小学数学人教版四年级上册第三单元角的度量 单元测试题(有答案解析)

人教版小学四年级数学上册《第三章角的度量》单元测试题一．选择题（共8小题）1．下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A．75°B．165°C．160°2．下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A．10度B．15度C．20度D．25度3．一条（）长38厘米．A．直线B．射线C．线段4．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）A．直角B．钝角C．锐角5．苹苹要去书店买书，走第（）条路最近．A．①B．②C．③6．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角7．3点整，钟面上的时针与分针所成的角为（）A．锐角B．直角C．钝角8．如图，当山的斜坡与地面成（）的角时，登山者爬山时会显得轻松些．A．50°B．60°C．65°D．75°二．填空题（共10小题）9．120°的角比直角大度，比平角小度，比周角小度．10．量出下面各角的度数，并注明它们各是什么角．∠1＝︒，是角；∠2＝︒，是角．11．3时整，时针与分针所组成的角是角，4时整，时针与分针所组成的角是角．12．在如图中一共有个角，其中钝角有个，锐角有个，直角有个．13．观察图形可知，图中共有条直线，条线段，个直角，个钝角．14．我画的一个三角形的三个内角分别是60°、70°和80°．15．钟面上，分钟转动360度，相应地时针转动度．从7：00走到7：15，分针转动了度．16．1个周角＝2个＝4个＝度.17．一个直角三角形，两个锐角的度数分别是30°和60°．如果把其中一个锐角变为50°，那么另一个锐角变为°．18．分一分，填一填．（1）直线：，射线：，线段：．（2）线段有个端点，射线有个端点，直线端点．（3）线段能量出．射线和直线可无限延伸，不能量出．三．判断题（共5小题）19．1周角＝2平角＝4直角＝360°．（判断对错）20．30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了．．（判断对错）21．一条射线长90米．（判断对错）．22．图中没有角．（判断对错）23．能用一副三角尺画出的角的度数是15°的倍数．（判断对错）四．操作题（共4小题）24．画一条比8厘米3毫米短8毫米的线段．25．在方格纸上分别画出直角、锐角．26．测量如图3个角的度数．∠1＝°∠2＝°∠3＝°27．（1）画一条长4厘米的线段．（2）在方格纸上画一个直角（从给出的点画起）．五．应用题（共3小题）28．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．29．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？30．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°，A、45°+35°＝75°，即能用三角尺画出75°的角；B、45°+90°+30°＝165°，即能用三角尺画出165°的角；C、根据90°，45°，30°，60°的组合不得出160°的角，即不能用三角尺画出160°的角；故选：C．2．解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．3．解：一条线段长38厘米．故选：C．4．解：7点15分时分针和时针所夹的角，大于90°且小于180°，则此夹角是钝角．故选：B．5．解：苹苹要去书店买书，走第②条路最近．故选：B．6．解：两个角正好组成一个平角，即180度，如果其中一个角是锐角，由于锐角是大于0°小于90°的角，所以用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，所以另一个角一定是钝角；故选：C．7．解：当钟面上3时整，时针指着3，分针指12，之间有3个大格是90°，是直角；故选：B．8．解：当山的斜坡与地面成的角越小，登山者爬山时会显得轻松些．故选：A。

人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时30分时，时针与分针成（）。

A．锐角B．直角C．平角D．钝角2．角的两边是两条( )．A．直线B．射线C．线段3．两条直线相交可以成4个（）．A．直角B．锐角C．钝角D．平角4．手电筒发出的光线属于（）。

A．直线B．射线C．线段5．不能用一副三角板画出的是（）度的角。

A．150 B．15 C．1306．如图，ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DEC＝（）度。

A．150 B．120 C．110 D．1007．从上午9时到中午12时，时针所走过的钟面形成的夹角是（）。

A．30°B．60°C．90°8．七时整，时针与分针的夹角是（）。

A．90°B．120°C．150°D．160°9．钟表上8：30分时，分针与时针的夹的角是（）度。

A．30 B．45 C．75 D．90二、填空题10．两条直线相交所成的夹角可能是（________）。

11．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。

三、判断题12．小明画了一条长10厘米的射线．_____13．用一个10倍的放大镜看到一个60度的角，这个角原来是6。

（______）14．21时分针和时针形成的角是直角_____15．在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象，角的度数会变大或变小。

（________）四、作图题16．已知∠AOB，求它的角平分线。

（用尺规作图）17．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。

参考答案1．D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。

9时30分，分针指向6，时针在9和10的中间。

第三单元角的度量单元测试题（时间：60分钟满分100分）一．填空题.（每小题1分，共26分）1.下列图形中，直线是（），射线是（），线段是（）。

（填序号）2.过两点可以画（）条直线，过四个点最多可以画（）条直线.3. 140°的角比直角大（），比平角小（）.4.钟面上，（）时整，时针和分针成平角，钟面上，3时整，时针和分针成（）角.5. 1个周角=（）个平角=（）直角.6.用（）个30°的角能组成一个直角，用（）个60°的角能组成一个平角.7.如图，小宇用一个量角器测量一个角，这个角度数是（）.（第7题图）（第8题图）8.如图，这图形中最大角的度数是（），它是（）角.9.两个角的和是90°，其中一个角是另一个角的2倍，这两个交分别是（）和（）.10.写出下面用一副三角尺拼出的角的度数.（）（）（）（）（）（）11.一条直线上有5个点，这五个点可以组成（）个不同的线段，（）个不同的射线.二．单选题。

（共12分）1.将50°的角放大10倍后得到的度数是（）.A.50°B.500°C.60°D.10°2.把一个圆形纸片至少对折（）次就得到45°的角.A.2B.3C.4D.53.下列各角中，（）个角能用一副三角尺拼出来.A.50°B.115°C.15°D.100°4.如果4个相同的角拼成一个平角，则每个角度数（）.A.45°B.30°C.60°D.50°5.如果一些点最多可以连15条直线，则最少有（）个点.A.4B.5C.6D.76.如图，若∠1=15°，则∠5的度数为（）.A.55°B.65°C.75°D.90°三．数一数，下面各有几个角.（共6分）共有（）个角. 有（）个锐角，（）个钝角四．操作题.1.画出射线AC，直线BC和线段AB.（共3分）2.将一个钝角分成一个锐角和一个钝角.（共2分）3.将下面的钝角分成一个锐角和一个直角.（共2分）4.用量角器准确量角，并写出它们各是什么角.（共6分）（）°，（）角（）°，（）角（）°，（）角5.画出下面的角.（共8分）40°80°110°90°五.计算下面各角度。

人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。

A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。

A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。

A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。

11．数学书的封面有个角，并且都是角。

12．线段有个端点，测量它的长度。

（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。

∠1＝°。

15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。

16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。

17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。

18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。

三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。

（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。

小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。

A. 165°B. 160°C. 145°2．用一副三角尺不能画出下面（）的角。

A. 105°B. 15°C. 20°3．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°4．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角5．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.6．用一副三角尺不能画出（）的角。

A. 110°B. 15°C. 75°7．一副三角尺不能拼成（）度的角。

A. 150B. 15C. 105D. 1158．笑笑画了一条长30厘米的（）。

A. 直线B. 射线C. 线段9．下图中有（）条射线。

A. 2B. 4C. 510．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。

A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°11．下面图形中，是线段的是（）。

A. B. C.12．下面各角，（）最大。

A. B. C.二、填空题13．看图填空。

已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。

15．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.16．如下图，已知∠1=75°，∠3=65°，那么∠2=________°17．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。

第3章角的度量单元测试卷一．选择题（共8小题）1．如图中量角器量得的角是（）°．A．60 B．120C．可能120或者60 D．无法确定2．量角器使用正确的是（）A．B．C．D．3．如图∠1是（）A．180°B．120°C．60°4．量一个角，角的一条边对着量角器上内圈的180刻度，另一条边对着内圈的60刻度，这个角是（）°．A．60 B．180 C．1205．“天宫一号”目标飞行器于2018年4月2日8时15分左右完成使命“受控”坠落．此时钟面上时针和分针组成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角6．度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是（）A．70°B．110°C．180°D．100°7．要想使物体从斜面上滚下来时尽可能快，木板与地面的夹角是（）度时最符合要求．A．15 B．45 C．608．小东从学校走回家，出发时是下午3：00，到家时是下午3：15，分针转动了（）度．A．15 B．60 C．90二．填空题（共8小题）9．3时整，时针与分针夹角是度，7时整，时针与分针较小的夹角是．10．量角步骤的第一步是把量角器的与角的重合，0°刻度线与角的一条边．11．斜坡与地面成角度时，物体滚得最远．12．量出如图所示的角度，并判断是哪一种角．∠1＝°，角．13．量角的时候，量角器的和角的顶点重合，和角的一条边重合．14．估一估，量一量．∠1＝，∠2＝．15．小明用量角器量角时，犯了两个错误：（1）第一个角的一条边没有与0刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了80°的角，实际这个角度数是．（2）量第二个角读数时看错了圈数，一个锐角被他量成了130°的钝角，实际这个角的度数是．16．从3：00到4：00时针旋转了度，分针旋转了度．三．判断题（共5小题）17．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是100°．（）18．人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位．（）19．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（）20．小马虎用量角器量角时，由于误把外圈当成内圈刻度，读出刻度数为150°，正确的度数应该是30°．（）21．用三角板或量角器都能测量角的大小．（）四．应用题（共2小题）22．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？23．两条直线相交，得到一个角为25度，请画图并计算出另外三个角的度数．五．操作题（共1小题）24．量一量∠1、∠2的度数．六．解答题（共2小题）25．写出下面各角的度数．26．求角的度数（如图）：∠1＝30°，∠2＝度，∠3＝度，∠4＝度，∠1+∠5＝度．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是60°．故选：A．2．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐，所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐，但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度，所以B不正确；C、使用正确；D、量角器的中心和角的顶点对齐，但零度刻度线和没有角的一条边重合，所以测量不正确；故选：C．3．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是60°．故选：C．4．【解答】解：180﹣60＝120（度）答：这个角是 120度．故选：C．5．【解答】解：8时15分时，时针刚超过8，分针指着3，所以时针和分针之间有5个大格多，即时针和分针之间超过30°×5＝150°，所以时针和分针所组成的角是钝角．故选：C．6．【解答】解：如图度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是110°．故选：B．7．【解答】解：要想使物体从斜面上滚下来时尽可能快，木板与地面的夹角是60度时最符合要求．故选：C．8．【解答】解：3时15分﹣3时＝15分15÷5＝3（大格）指针每转动1大格是30°30°×3＝90°答：分针转动了90度．故选：C．二．填空题（共8小题）9．【解答】解：3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整，时针指向7，分针指向12，因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．10．【解答】解：量角步骤的第一步是把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合．故答案为：中心，顶点，重合．11．【解答】解：当斜坡与地面角度为45度时，物体滚得最远．故答案为：45°．12．【解答】解：∠1＝130°，钝角．故答案为：130，钝．13．【解答】解：量角的时候，量角器的中心点和角的顶点重合，零刻度线和角的一条边重合．故答啊为：中心点，零刻度线．14．【解答】解：∠1＝140°，∠2＝40°．故答案为：140°，40°．15．【解答】解：（1）80°﹣10°＝70°答：实际这个角的度数是70°．（2）180°﹣130°＝50°答：实际这个角的度数是50°．故答案为：70°，50°．16．【解答】解：360°÷60×5，＝6°×5，＝30°，360°÷60×60，＝6°×60，＝360°，答：从3：00到4：00时针旋转了30度，分针旋转了360度．故答案为：30，360．三．判断题（共5小题）17．【解答】解：用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角的度数仍然是20°．所以原题说法错误．故答案为：错误．18．【解答】解：人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫做1度，记作1°．所以，人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位．说法错误．故答案为：×．19．【解答】解：3时整，钟面上的时针和分针形成的角是直角，再过半小时，分针指在“6”，时针指在3和4的中间，因此此时时针和分针的夹角是锐角；原题说法错误．故答案为：×．20．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．21．【解答】解：测量角的大小或画角的常用工具是量角器，三角板也能用来测量角的大小，但是只限于特殊角度，所以原题说正确．故答案为：√．四．应用题（共2小题）22．【解答】解：如图反方向延长这两条射线会相交于一点，这点就是角的顶点，然后用量角器即可量出这个角的度数．量得这角的度数是40°．23．【解答】解：如图∠AOD＝180°﹣25°＝155°∠AOC＝180°﹣155°＝25°∠COB＝180°﹣25°＝155°五．操作题（共1小题）24．【解答】解：根据分析测量结果如下：答：∠1＝60°；∠2＝120°．六．解答题（共2小题）25．【解答】解：如图所示：26．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，∠3＝180°﹣60°＝120°，∠4＝180°﹣120°＝60°，∠1+∠5＝180°﹣60°＝120°．故答案为：60，120，60，120．。

第三单元角的度量（单元测试）学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共24分）1．四点整时，分针与时针组成的较小角应是（）．A．180°B．90°C．45°D．120°2．把0°到180°各角的大小画在一条数线上，那么下面说法正确的是（）。

A．∠1和∠2都是锐角B．∠1和∠2都是钝角C．∠1是钝角，∠2是锐角D．∠1是锐角，∠2是钝角3．用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。

A．15度B．30度C．45度D．75度4．比直角的3倍少100°的角是（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角5．下面图形中，表示射线MN的图形是（）。

A．B．C．D．6．过平面上的两点,能画()条直线．A．一B．两C．三D．四7．用一副三角尺可以拼成的角是（）。

A．75°B．70°C．65°D．110°8．连接已知两点，可以得到一条( )．A．线段B．直线C．射线D．角二、填空题（每空1分，共20分）9．下图中，∠3是一个( )角，∠1＝( )°，∠2＝( )°。

10．∠1和56°组成一个直角，那么∠1和( )°组成平角，这个角是( )角。

11．6时整时，钟面上时针与分针成( )；6时50分时，时针与分针成( )。

（均填“直角”“钝角”或“平角”）12．下面的图形中，有( )个直角。

13．把序号填在括号里。

( )和( )是直线，( )是射线，( ) 和( )是线段。

14．在20°、78°、90°、175°、91°、102°、47°、89°、130°、180°中，锐角有( ),钝角有( )．15．钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整．4时整时，时针和分针成( )度角．16．45°的角是( )角，92°的角是( )角。

小学数学新人教版四年级上册第三单元角的度量单元测试题（答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。

A. 165°B. 160°C. 145°2．用一副三角尺不能画出下面（）的角。

A. 105°B. 15°C. 20°3．用一副三角尺能画出下面( )的角。

A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°4．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°5．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。

A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°6．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角7．一副三角尺不能拼成（）度的角。

A. 150B. 15C. 105D. 115 8．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角9．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。

A. 8B. 平角C. 周角10．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。

A. 线段B. 射线C. 直线11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。

A. 15°B. 105°C. 55°12．下图中有（）个角。

A. 5B. 6C. 7二、填空题13．看图填空。

已知∠1＝20°∠2＝ ________∠3＝ ________∠4＝ ________14．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。

15．如图，∠2=________，∠3=________。

16．如图，已知∠1=30°。

算一算其它各角的度数，填一填。

∠2=________∠3=________∠4=________我发现了：________。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个钟面，在9时整时，时针与分针的最小夹角是（）度。

A.30B.60C.902.任何一个角，都有（）。

A.两个顶点和一条边B.一个顶点和一条边C.两个顶点和两条边 D.一个顶点和两条边3.图中∠1的度数是（）。

A.60°B.120°C.70°4.用放大镜看一个角，这个角的度数（）。

A.变小B.不变C.变大5.下午3时30分，时针与分针成（）。

A.锐角B.直角C.钝角6.所有的锐角都一样大，这种说法对吗？（）A.对B.不对二.判断题(共6题，共12分)1.王强画了一条10厘米长的射线。

（）2.大于90°的角是平角。

（）3.把线段的一端无限延长，就得到一条直线。

（）4.周角＝180°。

（）5.平角是一条直线，周角是一条射线。

（）6.角的大小是由两边叉开的大小决定的。

（）三.填空题(共8题，共31分)1.经过平面上一点可以画（）条直线；经过平面上的两点可以画（）条直线。

2.下面的角中，哪些是直角？哪些是锐角？哪些是钝角？直角有：_____、_____锐角有：_____、_____、_____钝角有：_____、_____3.1周角的度数是1直角度数的（）倍。

4.写出涂色部分角的角度：（）（）。

5.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。

∠1＝_____，∠2＝_____，∠3＝_____，∠4＝_____锐角：_____ 直角：_____ 钝角：_____6.一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米，两条线段连接在一起后是（）厘米。

7.角有（）个顶点（）条边。

当钟面上3时整的时候，时针和分针成（）角。

8.数一数，填一填。

（1）锐角是______、______、______、______（2）直角是______、______（3）钝角是______、______。

四.计算题(共2题，共9分)1.量一量，算一算。

（易错题）最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题（答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（）。

A. 165°B. 160°C. 145°2．6时整，钟面上时针和分针成（）角。

A. 周B. 直C. 平3．用一副三角尺能画出下面( )的角。

A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°4．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。

A. 20°B. 70°C. 160°5．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角6．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。

A. 120°B. 60°C. 30°7．下图中，一共有（）条线段。

A. 6条B. 8条C. 2条8．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。

A. 8B. 平角C. 周角9．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。

A. 60B. 90C. 120D. 180 10．比平角小91°的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角11．如图，根据∠1的度数估计∠2。

∠2大约是（）。

A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°12．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。

A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。

14．上午8：00时，钟面上的时针与分针形成的角是________度，是________角，这个角比平角小________度，这个角比直角大________度．15．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。

人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.一个直角和一个锐角可以组成一个（ )角。

A.锐角B.直角C.钝角2.把（）分成180等份, 每一份所对的角就是1度。

A.半圆B.一个圆C.正方形3.下面线段中长为2厘米的是（）。

A. B.C.4.一张长方形纸片, 减掉一个角, 还剩（）个角。

A.3个B.5个C.3个, 4个或5个5.9时和3时, 时钟的时针和分针所成的角度（）。

A.不同B.相同C.无法确定6.用一副三角板可以画出的角是（）。

A.160°B.40°C.120°二.判断题(共6题, 共12分)1.一个20度的角, 透过放大5倍的放大镜看是100度。

（）2.线段、射线都是直线的一种。

（）3.线段的长度是无限的。

（）4.用一个可以放大100倍的放大镜看一个30 的角, 这个角还是30 。

（）5.小明画了一条长5厘米的射线。

（）6.小于90°的角是锐角, 等于90°的角是直角, 大于90°的角是钝角。

（）三.填空题(共8题, 共24分)1.下午3点时, 钟面上时针和分针成（）角。

2.写出涂色部分角的角度: （）（）。

3.把线段的一端无限延长, 就得到一条（）, 把线段的两端无限延长就得到一条（）。

4.有_____个锐角, _____个直角, _____个钝角, 一共有_____个角。

5.钟面上是3时半的时候, 时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候, 时针和分针形成的角是（）角。

6.数一数, 填一填。

（1）锐角是______、______、______、______（2）直角是______、______（3）钝角是______、______。

7.∠A+52°的和是一个直角, ∠A＝_____, ∠B+35°的和是一个平角, ∠B＝_____。

8.一条射线绕着它的端点旋转90°形成_____角, 旋转180°形成_____角, 旋转一周又回到原来的位置形成_____角。

人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷（解析版）1．（2分）（2020·天心）不能用一副三角板画出的角的度数是（）A．150度B．15度C．130度D．120度2．（2分）（2023四上·广阳期中）小丽画了1条10厘米长的（）A．直线B．线段C．射线3．（2分）（2020四上·惠阳期末）分钟指向12，时针指向9，分针与时针所成的角是（）角。

A．锐B．钝C．直D．平4．（2分）（2019四上·榆次期末）用一副三角尺拼105°的角，下面拼法正确的是（）。

A．B．C．5．（2分）世界杯小组赛，每个小组有4支球队，每2支球队都要进行一场比赛，这个小组一共要进行（）场比赛．A．4B．6C．86．（2分）（2020四上·盐城期末）将一张圆形纸对折三次后，得到的角的度数是（）。

A．120°B．60°C．45°D．30°7．（2分）（2023四上·福田期末）用一副三角尺拼角，下面哪个选项拼出的角是135°？（）A．B．C．D．8．（2分）（2023四上·东海期末）下图的两块三角尺拼成的角是（）度。

A．45B．90C．105D．135二、填空题(共12题；共30分)9．（2分）直线是可以量出长度的。

10．（3分）下图中是直线；是线段；是射线．11．（5分）下图中共有条线段，个角，个锐角，个直角，个钝角。

12．（2分）（2020四上·洛宁期末）如图中，∠2＝55°，那么∠1＝°，∠3＝°。

13．（2分）如图，已知∠BOD=40°，那么∠AOC=，它是一个角。

14．（2分）（2020四上·安居期末）点时，时针和分针构成平角，下午点时，时针和分针构成直角。

15．（2分）（2020四上·松桃期末）已知∠1=43°，∠2=，∠3=。

第3 单元角的度量一仔细推敲, 选一选。

(将正确答案的字母填在括号里) (每小题2 分, 共20 分)1. 下面描述中错误的是( ) 。

①平角就是一条直线。

②比90°大的角就是钝角。

③射线只有一个端点。

④画一条长18 厘米的线段。

A. ①②B. ①③C. ②④D. ②③2. “ 中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜, 它可以搜索、接收宇宙中的信号。

宇宙中的天体发射出的信号可以近似看成( ) 。

A. 线段B. 射线C. 直线D. 垂线3. 下面量角的方法和角的度数都正确的是( ) 。

A. B.C. D.4. 下面关于角的说法正确的是( ) 。

A. 角的两边越长, 角就越大B. 小于90°的角是锐角, 大于90°的角是钝角C. 两个锐角合在一起一定是钝角D. 把一个平角分成两个角, 其中一个是钝角, 另一个一定是锐角5. 一张圆形纸片, 对折三次后, 得到的是( ) °的角。

A. 30B. 45C. 90D. 1806. 【新考法】下面图形中, ∠1 和∠2 相等的图形一共有( )组。

A. 1B. 2C. 3D. 47. 用一个15 倍的放大镜看一个30°的角, 看到的角的度数是( ) 。

A. 30°B. 150°C. 450°D. 无法确定8. 【新角度】线段图上的四个点的位置, 能较合理表示∠1 的大小的是( ) 。

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁9. 聪聪在使用量角器量角时, 误把外圈刻度看成了内圈刻度, 量出的度数是150°, 那么这个角实际应该是( ) 。

A. 50°B. 40°3/ 9C. 30°D. 60°10. 周六上午, 丽丽和同学们外出参加社区实践活动。

丽丽上午9: 00准时出发, 到家发现时针转动了60°, 而分针的位置不变, 她到家的时间是上午( ) 。

人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量基础练一、单选题1．奇奇在用量角器量一个角时，应该看内圈刻度但看成了外圈刻度，她量得角的度数是65°，实际上这个角的度数是（）。

A．85°B．115°C．105°D．95°2．直线、射线和线段三者比较（）A．直线比射线长B．射线比线段长C．线段比直线长D．无法比较3．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）｡A．锐角B．直角C．钝角D．平角4．将一张圆形纸片对折三次，得到的角是（）。

A．90度B．60度C．45 度D．30 度5．下图中共有（）条线段。

A．4B．5C．8D．106．用一副三角尺不能拼出的角是（）。

A．150°B．135°C．20°D．15°7．下面三幅图中，∠1和∠2相等的一共有（）幅。

A．1B．2C．3D．48．12时15分，钟面上的时针与分针组成的较小的角是（）角。

A．锐角B．直角C．钝角D．平角二、填空题9．线段有个端点，射线有个端点；过一点可以画条直线，过两点可以画条直线。

10．下图中，是线段，是射线，是直线。

11．量角器把半圆平均分成等份，每份所对的角是°，50份所对的角是角。

9时整，时针和分针所成的角是角。

12．写出这些角各是多少度。

13．一个角比直角大25°，它的度数是，它是角；一个角比直角小32°，它的度数是，它是角。

14．下图中，已知∠1＝55°，那么∠2＝，∠3＝。

15．一个角是89度，它是角，一个平角等于直角，一个周角等于平角，一个周角等于直角。

16．下图中有条直线，有条射线，有条线段。

17．下图中两个长方形部分重叠，已知∠1=60°，那么∠1+∠2+∠3=°。

18．度量一个角，角的一条边对着量角器内圈“160”的刻度，如果另一条边对着内圈“50”的刻度，这个角是°；如果另一条边对着外圈“50”的刻度，这个角是°。

人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量单元测试（包含答案解析）一、选择题1．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。

A. 2B. 3C. 42．6时整，钟面上时针和分针成（）角。

A. 周B. 直C. 平3．用一副三角尺不能拼出的角是( )。

A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°4．用一副三角尺能画出下面( )的角。

A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°5．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°6．一副三角尺不能拼成（）度的角。

A. 150B. 15C. 105D. 1157．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。

A. 120°B. 60°C. 30°8．把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。

A. 直角、锐角、平角、钝角B. 平角、钝角、直角、锐角C. 钝角、平角、直角、锐角D. 锐角、直角、钝角、平角9．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。

A. 8B. 平角C. 周角10．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。

A. 60B. 90C. 120D. 180 11．下图中有（）条射线。

A. 2B. 4C. 512．下图中有（）个角。

A. 5B. 6C. 7二、填空题13．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。

14．如图，沿着一条直线摆了一副三角尺，则∠1=________，∠3=________。

15．角的计量单位是________，角的两边在一条直线上，这样的角叫做________角，它有________。