《拔萝卜》(幼儿园小班下学期PPT课件)

01故事背景与角色介绍Chapter故事来源及背景角色介绍老爷爷老婆婆小姑娘小黄狗、小花猫、小老鼠011. 老爷爷种了一个大萝卜，萝卜长得很大，他一个人拔不动。

0203042. 老爷爷邀请了老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等小动物一起拔萝卜。

3. 大家齐心协力，终于成功地将大萝卜拔了出来。

4. 通过这个故事，孩子们可以学习到团结协作的重要性。

故事情节概述02拔萝卜过程展示Chapter人物介绍场景描绘工具准备030201拔萝卜动作演示人物合作遇到困难拔出萝卜的喜悦通过动画或图片展示拔出大萝卜的瞬间，让孩子们感受到成功的喜悦和劳动的成果。

分享快乐展示故事中人物们拔出萝卜后相互分享快乐的场景，培养孩子们的分享精神。

故事总结简要总结故事内容，强调团队合作和分享的重要性，引导孩子们在生活中践行这些美好品质。

03故事中蕴含的教育意义Chapter勤劳与毅力培养通过故事中人物之间的互助合作，展示团结协作的重要性。

帮助幼儿理解，在集体中，每个人发挥自己的特长，相互帮助，才能共同完成任务。

引导幼儿学会与他人合作，分享经验和资源，培养团队协作精神。

团结协作精神体现帮助幼儿认识自然界中的生长规律和生态平衡，明白人类与自然的关系。

培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，形成正确的生态观念。

通过故事中人物与自然环境的互动，引导幼儿尊重自然规律。

尊重自然规律意识04互动环节：让孩子们参与进来Chapter情景模拟游戏准备道具和服饰，模拟拔萝卜场景邀请孩子们一起参与，体验拔萝卜的过程引导孩子们观察、思考和表达，增强情景代入感角色扮演活动分配角色，如老爷爷、老奶奶、小姑娘等让孩子们根据角色进行表演，展现拔萝卜的情节通过角色扮演，培养孩子们的表演能力和合作精神鼓励孩子们分享在情景模拟和角色扮演中的感受引导孩子们思考拔萝卜故事所蕴含的道理和意义总结孩子们的分享，强调团队协作和互助精神的重要性分享感受和收获05延伸拓展：将故事与生活相结合Chapter在日常生活中培养勤劳品质鼓励幼儿参与家务劳动01引导幼儿独立完成任务02树立榜样作用03学会与他人团结协作完成任务培养幼儿的合作意识通过组织合作游戏、小组活动等，让幼儿学会与他人团结协作，共同完成任务。

幼儿园小班故事《拔萝卜》精品课件一、教学内容1. 故事梗概：讲述了一个老爷爷种萝卜，拔萝卜时遇到困难，在动物们的帮助下成功拔出萝卜的故事。

2. 词汇学习：重点学习故事中出现的新词，如：萝卜、老爷爷、小兔子、小狗、小猫等。

3. 句子练习：学会用“来帮忙”的句型进行简单对话。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握新词和简单句子，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和新词的掌握。

2. 教学重点：学会用“来帮忙”的句型进行简单对话，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：拔萝卜故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：彩笔、画纸、动物玩偶等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演老爷爷，其他幼儿扮演故事中的小动物，共同表演故事情节，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：展示故事课件，引导幼儿关注故事中的新词和重点句子，进行讲解。

3. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿用“来帮忙”的句型进行简单对话。

六、板书设计1. 故事《拔萝卜》2. 重点词汇：萝卜、老爷爷、小兔子、小狗、小猫等。

3. 重点句子：来帮忙。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《拔萝卜》的故事场景，并用“来帮忙”的句型进行描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在语言表达和理解方面的不足，进行反思和改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行角色扮演，讲述故事情节，提高他们的语言表达能力。

同时，引导幼儿关注生活中的互帮互助，培养他们的品德素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课而言，故事情节的理解和新词的掌握是难点，而学会用“来帮忙”的句型进行简单对话是重点。