班主任班级常规工作管理细则精品资料

2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。

班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。

班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。

2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。

3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。

4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。

5、检查课代表收交作业情况。

6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。

.7、注意和处理好班级偶发事件。

发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。

8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。

9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。

10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。

2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。

2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。

3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。

二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。

2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。

3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。

4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。

5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。

6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

教师班级管理制度细则一、班级管理目标1. 落实学校教育教学方针，确保学生全面发展；2. 维护班级秩序，促进师生良好互动；3. 发挥班主任在班级管理中的领导作用，提升班级凝聚力和战斗力。

二、班级管理人员1. 班主任：每个班级设一名班主任，负责班级管理工作；2. 副班主任：辅助班主任进行班级管理工作；3. 班干部：由学生选举产生，协助班主任维护班级秩序。

三、班级管理流程1. 开学阶段：- 接触学生，建立师生关系；- 制定班级管理计划，明确工作目标；- 组建班干部团队，分工合作。

2. 日常管理：- 定期开班会，传达学校相关政策；- 关注学生成绩、行为等情况，及时做好记录；- 及时处理班级纠纷和矛盾，维护班级和谐氛围。

3. 学习管理：- 制定学习计划和考试安排，监督学生学习进度；- 关注学生学习情况，及时进行个别辅导；- 组织学习讨论会、主题班会等活动，激发学生学习兴趣。

4. 行为管理：- 严格要求学生遵守校纪校规和班规班纪；- 对违纪学生进行批评教育和处罚；- 加强学生心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 毕业阶段：- 做好毕业生心理辅导工作；- 组织毕业生留言、留影等纪念活动；- 为毕业生提供就业指导和帮助。

四、班级管理制度1. 建立班级档案，记录学生成绩、表现、奖惩等信息；2. 定期召开家长会，与家长沟通学生情况，争取家长支持；3. 制定班级规章制度，明确学生行为规范和违纪处罚措施；4. 建立奖惩制度，对表现优秀和行为端正的学生进行表扬奖励，对违纪学生进行批评教育和处罚；5. 加强对学生学习、生活和心理健康的关爱，做好学生成长全方位的服务工作。

五、班主任职责1. 维护班级秩序，促进师生和谐互动；2. 关注学生学习情况，及时进行个别辅导和矫正；3. 处理班级纠纷和矛盾，维护班级和谐氛围；4. 提升班级凝聚力和战斗力，组织班级活动，营造良好的学习氛围；5. 做好与家长的沟通工作，争取家长支持，共同关心学生成长。

班主任管理班级的常规工作4篇班主任管理班级的常规工作第1篇一、管理目的：1、为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、标准化。

2、培养学生良好的道德品质，纠正一切不良习气，切实落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《文姬中学学生管理制度》，端正班风、学风，创造良好的育人环境。

3、如实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评选先进班集体提供主要依据。

二、班主任管理〔40分〕〔一〕、班主任日常工作〔10分〕每天早自习、午自习提前10分钟下班，整理和安排班务工作。

每次1分。

〔二〕、班主任常规工作〔20分〕1、处理班级日常班务工作和本班学生中突发事件，本班问题原那么上由班主任和任课教师协商处理，不随意将问题上交。

5分2、认真组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。

3分3、每天提前20分钟清扫除，学生到位，自习前清扫结束，放学留学生拖地。

班主任到岗，做好安排，确保学生平安。

2分。

4、落实学生请销假制度。

2分5、做好与家长的沟通工作，做耐心细致的思想工作，做好后进生的转化工作。

做好家访来访记录，做好住宿学生的访查记录。

2分6、禁止体罚、变相体罚学生，保证学生受教育的权利，采取措施控制学生流失。

2分7、能按时参加学校组织召开的班主任会议。

2分8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。

2分〔三〕班级文化建设〔10分〕1、教室环境布置：4分A、班级制度、标语上墙，保持完整、洁净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。

〔如食品包装袋、果皮纸屑等〕B、教室内劳开工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。

2、板报宣传设计。

能利用板报对学生进行时事政策、纪律平安、学习教育；版面设计美观、艺术，且能按时更换。

〔一般每两周更换一次〕2分3、学生仪容仪表。

班主任工作细则一日常规1、班主任要在每天早7：30到班检查班级门窗是否打开，在早7：50,午1：50前到班，检查学生的出勤情况，组织学生整理班务，培养学生自主管理能力和各种常规习惯。

2、发现学生未经请假而未到校的，应及时与家长联系。

并视具体情况及时上报学校（学生准假权限：三天以内的请假，由班主任审批；三天以上的请假，由教导处审批；一周以上的请假，由校长审批）。

如班级出现传染病的征兆，班主任要及时向校医务室报告，并和学校一起采取相应措施。

3、指导早到的学生进入学习状态；配合早读、写字老师，组织好学生有序的进行学习活动。

4、班主任要指导学生做好眼保健操，与学生一起做广播操。

集队时，要求学生做到快、静、齐，做操时精神饱满，动作准确。

5、了解学生课间休息的情况，指导学生合理安排课间活动。

重视对学生进行课间安全教育，常到教室巡视查看班级情况，以防突发事故发生；常与学生进行个别谈话，了解班级动态，及时处理偶发事件。

6、安排、指导值日生做好每日的班级卫生清扫和保洁工作。

做到每节课后及时擦黑板，学生桌椅、抽屉及教室地面保持干净整洁，教室卫生工具按学校安排统一整齐摆放，各班要配备安全员，在学生离开教室时，安全员负责及时关闭电教设备，如发现有影响学生安全或影响第二天教学的情况应及时向总务处报修。

7、教育学生放学后按时回家，不外出闲逛、游玩、不打游戏机、不进网吧和其它营业性场所，经常对学生进行安全教育，严防安全事故发生。

8、及时与任课老师联系，做好与任课教师沟通协调工作。

了解班级各学科上课纪律、学习和作业情况，协商解决教育、教学中出现的问题，控制作业总量。

一周常规1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式，培养学生的爱国主义精神。

2、认真上好每周一次的班（队）课。

指导学生按计划开展班队活动以及各项主题教育活动。

3、围绕学生学习、思想、纪律、卫生等工作进行评析反思，表扬先进，指出不足，并提出整改措施，及时制定好下周教育目标。

小学班主任工作管理细则（通用6篇）小学班主任工作管理细则篇1班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：1. 实行班主任责任制。

由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。

2. 抓好班风建设。

以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。

3. 抓好班级学生干部队伍建设。

认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。

负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。

4. 做好学生思想政治教育工作。

要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。

注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。

5. 抓好学生日常管理工作。

综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。

积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。

6. 按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。

7. 重要活动、重大事件和突发事件必须到场。

8. 经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。

9. 日常工作做到“五个有”：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。

10. 抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。

对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。

11. 按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。

班级管理制度细则教师第一条行为规范1.1 学生应该尊重老师和同学，保持良好的学校秩序。

1.2 学生不得擅自离开教室，迟到、早退和旷课均需向班主任或教师请假。

1.3 学生需保持诚实守信，不得作弊抄袭，如有违反将按照学校纪律处分。

1.4 学生应该认真听课、积极参与课堂互动，不得干扰教学及其他同学学习。

1.5 学生不得随意毁坏公共设施，保持学校环境整洁。

第二条学习管理2.1 学生应按时完成作业，认真复习课本知识，保持良好学习状态。

2.2 学生应积极参加课外学习活动，提高自身综合素质。

2.3 学生不得成群结伙影响学习，不得传播不良信息。

2.4 学生应遵守校规校纪，服从老师的管理和指导。

第三条班级卫生3.1 学生应保持个人卫生，不得出现不良卫生习惯。

3.2 学生应保持卫生环境整洁，不得乱扔垃圾。

3.3 学生应遵守食堂用餐秩序，不得挥霍浪费。

3.4 学生应学会自我保护，不得随意触碰他人财物。

第四条班级纪律4.1 学生应遵守班级纪律，服从班长和教师管理。

4.2 学生应主动承担班级工作，积极参与班级活动。

4.3 学生不得进行和谐关系，团结班级同学，共同进步。

4.4 学生应保持积极心态，乐观应对挑战，不得消极抱怨。

第五条荣誉管理5.1 学生应尊重学校荣誉，保持良好学习和行为表现。

5.2 学生应参加各项学校活动，争取荣誉称号。

5.3 学生应尊重师长，互帮互助，建设和谐班级。

5.4 学生应勇于创新，发扬团队合作精神，争取优秀成绩。

第六条班级管理机制6.1 班主任负责全面管理班级，及时处理班级事务。

6.2 班级委员会定期召开班会，研讨解决班级问题。

6.3 教师应指导学生健康成长，帮助学生解决学习和生活问题。

6.4 学生应积极参加班级管理活动，发挥团队作用。

第七条处分措施7.1 对于违纪行为，根据学校规定进行相应处分。

7.2 严重违纪行为需报校领导审查，做出相应处理。

7.3 多次违纪行为将面临记过、留级等处分，严重者将取消其学籍。

班主任工作细则范文班主任是学校中起到重要作用的角色，他们负责管理班级的日常事务，帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。

班主任的工作需要严谨、细致和耐心。

下面是班主任的工作细则，详细介绍了他们的职责以及具体要求。

一、班级管理1.班主任负责制定班级学生的管理制度和规章制度，确保班级秩序井然。

2.负责组织班级集会，安排班级活动，培养学生积极向上的精神风貌。

3.关心班级学生的学习情况，并根据学生的情况制定个别指导计划。

4.规范班级考勤管理，及时记录学生的迟到、早退和旷课情况，并与家长进行沟通。

5.协助班级学生完成各类考试报名、缴费等事宜。

二、学生成长教育1.班主任要关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的健康成长。

2.树立正确的价值观和人生观，为学生树立正确的行为准则。

3.指导学生培养自主学习能力和自我管理能力，促进学生全面发展。

4.组织并参与学生的实践活动，提高学生的社会实践能力。

三、家校沟通1.建立良好的家校关系，与家长进行密切的沟通，了解学生的家庭情况和特点。

2.定期与家长进行面谈，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

3.帮助家长解决学生在学校、家庭和社会中遇到的问题，促进学校、家庭和社会的积极互动。

四、师德师风建设1.班主任要带头遵守学校的规章制度，维护师德师风，以身作则。

2.关心帮助同事，积极参与学校组织的各项活动，完善自身专业知识和技能。

3.班主任要讲究仪表仪容，注重言行举止，树立良好的职业形象。

五、与其他科教师的配合1.与其他科教师密切配合，制定学生学业规划和个性化教育计划。

2.协助教师做好学生的课堂纪律管理，加强对学生学习的监督和指导。

3.参与班级考试的组织和监督，及时与家长沟通学生的学习进展。

总之，班主任是学校中的重要角色，他们的工作涉及各个方面，要求他们具备扎实的学科知识和丰富的教育经验。

他们要用自己的行动和言行举止去感染学生，激发他们的学习热情和积极性，帮助他们解决问题，促进他们良好的成长发展。

班级常规管理的细则
一、班级规则
1、班级部门负责人和部门组长必须按时参加班级会议，请假必须向
班长报告后，由班长审批。

2、班级组织活动，必须提前一周通知全班，不得迟到。

3、班级活动当日必须提前半小时准备，参加活动期间要认真、端庄，穿着正式、大方。

4、在班级活动中，组织者需认真统计班级收入和支出，活动结束后，将相关费用报告班长。

5、班级社团活动及其他活动，必须由部门负责人组织，提前一周将
活动安排及活动地点通知全班。

6、班级活动结束后，需按照班级分工进行人员安排，清理活动场地，回到班级报告活动情况，并对活动结果进行总结，及时反馈班长。

二、班级管理
1、班级管理应遵守学校的规章制度，各部门也要制定具体的管理规则，维护班级秩序。

2、班长需负责管理班级日常文职和行政事务，按学校要求发放班费，维护班级形象。

3、在班级活动期间，应保证班级活动的安全。

4、班级文体活动，班长要制定具体的赛制，严格管理，促进学生友
爱竞争、增强凝聚力。

5、班长需对学生安全负责，及时发现学生欠缺。

一、总则为了加强班级管理，培养良好的班风学风，提高学生的综合素质，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班级组织架构1. 班主任：全面负责班级管理工作，制定班级管理制度，协调班级内部事务，组织班级活动，负责学生德育教育。

2. 班委会：协助班主任管理班级，负责班级日常事务，组织学生参与班级活动，发挥学生自治自理能力。

3. 班级小组：根据班级实际情况，设立学习小组、体育小组、文艺小组等，负责开展相关活动，促进学生全面发展。

三、班级日常管理1. 班级纪律（1）学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课，遵守校规校纪。

（2）课堂纪律：认真听讲，不随意讲话、做小动作，保持教室整洁，爱护公物。

（3）课间纪律：不在教室、走廊、楼梯等公共区域追逐打闹，保持安静。

（4）自习纪律：专心学习，不聊天、不玩手机，保持教室整洁。

2. 课堂学习（1）学生应按时完成作业，认真复习，积极参加课堂讨论。

（2）教师布置的作业必须独立完成，不得抄袭、代做。

（3）课堂发言积极，敢于表达自己的观点。

3. 班级卫生（1）班级卫生由班委会负责，每周进行一次大扫除。

（2）学生应保持个人卫生，爱护教室环境，不乱扔垃圾。

（3）爱护公物，不随意损坏教室设施。

4. 班级活动（1）班级活动由班委会组织，班主任指导。

（2）学生积极参与班级活动，发挥自己的特长。

（3）班级活动应遵循安全、健康、文明的原则。

5. 家校沟通（1）班主任定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。

（2）班主任通过家访、电话等方式，了解学生家庭情况，关心学生生活。

（3）家长应积极配合班主任，共同关注学生的教育问题。

四、班级考核与奖惩1. 考核方式（1）课堂表现：包括出勤、纪律、发言、作业等方面。

（2）学习成绩：根据学生成绩单，综合评定。

（3）班级活动参与度：根据学生在班级活动中的表现，综合评定。

2. 奖惩措施（1）奖励：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，包括颁发奖状、奖品等。

第1篇一、总则为了加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。

二、班主任的基本条件1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。

2. 具有较高的教育教学水平和组织管理能力，熟悉所任教学科的教学大纲和教材。

3. 具有较强的沟通协调能力和团队协作精神，善于与学生、家长、同事沟通交流。

4. 具有较强的责任心和耐心，关心爱护学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。

5. 具有较强的自我修养和自我提升意识，积极参加各类培训，不断提升自身素质。

三、班主任的主要职责1. 组织实施学校教育教学计划，完成学校安排的教学任务。

2. 组织开展班级教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的班级氛围。

4. 关心爱护学生，了解学生的思想、学习、生活状况，做好学生的思想政治工作。

5. 协调家校关系，加强与家长的沟通交流，共同促进学生的健康成长。

6. 参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

7. 遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各项培训。

四、班主任的工作要求1. 认真备课，按时上课，认真批改作业，做好教学反思。

2. 严格遵守教学纪律，按时到岗，不得随意缺课、调课。

3. 认真组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

4. 加强班级管理，做好学生考勤、请假、奖惩等工作。

5. 关心学生的身心健康，及时发现并解决学生心理、生理等方面的问题。

6. 加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，了解学生在家情况，共同促进学生的健康成长。

7. 积极参加学校组织的各类培训，不断提升自身教育教学水平。

五、班主任的考核与评价1. 考核内容：教育教学工作、班级管理、学生思想政治工作、家校沟通、自身素质等方面。

2. 考核方式：平时考核、学期考核、年度考核。