人教版高中政治必修四第6课《求索真理的历程》word练习题

第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到十分重要。

”以下对实践认识正确的是( )①实践是人类所特有的活动②人的所有活动都是实践活动③实践是人们改造世界的一切活动④实践是人们改造客观世界的一切活动A．①② B．②③ C．①④ D．②④解析：实践是人们改造客观世界的一切活动，是人类所特有的，①④符合题意；②③说法错误。

答案：C2．3D打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志，被认为是改变世界的“破坏性”新技术，将使设计和制造更为简化：工厂里或许不再有生产线，模具可能退出人们的生产和生活……这蕴含的哲理不包括( )A．人们认识的深化能够促进事物发展B．要从事物固有的联系中把握和改变事物C．发展的实质是一事物否定另一事物D．科学实验能把观念的存在变为现实存在解析：3D打印技术是人们从事物固有联系中把握和改变事物。

经过科学实验把观念的存在变为现实存在的产物，新技术能促进事物的发展，A、B、D三项说法正确；发展的实质是新事物代替旧事物，是事物前进的、上升的运动和变化，C项错误，应选。

答案：C3．据英国每日电邮2014年3月19日报道，美国某研究机构发现，水星因炙热铁芯冷却效应，在40亿年间直径已减少大约14公里，比科学家们40年前的预想多了2倍。

这说明①预想与现实总是不一致的②客观事物的运动规律不可捉摸③认识具有反复性和无限性④客观世界不以人的意志为转移A.①③B.②③C.②④D.③④解析：40亿年间水星的直径已减少大约14公里，比科学家们40年前的预想多了2倍，这说明人们一开始的预想不一定是正确的，需要在实践过程中反复论证与发展，体现了认识具有反复性与无限性，③符合题意；水星的变化超出了科学家预想的范围说明事物的变化不以人的意志为转移，④符合题意；人类的预想是可以正确认识客观事物，①观点错误；人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律，②说法错误。

时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共60分)1.[2016·北京海淀期中]《元史》中记载：“风霾蔽都城数日，帝恐天神之怒，遣礼部焚香祭天，祈神灵驱风霾而散。

”可见，古人认为雾霾是天神之怒，试图通过祭天驱散雾霾。

现代科技则告诉我们，雾霾是一种因大量烟、尘等微粒而形成的现象，是大气长期污染造成的结果。

这说明( )A.认识主体不同必然导致对雾霾的认识存在差异B.人们对雾霾的正确认识提升了改造世界的能力C.“天神之怒”是雾霾在古人的头脑中自生的想法D.人们对自然想象的认识过程反映了实践的历史性答案 D解析古人认为雾霾是天神之怒，现代人们认为雾霾是一种自然现象，是大气长期污染造成的结果，这种认识的变化是随着科技的发展和实践的深入出现的，体现了实践具有历史性的特点，D正确；A中“必然”的说法过于绝对，排除；材料不是强调正确认识提升改造世界的能力，B排除；“天神之怒”是客观事物在人脑中的歪曲反映，而不是古人头脑自生的，C错误。

2.[2016·永州一模]成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“I'm possible！”。

这一说法的合理性在于( )A.实践具有直接现实性B．思维和存在具有同一性C.想法不同世界就不同D．意识具有目的、计划性答案 A解析成功就是把不可能变成可能，但这一转变必须强调“我能”，即通过实践才能实现，说明实践是具有直接现实性的，A正确；B、D不符合题意；世界是客观存在的，不以人的意志为转移，不能说想法不同世界就不同，C错误。

3.[2016·洛阳统考]2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——中国药学家屠呦呦，在从草药中发现新的抗疟药的过程中，“几乎把南方的老中医都采访遍了”。

这样做的依据是( )A.实践具有客观物质性B.实践是主观见之于客观的活动C.实践是认识的目的D.实践是认识的来源答案 D解析屠哟哟在研究过程中几乎把南方的老中医都采访遍了，说明实践是认识的来源，要获得对事物正确的认识必须深入实践，D正确；A、B、C都不符合题意，排除。

必修四第二单元第六课一、选择题(在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的)1．以前农民卖农产品，是肩挑腿跑挨家唤；后来有了专门批发市场，可以在市场集中售卖；现在有了网上售卖平台，通过网络可以把产品销售到全国甚至世界各地。

这些变化体现了实践的()A．客观物质性B．社会历史性C．直接现实性D．主观能动性【答案】B【解析】实践具有社会历史性。

实践是处在一定社会关系中的人的活动，实践活动是历史的发展着的。

在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

材料中“以前……后来……现在……”这些信息表明实践的社会历史性，B观点符合题意；材料体现的实践具有“社会历史性”，没有体现客观物质性、直接现实性、主观能动性，A、C、D不选。

故选B。

2．宿主与病毒的持久战一直被认为是依靠免疫功能这一“攻防系统”。

南开大学曹雪涛团队研究发现，免疫系统却并非抗病毒唯一的“攻防系统”，宿主细胞还可以通过表观修饰调控基因表达和代谢状态抵御病毒。

这佐证了()①真理和谬误相伴而行，一定条件下能相互转化②人的认识能不断发展，对真理的追求永无止境③实践发展为人们提供了日益完备的认识工具④认识需要在实践中检验，在实践中丰富和发展A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】材料中“我国研究人员发现，免疫系统却并非抗病毒唯一的‘攻防系统’，宿主细胞还可以通过表观修饰调控基因表达和代谢状态抵御病毒”，表明人的认识总是向前发展的，对真理的追求也是永无止境的，同时表明人们的认识需要在实践中检验，在实践中不断丰富和发展，②④符合题意；材料未体现真理与谬误在一定条件下相互转化，①不符合题意；材料没有涉及认识工具，③不符合题意。

故选C。

3．2020年8月，《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第八版)》发布，对传染源和传播途径的表述进一步完善，如“在潜伏期即有传染性，发病后5天内传染性较强”。

一、单项选择题1．下列对实践活动的理解，正确的是()A．实践是人们的一切活动B．实践是人们改造客观世界的一切活动C．实践是人们改造自然的活动D．实践是人们改造世界观、人生观和价值观的活动解析：从实践的含义可知，选B项。

答案：B2．我国通过制定“十二五”计划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是() A．改造客观世界的一切活动B．主观与客观相一致的活动C．客观物质性的活动D．有意识、有目的的能动性活动解析：本题考查实践的含义及其特点。

答案：D3.有人学习了愚公移山的故事后，认为寓公真蠢，为什么移山不用炸药，不用车运呢？这种观点主要错在否认了()A．实践的社会历史性B．实践的能动性C．实践的客观性D．实践的主观性解析：实践的社会历史性主要体现在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，它们都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

愚公移山之所以没用炸药，不用车运，是因为受当时历史条件的制约。

答案：A4．毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。

”这段话说明()A．实践是认识的目的B．人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识C．人们认识世界的最终目的是为了获得真理D．人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践解析：实践是认识的目的和归宿，B、C、D三项说法错误。

答案：A5．16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体重量成正比的说法。

这一事例说明()A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段C．实践是检验认识的真理性的唯一标准D．认识决定实践解析：伽利略通过自由落体试验推翻了亚里士多德的说法，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。

答案：C6．下列关于真理的说法正确的是()A．真理最基本的属性是客观性B．真理是人的思维结果C．真理是对规律的反映D．真理是主观的解析：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，故A项正确。

第六课求索真理的历程题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．在听完一位成功的企业家的讲座后，一些听众感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是差别。

”这句话表明实践高于理论认识，因为实践具有()A．直接现实性B．客观规律性C．主观能动性D．普遍有效性解析：实践不具有客观规律性和普遍有效性，B、D两项不选；实践高于理论认识，主要是因为通过实践，人们可以把头脑中的观念的存在变为现实的存在，即实践具有直接现实性，故选A项；C项不符合题意。

答案：A2．(2013·汕头模拟)针对近期国内房地产市场显现的新情况、新问题，为进一步落实房地产市场调控政策，从2012年7月下旬开始，国务院对16个省(市)贯彻落实调控政策措施情况开展专项督查。

专项督查体现了()A．认识具有反复性和无限性B．实践具有主观能动性C．人们能在意识指导下自发地改造世界D．实践具有客观物质性解析：专项督查是有目的、有意识地改造客观世界的活动，这说明实践具有主观能动性，B项符合题意；A、D两项均与题意无关；人能够在意识指导下能动地改造世界，C项表述错误。

答案：B3．(2013·山东卷)“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。

”与这句话内涵相一致的是()A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．“一步实际行动比一打纲领更重要”D．“人类的心灵需要理想甚于需要物质”解析：解答该类题目，首先，要明确题干中名言警句蕴含的哲学寓意：“想”要靠“做”来实现，要在实践中实现理想；其次，分析每一个选项中名言警句蕴含的哲理；最后，对号入座，找出符合题意的选项。

A项强调了认识对实践的反作用，正确的认识对实践的促进作用；B项强调了学习和思考相互促进，相辅相成；D项强调了理想的重要性，均与题意不符合；C项强调了实践的重要性，符合题意。

课课练(六) 求索真理的历程P35一、选择题1．中国共产党第十九次全国代表大会，于2017年10月18日至24日在北京举行。

全会提出了新时代经济社会发展的主要目标。

这体现了实践活动的( ) A．能动性 B．社会历史性C．直接现实性 D．客观物质性答案 A解析十九大提出了新时代经济社会发展的主要目标，这体现了实践活动的主观能动性，表明实践是有意识有目的的能动性活动，A符合题意；B、C、D均与题意不符。

正确选项为A。

2．在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。

”这句话表明实践高于理论认识，因为实践具有( ) A．客观物质性 B．社会历史性C．能动性 D．直接现实性答案 D解析实践之所以高于理论认识，就是因为实践具有直接现实性，带着想法去做，把观念的东西变成现实的东西，D符合题意；A、B、C均与题意不符。

正确选项为D。

3．“如果你想走得远，就要和大家一起走。

”这是因为( )A．实践具有直接现实性B．实践具有社会性C．实践具有客观物质性D．实践具有历史性答案 B解析“如果你想走得远，就要和大家一起走”，这是因为实践具有社会性，故B符合题意；材料没有体现实践具有直接现实性、客观物质性和历史性，故A、C、D不符合题意。

故选B。

4．下列能体现实践决定认识的有( )①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也④没有革命的理论，就不会有革命的行动A．①② B．③④ C．①③ D．②③答案 C解析①③阐述的是实践决定认识的道理，②④阐述的是认识对实践的反作用。

5．改革开放以来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不证明着实践是检验真理的唯一标准。

实践之所以能够成为检验真理的唯一标准是因为( )①真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识②实践正处在主观与客观的交汇点上③实践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照④认识从实践中来还要回到实践中去A．①② B．②③ C．①④ D．③④答案 B解析实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是因为实践正处在主观与客观的交汇点上，是连接主客观的桥梁，实践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照，用实践的结果来验证主观认识与客观实际是否相符，②③符合题意；①回答的是真理的概念，与题意不符；④回答的是认识的目的和归宿，与题意不符；正确选项为B。

第六课 求索真理的历程课时训练一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

) 1．对实践含义的理解正确的是( )①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的 ②实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实 ③实践是一种纯客观的物质性活动 ④实践是一种纯主观的活动 ⑤实践既是客观的，又是主观的 ⑥实践是主观见之于客观的活动A ．①②③④ B．①③⑤⑥ C ．①②⑤⑥ D．①②⑥2.大连质检“医生，不打针，行不行呀？”一句话，道出了多少病人的心声。

研究人员公布了一款新科研成果——无针头注射器。

它是一种喷射注射器，在没有针头的情况下，利用高速压力能够令药物穿透皮肤打进身体内，这颠覆了人们的传统认识，是喷射注射系统技术的重大改进，能让患者告别打针之痛。

这一事例说明了( )①实践是一种直接现实性活动 ②认识源于实践，对实践具有促进作用 ③实践的需要推动认识发展④基于实践的认识发展是循环往复的A ．①② B．③④ C ．②③ D．①③3．2013年6月17日，国际TOP500组织公布，我国研制的天河二号以每秒33.86千万亿次的浮点计算速度，成为全球最快的超级计算机。

天河二号运算1小时，相当于13亿人同时用计算器计算1 000年，其存储总容量相当于可存储每册10万字的图书600亿册。

这一事实足以说明( )A ．科技发展可以使电脑具有思维功能B ．科技使人脑能够加工改造客观事物C ．实践活动是有目的的能动性的活动D ．人的认识能力的高低决定实践水平4.洛阳模拟WiFi 依赖无线电波传输，设备效率不高，且存在网络信息安全隐患。

德国物理学家哈拉尔德·哈斯提出了一种叫“LiFi”的新型网络信号传输方式，利用丰富、廉价的光线来无线传输数字信息，获得了更快更安全的传输效果。

这表明( )①认识产生于人们实践的需要 ②人们观念中的存在通过实践可以变为现实的存在 ③真理都有其适用范围和条件 ④人类实践活动受到一定历史条件的制约A ．②③ B．①② C ．①④ D．③④5．过去，不少地方走的城镇化道路都是“规模扩张式”，城镇化以土地为重要抓手，靠的是投资和工业拉动。

必修四《生活与哲学》第六课求索真理的历程一、单选题1．德国思想家莱辛说：“人的价值不在于是否掌握真理，决定人价值的是追求真理的孜孜不倦的精神”这是因为A、真理是绝对的永恒的B、真理与谬误是截然不同的C、真理是具体的、有条件的D、真理是具有反复性的认识2．人们通过实践活动，能动地改造客观世界，不断创造出新的东西。

这主要体现了实践的基本特征是A．实践是客观物质的活动 B．实践是自觉能动的活动C．实践是社会历史的活动 D．生产实践是人类最基本的实践活动3．丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一个花瓶，他细心地收集起满地的碎片，按重量的数量级分类，由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系，这一发现对恢复文物、陨石等不知其原貌的物体产生了明显效果。

这启示我们①认识对实践具有能动的反作用②意外和失误是产生智慧、取得成功的起点③实践是检验认识正确与否的唯一标准④发挥主观能动性能促使矛盾向有利方向转化A．①② B．②④ C．①④ D．③④4．以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而独享2020年诺贝尔化学奖。

但在30年前，由于该发现被认为违背科学常识，谢赫特曼面对的是来自主流科学界及权威人物的质疑，被斥为“胡言乱语”“伪科学家”。

材料说明①认识具有反复性，人类追求真理的过程不可能一帆风顺②客观事物的本质随着人们认识的深化而不断显现和改变③敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质④认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程A.①②B.①③C.①④D.③④5．真理最基本的属性是A．客观性 B．条件性 C．反复性 D．主观性6．、曹操的墓究竟在何方，民间流传有“七十二遗冢”之说，专家学者也对此说法不一。

对此我们应该坚持的观点是A．根据权威专家的定论最终确定曹操墓 B．必须回到三国时期才可以最终确定C．用历史书籍判断一切D．实践是检验认识的真理性的唯一标准，需要历史考古等证据不断证明7．实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是因为实践具有( )①主观能动性②直接现实性③社会历史性④主观见之于客观的特点A．①②B．②③C．②④D．③④8．“为了进行生产，人们便发生一定的联系和关系，只有在这些社会联系和社会关系的范围内，才会有他们对自然的关系，才会有生产。

第六课、求索真理的历程同步练习一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把所选答案的字母填在下面的空格内。

每小题2分，共计24分。

1．历史上，作为丝绸之路重要交通枢纽的楼兰古国因为树木和水源的破坏导致生态恶化，从绿洲变成了荒漠。

为了不让敦煌重演楼兰悲剧，敦煌近年来把生态环境保护和治理作为头等大事来抓。

酒泉市正在着力进行“引哈济党”调水工程，把青海省大哈尔腾河的水引入党河。

这告诉我们A．实践是有目的、有意识的改造客观世界的活动 B．实践是处在一定社会关系中的人的活动C．实践是改造世界的一切活动 D．实践是人类特有的能力和活动2．2020年6月5日，第三届泛珠三角区域合作与发展论坛在云南省曲靖开幕。

会议指出，加强区域经济合作是当今世界经济发展的重要趋势，泛珠三角区域资源丰富，优势互补，具有巨大的合作与发展潜力。

举办泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会，有利于“9+2”各方加强互利合作，实现共同发展。

会议希望努力搭建并利用好这个平台，完善合作机制，拓展合作领域，充实合作内容。

这反映了①人们可以改变事物联系的具体状态，建立新的具体联系②实践活动具有社会性的特点③人的实践活动是历史的发展着的④实践是一种直接现实性活动A．①②③B．②③④C．①②D．③④3．2020年第1l期《求是》杂志发表文章指出，保持共产党员先进性教育活动为深入开展党的先进性建设理论研究提供了良好的实践基础。

这说明A．实践是认识的基础B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识的真理性的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿4．国家制定“十一五”规划，主要目的是对下一个五年的发展提出指导思想和重大原则，明确主要任务和重大措施，以统一全党同志和全国人民的思想认识，同心同德为完成经济社会发展的任务而奋斗。

这表明A．人们的认识能力是在实践的基础上形成和发展的B．人类认识的最终目的在于指导实践C．实践是一切科学知识的源泉D．真理是具体的有条件的5．2020年5月20日《人民日报》载文指出，加强理论学习，要始终着眼于掌握和运用马克思主义的观点、立场、方法。