量角时,犯了两个错误:(1)第一个角的一条边没有与0刻度线对齐,而是与10°的刻度线对齐了,这样一个角被他量成了80°的角,实际这个角度数是.(2)量第二个角读数时看错了圈数,一个锐角被他量成了130°的钝角,实际这个角的度数是.16.从3:00到4:00时针旋转了度,分针旋转了度.三.判断题(共5小题)17.用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,看到的角是100°.()18.人们将圆平均分成180份,其中1份所对的角作为度量角的单位.()19.3时整时针和分针形成直角,再过半小时,时针和分针又形成直角.()20.小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为150°,正确的度数应该是30°.()21.用三角板或量角器都能测量角的大小.()四.应用题(共2小题)22.如图,一张纸上画了一个角,不过角的顶点处被撕掉了.现在你能想办法量出这个角的度数吗?23.两条直线相交,得到一个角为25度,请画图并计算出另外三个角的度数.五.操作题(共1小题)24.量一量∠1、∠2的度数.六.解答题(共2小题)25.写出下面各角的度数.26.求角的度数(如图):∠1=30°,∠2=度,∠3=度,∠4=度,∠1+∠5=度.参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.【解答】解:根据图示可得,用量角器测量角的度数是60°.故选:A.2.【解答】解:A、量角器的中心没有和角的顶点对齐,所以A不正确;B、量角器的中心和角的顶点对齐,但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度,所以B不正确;C、使用正确;D、量角器的中心和角的顶点对齐,但零度刻度线和没有角的一条边重合,所以测量不正确;故选:C.3.【解答】解:根据图示可得,用量角器测量角的度数是60°.故选:C.4.【解答】解:180﹣60=120(度)答:这个角是 120度.故选:C.5.【解答】解:8时15分时,时针刚超过8,分针指着3,所以时针和分针之间有5个大格多,即时针和分针之间超过30°×5=150°,所以时针和分针所组成的角是钝角.故选:C.6.【解答】解:如图度量一个角,角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度,另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度,这个角是110°.故选:B.7.【解答】解:要想使物体从斜面上滚下来时尽可能快,木板与地面的夹角是60度时最符合要求.故选:C.8.【解答】解:3时15分﹣3时=15分15÷5=3(大格)指针每转动1大格是30°30°×3=90°答:分针转动了90度.故选:C.二.填空题(共8小题)9.【解答】解:3点整,时针指向3,分针指向12,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°=90°;7点整,时针指向7,分针指向12,因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°=150°.故答案为:90;150度.10.【解答】解:量角步骤的第一步是把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合.故答案为:中心,顶点,重合.11.【解答】解:当斜坡与地面角度为45度时,物体滚得最远.故答案为:45°.12.【解答】解:∠1=130°,钝角.故答案为:130,钝.13.【解答】解:量角的时候,量角器的中心点和角的顶点重合,零刻度线和角的一条边重合.故答啊为:中心点,零刻度线.14.【解答】解:∠1=140°,∠2=40°.故答案为:140°,40°.15.【解答】解:(1)80°﹣10°=70°答:实际这个角的度数是70°.(2)180°﹣130°=50°答:实际这个角的度数是50°.故答案为:70°,50°.16.【解答】解:360°÷60×5,=6°×5,=30°,360°÷60×60,=6°×60,=360°,答:从3:00到4:00时针旋转了30度,分针旋转了360度.故答案为:30,360.三.判断题(共5小题)17.【解答】解:用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,看到的角的度数仍然是20°.所以原题说法错误.故答案为:错误.18.【解答】解:人们将圆平均分成360份,其中1份所对的角的大小叫做1度,记作1°.所以,人们将圆平均分成180份,其中1份所对的角作为度量角的单位.说法错误.故答案为:×.19.【解答】解:3时整,钟面上的时针和分针形成的角是直角,再过半小时,分针指在“6”,时针指在3和4的中间,因此此时时针和分针的夹角是锐角;原题说法错误.故答案为:×.20.【解答】解:180°﹣150°=30°.答:正确的度数应该是30°.故答案为:√.21.【解答】解:测量角的大小或画角的常用工具是量角器,三角板也能用来测量角的大小,但是只限于特殊角度,所以原题说正确.故答案为:√.四.应用题(共2小题)22.【解答】解:如图反方向延长这两条射线会相交于一点,这点就是角的顶点,然后用量角器即可量出这个角的度数.量得这角的度数是40°.23.【解答】解:如图∠AOD=180°﹣25°=155°∠AOC=180°﹣155°=25°∠COB=180°﹣25°=155°五.操作题(共1小题)24.【解答】解:根据分析测量结果如下:答:∠1=60°;∠2=120°.六.解答题(共2小题)25.【解答】解:如图所示:26.【解答】解:∠2=90°﹣30°=60°,∠3=180°﹣60°=120°,∠4=180°﹣120°=60°,∠1+∠5=180°﹣60°=120°.故答案为:60,120,60,120.。
第三单元角的度量(单元测试)学校:___________姓名:___________ 班级:___________考号:___________一、选择题(每题3分,共24分)1.四点整时,分针与时针组成的较小角应是().A.180°B.90°C.45°D.120°2.把0°到180°各角的大小画在一条数线上,那么下面说法正确的是()。
A.∠1和∠2都是锐角B.∠1和∠2都是钝角C.∠1是钝角,∠2是锐角D.∠1是锐角,∠2是钝角3.用一个5倍的放大镜观察15度的角,这个角是()。
A.15度B.30度C.45度D.75度4.比直角的3倍少100°的角是()。
A.锐角B.钝角C.直角D.平角5.下面图形中,表示射线MN的图形是()。
A.B.C.D.6.过平面上的两点,能画()条直线.A.一B.两C.三D.四7.用一副三角尺可以拼成的角是()。
A.75°B.70°C.65°D.110°8.连接已知两点,可以得到一条( ).A.线段B.直线C.射线D.角二、填空题(每空1分,共20分)9.下图中,∠3是一个( )角,∠1=( )°,∠2=( )°。
10.∠1和56°组成一个直角,那么∠1和( )°组成平角,这个角是( )角。
11.6时整时,钟面上时针与分针成( );6时50分时,时针与分针成( )。
(均填“直角”“钝角”或“平角”)12.下面的图形中,有( )个直角。
13.把序号填在括号里。
( )和( )是直线,( )是射线,( ) 和( )是线段。
14.在20°、78°、90°、175°、91°、102°、47°、89°、130°、180°中,锐角有( ),钝角有( ).15.钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整.4时整时,时针和分针成( )度角.16.45°的角是( )角,92°的角是( )角。
第 1 页 共 1 页 新版人教版四年级数学上册角的度量单元测试题
一、“认真细致”填一填:29分[5+4+4+4+12]
1、把序号填在括号里。
( )是直线,( )是射线,( )是线段。
2、钟面上9时整,时针和分针成( )角;钟面上( )时整,时针和分针成平角。
3、过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
4、1周角=( )平角=( )直角 1平角=( )直角
5、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990
锐角
钝角
直角
6
、直角的( )倍是
360°。
7、直角的一半是( ),它是( )角。
8、比直角的2倍少30°的角是( )。
9、一个锐角和一个直角可以组成一个( )角,
10、比210°小( )的角是平角。
11、角的大小与( )有关。
二、“对号入座”选一选:(选择正确答案的序号填在括号里)15分
1、下面说法错误的是( )。
①一条直线长6厘米。
②角的两边叉开的越大角越大。
③钟面上4时整,分针和时针成钝角。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥。