初中化学基础知识与练习.doc

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世界1、天然材料: ;如。

人造材料：；如。

二、物理变化和化学变化1、定义：化学变化：；物理变化：；2、a.本质区别：；b、联系：；3、a、化学变化过程中常伴随的现象：；b、物理变化只是物质在、等方面发生的变化，没有新物质生成。

c、新物质是指在或上与变化前的物质不同的物质。

4、思考：①发光发热的变化一定是化学变化（）②有颜色变化的变化一定是化学变化（）③有气体或沉淀的变化一定是化学变化（）5.描述化学变化中的实验现象：点燃镁条：；文字表达式为：。

练习：1.下列各物质材料均属于天然材料的是（）A、棉花、木材、大理石B、木材、橡胶、塑料C、羊毛、玻璃、不锈钢D、塑料、陶瓷、合成纤维1、下列不属于化学研究范畴的是（）A．纳米铜的性质 B．C60的组成 C．单晶硅的结构 D．无人机的研发2、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的是（）A、铁生锈B、媒燃烧C、鸡蛋变质D、夏天汽车轮胎受热爆炸3、化学变化的本质特征是（）①有状态和颜色发生变化②有发光，放热③有新物质生成④有气体放出⑤有能量的变化.A. ③B. ③⑤C. ②④⑤D. ①②③④5、固体物质受热变成气体，这种变化（）A．一定是物理变化 B．一定是化学变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化6、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽,春风吹又生B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深,铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏7、成语是中华文化的瑰宝。

下列成语涉及化学变化的是（）A．聚沙成塔 B．死灰复燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰8、观察点燃镁条实验，用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是（）A、发出耀眼的强光B、生成一种白色固体C、放出热量D、镁条迅速变短9．我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里．下列变化一定属于化学变化的是( )A．用干冰做制冷剂进行人工降雨 B．久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜C．伴随有发光、放热现象的变化 D.爆炸10.下列诗词中包含了化学变化的是（）A.清风徐来，水波不兴B.千里冰封，万里雪飘C.野火烧不尽，春风吹又生D.只要功夫深，铁杵磨成针11. 下列活动过程中一定发生化学变化的是（）A.木炭吸附有害气体B. 剪窗花C. 放烟花D. 写春联12.下列过程不属于化学变化的是（）A. 粮食酿酒B.电灯通电发光C. 纸张燃烧D. 呼吸作用13.下列成语或典故中，涉及化学变化的是（）A. 草木皆兵B. 火烧赤壁C. 凿壁偷光D. 破镜重圆14.在生活中时刻发生一些变化，下列变化中包含化学变化的是（）A. 光合作用B. 美酒飘香C. 滴水穿石D. 气球爆炸15. 生活中许多变化都能产生能量，下列放热现象，其中一个变化不同于其他变化的是（）A. 天然气燃烧放热B. 苹果腐烂发热C. 电暧器通电发热D. 铁生锈放热16.下列现象不涉及化学变化的是（）A. 酒精挥发B. 蜡烛燃烧C. 食物腐败D. 食物消化17.下列变化属于物理变化的是（）A. 木柴燃烧B. 食物腐烂C. 干冰升华D. 铁丝生锈18. 2019年法国巴黎圣母院突遭大火，这是世界文化遗产的损失，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A. 电线拉断B. 水汽化C. 屋顶燃烧D. 铁棒摩擦生热19.下列变化属于物理变化的是（）A. 浓盐酸挥发B. 木柴燃烧C. 工业炼铁D. 金属生锈20.下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是（）A. 动植物的呼吸：食物腐烂B. 葡萄酿酒：二氧化碳能溶于水C. 车胎爆炸；酒精易挥发D. 蜡烛燃烧：人呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊21. 化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。

化学方程式的基础知识: 化学方程式配平常用方法: 最小公倍数法、奇数配偶法（先配奇数）⑴P + O 2 -点燃——P 2O 5 (2) C 点燃+ 02 =CO ⑶ Al点燃 + 02Al 203 (4)Fe 点燃+ 02 Fe 3O 4⑸ Mg点燃 + 0MgO⑹H 2O 2MnO2H 20 + 02 t通电人点燃⑺ H 2——H 2 t +021 (8) H 2 + 02 ------------- H 20观察法：先金属后原子团(1) CuS04 +NaOH —Na 2SO 4 + Cu(OH) 2⑵ Mg +HCl —MgCl 2 + H 2t⑶ Fe 2O 3 + H 2SO4 — Fe 2(SO 4)3 + H 20 ⑷ Al + H 2SO 4— A|2(SO 4)3+ H 2tFe(OH) 3 + H 2SO 4-Fe 2(SO 4)3 + H 20 ⑹ Al(SO )+ NaOH — Na 2SO 4+ Al(OH) 3 配平下列的各个化学反应的方程式: (1) KMnO 4 -—K2MnO 4 + MnO 2+ 021(2) Al + 1 CuS04 — Al 2(SO 4)3 + Cu (3) Zn + HCl—ZnCl 2+ H 2t(4) Al 203 +H 2SO 4 Al 2(SO 4)3 + H 20(5) Fe 2(SO 4)3+ NaOH —Na 2SO 4+ Fe(0H)3(6) Fe(0H)3 + H 2SO 4——Fe 2(SO 4)3+H 20(7) 点燃 CH 4 + 02 C02 + H 20 (8) 高温C + CO 2 CO(9)催化剂NH 3 +02NO+ H 20(10) 高温CO + Fe 2O 3Fe + C02练习在 X + 2O 2===CO 2 +的反应中，恨据质量寸恒疋律 可判断出 X 的化学式为：A COB CH 4C CH 30HDC 2H 4某纯净物X 在空气中完全燃烧, 反应式为：X + 3 0 2=== 2C0 2 + 3 H 20，根据质里寸恒定律可判断出X 的化学式:A C 2H 4BC 2H 4OCC 2H 6DC 2H 6O5H 2O 反应方程式中，在 4CU + 10HNO 3 = 4CU(NO 3)3 + X + X 的化学式为：A NOB NO 2C N 20D N 2O 3物质X 和B 2能发生下列反应： 2X + B 2 = 2 AB 3，贝U X 的化学式是：A AB 2BA 2B 2CAB 3DA 2B 3123 1 23 45 某化合物R在空气燃烧后生成二氧化碳和水，下列关于R化学式叙述正确的是：A R 一定含有碳，氢，氧三种元素B R 一定含有碳和氢元素，不含有氧元素C R一定含有碳和氢元素，可能含有氧元素D R不一定含有碳和氢元素，但一定不含有氧元素6 某物质W在氧气中充分燃烧后，生成了 4.4克CO 2和3.6克的水，消耗的氧气为6.4克，则W中所含有的元素判断正确的是：A 一定含有C H元素，不含0元素B 一定含有C H元素，可能有0元素C 一定含有C H 0三种元素D 条件不足，不能判断7 氢气与氧气反应生成水的反应过程中，氢气与氧气的质量之比是：A 1 : 1B 2 : 1C 2 : 32D 4 : 328 对于质量守恒定律的解释不正确的是：A 化学反应前后，分子的数目不变B 化学反应前后，原子的种类不变。

初中化学实验基础操作知识一、实验室安全规则1、药品取用“三不”原则：不摸，不尝，不直接闻（1）不用手触摸药品。

（2）不用鼻子直接闻药品气味。

（3）不能尝药品的味道。

2、剩余药品的处理：不丢，不回，不出，入指定用剩的药品不能随意丢弃，也不能放回原瓶。

应放在指定容器中，液体倒入废液缸中二、常见仪器的用途及注意事项：1、试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

注意：加热后不能骤冷，防止炸裂。

2、试管夹：加热试管时用于夹持试管。

注意：（1）从底向上套，夹在试管中上部，手握长柄，拇指不能按在短柄上。

（2）防止烧损或腐蚀。

3、锥形瓶：用来进行盛放液体的容器和较多量试剂反应的容器。

注意事项：不可直接加热，加热时要垫石棉网。

4、烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

注意：加热时应放置在石棉网上使均匀受热。

5、集气瓶、水槽（1）集气瓶：用于收集和贮存少量气体。

注意事项：①不能加热，②瓶口磨砂，用磨砂玻璃片封盖。

6、量筒：用于量取液体体积。

精确度：0.1g 如量取9.8ml 不能量取9.85ml 注意：（1）只能用于称量液体体积，不能用于加热液体和配制溶液（2）读取液体体积时量筒必须放平视线要与凹液面最低处保持水平。

7、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。

注意事项：①滴液时，滴管应竖直悬在容器口正上方，不能伸入容器内部，防止药品污染滴管②不能一管多用，先洗涤，再使用。

（滴瓶内滴管不需洗涤）③取用试剂时不能倒置或平放。

防止液体腐蚀胶头8、酒精灯：用于加热仪器或点燃药品。

注意：（1）灯中的酒精不能超过灯容积的2/3，不能少于1/3（2）绝对禁止向燃着的灯中添加酒精（3）绝对禁止用已燃着的酒精灯引燃另一酒精灯（4）用完后用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭（5）酒精洒到桌面着火时，用湿抹布盖灭，不能用水扑。

9.试剂瓶（分类：细口瓶、广口瓶和滴瓶）。

细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂；广口瓶用来盛放固体试剂。

《常考题》初中九年级化学下册第十单元《酸和碱》基础练习（含答案解析）一、选择题1．如图所示的图象能反映相对应实验的是（）A．①高温煅烧一定质量的石灰石B．②用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气C．③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体2．某同学梳理归纳了以下知识：①用肥皂水能区分软水和硬水；②打开浓盐酸的瓶盖，瓶口会有白烟雾冒出；③同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子属于同种元素；④量取水时，俯视量筒刻度会使量取的水偏多；⑤某物质燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有C、H、O三种元素；⑥金刚石是硬度最大的一种材料。

其中正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。

则液体A和气体B组合可能是（ NH3溶于水后水溶液呈碱性）（）液体A气体BA NaOH溶液COB NaOH溶液O2C稀硫酸NH3D浓硫酸H2．C D．D4．下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是A．一定量的饱和石灰水中加入氧化钙B．常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应C．等体积、等浓度的双氧水制取氧气D．服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化5．不能说明硫酸具有酸的通性的反应是（）A．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑B．BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HClC．MgO+H2SO4═MgSO4+H2OD．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O6．下列实验现象描述正确的是（）A．向氢氧化钠溶液中加稀盐酸，产生气泡B．向碳酸钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红C．将铝箔和铁片放置在空气中一段时间，铁片表面生锈，铝箔表面变黑D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体7．下列说法正确的是A．浓盐酸具有吸水性B．浓硫酸敞口久置在空气中，会因为溶质的减少而浓度降低C．常见的酸除盐酸、硫酸外，还有HNO3、CH3COOH、CH4，等D．铁锈放入稀硫酸中溶液变成棕黄色8．下列实验操作正确的是A．测定溶液酸碱度B．稀释浓硫酸C．称取氯化钠D．比较黄铜与铜的硬度9．下列说法正确的是A．非金属元素原子的最外层电子数都多于 4 个B．参加反应的各物质质量总和等于反应后的各物质的质量总和C．若等质量的铁、镁和铝三种金属，分别与足量的等溶质质量分数的稀盐酸充分反应后，生成氢气质量的大小依次为 x、y 和 z，则 z>y>xD．从粒子角度看，稀硫酸和浓硫酸的共同点是它们都含有氢离子和硫酸根离子10．下列有关实验方案设计错误的是实验目的实验方案A鉴别CO和CH4在燃着的火焰上方罩干而冷的烧杯B比较黄铜和纯铜的硬度相互刻画，观察表面是否有划痕C除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜加足量的铁粉，过滤D检验生石灰是否变质加入酚酞溶液，观察现象A．A B．B C．C D．D二、填空题11．能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。

初中化学总复习知识点汇总（绪言）1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。

物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学.2、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。

化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。

3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。

5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。

Cu2 (OH)2CO3—( 空气 )1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5 体积。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为、氧气为、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

SO2、CO、 NO2，5、燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

燃烧的条件是： (1) 与氧气接触，(2) 温度达到着火点燃烧、缓慢氧化和自燃的相同点与不同点相同点是：都属于氧化反应，都放出热量。

不同点是：燃烧、自燃反应剧烈，发光、放热；缓慢氧化只放热，不发光。

（水）1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4 ，人体含水约占人体质量的2/3 。

淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。

初中化学基础知识问答题集萃与化学基本概念1.化学变化的基本特征?有新物质生成2.化学变化的关键词（至少5个）燃烧、腐蚀、变质、酿酒、光合作用、呼吸作用、生锈3.描述水的构成奥秘①水是由水分子构成的②每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成③水由氢氧元素组成4.保持水化学性质的微粒是?水分子5.科学探究过程中收集证据包括哪些环节?设计实验方案、进行实验6.固体药品存放在?粉末状用什么取用?块状固体用什么取用?广口瓶/药匙或纸槽/镊子7.酒精灯用什么点燃?如何熄灭?用哪部分加热?火柴/灯帽盖灭/外焰8.液体加热的注意事项液体体积不超过1/3试管夹夹持在离口1/3处擦干外壁再加热，先预热再加热倾斜45°9.量筒的用途?集气瓶的用途?①量度液体的体积②收集或储存少量气体10.三态变化中，水分子的情况?水分子的数目和大小不变，间隔和排列方式改变11.分子的基本性质分子的质量和体积很小；相互间有间隔；总在不停地运动12.水的天然循环通过什么实现的?三态变化13.沉降除去哪些杂质?通常加入?作用是?大颗粒不溶性杂质/明矾/加速泥沙沉降14.过滤除去哪些杂质?过滤用到的仪器?玻璃棒的作用?小颗粒不溶性杂质/烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）/引流15.过滤后滤液浑浊的原因?滤纸破损、液面高于滤纸、仪器本身不干净16.过滤慢的原因?杂质过多、滤纸未紧贴漏斗内壁17.除去水中有颜色和异味的杂质通常加入?作用?活性炭/吸附18.如何去除可溶性杂质?蒸馏19.水中的微生物如何除?属于什么变化?杀菌消毒/化学变化20.硬水和软水如何区分?软水对应的现象?生活中如何降低水的硬度? 肥皂水/泡沫丰富/煮沸21.举例说出两种混合物、两种纯净物混合物—空气、海水、石头等；纯净物—氢气、水、氧气等22.电解水过程中，正极---气体?怎么验证的?现象?说明气体的性质?氧气、带火星的木条、木条复燃、助燃性负极---气体?怎么验证的?现象?说明气体的性质?氢气、点燃的火柴、气体被点燃，火焰呈淡蓝色、可燃性23.化学变化的实质?破坏旧分子，形成新分子，即原子的重新组合24.用微观角度解释化学变化中一定不变的是?一定改变的是?可能改变的是? 原子的种类和数目/ 分子的种类/ 分子的数目25.化学变化中，最小的微粒?原子26.电解水文字表达式?氢气燃烧的文字表达式?水氢气+氧气氢气+氧气→水27.通过电解水实验得到的结论是什么?①电解水生成氢气和氧气②正氧负氢，氢二氧一③水由氢氧元素组成28.点燃氢气前应进行什么操作？验纯29.分解反应、化合反应的特点?一变多、多变一，都是化学反应30.原子的结构，并注明各微粒的带电情况31.原子中的等量关系质子数=核电荷数=核外电子数32.决定原子种类的是?质子数33.哪些物质是由原子直接构成的?金属、稀有气体、石墨金刚石34.画出钠原子、镁原子的结构示意图35.构成物质的微粒有哪些？各列举两例分子---水和大部分气体原子---金属、金刚石、稀有气体离子---氯化钠、氧化镁36.写出钠离子、镁离子、氯离子、硫离子的符号Na+Mg2+Cl-S2-37.原子的化学性质由什么决定?最外层电子数38.相对原子质量的定义表达式?39.一种元素和另外一种元素的区别质子数不同40.元素符号的意义?Fe这一符号的意义一种元素，代表这种元素的一个原子铁元素、一个铁原子、铁41.元素在地壳中的分布由大到小的顺序为？氧硅铝铁钙42.列举生活中常见的溶液？至少5种糖水、茶水、啤酒、白醋、消毒酒精、碳酸饮料43.溶液的特征均一、稳定44.溶液的组成溶质、溶剂45.溶于水温度升高的是？降低的是？氢氧化钠、硝酸铵46.汽油去油污的原理？溶解47.洗涤剂去油污的原理？乳化48.托盘天平称量药品时，不能把药品直接放在托盘里，应如何做？没有腐蚀性的---纸片；有腐蚀性的---烧杯中49.量筒用来量度液体的体积，读数时应注意？视线与凹液面的最低处保持水平50.在描述饱和溶液的时候，应注意强调哪三点？一定的温度；一定量的溶剂；该物质51.溶液是否饱和的判断方法？首先看溶液中是否有未溶解的固体,如果有,则此时的溶液已经达到饱和状态如果没有，再向溶液中加入少量该溶质看是否继续溶解52.饱和溶液如何转变为不饱和溶液？加入溶剂，改变温度53.溶质质量分数的表达式？溶质质量分数=（溶质质量/溶液质量）×100%54.配制一定溶质质量分数的溶液基本步骤包括？计算---称量---溶解---装瓶存放55.配制一定溶质质量分数的溶液用到哪些仪器？托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒56.玻璃棒在配制溶液中的作用？搅拌，加速溶解57.在配制一定溶质质量分数的溶液时，导致溶质质量分数偏小的原因可能有哪些？药品不纯；量取水时仰视；烧杯或试剂瓶内壁有水；物质和砝码放反，且使用游码58.空气中含量最多的气体是？体积分数是多少？氮气；78%59.空气中各成分由多到少排序？氮气---氧气---稀有气体---二氧化碳---其它60.测定空气中氧气含量时，可选用的药品有哪些？为什么不选择木炭？铜粉、红磷；木炭与氧气加热会生成二氧化碳气体61.铜粉加热的文字表达式/现象？铜+氧气→氧化铜,红色粉末变黑62.氧气含量测定时，有哪些注意事项？药品要充足、装置要密封、冷却至室温再读数63.简述空气中各成分分离的简要过程？该过程属于什么变化？通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中各成分的沸点的不同，使其在不同的温度下气化，从而将各种气体分离出来。

初中化学式与化合价（基础）知识点总结与基础练习任务1.记住常见元素和原子团的化合价，可以用化合价推导出化学式。

2.会正确写出常见物质的化学式；掌握化学式的含义；根据物质的化学式。

第一章、化学式1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。

2.化学式的意义：3.单质化学式的写法：（1）金属、稀有气体及固态非金属单质，通常用元素符号表示它们的化学式。

例如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等。

（2）常见气体非金属单质的分子由两个原子构成，在元素符号右下角加数字“2”表示它们的化学式，例如：氧气（O2）、氢气（H2）、氮气（N2）、氯气（Cl2）等。

4.化合物化学式的书写：多原子化合型原子团一般在右边，其他元素在左边①以原子团命名②以中心原子命名NaOH氢氧化钠H2SO4硫酸Na2CO3碳酸钠【第一章诠释】1.纯净物的组成是固定不变的，只有纯净物才有化学式（混合物没有固定的组成，因此没有化学式），且一个化学式只表示一种纯净物。

2.化学式右下角的数字为整数，原子个数为“１”时一般不写出。

化学式中数字的含义（以水为例）：第二章、化合价元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子之间相互化合的数目。

1.化合价的表示方法：通常在元素符号或原子团（作为整体参加反应的原子集团）的正上方用＋n或—n 表示。

2.化合价的一般规律：(1)在化合物中氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价；在氧化物中氧元素显-2价，其他元素显正价；金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。

(2)某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。

例如：(3)在同一物质里，同一元素也可显不同的化合价。

例如：(4)在单质分子里，元素的化合价为零。

(5)化合物中各元素的化合价代数和为零。

3.常见元素及原子团的化合价：＋1价K、Na、Ag、H、NH4－1价F、Cl、I、OH、NO3＋2价Ca、Mg、Ba、Zn、Cu －2价O、S、SO4、CO3原子团的化合价4.化合价与离子符号比较：化合价离子表示方法 用＋1，＋2，－1，－2……表示，标在元素符号正上方（“1”不能省略）用＋，2＋，－，2－……表示，标在元素符号右上角（“1”省略）实例K + Mg 2+ S 2- +４NH -OH -24SO联系同种元素（或原子团）的化合价和离子的电荷，通常数值相等，位置不同，正负号写法不同5.化合价的应用：（1）根据化合价求化合物的化学式依据化合物中各种元素的正负化合价的代数和为零，确定化合物中各元素的原子个数。

《分子和原子》基础练习一、选择题1．下列关于分子、原子的说法正确的是（）A．分子一定比原子大B．分子、原子都能直接构成物质C．分子、原子在化学变化中都可以再分D．分子之间有间隔而原子之间没有间隔2．小明向一小烧杯水中加入一小颗品红，发现品红慢慢无规则地向四周扩散，最后整杯水全部变成了红色。

该实验主要说明（）A．分子是可以用肉眼看见的B．分子在不断地运动C．分子可以再分D．分子的运动速率比较慢3．医院使用的氧气，是通过压缩将氧气充入钢瓶内，氧气能被压缩说明（）A．分子的体积在压缩的情况下，体积变小B．气体分子间距离较大C．气体分子可分D．气体分子在不断运动4．下列变化中证明分子可以再分的是（）A．水结冰B．酒精挥发C．过氧化氢的分解D．分离液态空气法制氧气5．分子是构成物质的一种粒子。

下列有关分子的叙述中，错误的是（）A．受热时分子的体积逐渐变大B．降温时分子的运动速率减慢C．液体蒸发变成气体，分子间间隔变大D．不同种分子化学性质不同6．下列关于分子的说法错误的是（）A．酒精挥发是因为酒精分子不断运动而扩散到空气中的缘故B．物体热胀冷缩是由组成物质的分子大小随温度的变化而引起的C．从空气中分离得到的氧气分子和从高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同D．1体积的水和1体积的酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔7．分子和原子的根本区别是（）A．分子比原子的质量和体积大B．分子能直接构成物质，而原子不能C．分子能保持物质的化学性质，而原子不能D．化学变化中分子可再分，而原子不能再分8．水受热时可以变成水蒸气，水降温后又可以结成冰，在这些变化过程中，下列各项中，一定发生了变化的是（）A．水分子的种类B．水分子的结构C．水分子的间隔D．水分子的运动速率9．用分子的相关知识解释下列问题，说法正确的是（）A．氧气和液氧的颜色不同，是因为构成它们的分子不同B．分离液态空气制氧气说明分子可以再分C．尘土飞扬不能说明分子在不断运动D．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大10．能保持水的化学性质的微粒是（）A．氧原子B．氢分子C．水分子D．氧原子和氢原子11．随着气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是（）A．分子体积变大，分子运动速率减慢B．分子停止运动C．分子间隔变大，分子运动速率加快D．分子质量变大《分子和原子》基础练习参考答案与试题解析一、选择题1．下列关于分子、原子的说法正确的是（）A．分子一定比原子大B．分子、原子都能直接构成物质C．分子、原子在化学变化中都可以再分D．分子之间有间隔而原子之间没有间隔【解答】解：A、分子和原子不能比较大小，故错误；B、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，分子、原子都能直接构成物质，故正确；C、在化学变化中分子可再分原子不能再分，故错误；D、分子之间有间隔而原子之间也有间隔，故错误；故选：B。

第一部分基本概念专题一物质的组成、分类、性质和变化能够从宏观和微观的角度认识物质的组成和变化，掌握物质的一般分类方法和酸、碱、盐、氧化物之间的反应规律，为元素化合物的复习打好基础。

知识点《高考考试大纲》对应教科书内容分子、原子、离子了解分子、原子、离子等概念的含义。

了解原子团的定义。

义务教育教材物理变化与化学变化理解物理变化与化学变化的区别与联系。

混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

酸、碱、盐、氧化物理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

物质及变化的分类方法了解常见物质及变化的分类方法，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。

化学1 第二章第一节有机化合物的分类方法认同分类法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。

选修5 第一章第一节一、知识整理知识网络：1．物质的组成2．物质的分类3．物质的性质和变化4．酸、碱、盐、氧化物之间的反应规律注：此规律指一般情况下的反应，还有许多物质间的反应不符合此规律。

二、重点知识解析1．分子与原子的区别分子是保持物质化学性质的最小粒子，在化学反应中可分。

原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可分。

2．元素与同位素的区别元素是指具有相同核电荷数(或质子数)的一类原子的总称。

元素只有种类之分，无数量概念。

同位素是指具有相同质子数和不同中子数的同种元素的不同原子。

元素种类仅由质子数决定，而同位素是由质子数和中子数共同决定。

3．混合物与纯净物的区别混合物由不同种分子组成，它没有固定的组成，没有固定的熔、沸点。

由同种元素构成的物质不一定是纯净物，例如同素异形体。

如由O2和O3组成的混合物，由白磷、红磷组成的混合物。

具有相同组成的物质(如最简式、分子式相同)也不一定是纯净物。

因此，不能仅由化学式来判断是否是纯净物，要充分考虑其结构，要考虑同素异形体或同分异构体。

4．氧化物分类的依据氧化物有不同的分类。

按氧化物的性质，通常分酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物。