汽车技术系学生毕业论文(设计)指导教师考核标准

贵港职业学院汽车检测与维修技术专业毕业设计（论文）工作方案一、毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，分析与解决实际问题能力和锻炼创造能力的一个重要环节。

通过毕业设计（论文）这一环节，使学生的综合技能训练和全面素质有进一步的提高．通过组织毕业设计（论文）工作，能进一步推进教育教学改革，促进学院的产学研结合，推动学院的实训基地建设和促进学院“双师型”教师队伍建设。

毕业设计（论文）应培养学生综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；初步具备搜集和处理信息的能力及阅读文献资料的能力；方案制订、论证、分析比较、设计计算的能力和计算机应用的能力；常用仪器、设备的使用及调试能力；图表制作能力：撰写论文、技术说明书的能力；调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。

二、毕业设计（论文）的组织工作1．准备工作阶段包括课题选择、指导教师和学生的安排、选题试做、校内课题的材料与加工准备、任务书的填写、任务书的审批等。

准备阶段的工作主要由各系（部）组织指导教师完成，教务处、科研督导处协调指导。

2．学生实际工作阶段包括毕业设计（论文）动员、下达任务书、消化课题、查阅资料、设计或试验、撰写设计技术报告或论文，编制图文资料等。

3．毕业设计（论文）中期检查4．评阅毕业设计（论文）报告5．成绩评定6．工作总结学生接到任务书后，在教师或工程技术人员指导下结合毕业实习安排，制定毕业设计（论文）工作计划，且在指导教师指导下，发扬独立思考、勇于探案和积极创造的精神，认真负责地按时完成任务书所规定的毕业设计（论文）任务。

三、毕业设计（论文）的选题1．选题必须符合本专业的培养目标和教学基本要求，使学生在综合应用所学知识方面受到比较全面的锻炼。

生应尽可能结合所从事的工作，以便充分发挥主动性和创造性。

3．课题来源可以是来自社会、教育、生产一线的课题，也可以是模拟设计课题，所有课题由指导教师提出后报系（部）批准。

汽车检测与维修技术毕业论文宿州职业技术学院文毕业设计论文学生姓名代消消学号 050713207 系部机电工程系专业汽车检测与维修技术班级汽检 132 指导教师王龙江顾问教师高岩二〇一六年七月汽车行驶电子稳定程序控制系统的结构与维修摘要随着现代汽车技术的快速发展,人们在注重汽车的舒适性、可靠性、经济型的同时,对汽车的安全性更就是提出了最高的要求。

事实证明 ESP 就是汽车电子稳定程序可以有效的降低重大交通事故的发生率,从而挽救许许多多人的生命,为进一步加强汽车乘坐的安全性,全球道路专家一致认为 ESP 应该成为每一辆车的标准配置。

汽车电子稳定装置发送一个串行数据通讯信号,请求减小发动机扭矩。

如果在发动机控制模块已执行发动机扭矩减小功能后仍能检测到有车轮空转,则电子控制单元将切换到牵引力控制阶段,实施TCS制动干预。

参见图2-8,现以左后轮打滑为例,在这个阶段,电子控制单元将向液压调节器发送信号,关闭后隔离阀,以使后轮制动回路与总泵隔离开来,防止制动液返回总泵;打开后启动阀,使制动液从制动总泵进入液压泵中;关闭右后进口阀,以隔离右后轮液压回路,使液压调节器只向左后轮提供制动液压力;运行液压调节器泵,将制动液压力施加到左后轮制动钳上,以阻止左后轮空转。

在TCS 模式下,这些操作每秒会执行约4～6 次。

ABS 与TCS 模式之间的差别在于,在TCS 模式下就是增加制动液压力以阻止车轮空转,而在ABS 模式下就是减小制动液压力以避免车轮抱死。

如果在TCS 模式下人工实行制动,则退出TCS 制动干预模式,而允许人工制动。

图 2-8 TCS 制动干预发送一个串行数据通信信号,请求减小发动机扭矩。

如果电子稳定程序仍然检测到车轮侧向滑移,则电子稳定程序将根据“从外部作用于车辆上的所有力(不管就是制动力、推动力,还就是任何一种侧向力)都会使车辆环绕其重心而转动”的原理,通过对前、后桥一个以上的车轮进行制动干预,迅速克服以下操作缺陷,使车辆不偏离正确的行驶轨迹,确保安全。

学校汽车类专业教师培训与绩效考核标准随着汽车行业快速发展，汽车行业的专业人才需求日益紧张。

在此背景下，各高校纷纷开设汽车类专业，并面临专业教师培养的难题。

本文将探讨学校汽车类专业教师培训与绩效考核标准。

一、汽车类专业教师培训1.培训目的汽车类专业教师培训的目的是，使教师具备全面的汽车知识体系，实现对学生的专业知识传授，提升教师的教学水平和教育教学质量，同时增强教师的实践能力。

2.培训内容（1）汽车技术：汽车构造、汽车维修、汽车制造等方面的基础知识。

（2）汽车工程：汽车设计、汽车研发、汽车测试等方面的知识。

（3）汽车市场：汽车的市场经济与管理方面知识。

（4）汽车文化与历史：国内外汽车文化和历史方面的知识。

3.培训方式（1）理论授课：讲授汽车技术、汽车工程、汽车市场等方面的基础知识。

（2）实践操作：通过汽车制造、汽车维修等实践操作，提高教师的实践能力。

（3）讲座交流：邀请行业专家、汽车企业负责人进行专题讲座，加强教师与企业的合作。

二、绩效考核标准1.教学质量（1）教师对学生的指导情况。

（2）学生学习成绩、学术成果和竞赛表现。

（3）教师的教学评估结果。

2.教育教学工作绩效（1）出版教学、学术著作数量及质量。

（2）主持教学、学科、教材、课程建设等项目的数量及质量。

（3）参加教育教学、学术、科技活动的数量及质量。

3.社会服务（1）学校与企业合作情况。

（2）教师在教育、科研、社会服务方面的社会声誉。

（3）其他社会服务方面的表现。

以上考核标准，应考虑到毕业生就业质量、教学精品课程产出、教育科研成果和社会服务等多方面。

三、结语汽车类专业教师培训和绩效考核，是高校汽车类专业教育的重要环节，其重要性不言而喻。

针对不同的学校和专业，培养方法和绩效考核标准应有所差异，但无论如何，应注重实践操作，注重与企业合作，并考虑到学生就业质量、教学、学术著作产出、教育科研成果和社会服务等多方面，实现教学与社会需求的有效对接。

汽车运用与维修技术毕业论文:大专汽修毕业论文5000XX职业学院毕业论文（设计）题目：发动机故障分析与排除学生：学号：专业：汽车运用与维修技术班级：汽修大专系别：机电工程系指导教：20XX 年 X月 X 日发动机故障分析与排除摘要：随着汽车越来越多的走入寻常百姓家中，为我们出行带来了方便，与此同时汽车故障也为我们带来了许多麻烦。

当汽车出现故障时，我们要先根据现象将故障归纳到某一系或机构中。

然后再从中找到具体的故障部位。

最后进行修复或更换，将故障排除。

因此发动机故障分析与排除的关键是要弄清故障现象，故障原因和排除方法及汽车的构成。

汽车分为配气机构和曲抦连杆两大机构，燃料供给系，润滑系，起动系，冷却系，点火系五大系统。

关键词：发动机，故障现象，故障原因，排除方法一燃料供给系统的故障分析与排除方法（一）化油器不来油故障诊断1故障现象在确定电路无故障后，启动起动机。

起动机开关接通后，发动机转动，但不启动或启动数秒后又熄火，并伴有化油器回火现象。

往化油器加入少量汽油后能启动但随后熄火。

无烟排出或排出时间极短。

2故障原因（1）邮箱存油不足（2）油箱盖气阀堵塞（3）邮箱开关未打开（4）邮箱内吸油管焊接处断裂（5）油管接头松动（6）邮箱吸油管堵塞（7）汽车滤清器沉淀杯漏气（8）汽油滤清器滤芯堵塞（9）汽油滤清器中心螺栓沉淀漏气 (10) 汽油泵偏心轮和外摇臂接触处严重磨损（11）汽油泵油杯衬垫漏气（12）汽油泵内外摇臂接合处和内摇臂与膜片接杆结合处严重磨损（13）汽油泵油杯进油口滤网堵塞（14）汽油泵膜片破裂（15）汽油泵进出油阀不密封（16）化油器阻风门不能关闭（17）化油器进油滤网处堵塞 (18) 化油器带速螺钉调整不当 3诊断与排除方法（1）检查化油器浮子室内是否有油，若有面正常，则故障在内油路，若无油或油面过低，则故障在外油路。

（2）检查外油路故障先确认燃油箱已打开，燃油箱有油。

再将化油器进油管接头摘下。

大专毕业论文5000汽修（优秀5篇）一、汽修专业实习教学中存在的问题（一）教学理念陈旧，对汽修专业实习教学缺乏重视中专院校主要以学生技术的掌握为主，在教学的同时受传统教学思想的影响，教师的教学理念过于陈旧，缺乏创新性，在此基础上，一些中专院校在开展教学的同时，对于理论教学过于重视，反而忽视教学实践，导致学生在汽修专业技术掌握方面缺乏实践，由此造成中专院校中对汽修专业教学的不够重视。

（二）实习内容和实践方向缺乏关联性就现阶段学校对于汽修人才的培养方向，可以发现中专院校在汽修专业课程设置上一直是统一的教学模式，教师没有对汽修专业实习内容进行明确，在专业课程设置上缺乏具体实践方向，导致在实习过程中的实习内容与实践方向缺乏关联性，对于学生的发展及未来就业都存在一定限制。

（三）汽修专业实习基地建设设施缺乏完善因为社会等方面原因，一此中专院校的汽修专业实习基地建设比较陈旧，相关实习设施比较破旧，导致这种现象出现的主要原因在于学校缺乏相关投资、因为中专院校中对于实习基地长时间缺乏昔理，造成实习基地中的相关设施建设缺乏完善，严重制约学生汽修技术的提高。

二、完善中专汽修专业实习教学策略（一）更新观念，从思想上重视实习教学目前，中专院校的实践教学正在向工程训练转变，这是一种质的飞跃汽修专业实习教学应在切实做好“基本理论学习和基本技能训练”的前提下，逐渐向“增强工程素质和工程能力、培养创新意识和创新精神”的转变，从思想上真正重视实习教学，逐步适应整体式教学的思想要求像汽修专业金工实习这一类课程，在实现这一转变中起着重要的基础作用，更应予以高度重视。

（二）课程结构，优化教学内容在明确“实习教学是中专教育不可缺少的重要组成部分”的前提下，按照汽修专业人才培养目标，在课程体系上，对汽修实习课程本身、实习课程与理论课程、在修课与先行课、并行课和后续课进行课程调整和整体优化例如，将金工实习课程中的钳工内容提到首要的教学地位，把“测量、划线、暂削、锯削、锉削……”等作为首要的、核心的教学内容，辅以车工、铣工、刨工、磨工”等教学内容。

汽车工程技术课程标准
介绍
本标准是为了适应汽车行业快速发展的需求而制定的汽车工程技术课程标准。

本标准适用于高等教育机构的汽车工程和相关专业的教学计划编制和课程设置。

课程目标
本标准旨在培养高素质的汽车工程技术人才，使其具有扎实的理论基础和实践能力，能够胜任汽车工程技术相关领域的工作。

课程设置
1. 基础课程
1.1 高等数学
1.2 大学物理
1.3 工程制图
1.4 材料力学
1.5 英语
2. 专业必修课程
2.1 汽车结构设计
2.2 汽车电子控制技术
2.3 汽车发动机原理与调试
2.4 汽车底盘技术
2.5 汽车制造工艺
2.6 汽车安全技术
3. 专业选修课程
3.1 汽车零部件设计
3.2 汽车轮毂制造技术
3.3 汽车碰撞与安全设计
3.4 汽车轮胎与悬挂系统
3.5 汽车能源利用与环保技术
评估方法
本标准要求课程采用多种教学方法，如课堂讲授、案例教学、实验教学和实教学等。

评估方法包括考试、实验报告、课程设计和毕业论文等。

结语
本标准为汽车工程技术课程提供了规范和指导。

学校应当根据实际情况结合本标准进行课程设置和教学计划的编制，以培养优秀的汽车工程技术人才，为我国汽车产业的发展做出贡献。

10级汽车类专业毕业设计题目及指导教师2021届学生的毕业论文（设计）即将开始。

请同窗们务必与10月19日将论文选题情形及开题报告（很多于20000字）交到卢晓霞教师处。

毕业论文（设计）选题要求结合汽车维修、汽车销售等实际工作，以研究和解决企业生产经营实际问题为目标，真题真做。

各专业选题参考方向如下：一、毕业设计题目一、汽车防盗系统的保护与保养二、汽车电控系统故障诊断方式的研究3、汽车电器维修作业的治理体系分析4、混合动力电动汽车电池治理系统的分析五、汽车电器附件的故障检测与维修技术研究六、汽车仪表的故障检测与维修技术研究7、汽车发动机异响的故障检测技术研究八、（某型）汽车ABS的保护与故障检测技术的研究九、汽车显示系统的利用与保护技术的研究10、汽车空调系统的利用与保护技术的研究1一、汽车经销企业品牌战略研究1二、奇瑞A3（或某型）汽车ESP系统分析与故障检修13、汽车维修备件的库存治理现状与分析14、汽车行业网络协同售后效劳治理研究1五、汽车仪表自动测试仪的研究与开发1六、某某地域（以安徽地域为主）汽车产业进展分析17、我国汽车制造业自主品牌轿车产品研发战略研究——奇瑞汽车公司的产品研发模式分析1八、（某地域）汽车销售市场竞争分析与策略研究1九、反向工程在汽车及零部件中的应用研究20、（某品牌）汽车售后效劳治理体系的分析2一、（某地域）汽车工业的进展计谋分析2二、（某）汽车品牌专卖店的效劳营销治理23、汽车发动机动力阻碍综述24、奇瑞汽车公司的企业竞争战略分析2五、汽车ABS教学系统的设计2六、汽车电动助力转向装置的性能测试系统27、汽车发动机电控系统在线检测的研究2八、汽车经销企业的组织进展研究2九、（某）车型汽车大修打算的编制及预算30、（某）车型（货车、轿车、客车）市场分析及预测3一、某型汽车某工序装配工艺及特点3二、汽车零配件销售环境与销售感悟33、汽车涂装技术现状与进展34、汽车钣金技术现状与进展3五、车身典型涂装修补工艺分析与研究3六、混合动力汽车的探讨与研究37、汽车节能技术应用3八、信息技术在汽车中的应用3九、典型汽车4S店效劳流程及分析40、汽车运输业的经营战略研究4一、汽车运输业的创新治理研究42、汽车运输企业的绩效治理研究43、汽车行业效劳质量与顾客中意度分析44、现代汽车维修效劳企业的业务治理4五、城市交通治理的现状与假想4六、汽车保险查勘与定损典型案例分析47、安徽（或某地域）汽车修理行业现状调查4八、福特汽车在×地域的市场营销策略4九、家用轿车的调查分析50、现代汽车营销模式探讨5一、汽车市场营销分析5二、提高运输企业核心竞争力的途径53、汽车维修行业治理现状的分析54、汽车销售效劳体系的经营理念5五、汽车维修行业的现状及进展趋势5六、汽车养护品市场分析及销售渠道研究57、汽车销售效劳体系可持续进展的经营理念5八、二手车评估系统的研究与探讨二、指导教师娄洁、安宗权、张秋华、苏磊、贾惠丽、韩小伟、。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==汽车维修毕业设计论文汽车维修是汽车维护和修理的泛称。

就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。

下面，小编为大家分享汽车维修毕业设计论文，希望对大家有所帮助!机动车数量的增多和技术的改进，对方便出行大有帮助，随着人们生活水平的提升，机动车已走人寻常百姓家，在生活中处处可见。

同时，也出现了不少间题，比如环境污染、交通事故。

在行驶一段时间后，机动车难兔会出现损坏消耗，为避兔引起故障，应对机动车的性能和安全及时进行检测。

这既是保证安全出行、保护环境的要求，也是贯彻汽车维修制度的需要，应予以高度重视。

一、机动车检测中的常见问题分析1.监督力量薄弱。

各部门不够重视，认为运用现代技术，故障发生率较低，从而放松懈怠，监督不力。

按照国家制定的标准，机动车检测需涉及制动性能、灯光、速度、稳定性、噪声、尾气等多个指标，但因为监督不力，检测单位可能为图省事，过于注重速度，而遗漏掉某些指标。

因为缺少监督，检测设备老化甚至该更换，却不能及时更换，以至于影响到正常工作。

另外，检测维修后，机动车是否能够安全行驶极为重要，但很多修理厂家因为检测技术落后，或者检测仪器陈旧，不能发现隐藏的间题，致使耐久性受损。

2.检测技术滞后。

因为检测方法不当，检测技术存在缺陷，常导致机动车各部件出现各种故障，影响到整体性能。

比如灯光检测时，车辆摆放不正，导致车辆纵向中心平面和大灯仪的导轨无法保持垂直，检测结果必然不准。

而照灯检测仪使用一段时间后，极易出现性能损耗，最终出现偏差。

3.检测模式单一。

虽然动态监测系统在很多检测机构都得到应用，但实际上，应用的并不合理，未能完全发挥该系统的优势。

比如检测人员不熟悉系统原理，没有按照规定进行操作，致使检测结果受损。

附件2： 10级汽车工程系毕业论文参考题目说明：以下题目仅供参考，由同学们根据情况自定，题目报给指导老师后，指导老师汇总（避免重复的题目），确定题目就可以开始撰写。

题目中车型可以自定，要求内容精细，不能空洞，不能大篇幅地介绍教材上的原理和结构，主要侧重检测流程与维修方法，例举实例加以分析。

（1）汽车使用类：如汽车动力的合理利用；汽车在某特殊条件下的合理使用；主要运行材料的正确选用与节约；汽车的安全技术；汽车的公害与防治等。

（2）技术管理类：如维修厂技术管理；汽车维修制度与质量控制；车辆更新与报废管理等。

（3）汽车检测与维修工艺类：如汽车检测工艺设计；汽车维护工艺设计；汽车总成（或典型零件）修理工艺设计等。

（4）汽车结构与维修：如汽车电控技术结构、原理与使用特点分析；汽车典型故障诊断分析；检测设备的选择与使用等。

（5）其他方面：如现代汽车维修企业制度的建立；汽车运输业的技术开发；1发动机排放技术的应用分析2微型车怠速不良原因与控制措施3柴油机电子控制系统的发展4我国汽车尾气排放控制现状与对策5发动机自动熄火的诊断分析6汽车发动机的维护与保养7柴油机微粒排放的净化技术发展趋势8汽车污染途径及控制措施9现代发动机自诊断系统探讨10关于****型不能着车的故障分析11***动力不足的检测与维修12上海通用别克发动机电控系统故障的诊断与检修13现代伊兰特发动机电控系统故障的诊断与检修14广本雅阁发动机电控系统故障的诊断与检修15电子燃油喷射系统的诊断与维修16帕萨特1.8T排放控制系统的结构控制原理与检修17广本雅阁排放控制系统的结构控制原理与检修18汽车发动机怠速成抖动现象的原因及排查方法探讨19汽车排放控制系统的检修20上海帕萨特B5电子燃油喷射系统的诊断与维修21论汽车检测技术的发展22奥迪A6排放控制系统的结构控制原理与检修23丰田凌志400发动机电控系统故障的诊断与检修24奥迪A6B5电子燃油喷射系统的诊断与维修25标致307电子燃油喷射系统的诊断与维修26捷达轿车发动机常见故障分析与检修27汽车转向盘摆振故障分析28防抱死系统在常用轿车上的使用特点分析29汽车底盘的故障诊断分析30汽车的常用转向系统的性能分析31汽车变速箱故障故障诊断32安全气囊的发展与应用33汽车制动系统故障诊断34分析国产几种汽车行走系统特点35分析国产几种汽车制动系统特点36分析国产几种汽车转向系统特点37机电液一体化技术在汽车中的应用38丰田系列ABS故障诊断方法的探讨39通用系列ABS故障诊断探讨40奔驰560SEL车型ABS系统故障案例分析41AL4自动变速器的结构控制原理与检修42汽车四轮定位的探讨434T65E自动变速器的结构控制原理与检修44上海通用别克转向系统故障的诊断与检修45上海通用别克制动系统故障的诊断与检修46现代伊兰特转向系统故障的诊断与检修47现代伊兰特制动系统故障的诊断与检修48SONATA制动系统的结构控制原理与检修49电控悬架系统的结构控制原理与检修50上海帕萨特B5自动变速器的结构控制原理与检修51丰田佳美制动系统的结构控制原理与检修52丰田凌志400悬架系统的结构控制原理与检修53标致307制动系统故障的诊断与检修54标致307手动变速器的结构控制原理与检修55上海通用别克悬架与车桥故障分析与检修56电控液动式自动变速器的结构控制原理与维修57分析轮胎性能对汽车行走行使的影响58捷达轿车底盘常见故障分析与检修59汽车转向系课件设计60汽车ABS综述61车用防抱死制动系统设计62汽车蓄电池的维护与故障控制63信息技术在汽车中的应用64现代汽车渗漏故障与控制技术65汽车点火系统故障诊断66丰田凌志400空调控制系统分析67桑塔纳故障诊断方法的研究68汽车空调技术浅析69蒙迪欧的空调系统分析70氧传感器故障检测71传统诊断在轿车维修中的应用72广本雅阁的空调系统故障的诊断与检修73电子点火系统的诊断与维修74上海帕萨特B5的空调系统故障的诊断与检修75论车身计算机系统的结构控制原理与检修76上海通用别克空调控制系统故障分析与检修77广本雅阁电气设备及附件系统常见故障分析与检修78汽车常用防盗系统综述79汽车防撞技术综述80现代汽车音响防干扰设计81汽车电控技术分析82奥迪A6电气设备及附件系统常见故障分析与检修83上海通用别克电气设备及附件系统常见故障分析与检修84标致307电气设备及附件系统常见故障分析与检修85自主品牌开拓国际市场(意义,策略)86汽车自主品牌对中国汽车工业的影响87日本汽车工业发展对我国汽车生产企业的影响88降价对汽车消费的影响89汽车税费对汽车消费的影响90汽车生产企业应对危机公关的案例分析91中高档汽车购买决策分析92高档汽车购买决策分析93经济型汽车购买决策分析94国内汽车销售促销手段分析95影响我国汽车企业发展的几大瓶颈96奇瑞QQ(五菱阳光)轿车的销售技巧97民营资金对推动我国的汽车产业的作用98售后服务是建立汽车品牌的主要推动力99本田汽车的销售技巧100关税下调对国内汽车消费的影响101汽车自主品牌与长远利益102政府采购应倾向于自主品牌103"限小"与发展经济型轿车104加入WTO对我国汽车行业的影响105 汽车故障的检测诊断分析106 汽车检测维修设备的技术改造107 现代汽车维修方法108汽车零部件技术改造109 汽车新技术运用110汽车行业管理分析与对策111汽车装配调试中的问题112某品牌汽车的销售市场预测113 汽车维修信息网络化的建立114 汽车销售体系平台的建立与运行115 汽车某零件的生产工艺的制定116 汽车车身设计117汽车三维造型118发动机某零件测绘119 氧传感器在电控汽车故障检修中的应用120 尾气分析在电控汽车故障检测诊断中的应用121汽车空调系统检测诊断122 发动机电子控制系统的万用表检测诊断方法123 汽车维修企业的服务竞争策略124 汽车维修行业对人才需求方向及素质要求分析125汽车电控系统故障代码检测诊断126汽车动力转向系统的检测、诊断及维护127自动变速器检测、诊断及维护128汽车排放系统检测、诊断及维护129自动变速器检测、诊断及维护130制动防抱死系统检测、诊断及维护131宜宾市汽车美容行业现状及发展趋势分析132汽车4S店运营模式分析及对策133汽车电控系统数据流分析134汽油车改装CNG汽车过程分析及对策135宾市CNG汽车的发展状况研究(改装车辆现状、技术状况、加气站现状) 136汽车教学演示设备的研制如：汽车助力转向实验台制作137多媒体（Authorware等）教学课件设计138 传统诊断在高级轿车维修中的应用139汽车检测设备（电气万能试验台、示波器、发动机分析仪）的使用140 发动机（柴、汽）排放物的检测与分析控制141 配气相位对发动机性能影响的分析研究142发动机各系统故障分析研究143宜宾市汽车维修企业发展状况研究144汽车网站建设145发动机燃烧噪声及其控制146汽车空调技术及发展方向147汽车事故勘查与事故预防148自动变速器液控系统故障诊断方法149柴油机燃油喷射技术及其发展150双离合器自动变速器(DCT)的技术。

实习指导教师考核标准实习指导教师是指导学生在实习期间进行实际操作和实践的重要角色。

他们不仅要积极配合学校和企业的安排，提供技术指导和帮助，还要对学生的实习情况进行评估和考核。

下面是一些常见的实习指导教师考核标准：1. 指导能力：实习指导教师应具备较高的专业知识和实践经验，能够对学生进行有效的指导和培训。

他们应能耐心地解答学生的问题，帮助他们克服实习过程中的困难，并能够积极提供建设性的意见和反馈。

2. 沟通能力：良好的沟通能力是实习指导教师的基本素质。

他们应能与学生进行有效的沟通，了解学生的实习需求和问题，并及时给予解答和帮助。

与此同时，他们还应主动与实习单位和学校进行沟通，及时反馈学生的实习情况和问题。

3. 评估能力：实习指导教师需要对学生的实习表现进行评估。

在评估过程中，他们应根据学生的实习任务和目标，全面了解学生的工作态度、工作质量和工作效率。

评估结果应准确、公正，并能够为学生提供进一步的改进和提升建议。

4. 懂得引导：实习指导教师应具备较强的引导能力，能够帮助学生明确实习的目标和方向，设计合理的实习计划，并给予学生定期的指导和反馈。

他们应能理解学生的需求，并根据学生的实际情况提供个性化的引导和建议。

5. 学习态度：实习指导教师应保持积极向上的学习态度，不断提升自己的专业知识和教育教学水平。

他们应能及时了解和掌握行业的最新动态和发展趋势，并将相关信息传达给学生，帮助他们更好地适应和发展。

总之，实习指导教师在实习期间的考核标准主要包括指导能力、沟通能力、评估能力、引导能力和学习态度等方面。

通过对这些指标的满意度评估，可以全面了解实习指导教师的业务水平和教学能力，并为学校改进实习教学提供参考和依据。