教师教学能力大赛课程标准《商业摄影》

商业摄影教案范文一、教学目标1.了解商业摄影的概念和特点。

2.了解商业摄影的应用领域和市场需求。

3.掌握商业摄影的基本技巧，包括构图、光线控制和后期处理等。

4.培养商业摄影的创意思维和专业素养。

二、教学重点1.商业摄影的概念和特点。

2.商业摄影的应用领域和市场需求。

3.商业摄影的基本技巧。

三、教学方法1.讲授法，通过介绍商业摄影的概念、特点和应用领域来引导学生探索商业摄影的本质和市场需求。

2.实践法，通过实际操作和案例分析来培养学生的构图、光线控制和后期处理等技能。

四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.给学生展示一些商业摄影作品，并引导他们讨论这些作品的特点和用途。

2.介绍商业摄影的概念和特点，并解释商业摄影与艺术摄影的区别。

第二步：知识讲解（30分钟）1.介绍商业摄影的应用领域，如广告摄影、产品摄影和人像摄影等，并解释市场对商业摄影的需求和价值。

2.讲解商业摄影的基本技巧，包括构图、光线控制和后期处理等，并通过实例进行讲解和示范。

第三步：案例分析（30分钟）1.给学生展示一些商业摄影案例，并引导他们分析这些作品的构图、光线运用和后期处理等。

2.让学生根据案例分析，发现商业摄影中常见的技巧和创意，如透视效果、运动效果和色彩搭配等。

第四步：实践操作（40分钟）1.让学生自己拍摄商业摄影作品，并在实践过程中应用之前学到的构图、光线控制和后期处理等技巧。

2.分组讨论和评估，让学生对自己的作品进行互评和改进。

第五步：总结（10分钟）1.总结商业摄影的概念、特点和应用领域，以及学习到的基本技巧。

2.激发学生对商业摄影的兴趣和创造力，鼓励他们在今后的学习和实践中继续提升自己的商业摄影能力。

五、教学资源1.商业摄影的案例照片。

2.教学用的摄影器材和后期处理软件。

六、教学评估1.学生对商业摄影概念和特点的理解和掌握程度。

2.学生在实践操作中应用基本技巧的能力和创意发挥的程度。

3.学生对自己和他人作品的评估和改进意识。

商业摄影教学大纲《商业摄影》教学大纲课程名称:商业摄影课程类型:职业岗位核心课程(必修)适用专业:广告设计与制作课时数: 36 理论学时:14 实践学时:22一、说明1(本课程性质和目的《商业摄影》是一门与其它摄影门类全然不同的领域。

它既是一门独立的学科，又越来越多的表现为各项整体广告活动的一部分，并常常要与电视广告、POP 广告，以及企业的形象策划CI等密切配合，甚至在内容和形式上都要整体性。

它早已深入社会生活的各个领域，如各种商品目录、形形色色的海报、简报、杂志封面、插图、以及时装宣传等等。

广告摄影在现代商业社会扮演着一个举足轻重的角色。

广告摄影是一门以现代科学技术为基础、影像文化为背景、视觉传达理论为支点，服务于商业行为和目的的摄影，它既不以审美作为最终目的，也不以反映摄影者的个人情感和思想主旨，而是以传播商业信息和广告意念为主要动机，以迎合消费者情趣，达到促销的目的。

这种明确的功利性倾向，是现代广告摄影的最大特点。

本大纲是根据广告艺术设计专业对课程教学目标的要求而制定的，在课时安排与教学内容的分配上做了科学、具体的设计，以达到广告艺术设计专业对《商业摄影》课程的教学要求。

2(本课程的教学要求通过本课程的教学与实践，要求学生达到以下目标:知识方面了解摄影的基础知识，常用技巧，并通过实践掌握拍摄的广告摄影中一些典型的拍摄方法，布光方法，构图原理。

技能方面能根据所学理论知识按照广告要求拍摄各类商业广告照片。

3(考核办法见附表:艺术设计专业课程考核大表maintenance business reception; (3) car maintenance enterprise orcar sales and after-sales service integration enterprise business or production management; (4) Car maintenance enterprise or car sales and after-sales service integration enterprise technology management; (5)car maintenance enterprise or car sales and after-sales service integration Enterprise car accessories management; (6) car performance detection Enterprise car performance detection and evaluation, and detection equipment maintenance; (7) car transport enterprise car using management; (8) insurance company vehicles accident site exploration; (9) car manufacturing enterprise car performance detection and debugging; 2. get certificate this teaching plans according to Ministry of education high vocational designed professional directory prepared ( Professional code:), and integrated into the Ministry of labor and social securityall four car mechanic in the national occupational standardsoccupational functions and skill requirements, students completing this course under the teaching plan, core double certificate course score up to 60 points or more, ... 2. ...(2)Master of mechanical drawing,engineering mechanics, mechanics, automotive materials and processing technology, basic knowledge such as Electrotechnics and二、教学目的与教学内容第一章商业摄影与商业摄影师(理论:2学时)教学内容:第一节摄影的本源与艺术特征1、摄影画面的特点2、摄影画面的本质3、摄影艺术与其它艺术的关系第二节广告文化与广告摄影师第三节广告摄影师1、广告摄影师在广告创作中的地位2、广告摄影师的素质与创造力3、广告的影响和作用第四节广告画面的创作1、特点要素2、广告摄影师的素质与创造力3、广告画面的创作技巧与手法教学要求:1、了解广告的特性2、理解广告的类别3、理解广告的影响和作用教学重点:1、广告的特性教学难点:1、广告的影响和作用第二章照相机、镜头、感光材料(理论:2学时)教学内容:第一节照相机1、照相机的种类2、器材的选择3、照相机的结构, basic knowledge such as Electrotechnics andMaster of mechanical drawing, engineering mechanics, mechanics, automotive materials and processing technology)2(r more, ... 2. ...requirements, students completing this course under the teaching plan, core double certificate course score up to 60 points oskill inistry of labor and social security all four car mechanic in the national occupational standards occupational functions and nistry of education high vocational designed professional directory prepared ( Professional code:), and integrated into the Mto Mi n; (9) car manufacturing enterprise car performance detection and debugging; 2. get certificate this teaching plans accordingpment maintenance; (7) car transport enterprise car using management; (8) insurance company vehicles accident siteexploratioection and evaluation, and detection equisales service integration Enterprise car accessories management; (6) car performance detection Enterprise car performance det-n enterprise technology management; (5) car maintenance enterprise or car sales and aftersales service integratio-sales service integration enterprise business or production management; (4) Car maintenance enterprise or car sales and after-maintenance business reception; (3) car maintenance enterprise or car sales and after1第二节镜头1、镜头的焦距2、镜头的分类3、镜头的口径、相对口径4、镜头的质量、卡口、选择及保养第三节胶片与滤光片1、胶片成像原理2、胶片的种类、胶片的结构、性能和选择3、色彩还原中的偏色第四节倒数律失效第一节滤光片1、黑白胶片滤光片2、彩色胶片与滤光片3、黑白、彩色胶片共用滤光片4、特殊效果滤光片5、闪光灯滤光片第二节其他附件1、三角架2、快门线教学要求:1、掌握照相机的结构及使用。

《商业摄影》课程教学大纲
开课单位：艺术与传播学院开课对象：平面艺术类本科高年级
课程编号：课程类型：
中文课程名称：商业摄影英文课程名称：
撰写人：李北柯教学方式：讲授、辅导
课内总学时：96学时学分：6
开课学期：第6学期预修课程：基础摄影摄影实践
适用专业范围：
一、课程的地位、作用及任务：
在社会进程中摄影术在政治、经济、科学、文化领域里起到的记录、传播、宣扬、表现、揭示等作用比文字更加直接，现已进入每个人的生活与各类活动，随着读图时代的到来，商业摄影在市场经济活动中的作用也随着显现得更为显注及更具挑战性了，也更为平面艺术专业学生必会的技能之一。

二、课程主要内容与基本要求：
商业摄影课是在《摄影实践》课程之后的实用摄影课程，了解商业摄影与其他类摄影的不同及特点；与客户的沟通及相关法律规则；进行多层次的自然光和人工光的造型训练实习；命题运用摄影特有语言创意与结合草图表述创意；完成命题海报拍摄及海报后期数码应用接触；本教学通过从了解客户意图到与客户沟通创意（拿到定单），至拍摄完成好指定要求图象这一全过程训练，逐渐进入主动接触市场的能力，作为本课程的研究和教学内容。

三、对学生的能力培养的要求：
对学生的拍摄实习有量的要求，作业的拍摄完成为成绩的主要依据，创意为成绩的重要依据。

四、课程教材及主要参考书目：。

商业摄影教案教案标题：商业摄影教案教案目标：1. 了解商业摄影的基本概念和应用领域。

2. 学习商业摄影的技术要求和拍摄技巧。

3. 培养学生的商业摄影创作能力和艺术表达能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案大纲：一、引入（10分钟）1. 利用一些商业摄影作品或视频展示商业摄影的应用领域和影响力。

2. 引导学生思考商业摄影的重要性和对社会的影响。

二、商业摄影概述（15分钟）1. 解释商业摄影的定义和范围，包括广告摄影、产品摄影、人像摄影等。

2. 介绍商业摄影的市场需求和就业前景。

三、商业摄影技术要求和拍摄技巧（30分钟）1. 解释商业摄影中常用的摄影器材和软件工具。

2. 介绍商业摄影中的光线控制和构图技巧。

3. 演示商业摄影中的人像拍摄技巧和产品摄影技巧。

四、商业摄影创作实践（40分钟）1. 分组让学生进行商业摄影创作任务，如拍摄广告照片或产品照片。

2. 指导学生使用所学的技术要求和拍摄技巧进行实践。

3. 提供实时反馈和指导，帮助学生改进作品。

五、作品分享和评价（20分钟）1. 学生展示他们的商业摄影作品，并分享创作经验和困难。

2. 学生互相评价和提供建议，以促进彼此的进步。

3. 教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

教案评估：1. 学生商业摄影作品的创意性和技术实施程度。

2. 学生在小组合作中的参与度和贡献程度。

3. 学生对商业摄影概念和技术要求的理解程度。

教案扩展：1. 组织学生参观商业摄影工作室或摄影展览，了解行业实践和作品欣赏。

2. 鼓励学生自主学习和探索商业摄影的新技术和趋势。

3. 组织商业摄影比赛，以激发学生的创作热情和竞争意识。

教案备注：1. 教师可以根据学生的年龄和学习水平调整教案内容和难度。

2. 教师应提前准备好商业摄影作品和示范材料，以便于课堂展示和讨论。

3. 教师应关注学生的安全意识和摄影道德，引导学生正确使用摄影器材和尊重被摄对象的权益。

《商业摄影》教案1摄影基础知识——相机基本特点就是,镜头视角大,视野宽阔。

从某一视点观察到得景物范围要比人眼在同一视点所瞧到得大得多;景深长,可以表现出相当大得清晰范围;能强调画面得透视效果,善于夸张前景与表现景物得远近感,这有利于增强画面得感染力。

中焦镜头:焦距为85MM～135MM得镜头——比标头焦距大1、5～4倍得焦距得镜头,一般称为中焦,这个焦段拍摄得照片变形最小,能正确体现被摄体得形状,而且设计成超大光圈也相对容易, 在人像摄影当中,中焦就是最常用得。

长焦镜头:(望远镜头)焦距为200MM以上得镜头——很少远近感,对景观得远近透视有压缩效果。

(易抖动,尽量使用三脚架)。

除此还有移轴镜头、滤色镜等。

4、操作要点提示:镜头得分类极为广泛,在35mm底片得135相机上,有8mm鱼眼、16mm鱼眼、14mm、18mm、20mm、24mm、28mm、30mm、35mm、50mm、85mm、105mm、135mm、180mm、200mm、300mm、400mm、500mm、600mm、800mm、1000mm,反射镜、微距镜头等,在数码单反相机(DSLR)上还有OnlyDegitor得DX镜头等,单反相机得初学者要对镜头有所认识。

135相机得定焦镜头如下:8mm鱼眼:拍摄得照片为球状影像,有180度得视野,变形极为严重。

16mm鱼眼:左右呈桶形变形,有180度得视野,适合大景得拍摄与夸张描写。

18mm超广角镜头:有100度得视野,适合大景得拍摄与夸张描写,近距离拍摄时,瞧了上面一系列得快门速度会发现,每一个快门速度都就是前一个速度得一半,而就是后一个得两倍。

例如,1/125秒就是1/60秒得一半,而就是1/250秒得两倍。

它们都相差一“挡”,每一挡都相差一半或一倍得时间。

从1/125秒到1/250秒移动了一挡(时间减半),到1/500秒又移动一挡(再次减半),到1/1000秒就移动了三挡。

来个小小得考试:从1/30秒到1/500秒需要移动几挡？再往相反方向(往速度慢得快门方向),从1/30秒到1/2秒需要移动几挡？您知道正确得答案吗？答案很简单:都就是需要移动4挡。

《商业摄影》教学大纲一、课程的基本信息课程编号：课程性质：专业限选课学时：48 学分： 2开课单位：服装与艺术设计系适用专业：视觉传达设计先修课程：基础图案、平面构成、色彩构成、电脑辅助设计-AI、电脑辅助设计-PS 二、课程目的与任务通过本课程的学习，培养学生对商业摄影的审美鉴赏能力，达到让学生开阔眼界，激发创意的目的，使学生了解各种摄影设备，了解摄影造型规律与原理，掌握各种摄影实践的方法，培养学生进行摄影创作的能力，为视觉传达专业教学搭建良好的摄影平台。

为后续设计类相关课程打好基础。

本课程的主要任务是：学习摄影的相关知识、感受摄影的艺术魅力、掌握摄影的基本理论并熟练运用单反相机拍摄作品。

三、课程教学基本要求1、了解摄影的演变史以及发展现状。

2、熟悉著名摄影师和他们的作品及风格。

3、熟悉摄影器材和后期制作软件，掌握基本操作技巧。

4、学会鉴赏摄影作品，寻找适合自己的创作风格。

第一章拍摄准备教学内容：一、商业产品摄影相机和镜头的简介二、摄影棚和辅助摄影工具使用讲解三、商品摄影用光简述四、数字摄影前期拍摄与后期处理的常识重点：商业产品摄影相机和镜头的简介难点：数字摄影前期拍摄与后期处理的常识第二章拍摄示范与教学实验教学内容：一、食品拍摄与广告制作二、洗浴用品拍摄与广告制作三、手表及饰品的拍摄与广告制作四、酒类广告的拍摄与制作五、不锈钢和反光类产品重点：商品拍摄与广告制作难点：商品拍摄与广告制作第三章创意摄影尝试与实验教学内容：一、道具创新二、另类观看三、瞬间抓取四、特效的拍摄五、玩偶世界重点：创意摄影尝试难点：创意摄影实验六、考核方式与成绩评定考核方式：考查课成绩评定：本课程成绩构成比例为：期末考试成绩占总成绩的50%，平时成绩占总成绩的50 %；平时成绩的构成及比例为：考勤10%，实验成绩40%。

期末总评成绩＝（平时成绩×50%）+ （期末成绩×50%）。

补考方法：总评成绩低于60分的学生，须参加学院统一组织的补考。

《商品摄影》课程标准1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用1.1.1 课程的性质《商品摄影》是电商类专业开设的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。

通过本课程的学习，使学生掌握网店商品拍摄的基本知识和拍摄本技巧，并应用所学知识拍摄出风格鲜明、效果精美、符合网店特色的高品质图片，为后期的网上开店实务等课程奠定基础。

1.1.2课程的作用摄影技术是电商类专业收集资料素材、创作网店原形图片的重要手段，是艺术创作核心课程的基础，也是审美修养的延伸。

本课程的主要内容包括网店照片的基本特征和要求、网店摄影的基本知识、摄影的基本技巧和网拍实战等内容，通过学习，使学生具备网店商品拍摄基本技能，培养学生的职业能力，拍摄出符合网店需要的商品照片，有效提升网店访问量、浏览量和销售量。

对于电商类专业而言，信息搜集、图像创作是必备的基础能力，摄影课程就是为了让学生了解摄影的基础知识，常用技巧，并通过实践掌握资料拍摄技术和商业及艺术图片的拍摄方法，xx方法，构图原理，数码照片的处理等。

使学生能按照创意的要求独立创作出具有一定xx的视觉图片，为专业发展奠定良好的基础。

同时注重培养学生的摄影艺术能力及良好的职业道德，同时也为具备摄影岗位职业技术能力的学生就业提供一条新的途径。

1.1.3 与其他课程的关系（前导课程、后续课程）该课程的前导课程有《图形图像处理》，后续课程有《动画设计与制作》、《网页设计与制作》等课程。

同学们在前导课程里学习了形态与构图、色彩、抽象视觉原理和图片处理的基本方法，这为摄影课的学习奠定了较好的基础，而《商品摄影》课程的开设又为后续的艺术创作提供了重要的帮助。

1.2课程基本理念本课程遵循着以就业为导向的职业教育指导思想，该课程是以职业能力培养为目标，以工作过程为主线，以工作项目为载体，用任务进行驱动，建立以工作过程为框架的现代职业教育课程结构。

教学内容的取舍和排序依照岗位工作的实际需要进行构建，在项目任务设计方面将专业能力、方法能力和社会能力统筹安排，以学生为主体，培养自主学习的精神，突出课程的职业性、实践性和开放性。

《商业摄影》教学大纲一、课程的基本信息课程编号：10210409 课程性质：专业限选课学时：48 学分： 2开课单位：服装与艺术设计系适用专业：视觉传达设计先修课程：基础图案、平面构成、色彩构成、电脑辅助设计-AI、电脑辅助设计-PS 二、课程目的与任务通过本课程的学习，培养学生对商业摄影的审美鉴赏能力，达到让学生开阔眼界，激发创意的目的，使学生了解各种摄影设备，了解摄影造型规律与原理，掌握各种摄影实践的方法，培养学生进行摄影创作的能力，为视觉传达专业教学搭建良好的摄影平台。

为后续设计类相关课程打好基础。

本课程的主要任务是：学习摄影的相关知识、感受摄影的艺术魅力、掌握摄影的基本理论并熟练运用单反相机拍摄作品。

三、课程教学基本要求1、了解摄影的演变史以及发展现状。

2、熟悉著名摄影师和他们的作品及风格。

3、熟悉摄影器材和后期制作软件，掌握基本操作技巧。

4、学会鉴赏摄影作品，寻找适合自己的创作风格。

第一章拍摄准备教学内容：一、商业产品摄影相机和镜头的简介二、摄影棚和辅助摄影工具使用讲解三、商品摄影用光简述四、数字摄影前期拍摄与后期处理的常识重点：商业产品摄影相机和镜头的简介难点：数字摄影前期拍摄与后期处理的常识第二章拍摄示范与教学实验教学内容：一、食品拍摄与广告制作二、洗浴用品拍摄与广告制作三、手表及饰品的拍摄与广告制作四、酒类广告的拍摄与制作五、不锈钢和反光类产品重点：商品拍摄与广告制作难点：商品拍摄与广告制作第三章创意摄影尝试与实验教学内容：一、道具创新二、另类观看三、瞬间抓取四、特效的拍摄五、玩偶世界重点：创意摄影尝试难点：创意摄影实验六、考核方式与成绩评定考核方式：考查课成绩评定：本课程成绩构成比例为：期末考试成绩占总成绩的50%，平时成绩占总成绩的50 %；平时成绩的构成及比例为：考勤10%，实验成绩40%。

期末总评成绩＝（平时成绩×50%）+ （期末成绩×50%）。

补考方法：总评成绩低于60分的学生，须参加学院统一组织的补考。

商业摄影教学大纲
课程编号：
课程名称：商业摄影
学时：32 学分：2
适用专业：产品设计课程性质：必修
一、课程教学目标
通过此学科学习，使学生掌握商业摄影相关知识，拍摄要求和技能技巧，培养学生用专业的眼光分析拍摄物，提高学生对形、色、线的理解能力、表现能力，为产品设计和表现打基础。

二、教学内容及基本要求：
1、商业摄影与设计的关系
分析、介绍摄影对表现产品和设计产品的作用。

2、商业摄影的设备和材料
使学生了解并使用商业摄影的一般设备，以及对材料的认识和把握，达到拍摄要求。

3、商业摄影的拍摄技巧及过程
介绍商业摄影相关技能、技巧、设计步骤等，使学生对商业摄影有比较系统的认识。

4、影室灯光
介绍并使用灯光设备拍摄产品，使学生对影室灯光有初步的了解。

5、产品拍摄
用所学知识进行实拍创作。

6、电脑制作
熟悉电脑输入、输出设备及材料，并使用电脑对影像进行创作。

四、本课程考核方式
作业评分＋电脑制作＋文字分析
五、推荐教材
——美国纽约摄影学院摄影教材（下册）中国摄影出版社出版。

商业摄影》教案___2013年~2014年第一学期教案系（部）：人文艺术系教师姓名：___课程名称：商业摄影授课班级：广告3121总时数：60本学期时数：60授课日期：11.25授课时数：4授课形式：讲授+实训授课章节名称：第一章概述第一节商业摄影的性质和功能第二节商业摄影的特点和要求通过本单元的研究，使学生了解商业摄影的性质、功能、商业的特点和要求，对商业摄影有一个明确的认识和掌握。

教学目的：教学重点、难点：教学要点]商业摄影的特点和要求更新、补充、删节内容：无课外作业：无第一次课学生表现出较大的热情，课上表现积极，课后主动找教师讨论一些问题。

课后体会：授课主要内容或纲要：第一节商业摄影的性质和功能商业广告摄影是指为商业用途而开展的摄影活动。

它包括一切用于出售商品、撰写事件或介绍书籍的图像的生产。

广义上的商业摄影还包括广告摄影，因为广告摄影在其中占有举足轻重的地位，并且具有浓厚的商业色彩。

现代商业摄影常与商业图片库合作，图片库会委托摄影师进行特定主题的摄影创作，或者摄影师主动上传自己的作品，委托图片库进行代理。

随着图片时代的到来，商业摄影的作用越来越突出，国内也出现了许多商业摄影的代理图片社，如蝉视觉摄影、___、IC创意、8单元图片网、图为媒等。

授课主要内容或纲要：商业摄影的特点和要求商业广告摄影是一门以传达信息为目的，主要用于商业性的摄影。

它和主题文稿口号一起构成了宣传广告的整体。

广告摄影主要在20世纪发展起来，20世纪初黑白照片开始在广告中出现，20世纪20年代黑白摄影广泛应用。

广告摄影的特点是清晰明了地展示产品和使用产品以推销产品。

广告摄影的成功在于设计风格和巧妙的构思，可以运用多种手段以达到高质量的效果，既满足雇主的需求又满足客户的需求。

由于广告范围广泛且种类繁多，摄影师往往在某些方面具有专长，例如专拍食品、时装、汽车或情调、情节照片等。

都和艺术指导结合，共同研究拍摄方案。

在现在大多数广告照片都是彩色的，彩色照片的拍摄及效果运用全在于摄影师的素质。

商业摄影教学大纲教学目标：通过介绍摄影的发展简史、基本概念，使学生了解摄影的基本规律；集中讲授传统摄影的基本理论以及数字摄影的使用技巧。

重点讲商业摄影的基本拍摄技巧，使学生们可以掌握商业摄影的基础理论，满足教学需要及摄影工作的需要。

教学总时数：64第一章摄影基础概述4学时教学目的和要求：使学生了解摄影的发展简史，掌握摄影的概念、体系及特点，用以协调以后的学习和实践。

第一节摄影简史第二节摄影的概念及体系第三节摄影的特点第二章照相机4学时实拍8学时教学目的和要求：使学生掌握数字相机的工作原理和主要组成部分及其作用，了解数字相机的种类，理解并掌握数字相机的性能指标，学会选购、使用和保养数字相机。

第一节数字相机的构成第二节数字相机的种类第三节数字相机的性能指标第四节数字相机的使用方法第五节数字相机的选购与保养第三章扫描仪4学时教学目的和要求：使学生了解扫描仪的构成与原理、种类、性能指标、驱动方式与标准，学会扫描仪的安装与使用，了解常见扫描仪的规格与性能。

第一节扫描仪的构成与原理第二节扫描仪的种类第三节扫描仪的性能指标第四节扫描仪驱动方式与标准第五节扫描仪的安装与使用第六节常见扫描仪的规格与性能第四章数字暗室4学时创意4学时教学目的和要求：使学生了解数字暗室的构成和主要功能，学会并熟练使用Photoshop7.0。

第一节数字暗室的构成第二节数字暗室的主要功能第三节数字照片的处理第五章数字影像输出4学时实践2学时教学目的和要求：使学生了解多种数字影像输出设备：打印机、数字扩印机、胶片记录仪。

第一节打印机第二节数字扩印机第三节胶片记录仪第六章数字相机主要产品介绍6学时教学目的和要求：介绍不同品牌数字相机的性能指标，使学生学会比较数字相机的性能与规格。

第一节佳能（Canon）数字相机第二节富士(Fujifilm)数字相机第三节索尼(Sony)数字相机第四节尼康(Nikon)与奥林巴斯(Olympus)数字相机第五节其他品牌数字相机介绍第六节部分数字相机的性能与规格比较。

《商业摄影》课程教学大纲一、课程定位《商业摄影》课程是是广告与会展专业学生的必修课，它属于该专业的基础课程。

课程通过介绍数字摄影的发展简史、基本概念，使学生了解和掌握数字摄影的基本规律；数字摄影技术方面将数字相机使用、感光元件、数字影像处理、数字影像输出、数字摄影与传统摄影的对比、数字摄影的未来发展介绍给学生，数字摄影技术以摄影构图为核心介绍构图艺术规律、画面构成元素处理、拍摄角度运用、色彩处理、光线处理、运动摄影等主要内容。

通过学习，学生能熟练操作数字相机及其它相关设备，完成较高质量摄影作品的拍摄。

二、课程目标1.知识目标(1) 了解数字摄影与传统摄影的区别；(2) 掌握数字相机及其附属设备的结构功能；(3) 掌握摄影构图基本规律；(4) 了解数字摄影的未来发展趋势。

2.能力目标(1) 正确使用数字相机及其附属设备的能力；(2) 合理运用摄影构图技巧的能力。

；(3) 一定的数字影像处理能力3.素质目标(1)具备敏锐的观察能力和巧妙创意。

(2)具有良好的沟通能力和团队协作意识。

(3)具有良好的职业道德、认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、课程设计1.设计理念本课程是一门重要的基础课，以扎实的数字摄影技术为依托，将摄影艺术融入数字影像拍摄中。

在教学过程中，结合名家名作赏析及摄影主题创作环节，突出应用，加强训练，以提高学生数字摄影的实践能力。

2.设计思路(1)商业数字摄影技术环节以边讲边练的形式进行，实现“教学做一体”的教学模式。

(2)商业数字摄影艺术部分要多赏析作品，并安排针对性的实验;(3)最后设计数字摄影主题创作环节，结合摄影大赛，进行集中时间的系列拍摄。

四、课程内容与学时分配五、考核评价基本考核方法：通过课堂提问考勤，学生作业和实践作品评定学生的平时成绩（占30%）；期末通过实践考试30%和理论考试40%（占70%）。

六、教学基本条件1.教学资源1）建议教材：《商业摄影教程》王龙江著高等教育出版社。

教师教学能⼒⼤赛课程标准《商业摄影》教师教学能⼒⼤赛课程标准《商业摄影》课程标准课程代码：080038 课程类别：⾏业通⽤能⼒培养课程学时：40课时⼀、课程定位和课程设计（⼀）课程性质与作⽤《商业摄影》本课程是⼴告设计与制作（平⾯⼴告⽅向）专业的⾏业通⽤能⼒培养课程，摄影是⼀种⼯具可以忠实地记载我们的经历。

它是⼀种技术，熟练掌握它可以帮助我们减少很多遗憾；它⼜是⼀门艺术，可以通过光和影的形式使我们产⽣⼀种⼼灵的触动，将我们引向⼀个新的世界。

本课程在整个知识体系中起到承上启下的作⽤。

在学⽣已具备⼀定的审美能⼒和设计技能技巧的基础上，结合先修的课程，对摄影技术的应⽤及实践进⾏的整体学习和研究。

并通过该课程的学习，使学⽣了解理解真正的摄影技巧，提⾼审美，开拓视野。

摄影是对创意和审美的有效组合，对于它的深⼊研究与学习，⽆疑会为学⽣学习其他课程提供更加便利的平台，更好的为视觉传达设计服务。

（⼆）课程设计理念基本理念：基于课堂教授法的课程教学，突出学⽣的认识能⼒和专业能⼒培养，⽤启发式课堂教授的教学模式，强调学⽣学习的主体性，教、学互应，着重培养学⽣的思考问题、分析问题和解决问题的能⼒。

基于实验操作法的课程教学，突出学⽣的动⼿能⼒和实践能⼒培养，通过实验操作法的教学模式，强调学、做结合，着重培养学⽣的动⼿操作能⼒，同时培养学⽣合作、诚信等良好品质。

本课程在学校过程中涉及⼤量⼯具软件，需要学⽣按照教师提供的教学资料和资料线索，利⽤课余时间进⾏查找、学习和操作。

（三）课程设计思路在授课过程中多媒体和实践操作交互使⽤，传授知识点的同时强调本课程的实践性。

为学⽣创造实战机会，同时运⽤案例法教学，与学⽣进⾏互动讨论，让学⽣充分发挥⾃⼰的主观能动性。

注重因材施教与个别辅导，⿎励学⽣勇于表现⾃⼰的设计思想及设计风格。

每周进⾏全班作业讲评，及时发现问题，注意横向、纵向⽐较，并根据学⽣在创作中遇到共性问题进⾏统⼀答疑。

⼆、课程⽬标（⼀）⼯作任务⽬标1.学⽣能运⽤摄影的理论和实际操作相结合；2.在实际操作上加强锻炼，提⾼学⽣的摄影技术能⼒及思考创作能⼒；3.让学⽣理解真正的摄影，提⾼审美，开拓视野；4.使学⽣理解掌握本专业的基本知识结构及未来发展⽅向。

光影的艺术——商品摄影基础教学实施报告目录一、整体教学设计 (2)（一）教学内容 (2)（二）学情分析 (2)（三）教学目标 (2)（四）教学重难点 (3)（五）教学策略 (4)二、课堂教学实施与成效 (4)（一）师资安排 (4)（二）实训条件 (5)（三）教学实施 (5)（四）教学评价 (5)（五）实施成效 (6)三、教学反思与诊改 (6)（一）教学内容 (6)（二）课程教学资源 (6)（三）课堂管理 (7)一、整体教学设计（一）教学内容本课程是电子商务专业（学分制）学生的专业拓展课程，课程根据教育部颁发的电子商务专业教学标准，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务的基础上培养学生职业生涯发展、终生学习所具备的素养。

本课程基于工作过程进行设计，通过对电子商务企业美工岗位的商品拍摄工作任务进行分析，以商品拍摄的工作过程为主线，结合学生的认知和职业成长规律，从认知→单一技能→综合技能，由浅入深进行能力培养，引导学生快速、全面地学习。

（二）学情分析本课程面向电子商务专业一年级学生，安排在第二个学期开设，从知识储备上看，学生已具备图形图像处理的基础知识，同时学生呈现出思维活跃、充满活力，接受新事物的能力强，但不善于归纳及总结，对知识的迁移能力较弱的特征。

（三）教学目标依据电子商务专业人才培养方案及本门课程的课程标准，在教学内容和学情分析基础上，确立教学目标，坚持立德树人，实现“三全育人”，把培育和践行社会主义核心价值观融入细化到每节课的教学过程中，让学生感受到沉浸式的思政教育，做到润物细无声。

1.知识目标（1）了解商品拍摄对商务活动的影响；（2）熟悉商品拍摄所需要的器材及其功能；（3）了解商品拍摄中光源的分类、性质与光的投射；（4）掌握单反相机光圈、快门、感光度、白平衡的含义；（5）掌握基本的构图方法；（6）掌握商品图片拍摄的基本流程。

2. 能力目标（1）掌握商品拍摄器材的选择与使用，拍摄场景的搭建技巧；（2）掌握单反相机的基本操作，单反相机参数（画质、拍摄模式、对焦模式、测光模式、光圈、快门、感光度、白平衡）的设置方法；（3）掌握商品拍摄的布光与构图技巧；（4）掌握挖掘商品卖点的方法，并根据卖点确定商品的拍摄风格；（5）掌握制订商品拍摄计划的方法；（6）能够协作完成整组商品照片的拍摄工作。

商业摄影实训大纲一、目的与基本要求实训的目的是配合广告专业的学习体系，体会广告摄影的基础语言，了解广告摄影的前期构思、拍摄过程和后期制作等系统的工作方式，积累产品摄影、时装摄影和商业建筑摄影的拍摄技术和艺术表现，并对时装摄影这一较独立的摄影门类的当前发展现状和相关的社会文化思潮有一定关注，最终在学生的创作中体现时代的潮流和脉搏。

基本要求是学生在摄影基础实践学习后，从产品摄影、时装摄影、商业建筑摄影三大单元的实践拍摄中，深入学习广告专业摄影，对摄影的构图、用光、造型、影调、色彩等一系列摄影语言有进一步的理解和实践，了解广告摄影的发展历史，技术常识、器材知识和先进工艺，掌握广告摄影的创意方式和基本表现方法。

、项目内容、能力标准和学时分配三、使用教材与参考书：使用教材：自编课件使用参考书：1、《广告摄影技术教程》，刘立宾，中国摄影出版社，1995年2、《美国纽约摄影学院摄影教材》，屮国摄影出版社，1986年3、《影室摄影技巧》，［澳］约翰•查尔德著，浙江摄影出版社，2002年4、《插图摄影》（柯达专业摄影丛书），［美］安东尼奥•洛萨皮奥等著，浙江摄影出版社，1999 年四、考核方式与成绩评定：考核方式：学生提交摄影作品。

评分标准：总成绩为学生的五次作品成绩的总和的平均分成绩评定：A :在符合作业要求的同时，能够把所学知识融会贯通地在照片屮表现出来，照片的内容和形式都很完整，和谐。

B:基本按要求完成作业，但在审美和表现力方面有不足。

C:对作业要求的理解有偏差，没有完全按要求完成作业，且问题较大。

D :作业中一半以上内容不符合作业要求。

E:完全没有按要求做作业，或者没有提交任何作业。