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第20课西欧的基督教文明学习目标：知识与能力简述查理•马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。
说出丕平献土的故事，简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。
讲述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。
过程与方法阅读与骑士制度、基督教有关的书籍（如《唐璜》《堂•吉诃德》《红与黑》等），加深对课文内容的理解。
情感态度与价值观通过对西欧基督教文明的学习和了解，认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点，从而加深对世界文明发展多样性的认识.重难点：西欧的基督教会、西欧城市的兴起难点:西欧的基督教会学习过程：一、整体感知：学生浏览课文，看各子目间的关系并了解学习目标。
二、自主梳理：任务一：速读课文，提取知识点，独立完成以下个问题。
1、法兰克王国的建立：5世纪，人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，最强大的是。
2、西欧封建等级制度建立：8世纪前期，任宫相，改变以前的的做法为有条件的土地分封。
这种封地逐渐产生了。
西欧封建制度的核心。
封君封臣的基础是_________________。
在此基础上，形成了____________________________。
3、西欧封建等级制度中，_______ 是贵族中的第一等级。
_______在中古西欧指那些拥有封地的职业武士。
_____________________________________________是骑士的道德。
4、基督教产生的时间：_______。
创始人：________。
“基督”是“__________”意思。
_____________________________是基督教教义的核心5、罗马教廷的地位和影响：___________事件奠定了教皇国的基础。
（1）经济上：是最大的；（2）政治上：是西欧封建制度的；(3)思想上：。
6、西欧城市的兴起城市争取自治权的斗争：典型例子是。
意义：三、重点突破：任务二：思考下列问题，小组合作完成：材料一：中央把土地作为采邑封给大封建主，大封建主再把它封给自己的臣下为采邑，层层分封，层层结成主从关系，形成像阶梯似的等级制。
