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一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 引导幼儿遵守消防安全规定。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火灾场景、灭火器、拨打火警电话等。
2. 视频：火灾案例。
3. 教学卡片：火的危害、如何预防火灾等。
4. 安全标志：禁止玩火、禁止靠近火源等。
环境准备：1. 教室环境安全，无火源、电源等危险因素。
2. 确保教室内空气流通，避免烟雾、火源等造成不适。
三、教学过程（一）热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师引导幼儿讨论：我们平时在生活中要注意什么才能保证安全呢？（二）主题活动（10分钟）1. 教师出示火灾场景的图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片发生了什么事情？我们应该怎么保护自己？2. 观看火灾案例视频，让幼儿了解火灾的危害。
3. 教师通过教学卡片，讲解火的危害以及如何预防火灾。
4. 开展角色扮演活动，让幼儿学会在火灾发生时拨打火警电话（119），学会说：“我们这里发生火灾了，请快来救火！”（三）实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会使用灭火器。
2. 教师引导幼儿认识安全标志，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学总结与反思通过本次活动，幼儿了解了玩火的危险性，学会了在火灾发生时如何保护自己。
但在活动中，部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，部分幼儿对使用灭火器操作不熟练，需要加强练习。
在今后的教学中，要注意培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学延伸家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家观察周围环境中存在的火灾隐患，并与家长一起制定改进措施。
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防安全规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自救自护能力，遇到火灾能采取正确的应对方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道玩火的危险，增强防火意识。
难点：让幼儿学会遇到火灾时的应对方法。
三、教学准备：1. 教学PPT：《我们不玩火》2. 防火安全知识宣传册3. 火柴、打火机等火源道具4. 灭火器模型四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的警觉，引出本节课的主题《我们不玩火》。
2. 基本知识学习：教师利用PPT讲解玩火的危害，让幼儿了解火灾的危险性，学会防火、灭火的基本知识。
3. 情景模拟：教师创设火灾情景，让幼儿亲自体验灭火过程，学会使用灭火器，提高自救自护能力。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己遇到火灾时应该如何应对，培养幼儿的应变能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭防火知识，填写防火安全知识宣传册。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的安全意识进行评价，为后续教学提供参考。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，体验消防车辆和消防设备。
2. 开展家庭防火安全知识竞赛，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
3. 举办火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何正确逃生。
七、教学反馈与改进：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
3. 定期进行教学评估，确保安全教育目标的达成。
八、教学资源推荐：1. 《儿童防火安全手册》2. 《火灾逃生自救指南》3. 消防安全教育动画片九、教学时间安排：1. 课时：共2课时，每课时40分钟。
2. 教学周期：2周十、教学评价标准：1. 幼儿能理解玩火的危害，认识到不玩火的重要性。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点：1.教学重点：让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.教学难点：培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
三、教学准备：1.课件：火的危害图片、玩火危险场景图片。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.安全教育视频。
四、教学过程：1.导入：（1）教师出示火的图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？火有什么作用？（2）教师讲述火的危害，引导幼儿了解火的危险。
2.基本环节：（1）观看安全教育视频，让幼儿了解火的危害。
（2）教师组织幼儿讨论：玩火的危险有哪些？（3）教师出示灭火器、消防器材等教具，讲解如何使用，提高幼儿的自救能力。
（4）教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会在火灾中保护自己。
3.实践环节：（1）教师设置玩火场景，引导幼儿判断并说出危险。
（2）教师组织幼儿进行模拟灭火，让幼儿学会正确处理火灾。
（2）教师鼓励幼儿关爱他人，提醒身边的朋友不要玩火。
五、教学反思：1.本节课通过观看安全教育视频、讨论、实践等方式，让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全防范意识，让幼儿学会保护自己。
3.教师组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的自救能力。
4.在实践活动环节，教师关注幼儿的表现，及时给予指导，让幼儿在实践中学会正确处理火灾。
5.课后，教师对本次活动进行反思，认为在今后的安全教育中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在遇到危险时能够相互帮助。
6.同时，教师认为应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
7.教师表示，在今后的工作中，将继续加强安全教育，提高幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长创造一个安全的环境。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过课件展示火的危害图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这张图片上的火是什么颜色的？它为什么会这么亮？火虽然漂亮，但它也会给我们带来危险，你们知道火的危害吗？”（2）教师与幼儿进行互动对话：“如果你们看到有人玩火，你们会怎么做？为什么不能玩火呢？”2.教学难点：（1）教师讲解灭火器的使用方法，并通过对话引导幼儿理解：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？如果发生火灾，我们应该怎么做？”（2）教师设置模拟场景，与幼儿对话：“假设现在我们教室里有个小火苗，我们应该怎么做？谁可以告诉我正确的步骤？”教学过程补充：1.导入：教师：“小朋友们，今天我们来学习一个非常重要的知识，那就是关于火的。
小班安全公开课教案《我不玩火》主题：我不玩火教学目标：1. 了解火灾的危害性和火灾预防的重要性。
2. 学习正确的火灾应急逃生知识与技巧。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 火灾的危害性和火灾预防。
2. 学习正确的火灾应急逃生知识与技巧。
教学难点：1. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. PPT课件、图片等多媒体教学资源。
2. 火灾应急逃生示意图。
3. 安全标志。
教学过程：Step 1：引入 (5分钟)1. 向学生提问：“你们知道火灾有多危险吗？”2. 结合图片或视频，让学生感受一下火灾的破坏力，引导学生讨论火灾的危害性。
Step 2：火灾预防 (10分钟)1. 介绍火灾的常见原因：明火不遮盖、用火不慎、电器故障、乱扔烟蒂、电线老化等。
2. 显示安全标志，让学生了解各种安全标志的含义，如“禁止吸烟”、“禁止乱丢垃圾”、“禁止乱拉闸”等。
3. 让学生结合日常生活中的实际场景，分组讨论火灾预防的方法，并在课堂上展示自己的答案。
Step 3：火灾应急逃生 (15分钟)1. 展示一张火灾应急逃生示意图，并解释其中的逃生通道、疏散标志和灭火器的位置等。
2. 分组进行火灾应急逃生讨论，让学生掌握火灾应急逃生的基本步骤。
3. 在课堂上演练火灾应急逃生，模拟火灾现场，让学生灭火器的正确使用方法和逃生的技巧。
Step 4：情景教学 (15分钟)1. 通过图片或小视频，展示一些常见的火灾事故发生场景，引导学生讨论如何避免和应对这些危险情况。
2. 让学生结合自身经历或观察，分享一些与火灾安全相关的故事，引导他们深入体会火灾安全的重要性。
Step 5：总结与反思 (5分钟)1. 归纳总结本课所学的火灾预防和应急逃生知识，并强调其重要性。
2. 引导学生回答问题：“学习了火灾预防和应急逃生知识后，你们觉得应该如何做才能保证自己的安全？”3. 结合学生的回答，进行简单的思考和反思。
Step 6：作业布置 (2分钟)1. 要求学生回家后，与家人讨论火灾预防和应急逃生的知识，并制订一个家庭火灾应急预案。
小班安全公开课教案《我不玩火》课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
