2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(4)

2015年河南省特岗教师考试真题及参考答案的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( D )A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生二、案例分析题（本大题共3 小题，其中第1题9 分，第2题、第3题各8 分，共25 分）1.对某乡村中学八年级(1)班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。

晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻，意志消沉。

尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。

小杰是班里的“问题学生”，付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成功成为班里品学兼优的好学生。

小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退的现象，成绩明显下降，付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。

请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。

【参考答案】新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

付老师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾，对晓彤的生活给予了很大的支持，且当小杰出现“问题行为”及小龙早恋时没有一直批评，而是积极地教育引导和谈心，体现出其对学生人格的尊重。

②对学生严慈相济，做学生的良师益友。

关爱学生不是不要严格，然而严格不意味着没有宽容。

学生成长总是会出现这样那样的问题，当小杰和小龙出现学习问题时，老师没有置之不理，也没有“一棒子打死”，站在学生的角度帮助其解决问题，体现了亦师亦友的师生关系。

③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

关爱学生还要求老师对学生的安全、健康和权益负责。

晓彤出现听力障碍及家庭不幸时，老师积极帮助，避免了其产生不良的心理问题；自己花钱给其配上助听器，让学生更好地接受了课堂的教育，保证了学生的心理健康和受教育的权利。

特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷4(题后含答案及解析)题型有：1.1．我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是( )。

A．发展性规律B．间接性规律C．双边性规律D．教育性规律正确答案：D解析：赫尔巴特早在19世纪便提出了“教育性教学”的概念，以后一直成为教学应遵循的原则。

“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。

其主要内容是教学和教育(道德教育)是相互联系的同一过程的两个方面，体现了教学过程具有传授知识与思想品德教育相统一的规律(教育性规律)。

2．《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是( )。

A．专业理念与师德、专业知识、专业技能B．专业理念与师德、专业技能、专业情意C．专业理念与师德、专业知识、专业能力D．专业理念与师德、专业知识、专业情意正确答案：C解析：《中小学教师专业标准》从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业知识和专业能力，组织备课、讲解分析、启发提问、组织学习、引导提升，掌握现代教学设备等专业技能。

3．忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于( )。

A．管理型B．专制型C．放任型D．民主型正确答案：C解析：专制型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果：民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学生；放任型主张对班级不要过多干预，以容忍的态度对待班级冲突。

4．决定教育目的的因素是( )。

A．生产力B．政治经济制度C．科学技术D．文化正确答案：B解析：政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德教育的内容，它是教育目的的决定因素。

5．综合实践活动课程属于( )。

A．选修课程B．活动课程C．实践课程D．必修课程正确答案：D解析：新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。

综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践．提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。

陕西省特岗教师招聘教育综合知识考试真题2015年一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)(总题数：25，分数：25.00)1.在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。

A.言教B.功利C.热爱√D.善教解析：首先，D项不属于职业道德范畴，应排除。

其次，教师职业道德要求教师为人师表，严于律己，以身作则，可见身教重于言教，A项排除。

同时，教师职业道德还要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，可见教师职业道德不提倡功利，B项排除。

最后，教师职业道德要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

可见，在教师职业道德中，热爱学生是灵魂，是我们应该大力肯定和倡导的。

故本题选C。

2.教师职业道德的核心内容是（）。

A.爱岗敬业√B.严谨治学C.依法执教D.廉洁从教解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中对中小学教师的职业道德提出了六点要求，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

“爱岗敬业”是教师职业道德的核心内容之一。

故本题选A。

3.公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。

A.最根本√B.最一般C.最重要D.最普适解析：教育公正指通过合理的教育制度，恰切地分配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化的发展。

它涉及三个层面：教育的社会公正、教育中的公正以及教育目的的公正。

其中，教育中的公正反映的是对教育资源的分配问题。

在教育中，教师公正执教可以促使每一位学生全面健康地快乐成长，可以培养学生公正、公平的品质。

反之，就会使学生失去公正感，出现感情上的压抑和心理上的不平衡，影响学生对教师、学校、社会的信任。

因此，公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正最根本的要求。

故本题选A。

4.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A.对立型B.权威型C.放任型D.民主型√解析：民主型师生关系是以开放、平等、互助为主要心态和行为特征的。

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析一、单选（本大题共25 小题，每小题2 分，共50 分）1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。

“四个全面”指（）A 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。

B 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。

C 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。

D 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。

2、2014 年9 月9 日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做（）A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁爱之心的好老师B 有理想信念，有高尚情操，有专业知识，有仁爱之心的好老师C 有理想信念，有高尚道德，有专业知识，有仁爱之心的好老师D 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的好老师3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》提出力争到2017 年进步到能（）A.“下得去，留得住，教得好”的局面B.“去过去，引进来，干得好”的局面C.“下得去，上得来，教得好”的局面D.“下得去，回得来，干得好”的局面4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂的讲授惯例，进行讨论式教学改革。

张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（）A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。

这句说说明教师职业道德具有（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的政治性6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。

中公教师吉林分校2015年吉林省特岗教师考试《中学教育理论知识》模拟试卷四中公吉林教育信息网：/一、单项选择题1.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的( )A.《教育实用心理学》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《教育心理统计》2.( )是教育心理学研究的核心内容。

A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.实践过程3.一个国家教育制度的核心是( )A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度4.“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。

A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )中公教师吉林分校A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习6.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段7.构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是( )A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程8.其教学法被称做“产婆术”的教育家是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯9.课程计划首先要解决的问题是( )A.课程设置B.课程开设顺序C.教学时数D.学年编制和学周安排10.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向11.英国历史上占主导地位的学制是( )A.分支型学制B.双轨制C.六三三制D.单轨制12.西欧最早出现的教育专著是( )A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《我的教育信条》13.马克思认为，正确的教育起源论是( )A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论14.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )A.受课程计划和学科课程标准规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的15.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色二、多项选择题1.小学生常见的情绪适应问题是( )A.恐惧B.抑郁C.紧张D.失眠2.我国学校教育层次包括( )A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育3.再造想象的条件有( )A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义4.我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过( )A.评价他人一评价自己B.结果一动机C.片面一全面D.自律一他律5.传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即( )A.教师中心B.书本中心C.儿童中心D.课堂中心中公教师吉林分校三、判断题1.独立性是学生主观能动性的最高表现。

文章来源：邵阳中公教育
1、德国教育家赫尔巴特是(B)。

A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
2、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是(D)。

A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型
3、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(D)。

A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
【中公专家解析】夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

4、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。

A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
5、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。

A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大。

2015陕西特岗教师招考练习题及答案四一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是【C】。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是【B】。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.一般说来，群体间竞争的效果取决于【A】。

A.群体内的合作B.群体内的竞争C.群体间的合作D.个体的能力4.【A】的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A.积极B.权威C.民主D.消极5.问题行为与差生、后进生等问题学生的【B】。

A.对象相同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念6.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于【D】。

A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程7.做好班主任工作的前提和基础是【B】。

A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作8.【B】是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度B.效度C.难度D.区分度9.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法【A】。

A.陶冶教育B.榜样示范C.导识土D.品德评价10.班集体形成的主要标志之一是【C】。

A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划二、名词解释题1.教育【答案一】教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

【答案二】教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。

2015年陕西省特岗教师招聘考试教育综合知识试卷(满分：100分时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。

A．言教B．功利C．热爱D．善教2．教师职业道德的核心内容是（）。

A．爱岗敬业B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教3．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。

A．最根本B．最一般C．最重要D．最普适4．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A．对立型B．权威型C．放任型D．民主型5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学6．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。

A．1993年10月31 日B．1994年1月1日C．1995年5月15日D．1996年9月1日7．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。

A．法人B．教师C．经费D．组织8．我国教师的身份特征是（）。

A．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员9．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

这体现了该法的（）。

A．社会作用B．预测作用C．强制作用D．指引作用10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。

A．同等的法律地位B．相近的法律地位C．相等的法律地位D．不同的法律地位11．“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家（）。

A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．斯金纳D．桑代克12．“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。

A．学会学习B．学习迁移C．创造性D．学习动机13．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。

A．认知矛盾B．习俗水平C．观察学习D．榜样示范14．教育机智体现了教师劳动的（）。

A．复杂性和繁重性B．长期性和长效性C．创造性和灵活性D．示范性15．我国中小学教学的基本形式是（）。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答
案（1）（4）
三、填空题
1.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_______三种形式。

2._______是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。

3.教师的平均工资水平应当_______国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

4.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师______制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

5.国家鼓励学校和教师采用_______教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

6.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面。

7.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_______。

8.教师主要通过_________形式参与学校的民主管理。

四、名词解释
1.因材施教原则
2.教师的公正
3.教师人格
4.学习准备
五、简答题
1.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求？
2.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？
3.完整的教师职业道德规范体系由哪些方面组成？
4.课堂教学应树立哪四个基本观念？
5.德育过程的基本规律有哪些？
六、论述题
1.简述教师职业道德的认识功能。

2.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？。

特岗教师考试备考资料2015年江西特岗教师《教育综合知识》考试真题第一部分客观题单项选择题(60题，50分，1～20题每题O．5分，21～60每题1分)1．学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入( )后出现了学校。

A．原始社会B．奴隶制社会C．封建社会D．资本主义社会早期2．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为( )。

A．白板说B．从做中学C．儿童中心主义D．实质教育派3．教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A．系统化B．多样化C．复杂化D．专门化4．精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这是一种( )的观点。

A．内发论B．外铄论C．多因素论D．综合论5．影响人的身心发展的因素是多种多样的。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A．遗传因素B．环境因素C．个体主观能动性D．教育6．在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的( )的要求。

A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性7．学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有( )。

A．名誉权B．安全保障权C．隐私权D．受尊重权8．1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )。

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳9．选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是( )。

A．信度B．效度C．难度D．区分度10．依法治教的前提和基础是( )。

A．教育规范B．教育制度C．教育立法D．教育监督11．艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是( )。

A．先快后慢B．前后一样C．先慢后快D．没有规律12．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果( )。

A．最差B．不明显C．中等D．最好13．认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是( )学习理论的观点。

2015年安徽特岗教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共14小题，每小题1分，共14分)1.将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出要努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。

做出这一论述的报告是( )A.十三大报告B.十四大报告D.十八大报告C.十六大报告【答案】D【解析】略。

2.关于人的发展的动因的问题上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。

下列观点中属于“外铄论”的是( )A.白板说B.性善论C.性恶论D.遗传决定论【答案】A【解析】外铄论的思想从哲学止可以说是发轫于英国经验决定论者洛克的“白板说”。

因此，A项正确3.小明被老师的新发型吸引而不能集中精力注意听课。

这属于( )A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的稳定【答案】C【解析】注意的分散，也叫分心，是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物吸引。

4.按照《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的要求;教师在对待有偿家教的问题上正确的做法是( )A.不受限制进行B.自觉抵制C.按质论价D.在双方自愿的条件下进行【答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中关于“为人师表”方面要求教师“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。

故答案正确。

5.由一线教师和专业教育研究人员密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。

这种研究方法一般被称为( )(常考)A.观察研究B.调查研究C.行动研究D.文献研究【答案】C【解析】题干描述的是行动研究法的内涵。

6.教师在板书过程中常常在一些重要的知识点或概念下面画线。

这种方法是利( )A.整体性B.选择性C.理解性.D.恒常性【答案】B【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

2015年吉林省特岗教师考试之教育理论综合试题答案四中公吉林教育信息网：/参考答案及解析一、单项选择题1.B。

中公专家解析：正例与反例配合法是肯定正例突出关键消息，否定反例加以鉴别；变式法是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。

比较法是从方法学的角度促进知识的概括。

直观法就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。

2.D。

中公专家解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，一般有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。

道尔顿制是一种彻底的适应个性的教学方法。

此法是要废除班级授课制，指导每个学生各自学习不同的教材，以发展其个性。

3.C。

4.A。

中公专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”就是强调启发的重要性，“启发”一词也由此而来。

5.C。

中公专家解析：俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

6.B。

中公专家解析：冲动型认知方式特点是反应快，精确性差。

面对问题时，急于求成，不能全面分析，不管对错急于表达出来。

沉思型认知方式特点是反应慢，精确性高。

总把问题考虑周全后，再作反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度。

场独立型认知方式特点是不太依赖于外界环境，对信息进行加工处理时，依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。

场依存型认知方式特点是依赖于外界环境，处理问题总是依赖于场，对信息进行加工处理时，依据外在参照，与别人交往时也能考虑到对方感受。

7.A。

8.C。

中公专家解析：勤奋感对自卑感是6、7～12岁阶段的危机冲突；主动感对内疚感是3～6、7岁；自主感对羞耻感是1.5～3岁。

2015特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷及答案(4)一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习2.( )是教育心理学研究的核心内容。

A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.实践过程3.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色4.一个国家教育制度的核心是( )A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度5.课程计划首先要解决的问题是( )A.课程设置B.课程开设顺序C.教学时数D.学年编制和学周安排6.“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。

A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫7.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段8.构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是( )A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程9.其教学法被称做“产婆术”的教育家是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯10.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向11.英国历史上占主导地位的学制是( )A.分支型学制B.双轨制C.六三三制D.单轨制12.西欧最早出现的教育专著是( )A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《我的教育信条》13.马克思认为，正确的教育起源论是( )A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论14.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的( )A.《教育实用心理学》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《教育心理统计》15.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )A.受课程计划和学科课程标准规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的二、多项选择题1.传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即( )A.教师中心B.书本中心C.儿童中心D.课堂中心2.小学生常见的情绪适应问题是( )A.恐惧B.抑郁C.紧张D.失眠3.再造想象的条件有( )A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义4.我国学校教育层次包括( )A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过( )A.评价他人一评价自己B.结果一动机C.片面一全面D.自律一他律三、判断题1.独立性是学生主观能动性的最高表现。

2015年辽宁特岗教师招考真题试卷答案及解析教育学一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题2分，共40分）1．【答案】A【解析】学校教育是教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。

2．【答案】B【解析】马克思主义关于人的全面发展的思想指出劳动分工、脑力劳动和体力劳动的对立导致了人的片面发展，他指出了现代社会的生产力必将要求消灭体力劳动和脑力劳动的对立和各种职业的固定分工，使人的全面发展成为可能。

3．【答案】D【解析】教育要具有选择性和主导性，孟母三迁而择邻，妙在“选择”。

这种选择，体现了母亲教育子女的主导性。

4．【答案】C【解析】孔子是我国古代著名的教育家，主张“有教无类”，在孔门三千弟子中，既有拥有很大权力和财富的贵族子弟，也有家境贫寒的平民百姓；既有商贾之人，也有劳动者，甚至有人还曾经为盗者。

5．【答案】A【解析】苏联教育家赞可夫打破了教学实际中只传授知识、技能和技巧的旧模式，把教学同发展联系起来，建立了一套新的教学体系。

在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。

6．【答案】B【解析】赫尔巴特是18—19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家，他第一个提出要使教育学成为一门学科，并以心理学和伦理学为理论基础，对后世影响深远。

并于1806年出版《普通教育学》一书，提出了较为完整的思想体系，是第一本现代教育学著作，被誉为“科学教育学”形成的标志，赫尔巴特也被誉为西方教育史上的“科学教育学之父”。

7．【答案】A【解析】毛泽东给“抗大”提出的教育方针是“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术”。

8．【答案】B【解析】课程标准又称教学大纲，是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

2015年海南省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题单项选择题1．学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的( )特性。

A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性正确答案：A解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。

学生阅读时画重点线，就是利用知觉的选择性，引起自己的注意。

2．心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是( )。

A．心境B．激情C．应激D．热情正确答案：A解析：心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如心情舒畅、闷闷不乐、耿耿于怀等。

热情、激情属于强度较高但持续时间较短的情感。

应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应。

故正确答案为A项。

3．学生参加课外校外教育活动所体现的特点是( )。

A．灵活性B．自愿性C．实践性D．全体性正确答案：B解析：课外和校外教育活动最大的特点是学生自愿参加。

4．王芯常在课堂上玩手机，同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机，可王芯不听，因此肖娜认为王芯不是好学生。

根据科尔伯格道德发展理论，肖娜的道德发展处于哪一阶段?( )。

A．惩罚和服从B．相对功利C．遵守法规D．道德伦理正确答案：A解析：肖娜处于惩罚和服从阶段，因为她不考虑王芯玩手机时的心理状态和动机，而是根据学校的有关规定这一权威来衡量王芯的行为。

5．学校开展心理健康教育的根本目的在于( )。

A．矫正少数学生存在的缺陷B．为全体学生的健康发展提供服务C．预防可能出现的问题D．对少数学生存在的问题进行早期干预正确答案：B解析：学校开展心理健康教育的根本目的在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。

是为全体学生的健康发展提供服务的。

2015年贵州特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（4）2015贵州教师资格证考试：/general/165/19715/一、单项选择题1.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是()A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果茨基2.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了()A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法3.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()A.教师自编测验B.目标参照性测验C.标准化成就测验D.定向反应性测验4.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制5.在人的身心发展中起主导作用的因素是()更多请访问：中公贵州教师考试网/A.遗传B.社区教育C.社会环境D.学校教育6.孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则？()A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则7.某学生对待事物的态度容易受同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于()A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型8.对侵犯未成年人合法权益的行为()有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

A.学校和教师B.教育行政部门C.任何组织和个人都D.未成年人家长9.教师资格证书在()范围内有效。

A.全国B.省、自治区或直辖市C.所辖区D.当今世界所有的国家10.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是()A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱更多请访问：中公贵州教师考试网/D.自主感对羞耻感二、多项选择题1.德育的基本途径是()A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.社会实践活动D.共青团活动E.班主任工作2.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是()。

2015年内蒙古自治区特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷（精选）(题后含答案及解析)题型有：1. 多项选择题 2. 单项选择题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 案例分析6. 教学设计多项选择题1．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的( )等活动。

A．独立作业B．复习C．预习D．社会实践E．课外活动正确答案：A,B,C解析：学生在课前的预习、课后的复习和独立完成作业都是学生配合教师上课而进行的活动，是教学活动的一部分。

答案为ABC。

2．教学原则是依据( )制定的。

A．教学内容B．国家宪法和法律C．教育部颁布的文件D．教学目的E．教学过程的基本规律正确答案：D,E解析：教学原则是依据教学目的和教学过程的基本规律制定的。

答案为：DE。

3．关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有( )。

A．洛克B．孟子C．华生D．荀子E．弗洛伊德正确答案：A,C,D解析：外铄论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，其代表人物有：荀子、洛克、华生等。

内发论观点又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论等，其代表人物有：孟子、高尔顿、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔等。

4．以下关于环境对个体发展的影响，说法正确的是( )。

A．环境对个体发展的影响可能是消极的B．人接受环境的影响不是消极被动的C．人的发展完全由环境决定D．环境为个体发展提供外在条件E．环境对人的发展没有影响正确答案：A,B,D解析：环境对个体发展具有一定的影响，但并不能夸大为环境决定论，也不能忽略环境对个体发展的作用，C、E两项说法错误。

答案为ABD。

5．教学工作的基本程序包括( )。

A．上课B．作业检查与批改C．课外辅导D．学业成绩的检查与评定E．备课正确答案：A,B,C,D,E解析：教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的检查与评定、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。

答案为ABCDE。

单项选择题6．( )的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

2015年吉林特岗教师招聘考试教育理论知识真题及答案一、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.为了更好地了解班内留守儿童的思想状况，班主任可以强制检查学生的个人日记，这并不侵犯学生的隐私权。

( )【答案】×【解析】隐私包括个人私生活、个人日记、照片、储蓄及财产状况、生活习惯是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权利检查学生的个人日记的做法，侵犯了学生的隐私权。

2.对于义务教育阶段的问题学生，学校要耐心教育，对屡教不改的学生，学校有权开除其学籍。

( )【答案】×【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

3.新课程改革的最高宗旨是“一切为了学生的发展，一切为了每一位学生的发展”。

( )【答案】√【解析】略。

4.新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。

( )【答案】×【解析】新课程改革适用于我国所有地区和学校，在农村义务教育学校中，也需要注重学生评价主体的多元化。

5.对于农村教师，由于环境的限制，课程资源主要指课程标准和教科书。

(易错)( )【答案】×【解析】课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源。

所以，题干的说法错误。

6.学生在学习一项动作技能时，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象，心理学中称之为“高原现象”。

( )【答案】√【解析】通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称力“高原现象”7.新教师为了吸引学坐的注意力从而取得好的教学效果，应当经常穿款式新颖的服装。